六年級(jí)上冊(cè)英語教案－Lesson17 I like All Seasons!｜冀教版（三起）

/教案：六年級(jí)上冊(cè)英語教案－Lesson17IlikeAllSeasons!｜冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠用英語簡(jiǎn)單描述自己喜歡的季節(jié)。3.能夠通過圖片和文字，了解不同季節(jié)的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：教材內(nèi)容：冀教版（三起）六年級(jí)上冊(cè)Lesson17。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子。難點(diǎn)：能夠用英語描述自己喜歡的季節(jié)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、圖片、季節(jié)卡片。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具。教學(xué)過程：Step1：熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，詢問學(xué)生上周的學(xué)習(xí)情況。2.學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語自我介紹，介紹自己的名字、年齡、年級(jí)等。Step2：導(dǎo)入（10分鐘）1.教師通過PPT展示不同的季節(jié)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的季節(jié)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己喜歡的季節(jié)，并說明原因。Step3：新課內(nèi)容（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀Lesson17的課文，讓學(xué)生聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.教師對(duì)課文進(jìn)行講解，解釋生詞和句子的含義。Step4：課堂活動(dòng)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論自己喜歡的季節(jié)，并說明原因。2.每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step5：鞏固練習(xí)（5分鐘）1.教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成練習(xí)題。2.教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。2.學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：板書Lesson17IlikeAllSeasons!板書內(nèi)容：季節(jié)特點(diǎn)春天：鮮花、綠草、陽光明媚夏天：高溫、海灘、冰淇淋秋天：金黃色的樹葉、豐收、涼爽冬天：雪花、冰天雪地、溫暖的家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫Lesson17的生詞和重點(diǎn)句子，每個(gè)單詞寫5遍，句子寫2遍。2.選擇一個(gè)季節(jié)，用英語寫一篇小作文，介紹該季節(jié)的特點(diǎn)和自己的喜好。課后反思：本節(jié)課通過圖片和文字，讓學(xué)生了解了不同季節(jié)的特點(diǎn)，并能夠用英語描述自己喜歡的季節(jié)。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過程中，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的PPT、圖片、季節(jié)卡片。補(bǔ)充說明：在教學(xué)過程中，教具與學(xué)具的運(yùn)用起到了至關(guān)重要的作用。在本節(jié)課中，教師準(zhǔn)備了一系列的PPT、圖片和季節(jié)卡片，旨在通過視覺輔段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。下面將對(duì)這些教具的具體作用和重要性進(jìn)行詳細(xì)說明。1.PPT：PPT作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，具有生動(dòng)、形象、直觀的特點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，教師通過PPT展示了不同季節(jié)的圖片，讓學(xué)生對(duì)季節(jié)變化有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，PPT上還可以展示本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。具體操作上，教師可以在PPT中設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如季節(jié)知識(shí)問答、季節(jié)特點(diǎn)排序等，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高課堂氣氛。教師還可以利用PPT的動(dòng)畫效果，將季節(jié)的變化過程生動(dòng)地展示出來，有助于學(xué)生理解和記憶。2.圖片：圖片是教學(xué)過程中不可或缺的輔助工具。在本節(jié)課中，教師通過展示不同季節(jié)的圖片，可以幫助學(xué)生建立起對(duì)季節(jié)變化的直觀印象。圖片的運(yùn)用可以使抽象的文字描述變得形象具體，有助于學(xué)生理解和記憶。在圖片選擇上，教師應(yīng)注重圖片的質(zhì)量。圖片應(yīng)清晰、生動(dòng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出季節(jié)的特點(diǎn)。教師還可以設(shè)計(jì)一些圖片卡片，讓學(xué)生通過觀察圖片，用英語描述季節(jié)的特點(diǎn)，從而提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.季節(jié)卡片：季節(jié)卡片是本節(jié)課的重要學(xué)具，學(xué)生可以通過觀察和操作卡片，加深對(duì)季節(jié)特點(diǎn)的理解和記憶。季節(jié)卡片上可以印有不同季節(jié)的圖案，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的樹葉、冬天的雪花等。在課堂活動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行季節(jié)卡片的制作和展示。學(xué)生可以通過繪畫、剪貼等方式，制作出自己喜歡的季節(jié)卡片。然后，教師可以讓studentsshowanddescribetheircards,以此提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。在本節(jié)課中，PPT、圖片和季節(jié)卡片等教具與學(xué)具的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，這些教具也為學(xué)生提供了豐富的視覺刺激，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效果。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重對(duì)這些教具的運(yùn)用，以提高教學(xué)質(zhì)量。在繼續(xù)說明之前，需要強(qiáng)調(diào)的是，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備不僅僅是物理層面的準(zhǔn)備，它還涉及到教學(xué)設(shè)計(jì)的層面。教師在選擇和使用這些教具時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮它們?nèi)绾文軌驇椭鷮W(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，如何能夠促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，以及如何能夠有效地傳達(dá)教學(xué)目標(biāo)。PPT的設(shè)計(jì)與運(yùn)用1.互動(dòng)性：PPT中可以包含一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如季節(jié)配對(duì)游戲、季節(jié)單詞接龍等，這些活動(dòng)可以讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的英語運(yùn)用能力。2.節(jié)奏與流程：PPT的設(shè)計(jì)應(yīng)該有一個(gè)清晰的節(jié)奏和流程，避免信息的過多堆砌。每個(gè)幻燈片應(yīng)該有一個(gè)焦點(diǎn)，如一個(gè)關(guān)鍵的season單詞或一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)描述，然后通過圖片和簡(jiǎn)潔的語言來支持這個(gè)焦點(diǎn)。3.文化元素：在PPT中加入一些關(guān)于每個(gè)季節(jié)的文化元素，如節(jié)日的介紹、季節(jié)性的活動(dòng)等，這不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)，還能夠激發(fā)他們對(duì)英語文化的興趣。4.視覺吸引：使用吸引人的視覺元素，如鮮艷的顏色、有趣的圖標(biāo)和清晰的圖表，這些都能夠幫助學(xué)生更好地集中注意力。圖片的選擇與運(yùn)用1.準(zhǔn)確性：圖片應(yīng)該準(zhǔn)確地反映季節(jié)的特點(diǎn)，避免使用會(huì)引起誤解的圖片。2.多樣性：選擇多種類型的圖片，包括自然景觀、人文活動(dòng)、節(jié)日慶典等，這樣可以讓學(xué)生從不同的角度了解季節(jié)。3.情感聯(lián)系：選擇能夠引起學(xué)生情感共鳴的圖片，如孩子們?cè)谘┑乩锿嫠５膱D片，可以喚起學(xué)生對(duì)冬季的美好記憶。4.互動(dòng)性：教師可以讓學(xué)生參與圖片的挑選過程，讓他們描述自己選擇的圖片，這樣可以提高他們的語言表達(dá)能力。季節(jié)卡片的制作與運(yùn)用1.個(gè)性化：鼓勵(lì)學(xué)生制作具有個(gè)人特色的季節(jié)卡片，讓他們選擇自己最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么。2.信息整合：卡片上可以包含季節(jié)的名稱、特點(diǎn)、標(biāo)志性事件等，讓學(xué)生在制作卡片的過程中整合所學(xué)知識(shí)。3.互動(dòng)展示：制作完成后，學(xué)生可以相互展示自己的卡片，并用英語介紹卡片上的內(nèi)容，這樣可以提高他們的口語表達(dá)能力。4.評(píng)價(jià)與反饋：教師可以在學(xué)生展示后給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們正確地使用語言，表達(dá)自己的觀