九年級化學(xué)第八單元作業(yè)設(shè)計

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教材：人民教育出版社九年級化學(xué)?下冊

參許錦?。荷疃葘W(xué)習(xí)視域下的套餐式作業(yè)設(shè)計

——第八單元?金屬和金屬材料

參賽數(shù)師:漳州第一中學(xué)賴曉珍

猾導(dǎo)教師：漳州第一中學(xué)分校裴善芳

模塊一、構(gòu)建單元知識體系（請將以下思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整）

模塊二、難點(diǎn)突破與方法點(diǎn)撥

O金屬與酸反應(yīng)的曲線分析

X方法點(diǎn)撥：以化學(xué)方程式為基礎(chǔ)，注意橫縱坐標(biāo)、

起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)、斜率的含義。（掃右圖二維碼觀看視頻

復(fù)習(xí)鞏固，該視頻來自“樂樂課堂”）

°金屬與鹽溶液反應(yīng)后濾液、濾渣成分分析

X方法點(diǎn)撥：以化學(xué)方程式為基礎(chǔ)，遵循“遠(yuǎn)距離先發(fā)生”的規(guī)律,

巧用“數(shù)軸法”解決此類問題。（掃右圖微信小程序碼觀看視頻復(fù)習(xí)

鞏固，該視頻為教師原創(chuàng)）

o金屬活動性順序的驗證與探究

X方法點(diǎn)撥：理解置換反應(yīng)的本質(zhì)，以化學(xué)反應(yīng)為基礎(chǔ)，根據(jù)金屬

的化學(xué)性質(zhì)選擇酸或者相應(yīng)的鹽溶液進(jìn)行驗證。（掃右圖二維碼觀看

視頻復(fù)習(xí)鞏固，該視頻來自人民教育出版社）

模塊三、考點(diǎn)掃描

§金屬材料

例1.（改編?2019貴州黔西）中華文化博大精深，從化學(xué)的角度對下列詩詞中劃線部分解

釋合理的是

A.美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來—金呈黃色，質(zhì)地較軟

B.金柔錫柔，合兩柔則為剛一合金的熔點(diǎn)比組成它的純金屬高

C.爐火照天地,紅星亂紫煙一金屬礦石經(jīng)過高溫冶煉得到金屬

D.何意百煉鋼,化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煨燒捶打氧化，提高含碳量變成鋼

例2.（原創(chuàng)）“華龍一號”是我國具有完整自主知識產(chǎn)權(quán)的核電技術(shù)，滿足全球最新核安全

標(biāo)準(zhǔn)。其中，巨大的不銹鋼水池承擔(dān)著余熱導(dǎo)出、輻射防護(hù)等重要功能。不銹鋼水池在焊接

時采用TIG焊——如下圖所示，在氨氣保護(hù)下，鴇電極與焊件間產(chǎn)生高壓電弧放熱，熔化

焊絲或焊件。下列有關(guān)說法正確的是

A.不銹鋼導(dǎo)熱性不良

B.金屬鴇作電極是利用了其導(dǎo)電性和熔點(diǎn)低的性質(zhì)

C.氤氣屬于稀有氣體，其化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，不會發(fā)生任何反應(yīng)

D.若焊接時沒有氨氣，金屬可能會與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化物導(dǎo)致焊接不牢

§金屬冶煉

例3.（改編,2019四川眉山）某同學(xué)用以下裝置模擬煉鐵原理。方框中連接的是C裝置（事

先裝滿了水），部分夾持裝置已省略。下列說法正確的是

ABCD

A.該實(shí)驗的目的不是制取氣體，所以裝藥品前不需要檢查裝置氣密性

B.加熱前要先點(diǎn)燃酒精燈，再通CO

C.可觀察到A中紅棕色粉末逐漸變成黑色，B中出現(xiàn)渾濁

D.用C收集尾氣，導(dǎo)管口的連接順序為a—b—c

§金屬銹蝕與防護(hù)

例4.（原創(chuàng)）踐行環(huán)保理念，樂享低碳生活?！斑_(dá)達(dá)通”公共自行車已成為許多漳州市民出

行首選。自覺愛護(hù)公共自行車，人人有責(zé)，下列做法正確的是

A.保持自行車鏈條濕潤

B.自行車淋雨后擦干表面的水

C.用鐵絲絨用力刷洗車身的污漬

D.發(fā)現(xiàn)車胎漏氣變癟了，仍繼續(xù)騎行

§金屬資源的保護(hù)

例5.（原創(chuàng)）推進(jìn)垃圾分類，推動綠色發(fā)展。易拉罐應(yīng)丟入貼有下列哪種標(biāo)志的垃圾箱

△

其它垃圾廚余垃圾有害垃圾可回收物

OtherwasteKitchenwasteHarmfulwasteRecyclable

ABcD

§金屬的化學(xué)性質(zhì)

例6.（原創(chuàng)）下列對實(shí)驗現(xiàn)象描述正確的是

A.將光亮的鎂條放入鹽酸中，立即出現(xiàn)大量氣泡

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體

C.將銅絲放入硝酸銀溶液中生成了銀

D.鋁絲在空氣中逐漸生成氧化鋁薄膜

§金屬與酸反應(yīng)的曲線

例7.（原創(chuàng)）在250mL密閉容器中注入一定體積和濃度的稀鹽酸，將長短、粗細(xì)一致的鎂、

鋁、鋅、鐵、銅金屬條，打磨后分別投入，并迅速塞緊帶有氣壓傳感器的橡皮塞（如左下圖

所示），采集得到右下圖的氣壓變化曲線。下列說法正確的是

I3O|

Al

臺式電腦

250mL燒瓶

A.鎂與酸的反應(yīng)速率最快，可用于實(shí)驗室制取氫氣

B.鋅、鋁、鎂均能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣，銅和鐵不能

C.鋁的反應(yīng)速率先慢后快，因為其表面致密的氧化膜較難除去

D.鎂的氣壓變化曲線存在一個落點(diǎn)后再趨于平衡是因為反應(yīng)吸收了熱量，溫度降低導(dǎo)致壓

強(qiáng)減小

§金屬活動性順序的應(yīng)用

例8.（原創(chuàng)）金屬防腐蝕的方法很多，海水中的金屬設(shè)備常采用“犧牲陽極保護(hù)法”，即在

被保護(hù)金屬上固定比該金屬更活潑的金屬材料。為防止鐵生銹可選擇

A.銀B.鋁C.銅D.鉗

例9.（原創(chuàng)）將一定量的銅粉加入到Mg（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾,

下列說法正確的是

A.濾液呈無色

B.濾液中一定有Mg（NO3）2和CU（NO3）2,一定無AgNO3

C.濾渣中一定有Ag,可能有Cu

D.反應(yīng)后濾液的質(zhì)量大于反應(yīng)前溶液的質(zhì)量

§綜合題

例10.（原創(chuàng)）下列實(shí)驗方案能夠除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的是

選項物質(zhì)（雜質(zhì)）試劑或方法

A銅（氧化銅）在空氣中灼燒

B二氧化碳（一氧化碳）通過灼熱的氧化銅

C硫酸銅溶液（硫酸）加過量的鐵粉，過濾

D氧化鈣（碳酸鈣）加水溶解，過濾，干燥

例11.（原創(chuàng)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有ZnSO4、CuSO4的廢液中回收金屬銅，設(shè)計

如下流程，下列說法正確的是

A.操作a需要用到用煙鉗

B.加過量鐵粉是為了保證硫酸銅完全反應(yīng)

C.固體A的成分是Zn、Cu

D.溶液B中除了含有水，還有硫酸鋅和硫酸鐵

例12.（改編?2019北京）學(xué)校開展了“化學(xué)腐蝕法”書寫大賽。某同學(xué)用竹簽在涂有蠟的

鋅片上“寫字”，如下圖所示，露出下面的鋅片。再向字上滴加一些試劑，最后將整個鋅片

浸泡于熱水中脫蠟即可。

白衣執(zhí)甲英雄凱旋

（1）若滴加鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是,原因是

（請寫出化學(xué)方程式），該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。

（2）若想讓“英雄”二字為紅色，可以用某種溶液替代鹽酸，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

例13.（原創(chuàng)）人類社會的進(jìn)步與金屬材料息息相關(guān)。

（1）中國高鐵在“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想中起到關(guān)鍵作用。高鐵建設(shè)工程技術(shù)人員常利用

引燃鋁熱劑的方法來焊接鋼軌。鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵粉末按一定比例配成的混合物，鋁在

高溫條件下將鐵置換出來。請寫出該過程涉及的化學(xué)方程

式。

（2）漳州市大部分公交車換成了新能源汽車，這種公交車幾乎零排放。一種鋰電池可以為

新能源汽車提供動力。該電池的放電原理是：Li+MnCh=LiMnO2,則放電時鎰元素的化合價

由_______價變?yōu)閮r（已知Li為+1價）。

（3）每年的CES（國際消費(fèi)類電子產(chǎn)品展覽會）都會有一大波“黑科技”產(chǎn)品發(fā)布，這些

產(chǎn)品大多用到鋁合金。工業(yè)上常用電解熔融的氧化鋁冶煉鋁，同時得到氧氣。請計算電解

40.8t氧化鋁，理論上能生成鋁的質(zhì)量是多少？（相對原子質(zhì)量：016A127,要求寫出計

算過程）

例14.（改編?2016北京東城區(qū)期末）右圖是某位同學(xué)設(shè)計用于解

鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤”，每個鍵分別代表不同的物質(zhì)。解鎖規(guī)則是:

若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，則此次滑動有效，屏幕解鎖。右

圖是某種解鎖方式。已知1鍵代表的物質(zhì)（簡稱1,下同）常作為

食品干燥劑，2是常見的液體，5是碳的氧化物，6是地殼中含量

最多的金屬元素組成的單質(zhì)，8是紅棕色的金屬氧化物。請回答:

（1）1的俗稱為,6的物質(zhì)名稱為

（2）常溫下，6與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）7與8反應(yīng)的化學(xué)方程式為

例15.（改編?2019阜陽期末）化學(xué)實(shí)驗室新安裝了水龍頭，小冰同學(xué)通過說明書得知該水

龍頭是鍍銘的。她想起在學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有銘，為了解銘與

常見金屬鋅、銅的活動性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動。

【查閱資料】銘（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成致密的氧化膜。

【提出猜想】三種金屬活動性強(qiáng)弱順序為：

猜想①Zn>Cu>Cr猜想②Zn>Cr>Cu猜想③

【進(jìn)行實(shí)驗】取粗細(xì)、長短相同的三種金屬絲，用砂紙打磨光亮，分別與50mL稀硫酸反應(yīng),

實(shí)驗記錄如下。

鋅銅銘銅

稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%5%15%15%

實(shí)驗現(xiàn)象少量氣泡無現(xiàn)象許多氣泡無現(xiàn)象

（1）用砂紙打磨金屬絲的目的是o

（2）寫出錨與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞銘（CrSO4）的化學(xué)方程式

（3）要判斷三種金屬活動性強(qiáng)弱，必須增加一組實(shí)驗才能得出結(jié)論，即

________________________________________________________，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢o

記得計時哦!

模塊四、必選套餐鞏固提升

1.（原創(chuàng)）根據(jù)你的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法正確的是

A.由于生鐵的含碳量比鋼少，導(dǎo)致鋼的性能優(yōu)于生鐵

B.將生銹的鐵制品長時間浸泡在稀鹽酸中以除去鐵銹

C.用化學(xué)方程式4Fe+3O2=2Fe2O3可以解釋常用鐵粉作食品保鮮劑的原因

D.鋁合金廣泛應(yīng)用于飛機(jī)制造業(yè)，這是利用鋁合金的密度小等優(yōu)良性能

2.（改編?2019上海中考模擬）生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸

的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和反應(yīng)時間

的變化曲線如右圖。說法正確的是

A.線段AB的化學(xué)反應(yīng)是：Fe+2HCl=FeCb+H2T

B.線段CD壓強(qiáng)變化的主要因素是溫度

C.D點(diǎn)反應(yīng)結(jié)束

D.E點(diǎn)溫度大于A點(diǎn)

3.（原創(chuàng)）向硝酸銀溶液中加入一定量鋅粉和鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸,

有氣泡產(chǎn)生，則下列分析正確的是：①濾液中一定有硝酸鋅，可能有硝酸亞鐵；②濾液中一

定沒有硝酸銀；③濾渣中一定有銀和鐵；④濾渣中一定沒有鋅。

A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

4.下列實(shí)驗操作不能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖?/p>

選項實(shí)驗?zāi)康膶?shí)驗方案

A除去CuCL溶液中的少量FeCb加入足量鐵粉并過濾

B檢驗一瓶黑色固體是鐵粉還是碳粉取少量固體粉末，滴加稀硫酸

C鑒別鐵粉和氧化銅粉末分別取少量固體粉末，滴加稀鹽酸

D分離少量鐵粉和銅粉的混合物用磁鐵吸引

5.（原創(chuàng)）2022年我國將舉辦冬季奧運(yùn)會，其中花樣滑冰是一項重要的

冰上項目。運(yùn)動員穿著腳底裝有冰刀的冰鞋（如右圖所示），靠自身力

量在冰上翩翩起舞。冰刀的材質(zhì)是鋼制的。

（1）鋼屬于鐵的合金（純鐵的熔點(diǎn)是1538℃）,以下能表示其熔點(diǎn)的

是（填字母，下同）。

ABC

01538熔點(diǎn)/℃

（2）鋼制冰刀具有的特點(diǎn)是。

A.硬度小B.抗腐蝕性好C.耐磨D.具有延展性

（3）冰鞋上的冰刀需要保養(yǎng)：每次滑冰后，要用軟布將刀面擦干，然后涂上凡士林或機(jī)油,

再將其裝入冰刀套內(nèi)，防止與接觸而生銹。除了防止金屬制品銹蝕，請你再

寫出一條保護(hù)金屬資源的方法o

（4）鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程。從元素守恒的角度分析，煉鐵廠在選擇鐵礦石煉

鐵時，若選用下列的（填字母）會造成較嚴(yán)重的環(huán)境污染。

A.赤鐵礦（主要成分FezCh）B.磁鐵礦（主要成分FesO。

C.黃鐵礦（主要成分FeS2）D.菱鐵礦（主要成分FeCCh）

（5）某煉鐵廠要冶煉含鐵1120t的生鐵，反應(yīng)原理為：Fe2O3+3CO-2Fe+3CO2。需

要含F(xiàn)e2O390%赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？

（相對原子質(zhì)量：C12O16Fe56,要求寫出計算過程，計算結(jié)果精確至01％）

6.（原創(chuàng)）A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化

關(guān)系如圖所示（“一”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物

質(zhì)，“一”表示物質(zhì)間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反

應(yīng)條件省略）。已知B、D均為單質(zhì)，C、D、E含有一種

相同的元素，A的溶液為淺綠色，D是最輕的氣體，反應(yīng)

③是實(shí)驗室制取二氧化碳的原理。請回答：

（1）A、C的名稱分別為,。

（2）寫出口的一種用途o

（3）寫一個能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)①的化學(xué)方程式

（4）反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型是0

7.（原創(chuàng)）PCB是印制電路板的簡稱，是組裝電子零件用的基板，被稱

為“電子產(chǎn)品之母”。過去工業(yè)上用一定濃度的FeCb溶液作為“腐蝕液”

刻制印刷電路板。為了從印刷線路板廢液（FeCb溶液和CuCL溶液）中

回收銅，并重新得到FeCb溶液從而減少環(huán)境污染，化學(xué)興趣小組的同學(xué)

設(shè)計了如下流程：

【查閱資料】①從新的角度認(rèn)識氧化反應(yīng)：在化學(xué)反應(yīng)中，若物質(zhì)的元素化合價升高，則稱

該物質(zhì)被氧化；②氯氣（C12）具有氧化性。

（2）步驟［發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

（3）已知A是某種酸,則判斷加入試劑A已過量的方法是?

（4）將氯氣通入溶液X中，鐵元素發(fā)生氧化反應(yīng),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

8.（改編?2019山東德州）學(xué)好化學(xué)有助于形成科學(xué)觀念和辯證思維，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性

質(zhì)就是科學(xué)的觀念。比如常溫下，大部分金屬難溶于水，但不能刻板地認(rèn)為所有金屬都能在

水中穩(wěn)定存在。

I水中的鈉

【提出問題】鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？

【查閱資料】

①酚醐溶液與紫色石蕊溶液均屬于酸堿指示劑，無色酚骸溶液遇堿性溶液變紅；

②堿性溶液中存在自由移動的OH-；

③由于表面張力的存在，水滴等液體總是呈球形狀態(tài)出現(xiàn)。

【進(jìn)行實(shí)驗】

將一小塊金屬鈉投入裝有水的燒杯中，可以觀察到鈉在水面成小球狀游動并發(fā)出“嘶嘶”的

聲響，小球周圍有白霧產(chǎn)生，時而有火星出現(xiàn)。在反應(yīng)后的液體里滴入幾滴酚酷溶液，呈紅

色。用手觸摸燒杯外壁，感覺燙手。

【現(xiàn)象分析】

（1）“燙手”說明鈉與水發(fā)生的是（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。鈉在水面成

小球狀說明金屬鈉的密度比水—（填“大”或“小”），且熔點(diǎn)—（填“高”或者“低”）。

（2）“游動”說明鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體逸出時驅(qū)動其游動。

（3）液體呈紅色說明反應(yīng)后液體中含有“OH”，根據(jù)元素守恒推斷有（填化學(xué)式）

生成。

【補(bǔ)充實(shí)驗】將反應(yīng)生成的氣體收集起來，通過檢驗得出該氣體是氫氣。

【得出結(jié)論】用化學(xué)方程式表示鈉與水反應(yīng)的原

理__________________________________________

II鹽溶液中的鈉

經(jīng)過交流與討論，同學(xué)們想到老師常說“在金屬活動順序里，位于前面的金屬能把位于后面

的金屬從其鹽溶液里置換出來，但是鉀、鈣、鈉除外”，便猜想：鹽溶液中有水，鈉遇水會

立即反應(yīng)而不能以單質(zhì)的形式存在，所以無法發(fā)生置換反應(yīng)。于是進(jìn)行實(shí)驗驗證。

【進(jìn)行實(shí)驗】

實(shí)驗記錄

過程一：將硫酸銅過程二：用鑲子將過程三：金屬鈉成小球過程四：金屬小球逐漸

溶液倒入培養(yǎng)皿一小塊金屬鈉放入狀在液體表面游動變小至消失，溶液中有

中培養(yǎng)皿中藍(lán)色絮狀沉淀出現(xiàn)，未

見紅色固體。

【查閱資料】①硫酸銅由離子構(gòu)成，在水中以C/+和SO：-形式存在;

②在水中，Cu2+會與OH結(jié)合生成氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀。

【現(xiàn)象分析】

（1）反應(yīng)后的液體中無紅色固體出現(xiàn)，所以金屬鈉（填“能”或“不能”）把銅

從硫酸銅溶液中置換出來。

（2）藍(lán)色絮狀難溶物是（填化學(xué)式），根據(jù)元素守恒確定出了另一種生成物。

【得出結(jié)論】

（1）鈉會與水反應(yīng)，在溶液中無法將位于其后面的金屬從鹽溶液里置換出來。

（2）鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

【評價反思】

鈉原子的最外層有一個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）電子，所以化學(xué)

性質(zhì)非常（填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

自我診斷表

1、本套餐用時：min

2、錯題題號及錯因分析：

3、需要尋求他人幫助解決的題號：

4、你認(rèn)為需要鞏固的知識點(diǎn)或類型題:

記得計時哦!

模塊五、可選套餐挑戰(zhàn)自我

1.（原創(chuàng)）將一定量的鋅粉加入到硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中,

充分反應(yīng)后過濾，下列說法正確的是

A.若向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有鐵，可能有鋅

B.若濾液為淺綠色，則濾渣中一定有銀，一定無鐵

C.若濾液為無色，則濾液中一定有硝酸鋅，可能有硝酸銀

D.濾液中一定有硝酸亞鐵

2.（改編?2019新疆）數(shù)字化實(shí)驗是研究化學(xué)反應(yīng)

的重要手段。將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器

中，用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強(qiáng)的變化，如

右圖所示。下列說法正確的是

A.反應(yīng)剛開始立即出現(xiàn)大量氣泡

B.0~50s,鋁與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)

C.100s之后，體系中的AlCb不再增加""時怕

D.100s~140s溫度降低，說明該反應(yīng)需要吸收熱量

3.（原創(chuàng)）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。一定質(zhì)量的鐵粉與氧化銅混合粉末中加入足量

的稀硫酸后，立即觀察到紅色固體產(chǎn)生，待紅色固體不再增加后產(chǎn)生大量氣泡。充分反應(yīng)后

上層清液呈淺綠色。下列說法正確的是（查閱資料：CUO+H2SO4=CUSO4+H2O）

A.該過程產(chǎn)生的氣體為氧氣

B.鐵粉和氧化銅的質(zhì)量比大于7：10

C.反應(yīng)間存在競爭關(guān)系，鐵粉優(yōu)先與稀硫酸反應(yīng)

D.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量小于加入的稀硫酸質(zhì)量

4.（改編-2019四川巴中）向9.8gAhFe固體混合物中加入一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),

反應(yīng)后的溶液質(zhì)量增加了8.8g,將反應(yīng)后溶液蒸發(fā)結(jié)晶，干燥。獲得固體質(zhì)量為

A.26.6gB.57.8gC.58.8gD.62g

5.（原創(chuàng)）推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是

A.鋁比鐵活潑,所以通常情況下鋁比鐵更容易被腐蝕

B.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，所以決定用途的唯一因素是物質(zhì)的性質(zhì)

C.活潑金屬能與酸反應(yīng)放出氣體，能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬

D.置換反應(yīng)會生成一種單質(zhì)和一種化合物，則生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置

換反應(yīng)

6.（原創(chuàng)）在兩個150mL密閉容器內(nèi)分別注入15mL不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后分別稱

兩份1.0g鐵粉倒入容器內(nèi)，迅速插上氫氣傳感器，采集得到如下右圖所示的氫氣體積分?jǐn)?shù)

（＜p=V（H2）/V（容器）X%）變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

3.8%2%

ioor/----------/—

*

/

(

￡

)

0

O

20

A.涉及的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCb+H2T

B.稀鹽酸的濃度越大，反應(yīng)速率越快

C.反應(yīng)剛開始時，氫氣傳感器的探頭還未能感知到氫氣，所以氫氣的濃度值為0

D.實(shí)驗過程中可以觀察到溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)辄S色

7.（改編?2019四川內(nèi)江）手機(jī)等電子產(chǎn)品在線上學(xué)習(xí)中發(fā)揮著不可替代的作用。但廢舊

手機(jī)的電路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni（銀，銀白色金屬），隨意丟棄會污染土壤和水體。

某化工廠設(shè)計如下流程回收部分金屬，部分操作已省略。

（已知：CU+H2O2+H2SO4=CUSO4+2H2O；不考慮金、銀發(fā)生類似反應(yīng)；每一步反應(yīng)假設(shè)完

全。）

L濾液②

過量鐵粉

1一濾液③

電一濾液①

過量足量試劑X

路

稀硫酸

板~*Ni

操作a足量稀硫酸L濾渣②過量Cu

粉3逆qL濾渣③邈邈廠

末f濾渣①

一濾液④過里鐵粉工^濾液⑥

—>濾液⑤

（1）操作a需要用到的玻璃儀器有-

（2）濾液①加入鐵粉發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式（Ni為+2價）為。

（3）根據(jù)以上工藝流程圖，可以得出Ni、Fe的金屬活動性強(qiáng)弱順序是Ni—Fe（填

或“<”）。

（4）濾液②除了含有H2O還有；為了進(jìn)一步提純Ni,需要往Fe和Ni混合物中

加入足量試劑X,則X為=

（5）濾液④加過量鐵粉的目的是0

（6）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝流程的主要優(yōu)點(diǎn)是o

8.（原創(chuàng)）化學(xué)興趣小組開發(fā)了一款“化學(xué)棋”的游戲。如圖所示，

棋盤上的六枚棋子分別代表六種不同物質(zhì)，編號為A、B、C、D、E、

F,相鄰棋子間的“——”表示物質(zhì)間可以反應(yīng)，即棋子能“互吃”。A

是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，B是地殼中含量最高的元素組成的

單質(zhì)，C是碳的一種氧化物，D的溶液為藍(lán)色，E由三種元素組成且溶液能使紫色石蕊變紅,

F是一種活潑金屬，在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生大量白煙。請回答：

（1）A的化學(xué)式是,B的名稱是?

（2）寫出（2的一種用途-

（3）A與D反應(yīng)的現(xiàn)象o

（4）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式。

9.（改編?2019湖北荊門）大多數(shù)金屬都能與氧氣反應(yīng)，是否也能與二氧化碳反應(yīng)呢？某

興趣小組為探究金屬鎂與二氧化碳的反應(yīng)，設(shè)計并進(jìn)行如下實(shí)驗。

【查閱資料】

①金屬氧化物能與酸反應(yīng)。比如：CuO+H2sO4=CUSO4+H2。、MgO+2HCl=MgC12+H2。等。

②MgCCh的化學(xué)性質(zhì)跟CaCO3類似。

③常見的黑色固體單質(zhì)有鐵粉和碳。

【進(jìn)行實(shí)驗】

實(shí)驗IMg與C02反應(yīng)

（1）檢查裝置A氣密性的操作是o

（2）實(shí)驗時應(yīng)先,一段時間后再（填字母）。

a.點(diǎn)燃D處酒精燈

b.打開裝置A中的彈簧夾，從長頸漏斗處加入稀鹽酸

實(shí)驗H探究Mg與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物

可觀察到D處有黑白兩種固體產(chǎn)生。查閱資料得知白色固體是鎂的化合物。為探究白色固

體的成分，進(jìn)行了猜想與驗證。

（3）猜想一：白色固體是MgO

猜想二：白色固體是MgCCh

猜想三：白色固體是

（4）實(shí)驗驗證：取D中固體適量于試管，加入足量的,觀察到：有黑色

固體不溶物，白色固體消失，的現(xiàn)象，則猜想1成立。猜想2和猜想3

不成立的可能原因是?

【得出結(jié)論】鎂能與二氧化碳反應(yīng)，反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）。

【評價反思】裝置A存在的不足之處是剛開始反應(yīng)速率很快，但后來產(chǎn)生氣泡的速率越來

越慢，為了便于控制反應(yīng)速率，需要在下次實(shí)驗時這樣改進(jìn)裝置

A。

10.（改編?2019江西）建造“火神山”等醫(yī)院需要大量鋼材，用富鐵礦石（含鐵量高于50%）

來冶煉鐵效率最高。化學(xué)實(shí)踐小組為測出某地赤鐵礦石（主要成分是Fe2t）3）中的含鐵量，

將200g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分4次加入到20g赤鐵礦石樣品中，反應(yīng)原理為：

Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2Oo充分反應(yīng)后，測得的實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表所示（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,

也不與酸反應(yīng)）。

實(shí)驗次數(shù)12