三年級(jí)體育上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三學(xué)科體育課型新授趙泓桂

教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)

2013.10.081時(shí)間13.09.9

學(xué)習(xí)內(nèi)容常規(guī)教育廣播操

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)保持正確動(dòng)作姿勢(shì)；樂(lè)于向同學(xué)展示一些基本的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)保持正確動(dòng)作姿勢(shì)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備廣播操圖解

集體備課二度備課

一、游戲激趣，鞏固常規(guī)

教師的指導(dǎo)：

1、期初編隊(duì)：四列橫隊(duì)，規(guī)范學(xué)生整隊(duì)的常規(guī)要

求。

2、隊(duì)列練習(xí)，提示正確的身體姿勢(shì)。

3、簡(jiǎn)要講解課堂常規(guī),組織學(xué)生進(jìn)行不同的游戲，

用游戲來(lái)鞏固課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)。

導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式：

、“比一比，賽一賽誰(shuí)的姿勢(shì)正確”，進(jìn)行立正、

學(xué)1

稍息、看齊練習(xí)。

過(guò)

2、游戲“快找伙伴、快快集合”，進(jìn)行集隊(duì)訓(xùn)練。

程練習(xí)隊(duì)形：八路縱隊(duì)：

二、游戲比賽，掌握動(dòng)作

重點(diǎn)：掌握正確的動(dòng)作

難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

教師的指導(dǎo)：

1

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操

2、講解示范，糾錯(cuò)，并采用多種形式進(jìn)行教學(xué)。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種小游戲進(jìn)行調(diào)節(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式：

1、聽(tīng)教師口令隨教師示范練習(xí)廣播操。

2、聽(tīng)音樂(lè)完整動(dòng)作練習(xí)。

3、小組比賽，比一比哪一組做得最好；評(píng)一評(píng)，

誰(shuí)做得最好。

4、游戲調(diào)節(jié)，師生互動(dòng)：槍打四、高人和矮人、

稍息立正。

三、調(diào)整情緒，恢復(fù)身心

教師的指導(dǎo)：

1、組織學(xué)生放松活動(dòng)。

2、注意練習(xí)場(chǎng)地平整，練習(xí)中要針對(duì)學(xué)生的情況

適時(shí)放松調(diào)整。

3、小結(jié)與表?yè)P(yáng)。

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

2

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育

學(xué)科課型新授教師趙泓桂

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)2時(shí)間09.10

學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：高抬腿跑。游戲：雙人合作牽繩跑。

能掌握高抬腿跑動(dòng)作，做到上體直、大腿高抬。在游戲中能體驗(yàn)到與他人

學(xué)習(xí)目標(biāo)

合作的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)能掌握高抬腿跑動(dòng)作，做到上體直、大腿高抬

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備跳繩若干條

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、根據(jù)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行講解，組織

導(dǎo)學(xué)生做原地手觸膝蓋高抬腿跑練習(xí)，注意控制學(xué)

學(xué)生的間隔時(shí)間。

2、組織練習(xí)行進(jìn)間高抬腿跑，提示大腿高抬、步

過(guò)

幅小、步頻快。

程3、示范高抬腿接加速跑動(dòng)作，講解要領(lǐng)。

4、講解游戲的名稱、方法和規(guī)則，并請(qǐng)兩位同學(xué)

協(xié)助示范，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察牽繩的方法。

5、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性合作練習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生互

相觀察牽繩時(shí)相互配合的方法。

3

6、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，及時(shí)講評(píng)。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

4

柳口小學(xué)三年級(jí)體育(上)導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育

學(xué)科課型新授教師趙泓桂

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)3時(shí)間09.13

(1)30—50米放松跑。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

(2)游戲：雙人合作拉報(bào)紙跑。

在跑進(jìn)中不斷改進(jìn)動(dòng)作，能跑得自然、放松。在游戲中能協(xié)調(diào)配合，與同

學(xué)習(xí)目標(biāo)

伴共同發(fā)展奔跑速度。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備報(bào)紙若干張

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織原地?cái)[臂練習(xí)，各種姿勢(shì)的起跑和站立式

導(dǎo)

起跑。

學(xué)2、示范、講解放松跑動(dòng)作，著重演示動(dòng)作的自然、

過(guò)放松，并與無(wú)力的慢跑和全身緊張的跑進(jìn)行對(duì)比

演示，提示學(xué)生觀察三種跑動(dòng)作現(xiàn)象。

程

3、分組按信號(hào)進(jìn)行練習(xí)，注意放松跑的后半段可

要求逐漸加速，保持動(dòng)作和姿勢(shì)的正確，注意改

進(jìn)動(dòng)作。

4、組織學(xué)生分散復(fù)習(xí)雙人合作拉報(bào)紙跑，提示合

5

作時(shí)的技巧，注意牽拉的力量要適中。

5、提示游戲方法與規(guī)則，強(qiáng)調(diào)兩人在跑動(dòng)中各自

努力的方向。

6、安排裁判員，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，及時(shí)評(píng)

合作好的同學(xué)。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

6

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育

學(xué)科課型新授教師趙泓桂

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)4時(shí)間09.16

學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：30米雙人合作拉報(bào)紙跑（展示）

學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確地對(duì)待與他人一起合作展示，共同努力爭(zhēng)取好成績(jī)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織學(xué)生集體做準(zhǔn)備活動(dòng)，分組進(jìn)行30米加

導(dǎo)速跑和全程跑的練習(xí)。

、教師提示合作技巧。

學(xué)2

3、宣布展示要求、方法和標(biāo)準(zhǔn)，提示注意事項(xiàng)，

過(guò)

安排好順序后，再進(jìn)行考核。

程4、考核后小結(jié)講評(píng)，注意以進(jìn)步幅度為評(píng)價(jià)重點(diǎn)

進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5、課前準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材和記錄表；課中注意指

定觀看，安排好觀看的學(xué)生。

三、愉悅身心階段

7

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

8

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)5時(shí)間09.17

學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)。游戲：青蛙部隊(duì)。

初步學(xué)會(huì)蹲距式跳遠(yuǎn)，并能說(shuō)出動(dòng)作名稱。在游戲中能與不同的伙伴進(jìn)行

學(xué)習(xí)目標(biāo)

愉快的合作。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、講解蹲距式跳遠(yuǎn)助跑、踏跳、騰空、落地四部

導(dǎo)分組成的動(dòng)作方法，演示完整動(dòng)作。

、組織上一步、三步和五步助跑在踏跳區(qū)踏跳的

學(xué)2

練習(xí)。

過(guò)

3、組織增加助跑步數(shù)在踏跳區(qū)踏跳、雙腳落入沙

程坑或墊子上的練習(xí)。

4、沙坑要不斷翻松、平整，墊子要有足夠的緩沖

度。

5、組織游戲練習(xí)與比賽，逐步增加兩隊(duì)之間的距

離，提高游戲難度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受合作的

9

樂(lè)趣。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

10

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)6時(shí)間09.20

學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：蹲距式跳遠(yuǎn)。游戲：猜拳蹬跳。

能做到踏跳蹬地迅速有力。會(huì)觀察同伴進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)，學(xué)會(huì)分

學(xué)習(xí)目標(biāo)

享他人的喜悅。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行猜拳跨步的游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。

導(dǎo)2、組織3—5步助跑踏跳練習(xí)，提示助跑與踏跳

動(dòng)作連貫，踏跳蹬地迅速有力。

學(xué)

3、分組輪換進(jìn)行全程助跑蹲距式跳遠(yuǎn)和踏準(zhǔn)踏跳

過(guò)

區(qū)練習(xí)。

程4、觀察練習(xí)情況，檢查器材，翻松與平整沙坑，

加強(qiáng)安全教育。

5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己好朋友的成功或進(jìn)步表現(xiàn)表示

祝賀，真誠(chéng)的分享他人的快樂(lè)。

三、愉悅身心階段

11

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

12

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)7時(shí)間09.23

學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)。游戲：手忙腳亂。

學(xué)習(xí)目標(biāo)貫完成快速跑和起跳相結(jié)合的動(dòng)作。發(fā)展協(xié)調(diào)和彈跳能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織單足交換跳10—15米的練習(xí)和15—20

導(dǎo)米加速跑練習(xí)，提示跳得輕松、跑得自然。

、示范、講解快速助跑和起跳相結(jié)合的動(dòng)作要領(lǐng)。

學(xué)2

提示：結(jié)合時(shí)，動(dòng)作要連貫協(xié)調(diào)、快速有力。

過(guò)

3、組織快速助跑，在踏跳區(qū)起跳，用擊掌等信號(hào)

程指導(dǎo)學(xué)生快速助跑和起跳，可在沙坑內(nèi)橫放標(biāo)志

帶子，要求學(xué)生越過(guò)帶子。

4、請(qǐng)做得好的學(xué)生表演，師生評(píng)議，指出優(yōu)缺點(diǎn)

和改進(jìn)的方法。

5、請(qǐng)學(xué)生示范游戲方法與規(guī)則，組織練習(xí)游戲與

13

比賽。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

14

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)8時(shí)間09.24

學(xué)習(xí)內(nèi)容跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)（考核）

學(xué)習(xí)目標(biāo)基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。在完成考核任務(wù)中努力展示自我。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)的輔助練習(xí)。

導(dǎo)2、宣布考核要求、方法和標(biāo)準(zhǔn)，提示注意事項(xiàng)，

安排好順序后，再進(jìn)行考核。

學(xué)

3、安排學(xué)生每人試跳，考核時(shí)，做好丈量記錄。

過(guò)

4、考核后小結(jié)講評(píng)，注意以進(jìn)步幅度為評(píng)價(jià)重點(diǎn)

程進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

5、課前準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材和記錄表；課中注意指

定觀看，安排好觀看的學(xué)生。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

15

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

16

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授

課

教

年級(jí)三學(xué)科體育課型新授師趙泓鉉

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)9時(shí)間09.27

學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：兩腳前后站立側(cè)向投擲壘球。游戲：看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

基本掌握兩腳前后站立側(cè)向投擲的動(dòng)作方法。樂(lè)于參加投擲與游戲的活

學(xué)習(xí)目標(biāo)

動(dòng)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織準(zhǔn)備活動(dòng)后，巡視并提示握球的正確方法。

導(dǎo)2、先示范、講解轉(zhuǎn)體揮臂投擲動(dòng)作，后做不轉(zhuǎn)體

揮臂投擲動(dòng)作，進(jìn)行對(duì)比，講解異同之處，強(qiáng)調(diào)

學(xué)

轉(zhuǎn)體揮臂投擲動(dòng)作的要領(lǐng)及特點(diǎn)。

過(guò)

3、組織徒手做蹬地、轉(zhuǎn)體模仿動(dòng)作。

程4、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)兩腳前后站立側(cè)向投擲壘

球。

5、組織分組擲遠(yuǎn)比賽。

6、評(píng)價(jià)小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生通過(guò)努力，能在自己選擇

的組別體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

17

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

18

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)10時(shí)間10.11

學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：側(cè)向投壘球。游戲：對(duì)墻投反彈球比遠(yuǎn)。

能做出快速有力的揮臂動(dòng)作。知道不按規(guī)則進(jìn)行投擲活動(dòng)可能導(dǎo)致身體受

學(xué)習(xí)目標(biāo)

到傷害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)和徒手的蹬地轉(zhuǎn)

導(dǎo)體、快速有力揮臂的模仿動(dòng)作。

、安排分組對(duì)墻或?qū)Φ赜幂p物練習(xí)鞭打.“動(dòng)作”，

學(xué)2

提高輕物的出手速度。

過(guò)

3、組織“對(duì)地?cái)S球比高”的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生加速

程揮臂速度，提示練習(xí)中的安全事項(xiàng)。

4、講解、示范，使學(xué)生明確游戲的規(guī)則與方法，

組織游戲練習(xí)與比賽。

5、與學(xué)生共同小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，快速有力的

揮臂能提高投擲的遠(yuǎn)度。

19

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

20

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)11時(shí)間10.14

學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲：側(cè)向投壘球。游戲：投擊目標(biāo)。

改進(jìn)投擲的連貫動(dòng)作，提高方向感。能觀察到同伴退步或失敗時(shí)的情緒表

學(xué)習(xí)目標(biāo)

現(xiàn)并及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步讓學(xué)生清楚揮臂

導(dǎo)速度、力量與投擲遠(yuǎn)度的關(guān)系。

、組織專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)和蹬地轉(zhuǎn)體、快速揮臂的徒

學(xué)2

手模仿練習(xí)，加強(qiáng)快速發(fā)力的意念。

過(guò)

3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)投擲壘球，要求動(dòng)作連貫，

程有方向感。

4、組織學(xué)生先分組、后個(gè)人進(jìn)行投球展示，引導(dǎo)

學(xué)生注意投球的方向。

5、講解游戲方法、規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，安排學(xué)

生進(jìn)行游戲練習(xí)與比賽。

21

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

22

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)12時(shí)間10.15

1、體操：后滾翻。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、游戲：抱頭單肩前滾翻往返接力。

1、能基本會(huì)做后滾翻。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、學(xué)做自我保護(hù)保護(hù)類的游戲，提高自我保護(hù)的意識(shí)和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織學(xué)生做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，分組進(jìn)行團(tuán)身后滾

導(dǎo)

動(dòng)練習(xí)，引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

學(xué)2、在墊子上畫一條直線，沿直線示范單個(gè)后滾翻

過(guò)和連續(xù)后滾翻完整動(dòng)作，重點(diǎn)提示團(tuán)身緊、方向

正、動(dòng)作連貫。

程

3、安排學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。

4、通過(guò)演示不慎摔倒時(shí)自我保護(hù)的滾翻動(dòng)作，啟

發(fā)學(xué)生思考。

5、組織和參與“抱頭單肩前滾翻”的比賽。

23

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

24

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)13時(shí)間10.18

1、體操：前、后滾翻組合動(dòng)作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、游戲：各種結(jié)束姿勢(shì)的前滾翻得分賽、跳墊往返接力賽。

1、能積極地學(xué)習(xí)組合動(dòng)作。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、身體有輕微難受的情況能堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)到單聲哨音，做左腿在前的交

導(dǎo)

叉轉(zhuǎn)體；聽(tīng)到雙聲哨音，做右腿在前的交叉轉(zhuǎn)體

學(xué)等反應(yīng)性小游戲。

過(guò)2、講解“各種結(jié)束姿勢(shì)的前滾翻得分賽”方法和

規(guī)則后，參與學(xué)生的比賽。

程

3、示范講解前、后滾翻組合動(dòng)作，提示學(xué)生觀察

交叉轉(zhuǎn)體后的銜接動(dòng)作。

4、帶領(lǐng)學(xué)生先分散練習(xí)兩腿交叉成半蹲動(dòng)作；然

后再練習(xí)完整的組合動(dòng)作。

25

5、安排互評(píng)，評(píng)出代表，在全班進(jìn)行表演與表?yè)P(yáng)。

6、提示游戲方法和規(guī)則后，安排游戲比賽，調(diào)節(jié)

本課滾翻動(dòng)作的練習(xí)負(fù)荷。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

26

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)14時(shí)間10.21

1、體操：前、后滾翻組合動(dòng)作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、游戲：前（后）滾翻接球賽、快速爬行比賽。

1、基本掌握技巧組合動(dòng)作連貫的技巧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、在同伴退步或失敗時(shí)能及時(shí)給予幫助和安慰。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、將組合動(dòng)作分為三部分，讓學(xué)生分別進(jìn)行復(fù)習(xí)，

導(dǎo)

提高前、后滾翻和轉(zhuǎn)體動(dòng)作的穩(wěn)定性。

學(xué)2、組織前（后）滾翻接球賽，提示學(xué)生觀察同伴

過(guò)退步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)，即使幫助同伴調(diào)整情

緒，排除心理障礙。

程

3、安排學(xué)生進(jìn)行“快速爬行比賽”，調(diào)節(jié)滾翻的

練習(xí)負(fù)荷。

4、巡回指導(dǎo)并參與學(xué)生的分組練習(xí)前、后滾翻的

組合動(dòng)作，進(jìn)一步改進(jìn)動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。

27

5、引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，表?yè)P(yáng)合作好的學(xué)生。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

28

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)15時(shí)間10.22

1、體操：多種方式的前、后滾翻組合動(dòng)作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、游戲：比比誰(shuí)的方法多。

1、能合作將所學(xué)的技巧單個(gè)動(dòng)作創(chuàng)編成兒套組合動(dòng)作。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、樂(lè)于展示本組的最佳創(chuàng)意。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、帶領(lǐng)學(xué)生充分做好腕、肘、肩、腰等部位的準(zhǔn)

導(dǎo)

備活動(dòng)及縱叉練習(xí)，然后做小游戲，提高學(xué)生的

學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

過(guò)2、聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的想法后，組織他們進(jìn)行嘗試性表

演。

程

3、講解游戲的比賽方法，示范自己創(chuàng)編而書上沒(méi)

有的組合動(dòng)作。

4、組織各組討論，商量本組參賽的第一套動(dòng)作，

練習(xí)、比賽與評(píng)比，當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性標(biāo)志。

29

5、每輪評(píng)比后，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的觀賞

水平，再安排上一輪的練習(xí)、比賽與評(píng)比，激發(fā)

學(xué)生在合作環(huán)境上的幫助他人，創(chuàng)新思維與表現(xiàn)

欲望。

6、師生共同小結(jié)本單元的學(xué)習(xí)收獲。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

30

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)16時(shí)間10.25

學(xué)習(xí)內(nèi)容五禽戲：上山虎。

1、能做出“上山虎”的動(dòng)作，模仿出虎的神態(tài)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、在游戲中能做到投得準(zhǔn)，躲得快。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、先組織復(fù)習(xí)“仰脖鹿”、“斜飛鶴”，然后結(jié)合

導(dǎo)配套的教學(xué)掛圖或光盤完整演示上山虎的動(dòng)作及

虎的威猛神態(tài)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)虎戲的興趣。

學(xué)

2、分段講解示范上山虎的動(dòng)作。

過(guò)

3、分組練習(xí)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)編虎的不

程同動(dòng)作神態(tài)，并組織交流，評(píng)議。

4、重點(diǎn)講解游戲過(guò)程中投準(zhǔn)和掩護(hù)躲閃的動(dòng)作，

以及指導(dǎo)集體配合的方法，并組織試做，加以指

導(dǎo)。

5、控制游戲時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生緊迫感。

31

6、參與學(xué)生游戲，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

32

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三學(xué)科體育課型新授

教師趙泓鉉

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)

2013.10.0817時(shí)間10.28

學(xué)習(xí)內(nèi)容五禽戲：雙臂猿、單臂熊。游戲：跳進(jìn)去拍人。

1、能模仿出猿的機(jī)警與熊的憨厚、沉穩(wěn)的神態(tài)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、在游戲中能表現(xiàn)出勇猛、頑強(qiáng)，不害怕強(qiáng)手。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、結(jié)合配套的教學(xué)光盤，完整演示雙臂猿和單臂

導(dǎo)熊的動(dòng)作，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、分解示范講解雙臂猿和單臂熊的動(dòng)作。

學(xué)

3、分組練習(xí)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)編猴子和

過(guò)

熊的多種神態(tài)，并組織交流表演，評(píng)議。

程4、組織學(xué)生分散練習(xí)單腳跳，然后嘗試游戲，重

點(diǎn)提示學(xué)生記住方法，遵守規(guī)則。

5、帶領(lǐng)學(xué)生分組進(jìn)行游戲，提醒學(xué)生在一定時(shí)間

后要左右腳交換著跳和勇猛、頑強(qiáng)，不害怕強(qiáng)手。

6、參與學(xué)生游戲，幫助弱組學(xué)生想辦法，爭(zhēng)取勝

33

利。引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

34

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)18時(shí)間10.29

1、五禽戲：五禽戲全套動(dòng)作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、游戲：套圈往返接力。

1、說(shuō)出五禽戲各節(jié)的動(dòng)作名稱，能做出全套動(dòng)作。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、游戲中能做出急停、套圈、快速起動(dòng)等連貫動(dòng)作。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、逐節(jié)復(fù)習(xí)五禽戲全套動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)五禽戲動(dòng)作協(xié)

導(dǎo)

調(diào)、舒展，神態(tài)形象、生動(dòng)。

學(xué)

2、在音樂(lè)伴奏上，指導(dǎo)學(xué)生將全套動(dòng)作連貫起來(lái)

過(guò)練習(xí)。

3、分組匯報(bào)表演，進(jìn)行組間交流，對(duì)表現(xiàn)突出的

程

學(xué)生加以表?yè)P(yáng)。

4、組織學(xué)生分組嘗試游戲。套圈方法不作規(guī)定，

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造各種套圈方法。

5、游戲比賽進(jìn)行后，組織學(xué)生討論游戲中的優(yōu)缺

35

點(diǎn);，并在后面的游戲中改進(jìn)。

6、游戲過(guò)程中教育學(xué)生注意安全，提示拍手時(shí)的

錯(cuò)肩方向。

7、參與學(xué)生游戲，引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

36

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)19時(shí)間

1、武術(shù)：五禽戲全套動(dòng)作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、游戲：沖過(guò)戰(zhàn)壕。

1、會(huì)利用教學(xué)環(huán)境展示自我。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、能觀賞到同伴進(jìn)步與退步時(shí)的情緒表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)或安慰。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、簡(jiǎn)明、扣要講清各戲最突出的特點(diǎn)，以便學(xué)生

導(dǎo)

復(fù)習(xí)提高。

學(xué)2、講解表演方法，即先復(fù)習(xí)，后表演。表演在音

過(guò)樂(lè)伴奏上進(jìn)行，各戲做兩個(gè)8拍。根據(jù)會(huì)表演完

整動(dòng)作的節(jié)數(shù)，記錄表演成績(jī)。

程

3、由學(xué)生自主選擇個(gè)人或分組表演，提示學(xué)生觀

察同伴進(jìn)步與退步時(shí)的情緒表現(xiàn)。

4、組織復(fù)習(xí)游戲方法，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流游戲

中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

37

5、組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲。

6、游戲過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則,教育學(xué)生注意安全。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

38

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)20時(shí)間

1、運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、游戲：迎面運(yùn)球接力。

1、能完整地做運(yùn)球和腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、知道不按規(guī)則進(jìn)行小足球活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行迎面運(yùn)球接力的練習(xí)然后讓學(xué)生

導(dǎo)

提出困難，引出本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

學(xué)2、示范三種運(yùn)球的動(dòng)作，講解不同運(yùn)球方法的作

過(guò)用。

3、安排三種運(yùn)球、傳球的練習(xí)，提示運(yùn)球使腳的

程

部位及腳觸球部位的準(zhǔn)確性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、帶領(lǐng)學(xué)生討論：不按規(guī)則進(jìn)行小足球活動(dòng)是否

會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害？

5、再次組織和參與“迎面運(yùn)球接力”的比賽，提

39

示學(xué)生，選擇一種自己最熟悉的運(yùn)球動(dòng)作，傳接

球時(shí)都必須用腳內(nèi)側(cè)部位。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、跟學(xué)生道別！

板書設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)反思

40

柳口小學(xué)三年級(jí)體育（上）導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)三體育趙泓鉉

學(xué)科課型新授教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間

2013.10.08總課時(shí)21時(shí)間

1、足球：運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接到t0

學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、游戲：不同距離的往返運(yùn)到E射門接力。

1、能在運(yùn)球、傳球練習(xí)與游戲中運(yùn)用適合自己的腳法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、相互配合去爭(zhēng)取勝利。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)與節(jié)奏

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

集體備課二度備課

一、激發(fā)興趣階段

1、親切地向?qū)W生問(wèn)好！

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行小游戲。

4、組織學(xué)生做韻律體操。

二、發(fā)展能力合作探究階段

1、組織復(fù)習(xí)三種運(yùn)球的動(dòng)作練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考

導(dǎo)

三種運(yùn)球練習(xí)中常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作有哪些？怎樣改

學(xué)進(jìn)？

過(guò)2、引導(dǎo)進(jìn)行迎面腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，演示腳內(nèi)側(cè)接

地滾球動(dòng)作，提示接球腿屈膝外轉(zhuǎn)，用腳內(nèi)側(cè)伸

程

出迎球，后撤緩沖來(lái)球沖力。

3、組織行進(jìn)間慢速腳內(nèi)側(cè)斜傳推進(jìn)練習(xí)，提示判

斷好傳來(lái)球，腳內(nèi)側(cè)控制好球。

4、提示游戲方法和規(guī)則，及時(shí)表?yè)P(yáng)合作意識(shí)較強(qiáng)

41

的學(xué)生，提示各組充分利用規(guī)則，在合作中去競(jìng)

爭(zhēng)勝利。

5、安排互評(píng)，發(fā)揮學(xué)生自主評(píng)價(jià)的作用。

三、愉悅身心階段

1、組織學(xué)生進(jìn)行韻律舞蹈放松。

2、與學(xué)生