《學(xué)寫讀后感》名師教案

1/8《學(xué)寫讀后感》名師教案寫作目標(biāo)1.要適當(dāng)引述或概述原材料，引用課文或名著內(nèi)容時，一定要仔細(xì)準(zhǔn)確。2.要從感觸最深的方面人手，切入點要小且新巧，見解要新穎獨到。3.要聯(lián)系閱讀積累及個人的生活經(jīng)驗來談，掌握“引一議一聯(lián)一結(jié)”的寫作方法。審題意明要求“感”是讀書筆記的一種，是讀了一篇文章或一本書后寫下的感想?！案小卑ǖ姆秶軓V，有的是讀文章引起思想感情的變化而產(chǎn)生的感受，有的是從文章中學(xué)到的知識，有的是弄懂的某個道理，有的是受到的啟發(fā)和教育。作文題目一中的“隨感”在這里也是讀后感，只是形式更為隨意簡單?？刹痪心嘤谧髌肪唧w內(nèi)容，更加自由發(fā)散。要想寫好一篇讀后感，須在“感”字上下足功夫?？梢詮娜缦氯矫嬷郑?.巧引。這里所說的“引”，是引用之意。對于讀后感來說，“感”雖然是要重點突出的東西，但如果離開了所引文章的內(nèi)容，“感”就成了無源之水、無本之木。換句話說，“感”必須在引用的文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行。如何做到巧引呢？兩個字：“詳”與“概”?！霸敗奔丛诔浞掷斫庠牡幕A(chǔ)上，對自己感觸較深的部分直接引述；“概”即對原文加以概括，間接引述。需要注意的是，不論是詳引還是概引，內(nèi)容要有針對性，不要過多，否則會喧賓奪主。2.精議。這里所說的“議”，是議論之意。議論是突出讀后感的“感”字最有效的途徑之一?！白h”也分兩種，即“總議”和“分議”?！翱傋h”就是將所引用內(nèi)容統(tǒng)一羅列出來，而后統(tǒng)一發(fā)表議論；“分議”就是平時所說的夾敘夾議，即邊引用邊議論。3.妙聯(lián)。這里所說的“聯(lián)”，即聯(lián)系生活。寫讀后感的目的是什么呢？自然是從文章中學(xué)習(xí)知識，獲得經(jīng)驗，領(lǐng)會道理，悟出啟示。因此，如能將所發(fā)議論同自己的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，不僅能讓文章內(nèi)容變得自然、實際，更能帶給讀者無限的思考和回味空間，可謂一舉兩得。作文題目一要求就學(xué)過的課文寫一則隨感?？梢詤⒄兆x后感的寫作方式，簡短、靈活、自由一些，充分發(fā)揮想象。寫隨感最重要的是要表達出寫作的意圖，或者是一種快樂的心情，或者是一點感悟，又或者是一個新觀點……可以采用主副標(biāo)題的形式，比如：《美得之于靜觀——〈小石潭記〉隨感》《虛構(gòu)的世界理想的樂土——〈桃花源記〉隨感》《怒放的生命——〈安塞腰鼓〉隨感》等。作文題目二要求為閱讀的名著寫一篇讀后感。寫作時第一要挑選最熟悉的名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，感悟點比較多，比較容易下筆。第二，選定名著后，可以再仔細(xì)讀一讀名著的片段，然后從多方面的閱讀感受中選擇一點來寫，切忌籠統(tǒng)雜述，面面俱到。角度不要大，要新穎巧妙，開篇吸引人。第三，引用原文字句，力爭準(zhǔn)確無誤，不要想當(dāng)然，丟三落四。作文題目三是要求寫影視劇觀后感，基本思路和寫讀后感一致。只是在選擇影視劇時，務(wù)必鎖定一點：劇中的哪個人物、哪個情節(jié)(或細(xì)節(jié)）打動了你。然后深刻剖析人物或情節(jié)打動你的原因，最終也需要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來進一步議論。聊話題定選材“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特?！遍喿x相同的文章，不同的讀者會有不同的感受。同學(xué)們，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定對學(xué)過的某篇課文，或本學(xué)期推薦閱讀的名著留下了深刻的印象。哪些作品引發(fā)了你對人生的思考，給你留下了獨特的感受？請暢所欲言，跟大家聊一聊吧！小精靈：當(dāng)我讀《社戲》的時候，一幅十分美麗的“農(nóng)村夜景圖”就浮現(xiàn)在我的眼前：天空，明月，石板小橋，月夜航船?！拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯鄣霓r(nóng)村孩子到河邊，下船、點篙，飛一般的在月下航行。沿途的夜景真美??！豆麥散發(fā)出的香氣、河邊的小草、朦朧的月色、漆黑的群山、依稀的起莊、宛轉(zhuǎn)悠揚的笛聲，還有點點漁火。這些本來是農(nóng)村中很普通的景色，而且也是農(nóng)村孩子們熟悉的，但經(jīng)過魯迅先生的一番藝術(shù)加工，簡直變成了人人向往的神奇美景了。從這里也可以看出魯迅先生對農(nóng)村的懷戀，對他兒時外婆家的眷戀之情。這些都更激起我對農(nóng)村的熱愛。開心果：讀著劉成章的《安塞腰鼓》，我為之震撼，不禁贊嘆而又贊嘆。安塞腰鼓動人心弦的演奏使我沉浸在一種生命的強盛中。捶，捶，捶，一聲聲“隆隆”響徹云霄。喧鬧聲后，文末一聲“渺遠的雞啼”更使人仿若在一個陌生的世界，使片刻間那雄渾的鼓聲久久地縈繞在耳畔——這也許就是“余音繞梁”了？憨豆兒：細(xì)細(xì)品味著《安塞腰鼓》中的每一個段落，每一句話，每一個字，竟無一不讓我激情萬丈，心潮澎湃。每每讀起這激動人心的文章，我的心中便油然而生一股萬丈豪情，就像一匹馬掙脫了韁繩的束縛，奔馳于廣闊的大草原中，自由自在，無憂無慮。雪精靈：《桃花源記》中那美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。有時候我也在幻想，要是有一天我也生活在那樣的環(huán)境下，那該是多么美好啊?？墒悄莾H僅只是幻想，當(dāng)我緩過神來，就會有一種道不明的失落感，人類的破壞，人類的不和諧，使得現(xiàn)實社會冷冰冰的。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，現(xiàn)實社會中我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起改變現(xiàn)狀的責(zé)任。小天使：讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，勇敢、堅強的主人公保爾給我留下了深刻的印象，他那高尚的品質(zhì)、鋼鐵般的意志深深打動了我。我決心向他學(xué)習(xí)，揚起理想的風(fēng)帆，刻苦學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來為社會貢獻自己全部的青春和力量。雪精靈：假期里，我隨手翻閱了爸爸的藏書《詩經(jīng)》。乍一看，沒大有趣，不《關(guān)雎》《蒹葭》《氓》《桃夭》等，給我留下了很深的印象。而老師對《蒹葭》的講解，更使我認(rèn)識到，它不僅僅是表現(xiàn)愛情，描寫愛情，而且能延伸到生活的好多方面，比如“伊人”也可以看作是理想的化身吧?？嗫嘧非罄硐?，即使再險再難，也不放棄。小靈通：讀了《傅雷家書》，我被深深折服。傅雷愛子情深心切，他對兒子的鼓勵、千叮嚀萬囑咐以及純真質(zhì)樸的感情等，都讓我禁不住要為這位偉大的父親點贊。想想平時爸爸的嚴(yán)厲、媽媽的嘮叨，以前常會讓我心生不滿。讀完這本書之后，我感到羞愧萬分。小天使：憶春酒，悵春酒，找春酒，在滄桑與悲愁中彰顯了不滅的期望，是無盡的守望與等待，是永恒的思念與懷想！我的爺爺也常給我講起老家做臘八蒜、手工豆腐的年俗，濃農(nóng)的民俗氣息里，是家鄉(xiāng)人對生活的知足和祝福。小靈通：我在暑假里讀了《淘氣包馬小跳》后，對作者楊紅櫻老師豐富的想象力佩服得五體投地。馬小跳是個很有意思的孩子，他一方面調(diào)皮搗蛋、惹是生非，被視為永遠不變的后進生；另一方面，他也是一個熱愛生活、誠實善良、充滿愛心的孩子。雪精靈：我讀了英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》后，感慨很深。小說主要講述的是主人公魯濱遜在乘船途中遇到風(fēng)暴，被海浪卷到孤島后，依靠自己的雙手和智慧，自食其力地過起了荒島生活，與大自然展開英勇斗爭的故事?，F(xiàn)在我們中的許多人都是獨生子女，被父母視為“掌上明珠”，缺乏獨立意識，遇到一點困難便退縮，不敢去面對。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜這種不怕困難的精神，無論何時都要堅定地面對生活?？磥?，無論是課內(nèi)文章還是推薦閱讀的兩部名著，大家都能得到很深的閱讀感受和體會，我相信同學(xué)們一定會寫出一篇佳作。還有一種影視劇觀后感的寫法與讀后感的寫法相類似。請同學(xué)們回憶一下看過的電影或電視劇，談一下自己的感受和想法。影視作品中的哪些人或情節(jié)給你留下了深刻印象，在贏得了你喜愛的同時，深深打動了你？打動你的原因是什么呢？憨豆兒：我最喜歡《水滸傳》里的魯智深。他武藝高強，豪爽仗義，有勇有謀。拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林、倒拔垂楊柳等情節(jié)，實在是大快人心！我這次作文要好好談?wù)剬λ恼J(rèn)識。小靈通：我能理解憨豆兒的英雄情結(jié)，我也喜歡《水滸傳》里的人物，但我更喜歡電視劇《西游記》。它那曲折的情節(jié)中暗藏著人們可望而不可即的生活理想和人生追求——自由。而孫悟空就是自由的化身，他破石而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上自稱王，逍遙自在。我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是這種追尋自由的精神?？磥?，它至今還屢次重播是有原因的。小天使：我特別喜歡《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒，他原來是部隊的一名特種兵，后來因犯錯誤被開除。他來到非洲，卻遇到了戰(zhàn)亂，本可以安全撤離，卻因無法忘記軍人的使命，孤身沖回淪陷區(qū)解救同胞和難民。這部電影充滿了愛國情感，讓大家感受到了作為中國人的自豪感。雪精靈：電視劇《甄嬛傳》情節(jié)曲折，環(huán)環(huán)相扣，我偷空就瞄幾眼，總算追完了。主角們的精彩表現(xiàn)不必多言，單說甄嬛忠實的仆人崔槿汐。無論甄嬛得寵還是失寵或是被廢黜出宮抑或是再強勢回宮，槿汐始終陪伴其側(cè)，不棄不離。都說同富貴易共患難難，如此，尤顯槿汐對甄嬛忠心耿耿的難能可貴。雖說有甄嬛的地方就有槿汐，但她的身影總是淡淡的，而正是這種淡淡的感覺蓋過了一切濃墨重彩，叫我無法忘懷。小天使：電影《滾蛋吧！腫瘤君》改編自漫畫師熊頓的同名作品，說的是年輕的樂天派漫畫師熊頓因一場突如其來的大病，陷入了一段艱難的抗癌歷程。雖說最終腫瘤君贏了，但主人公傳遞出的正能量卻深深地打動了我，我要向她學(xué)習(xí)，面對挫折困難不低頭，不放棄，微笑面對生活。同學(xué)們講的這些人物、情節(jié)或觀點，也給我留下了深刻的印象。還有哪位同學(xué)想談一談自己的看法或感受呢？看看我們女生的信念的力量讀《鋼鐵是怎樣煉回環(huán)往復(fù)的韻律美——《關(guān)雎》隨感看來每個同學(xué)在閱讀中或觀影視劇時都有自己真實而獨特的感受。那么，請大家拿起筆，寫下自己與眾不同的閱讀感受吧！我期待著同學(xué)們寫出的精彩作品！理思路學(xué)寫法1.語言伊人在水一方，溯洄從之，道阻且長。在蒼涼幽渺的深秋清晨，詩人時而靜立，時而徘徊，時而翹首盼望。順流而下，逆流而上，她卻總是若即若離，在你看得到卻抓不住的地方。秋水茫茫，詩人眼看著在水一方的伊人，思之可及，行之不易，心中難免惆悵、焦慮，卻從不曾放棄。這情景在剝?nèi)プ非笄閻鄣耐鈿ず?，儼然有了一種“雖不能至，心向往之，發(fā)憤為之”的理想主義的悲壯。何謂“伊人”，她既是那個曼妙的女子，也是夢想、目標(biāo)，是你心之所向的一切，在追尋這些的時候，詩人所見所感即是常態(tài)，成功與否，也許就在于你是否有反復(fù)“溯洄”“溯游”的執(zhí)著與熱情。讀后感”建議文題：尺有所短寸有所長應(yīng)用示例：《傅雷家書》洋溢著深沉的父愛，有許多令我感動的細(xì)節(jié)。譬如，身為父親的傅雷為了彌補愛子因遠離故土而產(chǎn)生的諸多對祖國傳統(tǒng)文化日漸陌生的情況，不顧重重的困難，堅持給孩子郵寄有關(guān)的書籍，從《詩經(jīng)》《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信箋中他闡述著中華民族的文化哲學(xué)思想，不止一次給兒子糾正用錯了的字詞，為的是讓兒子明白：作為中華兒女，他是足以驕傲的，因為祖國有著無盡的文化財富，一代又一代在所有中國人的血脈里傳承著！3.引、議、聯(lián)、結(jié)，妙綴成文?！o小靈通所料選材“《滾蛋吧！腫瘤君》”的思路和寫法建議:引，就是圍繞“感點”，簡明扼要地概述電影的內(nèi)容，引出論點；議，就是針對引出的觀點，以就事論事的方式進行議論，深化論點；聯(lián)，就是圍繞觀點，聯(lián)系社會實際或生活經(jīng)驗進行由此及彼的論證，這是重點部分;結(jié)，就是總結(jié)全文，既可照應(yīng)開頭，又可強調(diào)某個重點，還可發(fā)出號召，具體方式視文章而定。建議文題：面對不幸，不要輕言放棄——觀《滾蛋吧！腫瘤君》有感應(yīng)用示例：電影《滾蛋吧！腫瘤君》改編自漫畫師熊頓的同名作品，影片講述了年輕的樂天派漫畫師熊頓因一場突如其來的大病，陷入了一段艱難的抗癌歷程；雖說故事最終腫瘤君贏了，但主人公面對磨難，笑對人生，向世界傳遞正能量卻深深地打動了每一位在場的觀眾。主人公熊頓在得知自己得了癌癥后，并沒有放棄自己，而是正視自我，積極配合醫(yī)生治療，與病魔作頑強的抗?fàn)?。她不僅自己如此，還鼓勵與她一樣得了癌癥的病友們，笑對生活，笑對人生，快樂過好每一天。正是因為有了她的鼓勵，很多原本想放棄自己的病友又重新燃起了生活希望，創(chuàng)造出了一個個生命奇跡。面對人生不幸，絕不輕言放棄，熊頓用實際行動告訴我們，即使生命里只剩下黑暗，也要在心靈深處點亮一盞燈，善待自己，照亮前行的路。人的一生中，不如意的事十之八九。如果一遇到不順心的事兒就消極沉悶，那么，你就很難有開心之時，你的臉上會時時刻刻布滿陰霾。這樣的日子是多么無趣??！與其苦著一張臉過日子，不如微笑著面對生活中的一切不如意，讓生命的每一天都快樂起來。這樣，你不僅會讓自己有限的生命變得更有意義，而且會將微笑傳遞給他人，讓他人感受到生命的溫暖，讓世界充滿正能量！熊頓雖已離開了人世，可她卻給人們留下了滿滿的正能量。當(dāng)我們遇到困難甚至是災(zāi)難時，就想一想熊頓吧，從她身上，我們可以獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。題目有一片段寫作例文當(dāng)我看完《社戲》這篇文章的最后一句話后，我閉上眼睛，仿佛看到十一二歲的魯迅正和小伙伴們看戲，他們有說有笑，笑容一直掛在臉上，享受著與伙伴們玩耍的時光。