園本培訓工作計劃8篇

第第頁園本培訓工作計劃優(yōu)質8篇園本培訓工作計劃篇1為認真貫徹落實《國務院辦公廳關于進一步做好消防工作堅決遏制重特大火災事故的通知》，省公安廳《關于印發(fā)全省消防安全大排查大整治大宣揚大培訓大練兵活動實施方案的通知》精神，提高學校師生消防安全意識、有效防范學校火災事故的發(fā)生、確保學校平安，特訂立學校消防安全工作計劃。一、提高意識、明確目標1、健全和完善消防工作領導責任制。校長為學校消防安全第一責任人，明確消防安全管理部門和消防安全管理人，建立、健全、完善各項消防安全制度，嚴格落實消防安全責任制，細化各項實在工作，；實現(xiàn)消防工作長效化。2、加強消防宣揚工作，全面提高師生消防安全意識。3、進一步加強學校消防設施建設，保障消防安全經費投入。提升防火抗災本領。4、切實做好學校消防設施安全隱患的排查和整改工作。5、積極開展消防安全培訓、加強學校消防應急演練，提高師生快速反應本領和自救自護本領。二、健全機構、各司其職為強化學校消防安全工作，本校成立消防安全工作領導小組。組長由校長擔負；副組長由分管學校安全工作的主任擔負；成員由學校各功能室負責人、各班主任構成。領導小組下設應急疏散組、安全守衛(wèi)組、消防滅火組。三、落實任務、加強防范1、布置學校消防安全工作任務，有校長與各功能室負責人簽訂安全消防工作責任書，層層落實消防工作責任制。2、年內召開2次消防工作會議，討論部署消防工作。3、以開展春季“防火宣揚周”、“3、29”消防安全宣揚日、“11、9”消防宣揚日為契機，搞好消防安全宣揚活動，提高師生消防安全意識。4、聯(lián)系街道消防中隊開展“消防安全一課堂”活動，拓展消防安全宣揚渠道，使同學進一步認得火災的危害，了解消防器材、設施的使用方法，提高對火災的防范意識和自救本領。5、年內至少開展1——2次防火、滅火應急演練活動，使同學了解逃命自救常識和技能。6、開展一次火災隱患專項整治活動。7、進一步完善消防工作評估方案，若發(fā)生消防安全事故，幫助調查禍害原因，總結閱歷教訓，嚴厲追究有關人員責任。四、措施到位、齊抓共管1、提高認得，切實加強消防安全工作的領導，做好消防安全查、督促工作，強化責任意識。2、各責任人要明確對消防安全工作的職責，建立落實消防安全工作自我管理、自我檢查，自我整治機制。3、要進行一次校內消防安全工作檢查，對檢查不合格的項目要求限期整改。4、加強消防安全宣揚教育工作。要廣泛利用課堂、學校廣播、板報、櫥窗、手抄報、宣揚標語、班會等形式，廣泛開展防火、滅火、安全疏散、自救逃命學問的宣揚，切實供給師生防火意識、防范本領。5、加強試驗室管理，對易燃易爆試驗用品要有專人負責，隨用隨領。6、禁止教職工在辦公室、教室私接電線，禁止使用電爐燒水。做飯或取暖，學校內禁止同學玩煙花爆竹，禁止同學在野外玩火。禁止未成年人參加救火活動。7、對食堂、倉庫、圖書室等要嚴格依照防火規(guī)定管理使用。8、加強每日（每周）防火巡查和定期全面防火檢查。適時矯正違章行為；期末和期初以及重點節(jié)假日前均應組織全面防火檢查，發(fā)覺隱患適時書面通知相關室和班級，并督促其整改。9、暢通信息渠道，一但發(fā)生火災適時啟動應急預案，并報告有關部門，合力救災、減災，把火災損失降到最低園本培訓工作計劃篇2一、引導思想：以科學進展觀統(tǒng)籌布置我校老師教育培訓工作，全面落實上級組織的各類教育培訓工作，通過校本培訓進一步提高我校老師綜合素養(yǎng)，把握執(zhí)教技巧，提高執(zhí)教本領，推動學校教育教學質量不絕提高。二、培訓類型：1、教材學問與教法訓練（集中培訓、校本培訓）；2、國培計劃（網(wǎng)上培訓）；3、“說課標、說教材”校本研修活動（省市）；4、陽光師訓（出外學習）；5、崗位適應培訓（新任老師）；6、其他培訓（學歷提高、計算機模塊過關、公需科目等）。三、達成目標：1、堅持全員培訓與個體培訓相結合，強化培訓的深入；2、突出培訓為教學服務功能，強化實踐性提高。3、發(fā)揮培訓的討論性功能，強化成果的結集。四、組織機構及職責：組長：李x（全面協(xié)調）；副組長：孫x（布置督查、考核、檔案收集）；成員：楊x（推廣應用、課堂技能引導檢查）；x（后勤保障）；曾x（八部電影觀看落實、聯(lián)絡員）；輔導老師：白x（有關學問結構圖引導檢查）；王x（課后習題、錯題記錄引導檢查）；郭x（太賢學校培訓工作）；張x（太賢學校培訓工作）。五、重要訓練內容：低段三班級老師、高段六班級教材。六、實在訓練任務：1、老師學問訓練任務：①畫出任教班級各單元學問結構圖（單元課題學問第一頁）；②畫出三班級或六班級教材各單元內各節(jié)課文學問結構圖（單篇/節(jié)課題學問第一頁）；③課后習題：45歲以上老師只做六班級升學試題、并分析。45歲以下老師完成三班級或六班級各單元課后練習題；專職英語老師做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語訓練；專職科學老師做教材中涉及的試驗。（課后習題本）④完成任教班級64道作業(yè)或考題中錯題積累與分析。（同學錯題記錄）⑤任教班級課堂教學技能20節(jié)。（參與過集中培訓人員做）⑥學問結構圖專用本。（要有兩份學科新課標學問結構圖，任教班級三篇課文、篇章及其他）2、教育理念訓練任務：①本學年度觀看八部電影《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。②要求老師對每部電影敘述一個有啟示的.情節(jié)并記錄電影中對本身有啟示的潛臺詞，并就八部電影中的一部觀后感。（學年度考核時交）七、相關要求：1、各分校要建立好校本培訓組織機構，明確職責，打開工作。2、每月至少進行一次輔導學習，按行事歷開展活動并做好記錄。3、要做到引導、檢查、應用并重，寫好培訓總結，整理好檔案。另報：1、申報項目“課后習題討論”通過做分析課后習題，打開我校確立的“課內訓練預設”研修。2、老師在課堂上如何運用學問結構圖。我校展現(xiàn)老師：白彩俠問亞紅校本培訓行事歷xx年10月22日月份中心工作負責人九月1、訂立計劃、行事歷2、召開培訓專題會議。孫xx十月1、學習新課標研討。2、“課內訓練預設”研修。楊xx十一月1、課后習題作業(yè)展評。2、如何畫“學問結構圖”專題輔導王xx十二月1、應用學問結構圖競賽。2、“課堂技能”展現(xiàn)。白x元月1、各類作業(yè)展評。2、成果征評。3、整理檔案。4、迎接縣局專項檢查。李xx園本培訓工作計劃篇3一、引導思想老師的專業(yè)水平是老師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學老師連續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為引導，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進老師專業(yè)化進展，努力營造老師終身教育和可持續(xù)進展的良好格局。二、工作目標1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善老師業(yè)務學習的機制，提高老師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新老師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化學問結構，培育創(chuàng)新精神與創(chuàng)新本領。2、提高教學本領，促進學習和討論相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素養(yǎng)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干老師隊伍，能夠適應小學跨越性進展需要的學習型、科研型老師隊伍，為課程改革的可持續(xù)進展奠定堅實的人才基礎。三、培訓內容1、開展師德優(yōu)秀老師教育閱歷介紹會，引領全體老師向身邊的師德優(yōu)秀老師學習，努力辦家長滿足的學校，做家長滿足的人民老師。2、加強老師教學基本功培訓。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析會、教學質量分析會、推門聽課等多種形式，加強老師教學基本功和挖掘教材、掌控學情的本領。3、開展教學技能研討培訓。通過“觀課議課”、“階梯備課”、“復習課”教學大賽等活動加強老師課堂教學技能，聚焦有效教學，構建生命化課堂。4、開展科研本領培訓。通過專題講座、科研討論課等活動培育老師科研本領。四、培訓形式1、集中培訓——自我學習——反思集中培訓是依據(jù)學校校本培訓現(xiàn)狀，結合老師實際情況，開展3—4次有針對性的專題講座，對全體老師進行集中培訓。自學是在學校規(guī)劃與引導下，老師依據(jù)本身的要求開展的自我培訓活動，重要實行上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著，學校博客網(wǎng)站閱讀學校推舉文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，撰寫讀書筆記。2、實踐——交流形式（1）開展相互聽課，評課活動，相互討論，共同提高。（2）開展“觀課議課”的研討活動，提高老師獨立處理教材的本領，不絕提高課堂教學的魅力。（3）開展“復習課”賽課活動，引領老師關注復習課教學策略，提高期末復習的質量。（4）開展老師基本功的培訓，堅持鋼筆字、粉筆字的練習。（5）開展老師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為老師搭建展現(xiàn)自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不絕完善自我的目的。（6）開展課題討論，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、專家引領學校聘請有關專家定期來校進行引導，舉辦專題講座，零距離地與老師接觸，手把手地進行輔導。五、重要措施1、提高認得是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與老師的專業(yè)進展緊密結合，與提高教育教學本領相結合，扎堅固結實實做好各項工作。2、加強校本培訓的組織引導，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作。3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組老師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。4、校本培訓與課題討論相結合，圍繞學?？蒲姓n題，修改完善每一位老師的子課題方案，圍繞方案，各課題討論小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。園本培訓工作計劃篇4基礎教育課程改革的不絕深入,對老師素養(yǎng)的提高提出了更高、更深層次的要求,老師應當從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓是推動課程改革和促進老師專業(yè)進展的有效途徑。本年度我校將連續(xù)以校本教研為重要內容,加大老師校本培訓力度,并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。一、引導思想:圍繞局、室年度工作任務,以提高老師學問水平、業(yè)務本領為重要目標,面對全體老師,培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有肯定教科研本領、適應新時期新課程改革需求的老師隊伍。二、工作目標及重要措施:1、師德培訓進一步提高我校老師隊伍的職業(yè)道德水準,爭做同學擁戴、家長信任的老師。(同學和家長的滿足率不低于90%)加強老師學習教育教學理論的自發(fā)性、形成老師自發(fā)提高自身素養(yǎng)的良好氛圍。老師的職業(yè)道德是從事教育教學活動的根本,我們將通過觀看錄像的方式,以各地師德標兵的先進事跡和我縣教育教學改革中的師德先進人物為模范,努力激發(fā)老師酷愛教育、獻身教育的責任感和使命感,不絕提升老師的師德修養(yǎng)。組織老師認真學習有關文件,注重老師職業(yè)情感的培育。學習教育政策法規(guī),加強法規(guī)意識。學習師德規(guī)范,學習師德高尚的老師的典型事跡等,以先進促奮進。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育活動,發(fā)揮老師在師德教育中的主體作用。使全體老師能夠規(guī)范本身的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自發(fā)性。2、加強現(xiàn)代教育技術的培訓(鄭飛老師負責)現(xiàn)代社會的進展是信息更新的進展,教育的進展也需要我們老師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中,豐富課堂教學手段,拓寬同學的學問視野,以提高課堂教學效益。本年度我校將連續(xù)進行?，F(xiàn)代教育技術的培訓,其重要內容:(1)課件制作,逐漸使我校中青年老師人人都能制作和使用課件上課;(2)電教儀器設備使用的培訓。通過培訓,使我校全體中老年老師都能夠操作電教儀器設備,期末組織專項考試,同時與老師年度考核相掛鉤。(3)老師培訓形式:a集中培訓b個別輔導c在家自學3、新課程培訓組織老師學習先進的教育理論,以《新課程標準》、《走進新課程》等有關新課程的基本理論為重要引導,同時,輔以《小學教學設計》等新課程刊物中的相關教學案例和花絮,從理論到實踐進行全方位的培訓。通過這些內容的培訓達到如下效果:即老師由原來的學問傳授者成為同學學習的參加者、引導者和合;老師由傳統(tǒng)的教學支配者、掌控者成為同學學習的組織者、促進者和引導者;老師由傳統(tǒng)的靜態(tài)學問擁有者成為動態(tài)的討論者。漸漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。三、老師培訓形式:1、專家講座學校定期聘請校內外有較高理論水平和實踐閱歷的老師、專家、學者來校講學,以擴展老師們的視野,提高老師們的水平。2、老師論壇以學校網(wǎng)站為主陣地設立老師論壇,探討教育教學規(guī)律,分析教育教學現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。3、閱歷交流學校定期組織閱歷交流會,交流學習心得,取長補短共同提高。4、訪問考察我們將劃撥肯定數(shù)量的經費,布置不同層次老師外出訪問考察,學習先進的教育教學理念,學習科學的教育教學方法,學習科學的管理方法,推動我校老師隊伍整體素養(yǎng)的提高。5、組織培訓學校激勵老師參與上級教育主管部門組織的各種培訓,同時積極制造條件,組織各種形式的校內培訓,為老師的學習搭建平臺。6、以研促訓以教研活動為載體,拉動老師教育教學本領和科研本領的提高;強化學科組的教研活動,以日常教研為載體拉動老師教育教學本領和科研本領的提高。7、以會代訓以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化、規(guī)范化。8、與兄弟校、聯(lián)誼學校合作學校逐漸加強與其他兄弟學校、聯(lián)誼學校的合作,充分利用兄弟學校的教育教學資源,拓寬校本培訓的師資渠道,增添老師培訓機會。9、以老帶新充分發(fā)揮老老師在校本培訓工作中的作用,進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式,使其制度化、規(guī)范化。四、管理措施:校本培訓是一項長期而艱難的工作。要使這項工作逐漸走向科學化、規(guī)范化、系列化就必需在實踐中逐漸探究,積累閱歷,不絕調整,充實內容,逐漸建立校本培訓的體系,構建校本培訓機制。為此,擬做好以下幾項工作。1、成立培訓領導小組,負責校本培訓計劃的訂立與實施。我校校本培訓機構重要有組織管理機構和業(yè)務引導機構構成。組織管理機構:組長:邊步安副組長:鄭飛。負責對校本培訓制度、校本培訓計劃和考核方法的訂立和監(jiān)督實施。2、各項培訓統(tǒng)籌布置,統(tǒng)一協(xié)調,列出培訓對象、內容、時間、形式,及早公布,使培訓明確有序,進展順當。3、培訓人員要加強學習,不絕提高本身的教學水平。培訓前要訂立培訓計劃,上交教育處審核。內容包含培訓的目標、措施、時間及實在內容。4、建立考核與獎懲制度,以調動老師的積極性,實行過程監(jiān)控,結果考核?？己私Y果納入老師業(yè)務考核內容。五、重要活動布置1、三、四月份,首先以教研組為單位討論確定“推動新課堂教學中存在的現(xiàn)實問題”,在此基礎上,我校將組織全體老師參與討論商定,匯總出重要問題。2、五月份,就提出的問題布置學習。3、六月份,觀看師德錄像,現(xiàn)代教育技術設備使用的鞏固提高培訓。4、七、八月份,組織參與縣教研室開展的培訓工作。5、九、十月份,開展課堂教學研討活動。6、十一月份,組織老師撰寫學習心得及教學反思。7、十二月份,總結本學年校本培訓工作,檔案歸類,對老師進行考核。園本培訓工作計劃篇5一、引導思想針對新老師學歷高、可塑性強的特點，通過學校“一幫一結對”、鎮(zhèn)“名師結對”、遠程研修、專家講座、課堂教學大比武、教學基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓，全面提高新老師的教育理念和教育教學本領。以實踐為基礎，積極探究開展制造性的培訓模式，以足夠新老師對培訓的需求，有效促進新老師的專業(yè)成長。二、培訓對象20xx年后參與工作的新老師。三、培訓目標通過培訓，全面提高新老師的職業(yè)道德、學問水平、教育教學理論和身心素養(yǎng)，進展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，使其形成與時俱進的教育理念，把握前沿的學科學問；通過培訓，加強新老師在教育教學實踐中反思、探究和創(chuàng)新的本領，使其初步把握信息技術及科研的基本技能、方法與技巧，具有制造性地實施素養(yǎng)教育的本領和獨立開展教育科研的本領，加速其專業(yè)化成長；通過培訓，引導新老師了解學校的辦學理念、光榮歷史和老老師的光榮傳統(tǒng)，樹立酷愛教育、酷愛學校、酷愛同學的夢想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。通過培訓，激活新老師自動學習的愿望，積極參加培訓和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、共享閱歷等良好習慣，為可持續(xù)進展奠定基礎。四、培訓內容及形式新老師培訓分為市級以上培訓、鎮(zhèn)級培訓和校級培訓等部分，市級以上培訓是激勵和督促新老師積極定時參與上級組織的各種培訓，包含外出聽課、參觀、進修學校集中學習、遠程研修等；鎮(zhèn)級培訓包含鎮(zhèn)級教研組活動、專家講座、“名師結對”；校級培訓則由新老師所在學校組織，其中一年為輔導執(zhí)行期，二年為跟蹤進展期；培訓內容包含師德師風、教育教學本領、教學基本功、班主任工作技巧、新課程標準、現(xiàn)代信息技術等。重要以“一對一幫扶”、“名師結對”、集中培訓和自學自練等培訓形式開展。1、一對一幫扶由學校為新老師指定一名骨干老師作為引導老師，雙方組合后，簽訂協(xié)議書，引導期為一年。師傅依照新老師校級培訓的有關規(guī)定，通過開設專題講座、教學觀摩、教學實踐引導、開展研討、撰寫論文等形式，對新老師進行傳、幫、帶。培訓的總課時為120課時，時間為期一年。2、名師結對我鎮(zhèn)從20xx年開始實施的“名師工程”已取得明顯效果，今后將作為一項長期工程深入堅固結實地搞好。市鎮(zhèn)8位名師分別與2——3名新老師結對，通過相互聽課、互動交流、教學展現(xiàn)等途徑，促進新老師盡快進展。3、集中培訓新老師所在學校自行組織開展各類崗位集中培訓，如開展專題講座、觀摩優(yōu)秀老師和骨干老師的展現(xiàn)課、觀看教學錄像、如何備課、聽課、評課等，使新老師盡快了解、把握教學工作的全過程，熟悉備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、班主任工作及實踐教學、從事科學討論等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。同時，教育辦也定期組織集中培訓，聘請教研室專家老師進行講座輔導。4、自學自練新老師要積極參與各級各類培訓，提高自身的專業(yè)水平。閱讀2本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書交流會上共享讀書心得。依據(jù)本身所教班級學科需要自發(fā)觀看相關教學錄像。5、走出去、請進來凡是教體局教研室或局屬小學組織的教研活動，我們都要爭取參與，特殊是讓新老師多走出去學習。教育辦還將邀請局屬小學送教到我鎮(zhèn)，并聘請教研室教研員來我鎮(zhèn)引導教學和進行專題講座。6、舉辦新老師教學大比武活動。五、職責與要求對學校的要求：⒈各校應高度注重對新老師的培訓工作。要指定專人負責新老師培訓工作，依據(jù)學校培育計劃的要求訂立新老師總體培訓計劃，對新老師進行崗位集中培訓，并在培訓過程中嚴格管理、規(guī)范考勤，使新老師盡快熟悉教學、科研、同學管理、班級組織等工作，以保證新老師的培訓工作順當實施。⒉學校要細心選擇事業(yè)心強、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學本領強，教育教學閱歷豐富的老師與新老師進行師徒結對，引導新老師的教育教學實踐，促使新老師快速成長。每年的新老師與市鎮(zhèn)名師舉辦結對儀式，簽訂結對協(xié)議。⒊各校教育主任負責審核各學科小組訂立的學科新任老師年度培訓計劃；負責師徒結對活動的督促和檢查；隨時了解新老師參與市級、校級培訓的情況，作為考核新老師的依據(jù)；定期考核驗收培訓結果及培訓檔案，組織新老師課堂教學技能討論活動，跟蹤點評新老師的課堂教學。⒋建立新老師成長記錄袋及培訓檔案。學校要為每位新老師建立新任老師成長記錄袋，記錄新老師接受培訓引導的過程性材料和新老師教學本領變動成長的案例材料。⒌創(chuàng)設新老師外出學習的機會，引導新老師學習先進的教學理念，結合本身的實際工作，探究適合本校同學的教學方法，提高新老師的教學本領；⒍為新老師供給展現(xiàn)才華的機會和平臺。要求新老師每學期在校內或教研組內至少上兩節(jié)教學研討課，并組織本教研組老師進行教學研討和反思。對新老師的要求：⒈遵紀守法，恪守師德，定時參與學校的各種政治業(yè)務學習，積極參與學校組織的各項活動，發(fā)揮主人翁意識。⒉認真學習新課程標準，研討教材，在學校結對師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的`引導下訂立自我進展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長，明確教學討論方向，訂立出相應的進展措施?？焖龠m應學校的工作節(jié)奏，適應教學環(huán)境、教學對象的變動，努力提升本身的施教本領，挖掘教書育人、制造佳績的潛能。⒊認真?zhèn)湔n，提倡“集體備課、資源共享、課后反思”這種高效的新型備課方式，撰寫教案必需有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。⒋認真上課，擅長借鑒導師的課堂技巧和教學設計，做到師生互動，促進課堂實效。上完課后，適時進行教學反思，撰寫教學后記。⒌虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短，虛心向老老師請教，每學期聽課不得少于20節(jié)，并有仔細的聽課記錄。加強業(yè)務學習，積極參加各級各類的業(yè)務培訓，博覽群書，建立本身的教育博客，勤于動筆記錄教育小故事，積累本身的教學感受；堅持教學基本功“大練兵”。對引導老師的要求：⒈引導老師要本著對學校進展負責、對新老師成長負責的高度的責任感和使命感，依據(jù)教育辦對新老師的實在要求，認真做好全面的引導和督促工作，如：引導備課、上課、聽課、評課、課后反思、檢查教案、上示范課及輔導新老師上好匯報課和各類公開課等等。每學期聽新老師課10節(jié)以上，聽完課后要隨時點評引導。⒉做好示范和引路的作用。為新老師訂立出一年結對幫帶的整體規(guī)劃。每學期初，要確定好本學期培育目標，并訂立出實在的培育計劃。培育過程要有階段性跟蹤記錄。每學期結束前，要認真分析工作得失，寫出本學期培育總結，并上交教育辦。⒊了解新老師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫忙解決，引導新老師加強學習，進行教育教學的科研。如：供給學習資料、讓新老師參加本身的課題討論、引導撰寫和修改論文等。六、考核與評估重要從以下三方面進行考核評估：思想品德、職業(yè)道德方面：重要考核新老師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、酷愛同學、為人師表、遵守學校規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由學校考評小組依據(jù)引導老師供給的情況和檢查引導所把握的情況，于培訓期結束后進行綜合評價。學習和培訓方面重要考核新老師參與各級教育部門組織的培訓和學習、教研活動情況；每學期教研組內的研討課和校內匯報課；每學期聽評課；教育教學理論的學習和學習體會；每學期撰寫的教育教學論文或教學總結等方面，由學?？荚u小組進行綜合評價。教育教學方面重要考核新老師對班主任工作（或幫助班主任工作）的態(tài)度、本領和成效；課堂組織教學本領和德育工作本領；學科教學計劃、備課、上課，作業(yè)批改、課內外輔導和教學效果等。由學校考評小組進行綜合評價。學年度末，學校將實事求是地依據(jù)多方面情況，對每一名新老師分別做出綜合。教育辦將組織專門驗收。園本培訓工作計劃篇6為認真貫徹落實《關于印發(fā)贛州市危舊土坯房改造工匠培訓工作方案（試行）的通知》和《關于印發(fā)縣農村建筑工匠培訓工作方案的通知》文件精神，依照《關于開展20xx年農村危舊土坯房改造工匠培訓工作的通知》14號文件的布置，鎮(zhèn)黨委、政府高度注重，加強領導，落實責任，統(tǒng)籌布置，細心組織，就開展20xx年農村危舊土坯房改造工匠培訓工作有關事項訂立如下計劃：一、目標任務依據(jù)文件的精神指示，今年我鎮(zhèn)應完成農村建筑工匠培訓195人的目標任務。二、濾布培訓方式我鎮(zhèn)將依照《縣農村建筑工匠培訓工作方案》確定的工作機制和目標任務，將采納課堂講課教學和現(xiàn)場實踐教學相結合的方式對農村建筑工匠進行培訓。三、培訓時間培訓時間定在20xx年3月26日，培訓分1期進行，工業(yè)濾布進行為期1天的培訓。四、工作布置我鎮(zhèn)將積極落實好《縣農村建筑工匠培訓工作方案》確定的工作責任，并將做好以下工作：1、細心組織，t統(tǒng)籌布置，順當完成農村建筑工匠培訓工作任務；2、收集并整理好申報培訓補貼的資料；3、收集并整理好辦理《培訓合格證》和《農村個體建筑工匠資格證書》的有關資料。園本培訓工作計劃篇7為了搞好人員的培訓工作，依據(jù)承運公司培訓制度要求，結合運行部人員的實在情況特訂立本計劃。一、技術培訓的組織措施：1、堅持“自學為主、部門引導、缺什么、補什么”的原則，嚴格執(zhí)行承運公司培訓學習制度。2、嚴格按培訓計劃開展培訓工作。3、加大日常培訓力度，不定期進行考核。4、不定期進行考問講解活動；二、本月的重要培訓工作要點及日程布置：1、堅持學習“兩票三制”、重慶鼎泰水電運行經營公司的各項規(guī)章制度；（日常學習）2、堅持學習《運行規(guī)程》、《調度規(guī)程》、《電業(yè)安全規(guī)程》；（日常學習）（9月15日組織考試，重點發(fā)電機規(guī)程）3、連續(xù)開展金屬防腐維護技能的專項培訓；負責人：吳國平、張華（10月1日至10月20日）4、適時學習安全文件、及安全簡報，認真開展班組安全學習和部門安全學習。負責人：盧萬權（日常學習、部門安全學習每月15日和30日）5、組織對運行維護學問的專項講課。負責人盧萬權（10月20日至10月25日，待黑板購回后進行）6、堅持現(xiàn)場考問講解和事故預想制度（日常培訓）7、對月度培訓工作進行檢查、評比、考核和總結；負責人盧萬權、吳國平（10月25到30日）8、作好定崗培訓準備工作；9、利用停機機會開展一次事故演習；10、作好取水口柴油發(fā)電機運行維護培訓。園本培訓工作計劃篇8為了加強《3—6周歲兒童學習與進展指南》的學習，推動我園老師園本培訓工作，引導老師在教中研，在研中思，在思中得，促進老師的專業(yè)成長，依據(jù)上級主管部門對老師園本培訓提出的要求，結合本園實際特訂立本學期的培訓方案：幼兒園新老師培訓工作計劃一、引導思想堅持以師德建設為中心，以促進老師專業(yè)進展為目標，以學習貫徹十八四中大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為引導，以《幼兒園教育引導綱要》精神為主線，重視老師教育觀念的變化與更新，突出教育科研本領的培育與現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強老師對創(chuàng)新精神和實踐本領的認得理解，營造良好的研討氛圍。努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充足活力的老師隊伍。二、老師隊伍情況分析我園是一所省一級幼兒園，現(xiàn)在編在園教職工35人。幼兒園中學高級老師2人，幼兒園高級老師18人。幼一14人，本科學歷27人，?？?人。市教壇中堅1人，市骨干老師3人，縣教壇中堅2人，縣教壇新秀4人，縣骨干老師2人。近來幾年，幼兒園老師的流動較頻繁，名優(yōu)資源偏科，新增的力氣不足。調動老師的工作熱誠，激發(fā)骨干老師的潛能是重中之重，在教育教學、課題討論等方面有待提高和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學科帶頭人等為奮斗目標，提高幼兒園的辦園品質。三、培訓目標1.進一步提升老師師德修養(yǎng)，完善老師心理品質，使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。2.進一步促進老師更新教育觀念，更新學問結構和本領結構，把握現(xiàn)代教育技術，使之具有綜合教育本領和銳意創(chuàng)新本領，符合創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育的要求。3.進一步提高老師理論功底和科研本領，進展老師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學個性，并形成本身的教育教學風格和特色，成為學科骨干。4.逐漸構建“研訓一體”的培訓模式，形成園本培訓體系，建立園本培訓機制，使園本培訓逐漸科學化、規(guī)范化、系列化。四、培訓措施(一)開展師德培訓，以德聚才，弘揚團隊精神。1、用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責任傳播責任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新……加強老師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，不絕提升老師的個人涵養(yǎng)和心理素養(yǎng)，弘揚老師團隊協(xié)作、發(fā)奮向上的團隊精神;2、組織“我是一位孩子王”師德小故事系列活動，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的敬重。(二)開展園本教研，實現(xiàn)老