2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城市部編版六年級下冊期中考試語文試卷 【帶答案】

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測六年級語文試題積累與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）A.白云觀（guān）頭暈?zāi)垦＃▁uàn） B.燕山（yàn）空空落落（luò）C.分外（fēn）流水潺潺（chán） D.綻放（zhàn）萬象更新（gēng）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A．白云觀（guān）——guàn；B．燕山（yàn）——yān；C．分外（fēn）——fèn。故選D。2.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.聞所未聞（聽到）中庭地白樹棲鴉（月光照在庭院地上的樣子）B.焉知非福（怎么）何當(dāng)金絡(luò)腦（何時(shí)將要）C.一擁而入（擁戴）終日不成章（花紋）D死得其所（處所，地方）任爾東西南北風(fēng)（任憑）【答案】C【解析】【詳解】本題考查了詞語解釋、詩歌詞句理解。A、B、D加點(diǎn)字解釋正確。C．加點(diǎn)字解釋有誤。“一擁而入”的意思是：一下子全都擠了進(jìn)去。這個(gè)成語常用于形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。擁：擁擠。故選C。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.在這萬象更新的春日里，我們來到郊外，盡情欣賞生機(jī)勃勃的春天。B.暴雨過后，烏云散盡，我們又重見天日，看到了蔚藍(lán)的天空和金燦燦的陽光。C.為了尋找那校紀(jì)念獎(jiǎng)?wù)?，爺爺在家翻箱倒柜，最后終于在一個(gè)小木箱子里找到了它。D.媽媽心平氣和地對我說：“做人要誠實(shí)守信，這樣才會取信于人，贏得別人的尊重?！薄敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對詞語理解與搭配。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。A、C、D正確。B．有誤，重見天日：重見光明。比喻脫離黑暗、困苦等而開始新的生活。與語境不符，句子描寫的是雨過天晴又看到陽光的景象。故選B。4.下列句子運(yùn)用的修辭手法和其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.他的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。B.烈日炙烤下，柏油路都快融化了。C.小房間里靜得連一根針掉在地上都聽得見。D.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．本句為了形容小鎮(zhèn)的小，寫成“巴掌大”，運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．本句為了形容天氣的炎熱寫“柏油路都快熔化了”，運(yùn)用了夸張的修辭手法。C．本句為了形容房間的安靜寫成“一根針掉在地上都聽得見”，運(yùn)用了夸張的修辭手法。D．把小河清澈的河水比作藍(lán)綢子，使用的是比喻的修辭手法。故選D。5.下列詩句中與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項(xiàng)是（）A.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查名篇名作的理解。A．詩句描寫的是“九月初三”，與節(jié)日無關(guān)；B．詩句描寫的是“春節(jié)”；C．詩句描寫的是“清明節(jié)”；D．詩句描寫的是“乞巧節(jié)”。故選A。6.閱讀下面一段文字，按要求完成練習(xí)。黃昏時(shí)分，。他páihuái（）在回家的十字路口，想到那張不及格的試卷，心情愈加yōushāng（）。驀地，聽到媽媽熟悉的呼喚，他jīnghuáng（）地抬起頭來，媽媽已經(jīng)站到了面前，他yīwēi（）進(jìn)媽媽的懷里，傷心的淚水溢滿眼眶，媽媽溫柔地kuānwèi（）著他。他用力吸一吸鼻子，擦干眼淚，默默地對自己說:“明天又是陽光míngmèi（）的一天，我絕不能灰心。加油！我會進(jìn)步的！”（1）根據(jù)拼音在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。（2）聯(lián)系上下文，用幾句話補(bǔ)寫橫線空白處內(nèi)容。（描繪當(dāng)時(shí)的環(huán)境表達(dá)情感，不少于兩種景物）_________________________【答案】（1）徘徊憂傷驚惶依偎寬慰明媚（2）晚霞像火焰一般在天邊燃燒，遮掩了半個(gè)天空。抬起頭，陽光像千萬把利劍直射下來，似乎要穿透大地上的萬物?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫，注意“徘徊、憂、惶、偎、慰、媚”容易寫錯(cuò)，書寫時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。【小問2詳解】本題考查補(bǔ)充句子。前文“黃昏時(shí)分”交代了事件發(fā)生的時(shí)間，后文記敘了他因考試不及格心情憂傷，因此所補(bǔ)充的環(huán)境描寫既要符合“黃昏”這一時(shí)間段的特點(diǎn)，也要能烘托他傷心、難受的心情。還需要注意題干中不少于兩種景物的要求。如：太陽緩慢的落到了西山后，鳥兒也成群結(jié)隊(duì)的飛入樹林。7.據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。（1）“情以物遷，辭以情發(fā)?！辈簧僭娙税亚楦腥谌刖唧w的事物中。王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人盡望，_________________?！蔽竦乇磉_(dá)了對友人的懷念之情；《迢迢牽牛星》中用“終日不成章，____________。”寫出了織女因思念而終日淚流如雨；《長歌行》中用“_______________，老大徒傷悲?！备嬖V我們要努力學(xué)習(xí)知識，珍惜時(shí)間。（2）老師語重心長地說:“讀書要用心，正所謂‘_________________，一字值千金’，千萬不可走馬觀花?！甭犃死蠋煹脑挘一腥淮笪?，真是“__________，勝讀十年書”?。。?）文有奇喻。過去的日子如_________，被__________________，如_________，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像________________呢？（4）文有經(jīng)典。品讀名著，我認(rèn)識了____________（性格特點(diǎn)）的尼爾斯和__________________的湯姆·索亞，而作家笛福為我們展現(xiàn)了一位_______________的魯濱遜。【答案】①.不知秋思落誰家②.泣涕零如雨③.少壯不努力④.讀書須用意⑤.聽君一席話⑥.輕煙⑦.微風(fēng)吹散了⑧.薄霧⑨.游絲樣的痕跡⑩.聰明機(jī)智?.頑強(qiáng)勇敢?.勇于冒險(xiǎn)【解析】【詳解】本題考查默寫和文章內(nèi)容的理解。（1）書寫時(shí)注意“落”的正確寫法；（2）書寫時(shí)注意“涕”“零”的正確寫法；（3）書寫時(shí)注意“須”“痕”的正確寫法；（4）本題出自瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫《騎鵝旅行記》，講一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚⊙恍⊙媚Хㄗ兂闪艘粋€(gè)小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群野鵝出發(fā)作長途旅行的故事。尼爾斯通過自己的智慧、勇敢和真誠成功化解了人和動物之間的矛盾，可以看出是一個(gè)聰明機(jī)智的人。本題出自美國馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。他與他心愛的姑娘貝琪在一個(gè)巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅。后來終于成功脫險(xiǎn)，和好友哈克一起找到了兇手埋藏的寶藏，可以看出是一個(gè)頑強(qiáng)勇敢的人。本題出自英國作家丹尼爾·笛福《魯濱遜漂流記》，講述了主人公魯濱遜·克魯索一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)，可以看出他是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)的人。8.國學(xué)經(jīng)典我會選。（填序號）A．善政不如善教之得民也B．西望長安不見家C．掘井九軔而不及泉D．檣櫓灰飛煙滅E．道聽而涂說（1）一為遷客去長沙，________________。（2）________________，德之棄也。（3）羽扇綸巾，談笑間，__________________。（4）仁言不如仁聲之入人深也，_________________。（5）有為者辟若掘井，__________________，猶為棄井也?！敬鸢浮竣?B②.E③.D④.A⑤.C【解析】【詳解】本題考查了古詩文默寫、名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。（1）“一為遷客去長沙，西望長安不見家”出自唐代李白的《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》。故選B。（2）“道聽而途說，德之棄也”出自《論語》，故選E。（3）“羽扇綸巾，談笑間，槽灰飛煙滅”出自宋代蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，故選D。（4）“仁言不如仁聲之入人深也，善政不如善教之得民也”出自《孟子》，故選A。（5）“有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也”出自《孟子語錄》，故選C。閱讀理解閱讀下面的材料，完成練習(xí)?！静牧弦弧恐醒腚娨暸_科教頻道播出的一系列大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》等都和中國傳統(tǒng)文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。這些節(jié)目也引發(fā)了全民的關(guān)注，大家在議論節(jié)目的同時(shí)，也充分感受到了節(jié)目背后深厚的中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！静牧隙抗?jié)日與文化歷來密不可分。隨著物質(zhì)文化的日益豐富，國人的精神需求日益增長，文化順理成章地成為節(jié)日的重要角色。而作為中華民族最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，蘊(yùn)含著無比豐富的文化內(nèi)涵。文化猶如一條來自遠(yuǎn)古，經(jīng)過現(xiàn)在，流向未來的河。由此看來，中國人的文化自信能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供更為持久與強(qiáng)勁的動力。【材料三】部分文化節(jié)目的圖標(biāo)。9.材料一和材料二都認(rèn)為__________是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力，其中，材料一是從_______________的角度，材料二是從____________的角度。10.下列對材料三中《中國詩詞大會》、《中國漢字聽寫大會》圖標(biāo)的構(gòu)圖要素及其含義的理解正確的是（）①《中國詩詞大會》的標(biāo)志中上方是一輪月亮，體現(xiàn)“海上生明月，天涯共此時(shí)”的意境，也寓意中國詩詞如天空、海洋浩瀚無邊，神奇奧妙。②《中國漢字聽寫大會》的圖標(biāo)主體部分是一個(gè)圓形圖案，象征著無限，象征著包容、和諧、圓滿。③《中國漢字聽寫大會》的圖標(biāo)由零散的漢字基本筆畫構(gòu)成，沒有形成整體，還值得再商榷。A.①③ B.②③ C.①②11.在我國的傳統(tǒng)文化中，古詩詞、漢字、國畫、書法等都是珍貴的組成部分，你最喜歡哪一種藝術(shù)形式？請說明理由。_________________________【答案】9.①.文化自信②.大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目③.節(jié)日與文化10.C11.書法。因?yàn)樗囊晦D(zhuǎn)一提、一勾一畫都能展現(xiàn)藝術(shù)的境界?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一“文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”，根據(jù)材料二“中國人的文化自信能為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興提供更為持久與強(qiáng)勁的動力”可知，材料一和材料二都提到了文化自信，且文化自信是是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的動力。結(jié)合材料一內(nèi)容“中央電視臺科教頻道播出的一系列大型原創(chuàng)文化類電視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》等都和中國傳統(tǒng)文化有著千絲萬縷的聯(lián)系?！笨芍牧弦皇菑脑瓌?chuàng)文化類電視節(jié)目的角度；結(jié)合材料二內(nèi)容“節(jié)日與文化歷來密不可分。隨著物質(zhì)文化的日益豐富，國人的精神需求日益增長，文化順理成章地成為節(jié)日的重要角色?！笨芍牧隙菑墓?jié)日與文化的角度?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的分析。閱讀材料三可知，《中國漢字聽寫大會圖標(biāo)》整體是一個(gè)圓形圖案，圓的內(nèi)部是常用的偏旁和部首。圓是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征，圓同時(shí)也象征著無限，象征著包容、和諧、圓滿。圖標(biāo)中的文字筆畫還預(yù)示著中國漢字幾千年來的造字變化和傳承。故①②表述正確。故選C?！?1題詳解】本題考查語言表達(dá)。結(jié)合自己的生活實(shí)際，說一說傳統(tǒng)文化中，自己最喜歡哪一種藝術(shù)形式，組織語言表達(dá)，如：我喜歡書法，因?yàn)闀ㄊ侵袊?dú)特的藝術(shù)形式，它以毛筆為墨、宣筆為紙，將點(diǎn)、撇、捺、鉤、挑等動作演繹成一種有節(jié)奏、有韻律的造型藝術(shù)。課外閱讀。風(fēng)是很重很重的①夏末初秋，我和幾位驢友來到偏僻的深山探險(xiǎn)，看到一個(gè)七八歲的小男孩坐在村外空地的大石頭上翻看數(shù)學(xué)書。②我出了幾道題考他，他全都答了出來。于是，我又問了他一個(gè)比較玄的問題：“那什么東西最輕呢”③“雞毛！不，羊毛！”小男孩歪著頭說，“還有蒲公英！”我笑笑，告訴他，空氣、煙霧、還有風(fēng)，這些東西才是最輕的。④小男孩想了想，有些不贊同地說：“空氣很輕，但風(fēng)卻很重很重的！”⑤“風(fēng)只是流動的空氣，與空氣是一樣的！”⑥小男孩顯然對我的話非常不屑，他用極不信任的眼光看了我一眼，嘴巴里還輕輕地重復(fù)了兩遍那句話：“風(fēng)是很重很重的！”⑦休息夠了，我就和驢友們接著趕路。離開村口三四里路之后，我們突然發(fā)現(xiàn)水壺里已經(jīng)沒有水了，而四周更無水可尋。于是，我們決定往回走，到那座小村里去取水。⑧翻過一座小坡，終于看見有一座泥房子還開著門，大門里側(cè)的地上，鋪著一張竹席，上面躺著一個(gè)六十多歲的老人和一個(gè)小男孩，竟然就是我們之前在村口遇見的那位。⑨見有陌生人到來，老人連忙起身。我們說明來意之后，他非常熱心地把我們帶到廚房，給我們的水壺灌水。灌到第三只的時(shí)候，水壺突然從他的手中滑落到地上，老人連忙彎腰撿了起來，面帶愧色地接著灌水。⑩灌完水，老人回到竹席上，一邊輕聲給我們介紹附近的地形山勢，一邊繼續(xù)用麥稈扇給小男孩扇著風(fēng)。沒多久，他手中的扇子又突然滑落了下來，掉在小男孩肚子上。小男孩被驚醒了，他先是驚訝地看了我們一眼，然后心疼地對老人說：“爺爺，我說了我不熱，你不要為我扇扇子了！”?“好，好，爺爺不扇了，你接著睡吧！”老人慈祥地微笑著說。?小男孩逐漸睡去，雖然他說自己不熱，但睡著后，額頭就冒出了細(xì)微的汗珠。老人邊扇著風(fēng)邊對我說起他的孫子：孩子命苦，父母親在他很小的時(shí)候就被滾落的山石砸中，雙雙離開了人世，留下他們祖孫倆相依為命。家里窮，買不起電風(fēng)扇，所以熱天里都要給孩子扇扇子?？蓮慕衲觊_始，老人的雙手有些不對勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動，握不牢東西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，現(xiàn)在連給孩子扇點(diǎn)風(fēng)都覺得特別費(fèi)力。不過小孫子特別懂事，再熱的天也不讓爺爺給他扇扇子。?說到這，老人眼眶濕潤了！他那雙粗糙而且布滿青筋老繭的大手，因?yàn)榕律茸拥袈涠箘诺剡缺４饲榇司?，我不禁回想起小男孩的話：“空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！”我猛然間意識到，風(fēng)確實(shí)很重很重。?在起身離開的時(shí)候，我從口袋里掏出三百元錢，悄悄地塞到小男孩睡覺的那張竹席下——這足夠他們買一臺電風(fēng)扇了！?我不知道這算不算是作慈善，我只是覺得，風(fēng)不應(yīng)該有那么重，而我所做的，只是力所能及地讓風(fēng)輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)……12.文章以“我”為線索人物，按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換敘述故事，根據(jù)提示填空段落地點(diǎn)主要內(nèi)容．場景一①—⑥______________場景二⑦—?______________其中，詳寫了場景（），這樣寫的好處是____________________。13.“攥”在《新華字典》中的意思是“用手緊緊抓住”。而第?段寫到爺爺“使勁地攥著扇柄”這一動作描寫說明了__________，體現(xiàn)了爺爺_______________________的情感。14.“老人的雙手有些不對勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動，握不牢東西”，在之前文中有兩處明顯的伏筆，第一次是_____________________；第二次是____________________。15.結(jié)合上下文，體會?段中兩處“風(fēng)很重很重”的含義有什么不同？（1）此情此景，我不禁再次回想起了小男孩的話：“空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！”____________________（2）我猛然間意識到，風(fēng)確實(shí)很重很重。____________________16.讀了這篇文章，你覺得文中的孩子和老人分別是怎樣的人？____________________【答案】12.①.村外②.作者和小男孩討論什么東西最輕③.小男孩家④.作者理解了為什么小男孩說風(fēng)很重。⑤.二⑥.突出表現(xiàn)爺孫間的感情。13.①.爺爺攥扇子很費(fèi)力②.疼愛孫子14.①.灌到第三只的時(shí)候，水壺突然從他的手中滑落到地上，老人連忙彎腰撿了起來，面帶愧色地接著灌水。②.沒多久，他手中的扇子又突然滑落了下來，掉在小男孩肚子上。15.①.在小男孩看來，爺爺之所以經(jīng)常拿不住扇子，是因?yàn)轱L(fēng)很重，表現(xiàn)了小男孩的天真。②.在“我”看來，老人緊緊攥著扇柄，體現(xiàn)了老人對孫子的愛很深很重。16.老人對孩子的疼愛，孩子很天真但很懂事?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查選文內(nèi)容的概括。閱讀第①—⑥段，從“看到一個(gè)七八歲的小男孩坐在村外空地的大石頭上翻看數(shù)學(xué)書?！笨芍攸c(diǎn)為村外。從“我出了幾道題考他，他全都答了出來”“我又問了他一個(gè)比較玄的問題：‘那什么東西最輕呢’”可知，作者在與小男孩討論什么東西最輕。閱讀第⑦—?段，從“到那座小村里去取水?！薄敖K于看見有一座泥房子還開著門，大門里側(cè)的地上，鋪著一張竹席，上面躺著一個(gè)六十多歲的老人和一個(gè)小男孩，竟然就是我們之前在村口遇見的那位?！笨芍?，地點(diǎn)是小男孩家里。這幾段講了作者到小男孩家里，了解了小男孩的處境，明白了為什么風(fēng)是最重的東西。選文詳細(xì)寫了場景二，通過爺孫倆的對話可以看出，他們之間深厚的感情，這樣寫也寫出了作者對小男孩的同情，突出了作者善良的品質(zhì)。【13題詳解】本題考查人物描寫的運(yùn)用和理解。第?段中“因?yàn)榕律茸拥袈涠箘诺剡缺边\(yùn)用了動作描寫，意思是：爺爺因?yàn)榕律茸拥袈涠箘庞檬肿プ∩缺?。說明了爺爺怕扇風(fēng)時(shí)扇子掉落而影響小男孩使出了很大的力氣，雖然很費(fèi)力卻體現(xiàn)了爺爺對孫子的愛?！?4題詳解】本題考查尋找關(guān)鍵句子。從第⑨段“灌到第三只的時(shí)候，水壺突然從他的手中滑落到地上，老人連忙彎腰撿了起來，面帶愧色地接著灌水?！敝锌芍先巳兔嗨畨?，然后水壺掉落，可以看出老人的手不能長時(shí)間用力，勞累之后就會用不上力氣。這是第一處伏筆；從第⑩段“沒多久，他手中的扇子又突然滑落了下來，掉在小男孩肚子上?！笨芍且?yàn)槔先说氖稚×?，不能長時(shí)間用力。這是第二處伏筆。這兩句都在寫老人的手狀況不好，握不牢東西，為后文寫“老人的雙手有些不對勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動，握不牢東西”做鋪墊?！?5題詳解】本題考查分析句子含義。（1）此處的“空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！”在當(dāng)時(shí)小男孩說這句話的時(shí)候，作者不以為然，誤認(rèn)為小男孩的意思是風(fēng)的力量很大。而小男孩說這句話的時(shí)候想起的是爺爺雙手生病不能用力的原因是風(fēng)很重，體現(xiàn)出了小男孩的純真。（2）由文中第?自然段中“他那雙粗糙而且布滿青筋老繭的大手，因?yàn)榕律茸拥袈涠箘诺剡缺?。”可知，“我猛然間意識到，風(fēng)確實(shí)很重很重?！边@里的“風(fēng)確實(shí)很重很重”寫出了作者突然明白小男孩的意思，是爺爺給他扇風(fēng)覺得費(fèi)力，我猛然間意識到爺爺對孫子的愛很沉重。

【16題詳解】本題考查分析人物形象。從第④段中“小男孩想了想，有些不贊同地說：‘空氣很輕，但風(fēng)卻很重很重的！’”可以看出小男孩的天真，從第?段中“不過小孫子特別懂事，再熱的天也不讓爺爺給他扇扇子。”可以看出小男孩很心疼爺爺說明他是一個(gè)很懂事的小孩。從第⑩段“老人回到竹席上，一邊輕聲給我們介紹附近的地形山勢，一邊繼續(xù)用麥稈扇給小男孩扇著風(fēng)?！保坏?段“‘好，好，爺爺不扇了，你接著睡吧！’老人慈祥地微笑著說?！?；第?段“他那雙粗糙而且布滿青筋老繭的大手，因?yàn)榕律茸拥袈涠箘诺剡缺??！敝锌梢钥闯鰻敔數(shù)拇认榧皩π∧泻⒌奶蹛邸?7.習(xí)作。同學(xué)們，此時(shí)此刻的你，正在考場上經(jīng)歷著一次學(xué)業(yè)質(zhì)量的檢測。你是因考前的充分準(zhǔn)備而躊躇滿志，胸有成竹；還是因?yàn)槠饺绽飳W(xué)習(xí)的懈怠而六神無主，忐忑不安？請把你在考場上的感受真實(shí)自然地表達(dá)出來，可以用上多種表達(dá)感情的方法，題目自擬，不少于400字?！敬鸢浮坷模盒W(xué)的最后一次考試那是我在小學(xué)的最后一次考試。那次考試對于我來說也是至關(guān)重要的一次考試。在考試的