2025屆河南省周口市西華縣生物高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2025屆河南省周口市西華縣生物高一下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．將具有1對(duì)等位基因的雜合體，逐代自交3次，在F3代中純合體比例為（）A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/162．圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．圖1所示的細(xì)胞應(yīng)處于圖3中的BC段，圖2對(duì)應(yīng)圖4中的a時(shí)期B．圖3中AB段變化的原因是在有絲分裂間期DNA分子復(fù)制而造成的C．有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況D．圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB3．基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實(shí)作出的如下推測(cè)，哪一項(xiàng)是沒有說服力的A．基因在染色體上B．每條染色體上載有許多基因C．同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離D．非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組4．決定DNA分子具有特異性的因素是A．兩條長鏈上的脫氧核苷酸與磷酸的交替排列的順序是穩(wěn)定不變的B．嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則C．構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸只有四種D．每個(gè)DNA分子都有特定的堿基排列順序5．圖示某雙鏈DNA片段及其控制合成的一段多肽鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG，是翻譯的起點(diǎn)）。下列分析錯(cuò)誤的是A．轉(zhuǎn)錄mRNA的模板是乙鏈 B．轉(zhuǎn)錄不可能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中C．對(duì)應(yīng)的mRNA中有6個(gè)密碼子 D．翻譯蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體6．基因型分別為AABbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交，其子代中純合體的比例為（）A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．0二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某果蠅基因組成如甲圖所示，觀察該果蠅某器官裝片；發(fā)現(xiàn)如乙、丙所示的細(xì)胞，請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：(1)丙細(xì)胞名稱為___________，其分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因組成為_________。(2)乙、丙細(xì)胞中同源染色體的對(duì)數(shù)分別是__________、__________。(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)系中繪出甲細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化曲線。（4)與甲乙過程相比，甲丙過程特有的可遺傳變異類型是___________。(5)果蠅眼色的基因(紅眼W，白眼w)位于X染色體上，該果蠅與正常紅眼雄果蠅交配，若后代出現(xiàn)性染色體組成為XXY的白眼個(gè)體，則是由于親代___(雌或雄)果蠅在進(jìn)行減數(shù)第___次分裂時(shí)出現(xiàn)異常。8．（10分）下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）基因的表達(dá)是指基因通過指導(dǎo)__________的合成來控制生物的性狀。（2）①過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為_______________；與DNA的復(fù)制不同，這一過程的特點(diǎn)是以DNA的__________鏈為模板，以__________為原料且以__________替代A與T配對(duì)。（3）②過程稱為__________，需要的“搬運(yùn)工”和細(xì)胞器分別是__________、__________。（4）人的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_________（直接/間接）控制。9．（10分）下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為_________，其主要場(chǎng)所是___________。（2）②過程稱為_______________，參與該過程必須的細(xì)胞器是_____________。（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_____________(直接／間接)控制。10．（10分）如圖中，圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在適宜溫度、不同濃度CO2條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：（1）在今年5、6月份連續(xù)陰雨的情況下，生長狀況受影響較小的植物是_________。（2）A植物處于圖甲中的b點(diǎn)時(shí)，合成ATP的場(chǎng)所有___________。如果以缺鎂的營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是________。下圖所示中與c點(diǎn)狀態(tài)相符的是________。（3）光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B有機(jī)物總合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)為NA_________NB。（4）圖乙中，e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量__________；f點(diǎn)之后，限制A2植物光合速率的主要因素為__________。（5）若給植物澆以含18O的H2O，經(jīng)植物體形成含18O的氣體有__________。一段時(shí)間后，該植物光合作用產(chǎn)物（CH2O）也含有18O，18O的轉(zhuǎn)移途徑是H2O→______________。11．（15分）圖中①、②、③分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。（1）圖示②、③過程分別表示___________、___________過程，過程①具有_____________的特點(diǎn)。（2）進(jìn)行②過程時(shí)，與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是__________________________。③過程核糖體的移動(dòng)方向是____________________________(填從“左到右”或從“右到左”）。（3）若③多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則合成b的DNA模板鏈的堿基序列為_____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】

雜合體逐代自交，純合子的比例越來越高，雜合子的比例越來越低。自交n代后，雜合子=1/2n，純合子=1-1/2n?！驹斀狻孔越籲代后，雜合子=1/2n，純合子=1-1/2n，純合子=1-1/23=7/8，所以B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，區(qū)分自交和自由交配。2、D【解析】

圖1染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，表示有絲分裂中期；圖2細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，表示有絲分裂后期；圖3中的AB段表示完成DNA的復(fù)制，CD段表示著絲點(diǎn)分裂；圖4中a和c表示染色體與DNA含量相等，每條染色體上有一個(gè)DNA，a表示有絲分裂后期，b表示有絲分裂末期；c表示每條染色體上含有2個(gè)DNA，表示有絲分裂的前期和中期；有絲分裂過程中染色體與DNA的數(shù)量關(guān)系是1：2或1：1，不可能出現(xiàn)2：1的比例關(guān)系?！驹斀狻繄D1有絲分裂中期含有染色單體，處于圖3中的BC段，圖2有絲分裂后期，沒有染色單體，染色體數(shù)目加倍，對(duì)應(yīng)圖4中的a時(shí)期，A正確；圖3中AB段變化的原因是在有絲分裂間期DNA分子復(fù)制而造成的，B正確；有絲分裂過程中染色體與DNA的數(shù)量關(guān)系是1：2或1：1，不可能出現(xiàn)2：1的比例關(guān)系，故C正確；圖4中a、c表示染色體與DNA含量相等，每條染色體上有一個(gè)DNA，圖a對(duì)應(yīng)于圖3中的CD段，圖c對(duì)應(yīng)于圖3中的0A段，故D錯(cuò)誤；故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查有絲分裂圖解、DNA含量變化等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖形的能力，難度中等，關(guān)鍵是理解圖3中BC段和CD段的含義；有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現(xiàn)兩體，中期：形定數(shù)晰赤道齊，后期：點(diǎn)裂體增均兩極，末期：兩消兩現(xiàn)重開始。3、B【解析】試題分析：A、基因遺傳行為與染色體行為是平行的，這說明基因在染色體上，A正確；B、基因遺傳行為與染色體行為是平行的，這不能說明每條染色體上載有許多基因，B錯(cuò)誤；C、基因遺傳行為與染色體行為是平行的，由此可推知，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，C正確；D、基因遺傳行為與染色體行為是平行的，由此可推知，非同源染色體之間的自由組合使相應(yīng)的非等位基因重組，D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、D【解析】

DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的數(shù)量和排列順序；特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列?！驹斀狻績蓷l長鏈上的脫氧核糖與磷酸的交替排列順序是穩(wěn)定不變的，說明DNA分子的穩(wěn)定性，A不符合題意；DNA分子的兩條鏈嚴(yán)格的遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，說明DNA分子的穩(wěn)定性，B不符合題意；每種DNA分子的脫氧核苷酸都有四種，說明生物界具有統(tǒng)一性，C不符合題意；DNA分子的遺傳信息存儲(chǔ)在堿基對(duì)的排列順序中，而每個(gè)DNA分子都有特定的堿基排列順序，說明DNA分子具有特異性，D符合題意。故選D。5、B【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈（甲硫氨酸的密碼子是AUG）．基因控制蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，根據(jù)甲硫氨酸的密碼子是AUG可知圖中乙鏈為模板鏈。【詳解】A、根據(jù)甲硫氨酸的密碼子是AUG可知，轉(zhuǎn)錄mRNA的模板是乙鏈，A正確；B、細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體含有少量DNA，是半自主性細(xì)胞器，可發(fā)生轉(zhuǎn)錄，B錯(cuò)誤；C、由圖中可知該多肽有6個(gè)氨基酸，則對(duì)應(yīng)的mRNA有6個(gè)密碼子，C正確；D、蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是在核糖體，D正確?！军c(diǎn)睛】注意：判斷轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)荄NA中哪一條鏈的依據(jù)是甲硫氨酸的密碼子是AUG。6、A【解析】

解答本題最簡單的方法是逐對(duì)分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題，其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘?！驹斀狻炕蛐头謩e為AABbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交，可以分解成AA×AA、Bb×Bb、CC×CC、Dd×dd四個(gè)分離定律問題，四個(gè)分離定律問題后代純合子的比例分別是：AA=1、BB+bb=1/2、CC=1、dd=1/2，因此基因型分別為AABbCCDd和AABbCCdd的兩種豌豆雜交，其子代中純合體的比例為1×1/2×1×1/2=1/4，故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、次級(jí)卵母細(xì)胞aBXW或aBXw或abXW或abXw80基因重組雌【解析】

試題分析：根據(jù)減數(shù)分裂和有絲分裂過程和特點(diǎn)分析圖形，尤其是掌握減數(shù)分裂的過程，綜合作答。減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。（1）丙細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,且細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體和染色單體,可以判斷丙細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因型可以是aBXW或aBXw或abXW或abXw。（2）乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,染色體數(shù)目加倍,有8對(duì)同源染色體；丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體。（3）減數(shù)分裂過程中由于間期DNA的復(fù)制，故每條染色體上均含有2個(gè)DNA分子，一直到減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開，每條染色體含有1個(gè)DNA分子，如下圖：、（4）甲→乙為有絲分裂，甲→丙為減數(shù)分裂，故甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是基因重組。（5）該果蠅與正常紅眼雄果蠅交配，若后代出現(xiàn)性染色體組成為XXY的白眼個(gè)體，則其基因型應(yīng)為XwXwY，由于親代中，雌果蠅基因型為XWXw，雄果蠅基因型為XWY，故子代白銀個(gè)體的X染色體肯定來自于雌果蠅，為雌果蠅減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開分到同一極導(dǎo)致的?！军c(diǎn)睛】本題具有一定的難度，屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求，著重考查了細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過程染色體的行為變化、自由組合定律的應(yīng)用、伴性遺傳、以及減數(shù)分裂異常等知識(shí)，要求考生具有一定的審題能力、分析理解能力，對(duì)考生的綜合能力要求較高。8、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄一條核糖核苷酸U翻譯tRNA核糖體間接【解析】

結(jié)合圖解分析：基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的．包括【①】轉(zhuǎn)錄和【②】翻譯兩個(gè)過程，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，以四種核糖核苷酸為原料合成RNA的過程；翻譯是以RNA為模板，以約20種氨基酸為原料，合成蛋白質(zhì)（肽鏈）的過程?；蚩刂菩誀?，可以通過控制蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)直接控制性狀，也可以通過控制酶的合成影響生化反應(yīng)，間接控制生物的性狀?！驹斀狻浚?）基因的表達(dá)是指基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀。（2）圖中①過程是以DNA為模板，指導(dǎo)RNA合成的過程，稱為轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制不同，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，以4種核糖核苷酸為原料，以A與U配對(duì)替代A與T配對(duì)。（3）圖中②過程是以mRNA為模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程，稱為翻譯，“搬運(yùn)工”為tRNA，場(chǎng)所為核糖體。（4）基因控制性狀的方式一種是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，另一種是通過控制酶的合成來控制代謝，進(jìn)而控制生物的性狀，前者為直接控制，后者為間接控制。【點(diǎn)睛】熟悉基因表達(dá)中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程是解決本題的關(guān)鍵。9、轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核翻譯核糖體間接【解析】

（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄，因?yàn)镈NA主要存在于細(xì)胞核中，所以轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核。（2）②過程產(chǎn)生了蛋白質(zhì)，所以稱為翻譯，參與該過程必須的細(xì)胞器是核糖體。（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹拈g接控制。【點(diǎn)睛】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、B葉綠體類囊體的薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體向右D大于（或﹥）減少CO2濃度O2、CO2

、（H2O）CO2→C3→（CH2O）【解析】

1.分析題圖甲可知，該圖是不同植物隨光照強(qiáng)度變化光合作用強(qiáng)度變化的曲線，縱軸表二氧化碳的吸收量，因此該圖的光合作用強(qiáng)度是凈光合作用強(qiáng)度，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值是植物A的呼吸作用強(qiáng)度，b是植物A的光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用與2.呼吸作用強(qiáng)度相等，c點(diǎn)是植物A的光的飽和點(diǎn)，與B相比，植物A的光補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都高，因此A可能是陽生植物，B是陰生植物。3.圖乙是二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)A植物的光合作用的影響；4.圖中A圖代表光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，B表示植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用，C表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，D表示光合作用大于呼吸作用。【詳解】（1）A植物光的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)比B植物大，A植物為陽生植物，較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，光照較弱，所以陽生植物A生長會(huì)受到顯著影響，陰生植物B生長狀況影響較小。（2）A植物處于圖甲中的b點(diǎn)時(shí)，光合作用和呼吸作用速率相等，所以合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體；如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，A植物葉綠素的含量降低，光合作用強(qiáng)度減弱，呼吸作用不變，光的補(bǔ)償點(diǎn)升高，即b點(diǎn)右移；c點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)，此時(shí)光合作用強(qiáng)度最大，此時(shí)光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的二氧化碳來自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境，與D圖相符。（3）分析題圖可知，光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B凈光合作用強(qiáng)度的曲線相交與一點(diǎn)，說明A、B的有機(jī)物積累速率相等；由于A植物的呼吸作用強(qiáng)