2025版高考語文一輪總復習復習任務群1信息性閱讀專題2科普類文本閱讀分點突破1分析文體特征和表達技巧提能訓練

專題2科普類文本閱讀分點突破1分析文體特征和表達技巧一、專項練習閱讀下面的文字，完成第1題。李開樂說，歷史上沒有出現(xiàn)過的溫度，預報中是不會出現(xiàn)的，那些“創(chuàng)歷史新高”的新紀錄，都是實際氣溫；預報的數(shù)字，也不會精確到小數(shù)點后一位，因為，“天氣預報從來都不是一道純粹的數(shù)學題”。這也是氣溫預報經(jīng)常比實際溫度低的緣由之一。只要溫度上了35℃，一律稱之為高溫天氣。天氣預報上了35℃，需由首席預報員簽發(fā)。不過，在高溫預警信號界定中，40℃仍是有重要意義的。紅色高溫預警信號——高溫中的最高級別——是指24小時內(nèi)最高氣溫將要升到40℃以上。中心氣象臺首席預報員楊貴名以今年8月18日發(fā)布的黃色預警舉例說明，在發(fā)布預警的同時都必需附有防衛(wèi)指南，包括提示有關部門防范電力設備因負載過大引發(fā)火災，建議高溫作業(yè)人員實行防護措施等等。因此，預報40℃以上高溫，與其他極端危害天氣的預報一樣，照舊是須要與工作人員責任、考核相掛鉤的。對于40℃以上高溫天氣的預報并不是一律傾向于保守與壓低。有些地方激勵把可能出現(xiàn)的極端天氣預報嚴峻些，以給政府防災減災工作留有余地，有些地方則會傾向考慮預防的成本與擾民的風險，激勵保守預報，這些都會呈現(xiàn)在氣象系統(tǒng)的考核機制中。除了考核的壓力，氣象系統(tǒng)還時常陷入弱勢境地。依據(jù)世界氣象組織規(guī)定的一樣標準，百葉箱所在的氣象站的空曠度須精確到其與障礙物的距離，不得小于障礙物高度的8～10倍。比如，假如氣象站四周有棟5米高的樓房，那氣象站與它之間要留夠40～50米的間隔。但是，隨著城市快速擴張與土地開發(fā)商用，許多地方的氣象站被迫頻頻搬遷。上海的一個氣象站最多遷了6次；廣東省目前有86個氣象站，因探測環(huán)境受破壞而被迫遷移的多達54個……世界氣象組織對中國氣象站頻頻搬遷表達過不滿，他們認為這將降低中國當?shù)靥鞖忸A報的精確度，從而影響全球氣象數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的正常運轉。(摘編自《南方周末·天有多熱誰說了算》)1．(把握文本特征)文段中哪些地方體現(xiàn)了科普文的科學性？請舉例說明。(4分)答：_示例：①引用了氣象界權威人士的話。例如引用高級工程師李開樂的話，對天氣預報的有關狀況進行說明，增加了可信度。②數(shù)據(jù)真實精確。例如“廣東省目前有86個氣象站，因探測環(huán)境受破壞而被迫遷移的多達54個”，所舉數(shù)據(jù)精確，揭示了氣象站被迫搬遷的窘?jīng)r。③所舉的事例牢靠。例如“中心氣象臺首席預報員楊貴名以今年8月18日發(fā)布的黃色預警舉例說明”，播報有明確的時間和內(nèi)容，增加了真實性、可信度。④客觀性。例如世界氣象組織對中國氣象站頻頻搬遷表達過不滿，客觀地點出了氣象站頻頻搬遷的危害。__閱讀下面的文字，完成第2題。中國五十多年來霧日和霾日的變更探討表明，大部分地區(qū)霧日的變更并不明顯，那么這些所謂的霧天增多了，事實上都是霾天增多。霾會造成“霧蒙蒙”之感，是因為它降低了空氣能見度，這主要在于大氣中顆粒物的散射、吸取帶來的消光作用，而其中“貢獻”最大的當屬顆粒物的散射。顆粒物家族稱為總懸浮顆粒物，其組成部分PM2.5在2011年快速躥紅。PM2.5受到如此重視不僅僅因為它是陰霾的元兇，另一個更重要的緣由在于它對人體健康的危害極大。據(jù)調(diào)研，PM2.5超標后，濃度每增加10微克/立方米，醫(yī)院心血管系統(tǒng)的急診及死亡要增加1%～6%或7%，高血壓病的急診要增加5%。(摘編自《中國國家地理》)2．(分析說明手法)文段多處運用列數(shù)據(jù)的說明方法，請舉一例分析這種方法的作用。(4分)答：示例：如其次段，分別以“10微克/立方米”“1%～6%或7%”和“5%”這些數(shù)據(jù)，說明白PM2.5超標后的濃度與心血管系統(tǒng)、高血壓病的發(fā)病率有關，使人們對PM2.5危害人體健康有了科學相識。列數(shù)據(jù)使說明精確具體，富有勸服力。閱讀下面的文字，完成3～4題?！拔易蛱靹偽者^世界女子壁球冠軍的手，她把她的微生物組傳給我，現(xiàn)在我又把它傳給了你?！奔獱柌匾贿呎f，一邊和我握手?！皯{借這雙手我就能變成壁球‘高手’了嗎？”我問道?！爸皇怯沂侄?，”他說，“假如你是左撇子的話，我只好說聲愧疚啦?！蔽覀兣c獵狗、大象和獾一樣，會把細菌的氣味釋放到四周的空氣中，其實我們也釋放了細菌本身。我們?nèi)咳硕荚诓粩嗟叵蛲饨绮ト鲎约旱奈⑸?。坐在吉爾伯特的車上，我會把微生物留在車座上?，F(xiàn)在我靠在他的廚房料理臺上，在上面留下了微生物，其中寫滿了我的信息。為了分析這些信息，吉爾伯特最近擦拭了家里的開關、把手、廚房料理臺、臥房地板。他的探討團隊招募并培訓了六組家庭。這項名為“家庭微生物組支配”的探討表明，每個家庭都有自己獨特的微生物組，這些微生物來自其家庭中的每個人。人們手上的微生物會附著在開關和把手上，腳上的微生物會覆滿地板，皮膚里的微生物則蹭上了廚房臺面。全部這一切都以驚人的速度發(fā)生。其中三名志愿者在探討過程中變更了住處，而他們的新居處也快速有了老房子里的微生物特征，即使換到了酒店房間也是如此。在進入新地方的24小時內(nèi)，我們自己的微生物便覆蓋了這個地方，使其成為自身的映射。當別人試圖讓你覺得“賓至如歸”時，人們真的都沒有什么自主權，因為微生物會首先幫我們制造一個“家”。我們也會變更室友身上的微生物。吉爾伯特的團隊發(fā)覺，同居一室的不同人，彼此之間所共享的微生物要多于分開居住的人，而一對夫婦在微生物層面也更相像。假如家里養(yǎng)狗的話，微生物之間的連接還會增加。狗把微生物從戶外帶入室內(nèi)，為我們供應了一個更大的物種庫，豐富了家庭微生物組。他們做了一個試驗：把這些與狗相關的塵埃中的微生物喂給小鼠，發(fā)覺這些嚙齒動物變得對各種過敏原都不那么敏感。這些灰塵大餐讓小鼠的腸道增加了一百多種細菌，且其中至少有一種可以疼惜小鼠免受過敏源侵害。團隊中的生態(tài)學家杰西卡·格林對漂移在醫(yī)院一般病房內(nèi)的微生物進行了探討?！拔以疽詾槭覂?nèi)空氣中的微生物群落是室外空氣中微生物群落中的‘子集’，”他說，“然而，真相讓我大吃一驚。二者之間很少甚至沒有重疊的部分，室外空氣中充溢了來自植物和土壤的無害微生物，室內(nèi)空氣中則含有大量不成比例的潛在病原體，主要來自患者的口腔和皮膚?！笨梢哉f，患者把自己浸泡在“自己的有害微生物湯”里，而解決這個問題的最佳方式很簡潔：開窗通風。簇新空氣會帶來無害的環(huán)境微生物，占據(jù)病原體的生存空間。但是醫(yī)院特意把微生物引入病房的想法與我們慣常認為的保持醫(yī)院干凈存在沖突。我們始終試圖從建筑物和公共空間中解除微生物，但或許是時候歡迎它們光臨了。2014年，格林的團隊參觀了一棟閃亮而嶄新的高校建筑，他們從教室、辦公室、衛(wèi)生間等300個場所收集灰塵樣本。分析表明，許多設計會影響灰塵中的微生物，比如房間的大小、房間之間的聯(lián)通關系、被占用的頻率，通風方式等。幾乎每種建筑設計選擇都會影響建筑物中的微生物生態(tài)，從而影響居住者的微生物生態(tài)?；蛘哒鐪厮诡D·丘吉爾說過的：“我們塑造了建筑，而建筑也塑造了我們?！备窳终J為，通過“生物信息化設計”可以限制這個過程。同樣，我們可以在其他領域看到類似的實踐。農(nóng)夫可以在田壟邊緣種一排野花，從而增加授粉昆蟲的數(shù)量。格林希望找到類似的建筑設計竅門，從而提高有益微生物的多樣性。吉爾伯特同意格林的想法，而他有著更宏偉的支配。他想在建筑物內(nèi)“播種”細菌，而不是干脆噴灑或涂抹在墻壁上。他在建筑師贊助的幾件作品中細心設計了新風系統(tǒng)，使流經(jīng)它們的空氣會穿過一面種滿綠植的墻壁，綠植捆滿了微生物小球，小球上密密麻麻地分布著微小的裂縫和凹點。這些小球在充溢有益細菌并能滋養(yǎng)細菌的養(yǎng)分液內(nèi)浸泡過；這不僅是一道養(yǎng)眼的景觀，同時也可以過濾空氣。另外最重要的是，他還組織了地球微生物組支配。該團隊正在接觸探討海洋、草原、洪泛區(qū)的科學家，試圖勸服他們共享樣本和數(shù)據(jù)。團隊的終極目標是通過給定溫度、植被、風速和光照條件等基本變量來預料生活在某個生態(tài)系統(tǒng)中的微生物種類。他們最近甚至到白宮請愿，希望推動各方的協(xié)調(diào)，促成不同領域間科學家的合作，能開發(fā)出用于微生物組探討得更好的工具。是時候思索微生物應用的更大的圖景了！參與探討的家庭已經(jīng)同意讓探討人員擦拭他們的房子；水族館的經(jīng)理能夠像關切他們的珍寶海豚一樣，關切水族箱中的隱形生命；醫(yī)院也在細致考慮往墻壁上添加，而不是殲滅微生物；建筑師和官員可以在品嘗高級料理的同時，探討糞便移植的話題……人們迎來了新時代的開端，大家最終準備好去擁抱這個充溢微生物的世界！(摘編自埃德·揚《我無奇不有》，鄭李譯)3.(梳理結構布局)下面的圖表梳理了吉爾伯特探討團隊的探討支配及其目的，請補寫完整。支配部分不超過10個字，目的部分不超過20個字。(4分)答：_示例：①建筑物微生物組支配__②將無害微生物引入一般病房，助力患者康復__③通過建筑設計，提高有益微生物多樣性__④促成科學家合作，預料生態(tài)系統(tǒng)微生物__4.(分析語言特色)為保證傳播學問的精確科學，表達應做到嚴謹客觀。而本文以對話開篇，以抒情筆調(diào)結尾，這樣處理是否合適？請簡要分析。(6分)答：_恰當。①科普作品傳播和識，既要科學嚴謹，也要生動通俗。②開頭的對話描寫，借吉爾伯特和我開玩笑，傳達了“我們會向四周釋放自身攜帶的微生物”的觀點，生動形象，幽默風趣，可激發(fā)讀者閱讀愛好。③結尾運用抒情筆調(diào)，熱切展望了微生物應用的更大的圖景，能感染讀者，引發(fā)共鳴。__二、綜合練習閱讀下面的文字，完成5～9題。天坑是在碳酸鹽巖地區(qū)由溶洞大廳形成的口徑和深度大于百米和(或)容積大于百萬立方米，四周或大部分周壁懸崖環(huán)繞，且與或曾與地下河溶洞相通的特大型漏斗。從上述定義來理解，天坑其實就是一個巨大的陷坑，科學家曾將這種大陷坑歸入“豎井”地貌類型中。隨著后來許多類似的陷坑被發(fā)覺，它又被歸為“漏斗”地貌類型。這些具有相像特征的同一地貌形態(tài)既叫“漏斗”、又稱“豎井”，豈不沖突？于是，“天坑”概念應運而生。時間是大自然的刻刀，時間短了，天坑就無法形成，時間長了，形成的天坑早就退化得無影無蹤。一般來說，天坑的形成須要滿足以下基本條件：第一，要具備可以溶解的巖石，比如石灰?guī)r；其次，石灰?guī)r地層要厚，因為天坑的深度須要較厚的巖石作為支撐，同時也為滿足水入滲的深度要求供應空間；第三，要有水和足夠的降雨量，且水力落差要大，水的搬運實力才能發(fā)揮，將塌落下來的石頭沖走；第四，石灰?guī)r中要有水運動的縫隙，一般來說這些縫隙是地殼運動產(chǎn)生的；最終一點就是要有足夠的時間。依據(jù)成因，天坑可分為沖蝕型天坑和塌陷型天坑。我們可以打個比方來描述。有這樣一個巨大的“三明治”，其頂上是隔水的砂巖，中間是連續(xù)沉積的石灰?guī)r，地下也是隔水的砂巖。這個特殊的“三明治”頂上的砂巖巖層斷斷續(xù)續(xù)，中間和底部的巖層卻是連續(xù)的。頂上巖石不連續(xù)的地方，就有石灰?guī)r露了出來，于是，四周匯聚的地表水就從今處滲透到地下，并在適當?shù)牡胤秸业匠鏊?。久而久之，山上石灰?guī)r出露的地方就形成了一個落水洞，在落水洞和山下出水口之間形成了一條地下河，這個落水洞隨著匯聚水量的增加，也變得越來越大，甚至形成一個巖屋，當有一天大巖屋倒塌了，天坑就形成了。這樣的天坑叫沖蝕型天坑，如陜西漢中的天懸天坑。另外一種狀況是，在地下暗河中，慢慢形成了一個大型的洞窟系統(tǒng)，那些裂隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳倒塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來洞頂?shù)顾冻隽艘唤z亮光，就形成了天窗。然后又經(jīng)過不斷倒塌、溶蝕和搬運，最終，洞頂徹底倒塌，露出了四周陡壁的大陷坑，從地面洞口向下看像是一口深井。這種天坑叫塌陷型天坑，如廣西樂業(yè)的大石圍天坑。國家及廣西科考組幾次進入大石圍天坑底部考察，至2013年，考察長度約6千米。至于地下河還有多長，其源頭和出口在哪里(暗河始終向東北流到位于樂業(yè)境內(nèi)的朗大峽谷的洞口成為地面河，然后匯入紅水河)，為什么河水一熱一冷等，至今仍是個謎，尚待后人去探明。天坑的形成既有地下水的化學溶蝕作用，又有物理的淘蝕作用；既有地質(zhì)構造作用，又有倒塌作用。首先，形成天坑的碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水會發(fā)生化學反應，由碳酸氫鈣分解為碳酸鈣和水，即溶蝕作用，由于水中成分的變更，會結晶形成鐘乳石。其次，水的巨大沖擊力對巖石形成了猛烈的物理作用，依據(jù)水量的大小和可持續(xù)性不同，形成的力氣大小也不同。全部溶洞和天坑的形成并非一蹴而就，它們基本上都有著200萬年以上的歷史，而化學的溶蝕和物理的淘蝕在天坑形成中起主要作用。一般來說，洞窟中，1厘米的石筍生長時間是100年，1米石筍須要生長10000年，可見地質(zhì)作用是多么漫長。再次，地下水總是沿著巖石的構造面、節(jié)理、裂隙、軟弱面領先起先溶蝕。也就是說，形成天坑的地層本身的結構和構造是天坑形成的基本條件，不同巖性對水的作用反應不同。軟的巖石首先被溶蝕或淘蝕成洞。這樣的洞一般呈串珠狀，可以是水平分布的，也可以是垂直分布的。倒塌作用是天坑形成的一個重要環(huán)節(jié)，當洞頂部被溶蝕的部分不能承受重力的作用時，就垮塌下來，形成暴露在地表的坑口。當然，倒塌不僅會從頂部塌落，也可能是從側向崩落，所以我們在溶洞里經(jīng)常會看到陡直的巖壁。天坑是探討地球演化的重要證據(jù)，是探討巖溶動力系統(tǒng)演化的重要載體，是一種極具科研價值的旅游資源和地學科普的基地，更是探險者的樂園、英勇者的天堂。天坑之美，不僅呈現(xiàn)出大自然的粗獷與力氣，身臨其境，更能夠體會到原始的匠心與空靈。被譽為“天下第一坑”的重慶小寨天坑就被認為是構成地球第四紀演化史的重要例證，更是長江三峽成因的“活化石”，是當今世界洞窟奇觀之一。小寨天坑的底部有一條巨大的暗河，暗河的水來自一條被當?shù)厝朔Q為“地縫”的奇異峽谷。地下暗河長8.5千米，水位落差364米，多年平均流量每秒近10立方米，具有強勁的水動力條件，為小寨天坑倒塌物質(zhì)的搬運并向縱深發(fā)展供應了基礎。而與暗河相連的地表河流全長達37千米，流淌于地縫之中，地縫最窄的地方不足1米，而地縫最深處達300米，形成氣概恢宏的“一線天”。因此，地縫和天坑也被認為是記錄長江三峽演化的干脆證據(jù)。天坑與地下河密不行分。天坑是地下河洞窟發(fā)育到特殊成熟的形態(tài)，其在地下形成溶洞大廳，然后在地表呈現(xiàn)坑的模樣。另外，天坑也是我們相識地下巖溶世界的一個窗口，通過天坑，我們可以了解限制地下洞窟的地質(zhì)構造因素、古地下河和現(xiàn)代地下河走向等水文特征。天坑景觀是巡游價值極高的旅游資源，對于戶外愛好者來說，天坑能給他們帶來的探險樂趣是不行言喻的。比如漢中天坑群大部分發(fā)育于巖溶臺原面上，巖溶臺原與四周陡壁構成獨特的險峻美；其次以臺原為中心發(fā)育眾多深谷，甚至地縫，在衛(wèi)星影像上都一目了然。由于漢中天坑群所在的地層有泥質(zhì)夾層，構成相對不完全隔水層，因此在天坑周壁或底部，或發(fā)育跌水、瀑布，或發(fā)育坑中階梯狀平臺，或發(fā)育成洞窟，增加了天坑群的無窮魅力。廣泛發(fā)育的漢中天坑群，為某些動植物供應了避難所，為植物的生長發(fā)育供應了特殊的環(huán)境條件，增加了秦嶺與大巴山之間植物區(qū)系的豐富性、困難性和獨特性。另外，天坑群也為洞窟動物供應了最適合的自然棲息地，為探討秦嶺南部生物的多樣性或新物種的發(fā)覺供應了有利條件。(摘編自《國土資源科普與文化：探秘天坑》)5.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)(C)A．“刻刀”在文中喻指時間，是影響天坑形成的因素之一，天坑會隨著時間的推移形成或消逝。B．“三明治”在文中指的是由隔水的砂巖、連續(xù)沉積的石灰?guī)r、隔水的砂巖疊加形成的地層。C．“天窗”是由地下暗河溶蝕搬運導致溶洞大廳徹底倒塌后形成的，是天坑的一種現(xiàn)象。D．“鐘乳石”是由碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水發(fā)生化學反應，分解為碳酸鈣和水后結晶而成的?！窘馕觥勘绢}考查理解文中重要句子含意的實力?！皬氐椎顾笮纬傻摹闭f法錯誤，依據(jù)原文“在地下暗河中，慢慢形成了一個大型的洞窟系統(tǒng)，那些裂隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳倒塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來洞頂?shù)顾?，露出了一絲亮光，就形成了天窗”可知還未徹底倒塌。6.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(D)A．由最初命名為“豎井”到后來命名為“漏斗”，再到命名為“天坑”，“天坑”這一概念的確定，與科學考察的新發(fā)覺密不行分。B．陜西天懸天坑是沖蝕型天坑，沖蝕型天坑是地表水從頂上巖石層滲透到地下在石灰?guī)r出露的地方形成的落水洞發(fā)育而來的。C．截至2013年，國家對廣西樂業(yè)大石圍天坑的考察仍未結束，如地下河的長度、源頭、出口，河水溫度的變更等問題尚未得出結論。D．天坑中巖石的構造面、節(jié)理、裂隙和軟弱面簡潔被溶蝕或淘蝕，它們在水的作用下會形成水平或垂直分布的串珠狀的洞?！窘馕觥勘绢}考查理解文本內(nèi)容、篩選整合信息的實力?！疤炜又袔r石的構造面、節(jié)理、裂隙和軟弱面簡潔被溶蝕或淘蝕”說法不當，文中說的是“軟的巖石首先被溶蝕或淘蝕成洞”，說明“軟的巖石”簡潔