小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀題及參考答案(28篇)

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀題及參考答案(28篇)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀題1.五花山春天的山是淡綠色的,許多樹(shù)葉剛剛冒出嫩芽,帶有淡黃色。夏天的山則是濃綠色的,樹(shù)葉不分大小,都被綠油彩涂滿,連落上去的雨點(diǎn)也被染綠了。秋天的山變幻多彩。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)秋霜,有的樹(shù)林變成金黃色,仿佛所有陽(yáng)光都集中在那里;有的變成杏黃色,遠(yuǎn)望就像枝頭掛滿熟透的杏和梨;有的變成火紅色,在風(fēng)中跳躍如簇簇火苗;還有的變成紫紅色,與劇場(chǎng)的紫絨幕布相似。只有松柏的針葉仍然翠綠。秋天的山呈現(xiàn)金黃、火紅、翠綠等五彩斑斕的景象,人們親切地稱(chēng)之為"五花山"。1.這篇短文描寫(xiě)了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的山景,重點(diǎn)寫(xiě)了秋季的山景。2.秋季的山有金黃、杏黃、火紅、紫紅等顏色。3."風(fēng)一吹,樹(shù)林跳起舞來(lái),就像一簇簇火苗在跳躍"是一個(gè)生動(dòng)的比喻句,形象地描繪了秋季樹(shù)林的景象。2.小興安嶺夏天,茂密的樹(shù)木遮蔽了視線,擋住了藍(lán)天。早晨,霧氣從山谷升起,整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧中。陽(yáng)光升起,千道金光穿透樹(shù)梢,照射在工人宿舍前的草地上。草地上開(kāi)滿各種野花,紅的、黃的、白的、紫的,猶如一座美麗的花壇。1.這是一段描寫(xiě)小興安嶺夏季景色的文字。2.這一段共有4句話,先寫(xiě)樹(shù)木茂密遮蔽視線,接著描繪晨霧繚繞,然后寫(xiě)陽(yáng)光穿透,最后描寫(xiě)草地上盛開(kāi)的野花。3.這一段有兩個(gè)比喻句,一是將陽(yáng)光比作"向箭一樣的金光",另一個(gè)是將草地上的野花比作"美麗的大花壇"。3.三個(gè)和尚相傳,一個(gè)活潑伶俐的小和尚來(lái)到山上的一座廟里。他勤快地?fù)?dān)水,不僅自己喝夠,還往菩薩手中的凈瓶里注水,凈瓶里的柳枝也因此而活了。后來(lái)來(lái)了一個(gè)瘦和尚,與小和尚為喝水和擔(dān)水發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),兩人商量一同抬水。再后來(lái),又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水,但都不愿意多擔(dān)水,結(jié)果水缸很快就露底了,凈瓶里的柳枝也因缺水而開(kāi)始枯萎。一天夜里,三個(gè)和尚都在打瞌睡時(shí),一根正在熄滅的燭火掉在香案上,小廟起火了。危急時(shí)刻,三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地?fù)?dān)水救火,終于撲滅了大火。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高快樂(lè)興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢〔huī〕復(fù)了生機(jī)。爭(zhēng)執(zhí)：。爭(zhēng)先恐后：。2、故事發(fā)生的時(shí)間是，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點(diǎn)是?！?分〕3、第一自然段是按的順序?qū)懙?。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是、、。〔2分〕4、三個(gè)和尚明白了甚么？〔2分〕5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生氣希望，是因?yàn)椋骸?分〕4.春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)辯一個(gè)有趣的題目：春雨究竟是甚么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。〞小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了。〞……〞麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了。〞小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。〞春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好似在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅。〞1、小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？〔2分〕2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞?！?分〕瞧〔〕爭(zhēng)辯〔〕3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是甚么顏色的？〔2分〕〔1〕小白鴿說(shuō)：〔2〕小燕子說(shuō)：〔3〕麻雀說(shuō)：〔4〕小黃鶯說(shuō)：4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？〔2分〕5、描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有?！?分〕人類(lèi)可真有辦法。人看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就創(chuàng)造了雷達(dá)。看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在高空中自在自在地翱翔，就創(chuàng)造了飛機(jī)。海豚〔tún〕是游泳妙手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分〔辯、辨〕飛來(lái)的是敵人還是同伙，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)〔視、試〕飛機(jī)和。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢〔查、察〕出地下煤氣管道是否是漏氣。1、給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在橫線上?！玻狈帧?、劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字?！玻撤帧?、用“v〞選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音?！玻撤帜！瞞ómú〕樣飛行〔xíngháng〕〔dàntán〕4、這段共幾句話？是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？〔2分〕)5、短文中寫(xiě)了哪幾項(xiàng)有趣的創(chuàng)造？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)?！玻捣帧?.蜂鳥(niǎo)世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好似花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。鳳凰、孔雀在人們的心中是天下上最艷麗的鳥(niǎo)。但是，蜂鳥(niǎo)比它們更艷麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。1、短文寫(xiě)了蜂鳥(niǎo)的三個(gè)特點(diǎn)是————、————、————。〔3分〕2、用“————〞畫(huà)出文中打比方的句子，是把————比作————?！?分〕、3、你喜歡蜂鳥(niǎo)嗎？為什么？〔3分〕—————————————————————————————7.瀏覽葡萄溝〔節(jié)選〕葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了春季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，艷麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。……〞1．這一節(jié)共有____句話?！?分〕3．這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用√表示?！?分〕(1)葡萄種的地方?！病?2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客?！病?3)葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗?！病?.齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅?梅雞圖?。丹青上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得十分活潑新穎，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我歸去摹仿一張嗎？〞謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還覺(jué)得老師在跟他惡作劇。可是，他一看到老師那副認(rèn)真誠(chéng)心的神氣，曉得老師沒(méi)有跟他惡作劇，就把?梅雞圖?交給了齊白石。一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？〞謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的研究精神值得他學(xué)一輩子。你需要理解并答復(fù)的問(wèn)題是：1、文中“臨摹〞一詞中的“臨〞是什么意思？〔2分〕A面對(duì)，面臨B靠近，挨近C到來(lái)，來(lái)臨D照著，根據(jù)2、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞?梅雞圖?的原因是：〔2分〕A梅花艷麗俊秀。B公雞畫(huà)得生動(dòng)別致。C想摹仿?梅雞圖?。D?梅雞圖?太有味道。3、“這畫(huà)太有味道了。〞中的“味道〞是什么意思？〔2分〕A悲歡離合等味B香、臭等味C畫(huà)的意境D意義4、為何起初謝時(shí)尼覺(jué)得老師在跟他惡作??？〔2分〕A齊白石是大畫(huà)家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫(huà)。B齊白石說(shuō)話時(shí)的神氣不夠嚴(yán)肅。C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑?！旸謝時(shí)尼覺(jué)得本人的畫(huà)不夠好。9.春天的校園春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。瞧，旗桿頂上〔〕的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，〔〕的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，〔〕的桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉，〔〕的梨花競(jìng)相開(kāi)放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)翩翩起舞。春季到了，我們的校園真美??！你需要理解并答復(fù)的問(wèn)題是：1、以下三個(gè)詞的注音完全正確的一組是：〔3分〕旗桿花圃呼扇Aqígǎn、huāpú、hūshānBqígān、huāpú、hūshànCqígǎn、huāpǔ、hūshànDqígān、huāpǔ、hūshān2、在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~，以下哪一組最適宜？〔2分〕A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑A時(shí)間順序B事情開(kāi)展順序C地點(diǎn)順序D事物的不同特點(diǎn)4、“桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉〞是什么句：〔1分〕A中心句B擬人句C比喻句D過(guò)渡句10.大草原這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清爽。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著奔馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云上面馬兒跑……〞洪亮的歌聲，傳四方。啊，艷麗的大草原上一派生氣希望勃勃的情景！1、在文章中找出一組意義相近的詞語(yǔ)。(2分)……〞〔〕－〔〕2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)?！?分〕清爽新鮮〔〕生命力旺盛〔〕3、用“――〞畫(huà)出文中的比喻句。〔2分〕4、為了凸起草原上生氣希望勃勃的情景，文章中寫(xiě)草原的天_________________，空氣________________，還寫(xiě)了白色的羊群在________________________________，歡樂(lè)的牧羊人________________________________________。〔4分〕11.花園小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)?！?、填空：〔7分〕這段話是按順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是，北面有個(gè)，東面種著，南面是。其中寫(xiě)得最詳細(xì)的是，這段話中的第句到第句，都是寫(xiě)這里的景色。2、寫(xiě)反義詞〔4分〕：高大〔〕熱鬧〔〕3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)〔4分〕：綠油油漂漂亮亮4、用“〞畫(huà)出打比方的句子〔3分〕。5、給文中畫(huà)□的地方加標(biāo)點(diǎn)〔2分〕。12.灰雀有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。〔1〕把描寫(xiě)灰雀顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)〔2〕列寧喜愛(ài)這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來(lái)？(2分)13.我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的〔dedé〕湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳，在微風(fēng)吹(chuīcuī)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩(nènnùn)綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗?！暸?，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛(ài)你！〔1〕給短文加個(gè)題目。。(2分)〔2〕能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：。(2分)〔3〕第2自然段先寫(xiě)了湖水的〔〕、〔〕，再寫(xiě)湖的四周有〔〕，接著寫(xiě)樹(shù)下有〔〕和〔〕，最后寫(xiě)湖上有〔〕。(6分)〔4〕用“------〞選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)〔5〕這段話的主要意思是〔〕(2分)A、講了天鵝湖的美麗的景色。B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里甚么都沒(méi)有。C、講了天鵝湖四周的景色。D、講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我〞對(duì)她的喜愛(ài)、贊美之情?！?〕上面的短文你最喜歡哪一句？請(qǐng)抄下來(lái)，并說(shuō)明理由。(2分)14.蒲公英有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的。快到中午，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色?？墒?，黃昏我經(jīng)過(guò)草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來(lái)，黃昏時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，草地又變成了金色。從當(dāng)時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛(ài)的一種花，因?yàn)樗臀乙煌X(jué)，也和我一同起床。1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞?！?分〕張開(kāi)—〔〕仔細(xì)—〔〕美麗—〔〕升起—〔〕隨意—〔〕喜愛(ài)—〔〕2、圖示蒲公英的變化。〔4分〕時(shí)間：早晨→中午→黃昏→第二天早上草地顏色：〔〕→〔〕→〔〕→〔〕花的形狀：〔〕→〔〕→〔〕→〔〕3、這篇短文主要講了_____________________________?！?分〕15.老槐樹(shù)校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑?！?．寫(xiě)近義詞〔1分〕確實(shí)——〔〕似乎——〔〕2．在文章中找出上面詞語(yǔ)的反義詞〔1分〕矮小——〔〕稀疏——〔〕3．校園的老槐樹(shù)有多高？有多粗？〔2分〕4．短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)?！?分〕5．找出文中的比喻句，用波浪線將它畫(huà)出來(lái)。你能模仿它也寫(xiě)一個(gè)比喻句嗎？〔2分〕16.我的外公我的外公，60出頭，已是滿頭銀發(fā)了，還挺著一個(gè)啤酒肚，一副學(xué)者的氣魄。他十分勤勞，不僅對(duì)工作很負(fù)責(zé)，而且還對(duì)我很好。每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一個(gè)工程師，整天都坐在辦公室里搞設(shè)計(jì)。要是附近哪家要造屋子了，他們肯定會(huì)找到我外公。難怪大家都稱(chēng)外公為土專(zhuān)家呢。外公不僅在事情上十分認(rèn)真，而且對(duì)我也很好。假如我有甚么題目討教他，他肯定盡可能幫我解決。那次，市教育局、市科協(xié)等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦了一界“恩施市中小學(xué)科技大賽〞。我準(zhǔn)備做模型沙發(fā)。做的紙沙發(fā)長(zhǎng)、寬、高分別是50、50、80厘米才相宜，而且不能用膠布，因?yàn)橛媚z布是很丑的。學(xué)校的老師們挖空心思也想不出個(gè)好法子來(lái)。放學(xué)后，我來(lái)到外婆家對(duì)外公說(shuō)了這件事，外公容許我肯定想辦法。黃昏，外公讓我和爸爸媽媽一同到他家會(huì)商做這個(gè)沙發(fā)。我們來(lái)到外婆家，外公說(shuō)：“這個(gè)沙發(fā)我已經(jīng)有些眉目了。坐墊用一張紙，靠背用一張紙兩個(gè)扶手各一張，共四張紙。〞我說(shuō)：“外公，坐墊上面應(yīng)該放一個(gè)‘井’字架，如許才牢靠。〞爸爸也發(fā)表了本人的意見(jiàn)。就如許，我們一直會(huì)商到9點(diǎn)多才回家。第二天，我把討論的結(jié)果告訴了老師。老師又作了修改。之后，我們做了一個(gè)大模型，這個(gè)模型做得非常棒！……〞后來(lái)，我們參加比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。這里面，外公也有一份功績(jī)哩。我的外公學(xué)問(wèn)淵博，又是設(shè)計(jì)專(zhuān)家，他真是我的好典范??！1、這篇短文共有個(gè)天然段?！?〕2、短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用﹏畫(huà)出這句話。〔2〕3、短文先總的寫(xiě)了外公接著寫(xiě)末了寫(xiě)17.螞蟻一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲(chóng)搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨〞號(hào)子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲(chóng)被拖動(dòng)了。剛走了一半路程他們內(nèi)部發(fā)生了沖突一只螞蟻對(duì)另一只螞蟻抱怨說(shuō)你怎么不肯出力被指責(zé)的碼蟻反駁說(shuō)你不要講我了你是最淘氣的一只擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵卻受到他們合伙的批評(píng)你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易參加爭(zhēng)吵的螞蟻越來(lái)越多，大青蟲(chóng)被甩在路邊。爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽(yáng)的公雞引來(lái)了，他一看見(jiàn)大青蟲(chóng)就撲上去，一口叼走了。當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。1．給第然段加上標(biāo)點(diǎn)?！?分〕2．開(kāi)始，大青蟲(chóng)被螞蟻拖動(dòng)了，是因?yàn)開(kāi)_______________________〔2分〕3．后來(lái)大青蟲(chóng)甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)開(kāi)______________〔2分〕4．螞蟻明白了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)?！?分〕〔〕18.小街的故事清晨，小街上異常繁忙，人來(lái)人往，像暢流的小溪。突然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪〞流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔?！快走??！〞一個(gè)小伙子猛按車(chē)鈴，厲聲喊道。“急死人了！〞一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋?！鞍Γ⌒〗痔?！〞一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走。人越聚越多，這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！〞他態(tài)度溫和的勸開(kāi)兩個(gè)正要打架的年輕人，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東邊的，右邊走！前邊的，別停住!快點(diǎn)走！〞人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、找出文中的比喻句，用﹏畫(huà)出來(lái)?！?分〕……〞2、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞?！?分〕溫和〔〕窄〔〕繁忙〔〕停止〔〕快〔〕緩慢〔〕3、讀了這個(gè)故事之后，你受到了什么啟發(fā)？〔3分〕19、木匠的末了一棟屋子一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要走感到十分悵惘，就問(wèn)他能不能再建一棟屋子，就算是給他個(gè)人幫助。木匠容許了?？墒?，木匠的心思已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠竣工后，雇主來(lái)了。他拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地說(shuō)：“屋子歸你了，這是我送給你的禮物。〞木匠感到十分震驚：太丟人了呀……要是他曉得他是在為本人建屋子，他干活兒的體式格局就會(huì)完全不同了。你就是那個(gè)木匠！每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭心全力。終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭，人生就是一項(xiàng)本人做的工程，我們本日做事的態(tài)度，決意了來(lái)日誥日住的屋子。1.根據(jù)短文內(nèi)容填空木匠因?yàn)椋脒^(guò)一種更加悠閑的生活準(zhǔn)備退休。雇主請(qǐng)他建最后一棟房子，木匠容許了，可不僅，而且還。完工后，雇主把房子送給了木匠，木匠感到。2.寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞：悠閑〔〕報(bào)酬〔〕惋惜〔〕誠(chéng)懇〔〕3.仔細(xì)閱讀，答復(fù)以下問(wèn)題〔1〕木匠的心思為什么已經(jīng)不在干活上？〔2〕木匠得知屋子歸本人了，為何感到十分震驚？〔3〕讀了這篇短文，你受到了甚么啟示？20.上課上課了，董老師扶著一疊小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好似在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!〞不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去翻開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑…………〞1、根據(jù)意思填詞語(yǔ)?！?分〕〔1〕、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人研究?！病场?〕、形容精神飽滿的樣子。〔〕2、挑選答案?！?分〕〔1〕、“笑瞇瞇〞是對(duì)老師〔〕的描寫(xiě)。A、動(dòng)作B、言語(yǔ)C、神志D、心里A、園丁B、紅燭C、花朵D、小樹(shù)苗〔3〕、文章的末了一句話是〔〕A、比喻句B、擬人句C、排比句3、請(qǐng)把你喜歡的句子用“〞在文中畫(huà)出來(lái)?！?〕分4、請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。〔2分〕21.苦練---貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人.他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會(huì)兒消沉,一會(huì)兒高亢.低的時(shí)候像珠子在盤(pán)子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地.“這是誰(shuí)彈的呢?〞旅客想.突然,〞啪〞的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里,他跳了起來(lái),防開(kāi)喉嚨喊道:〞來(lái)人呀!來(lái)人呀!〞〞什么事,先生?〞效勞員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái).〞樓上是誰(shuí)?怎么往地上倒水?〞旅客生氣地問(wèn).效勞員看著漏下的水,答道:“上面住的是當(dāng)代德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬！〞“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！〞旅客一聽(tīng)這個(gè)名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰フ諔?yīng)他不要讓水滴下來(lái)呢？〞“不，不！你不要打攪他，我本人去看看他吧。〞旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。?。≡瓉?lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi)，當(dāng)他下婁時(shí)，已抑制不住自己的情感了，感慨到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂(lè)家！〞……〞1、用“〞畫(huà)出描寫(xiě)琴聲優(yōu)美的句子?！?分〕2、最后一自然段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，用“〞畫(huà)出來(lái)并在括號(hào)中改正?！?分〕〔〕〔〕3、將文中畫(huà)橫線的句子換成成語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上?！?分〕4、在文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞?！?分〕高亢——〔〕豪華——〔〕分散——〔〕鎮(zhèn)靜——〔〕5、這篇文章是按按次寫(xiě)的?！?分〕6、這篇短文贊揚(yáng)了〔〕?！?分〕Ａ、貝多芬會(huì)想方法，用冷水浸發(fā)燙的手指。Ｂ、貝多芬會(huì)彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。Ｃ、貝多芬頑強(qiáng)的毅力和勤學(xué)苦練的精神。7、這位旅客為什么抑制不住自己的情感呢？〔3分〕8、你讀了這篇文章有什么感想，請(qǐng)大膽的說(shuō)一說(shuō)好嗎？〔3分〕22.粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚(yú)絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她本人呢，也完全夜不眠，守在炭爐邊，不竭地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢〔bìn〕發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品〞。她臉上那股專(zhuān)注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚(yú)肚白了，粽子還在鍋里滾?！曀岩灰共辉涎鄣钠７σ还赡X兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了１０個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shèn)進(jìn)了粒粒清楚、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香。〞別人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料〞——耐心與愛(ài)心。1、按照原文填空?！?分〕〔〕的大鍋〔〕的面巾〔〕的糯米〔〕地添柴〔〕地滲進(jìn)〔〕地煮2、從文中找出一個(gè)比喻句畫(huà)波浪線，再試著寫(xiě)一個(gè)比喻句?！?分〕3、文中一次次寫(xiě)時(shí)間，你從中體味到了甚么？〔1分〕4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢？〔2分〕23.同情的眼神很多年以前的一個(gè)寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一層釉(yòu)?？磥?lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木和僵硬了。突然，他聽(tīng)到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬啼聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過(guò)的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說(shuō)：“先生您能否讓一個(gè)老人和您乘一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難通過(guò)這一段路的。〞騎者勒住了自己的馬，答復(fù)：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧！〞看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且馱到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)他們走近一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心促使他問(wèn)道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí)你卻留住我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在那里，結(jié)果會(huì)是什么？〞老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，答復(fù)說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)更有美好的品德。〞老人繼續(xù)道，“我仔細(xì)觀察了那幾位騎手，立即便看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫助也無(wú)濟(jì)于事。但是當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀是相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，使我在最需要的時(shí)候能夠得到幫助。〞……〞那些暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深地觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了。〞他通知老人，“大概我以前在從事本人的事情上過(guò)于忙碌，以是我對(duì)別人撫慰和憐憫(mín)的幫助太少了。〞說(shuō)完這些，那名騎手——托馬斯·杰斐(fěi)遜(xùn)總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1、給帶點(diǎn)的字挑選正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)打“√〞?！?分〕端詳似乎立即友愛(ài)2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。〔3分〕雖然…但是…不僅…而且…因?yàn)椤浴衮T手〔〕把老人馱過(guò)河，〔〕馱到他要去的地方。②〔〕老人想求他們幫助，〔〕當(dāng)老人仔細(xì)看他們的眼神，立即看出他們沒(méi)有關(guān)心老人的處境。③托馬斯·杰斐遜告訴老人，〔〕自己以前在從事自己的事情上過(guò)于忙碌，〔〕他對(duì)別人需要撫慰和憐憫的幫助太少了。3、從第一天然段里找出寫(xiě)老人被凍的模樣的詞句，寫(xiě)在上面。〔2分〕4、想象一下，老人在路上遇到過(guò)哪些人，他們對(duì)老人施展闡發(fā)出怎樣的態(tài)度？〔2分〕24.瀏覽短文春季到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大天然充滿了生氣希望，我十分喜愛(ài)這生氣希望勃勃的春季，特別愛(ài)春季里那綠油油的小草。我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生氣希望、生命)，春季一到，一下子就放開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。你別看小草這樣(軟弱、柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好似被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好似在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊！〞……〞小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng))！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪莰暎〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線上。〔1分〕2、用“﹨〞劃去()里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。〔2分〕3、“疾〞字是〔〕結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查〔〕部，再查〔〕畫(huà)?！凹波曌衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪莰曋械摹凹波晳?yīng)取第〔〕種意思?！?分〕4、按以下形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)?！?分〕ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。5、請(qǐng)寫(xiě)出第二、三、四自然段的意思?！?分〕第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、〔用“√〞表示〕〔1分〕本文③頌揚(yáng)了小草頑強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力?！病尝苜潛P(yáng)了小草的美麗可愛(ài)?！病?5.游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶著下，乘車(chē)來(lái)到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開(kāi)發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車(chē)走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。拐過(guò)一個(gè)山彎，只見(jiàn)四周都是峻峭的山崖，青色的崖石上粉飾著簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫(huà)。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾。只見(jiàn)瀑布從絕壁上飛流直下。絕壁下是兩個(gè)黑沉沉的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅起飛，沖向天際。同硯們立刻按動(dòng)快門(mén)，拍下這難得的畫(huà)面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下跌，便化作無(wú)數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽(tīng)事情人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需求七秒多鐘，假如按物體落下的速率公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！……〞我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。1.本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的，在相應(yīng)的序號(hào)上劃√﹙2分﹚a.時(shí)間按次b.上下按次c.游覽按次2.以下幾句話分別寫(xiě)出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。﹙6分﹚a.聲音大b.景色美c.鳥(niǎo)奇〔1〕上面這兩句話寫(xiě)出珍珠瀑〔〕下了汽車(chē)走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了轟轟的聲音。又拐過(guò)一個(gè)山彎，便覺(jué)得水聲震耳欲聾?！?〕上面兩句寫(xiě)出珍珠瀑〔〕經(jīng)陽(yáng)光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。〔3〕下面兩句寫(xiě)出珍珠瀑〔〕絕壁下是兩個(gè)黑沉沉的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥(niǎo)巢。見(jiàn)我們來(lái)臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。26.月跡我們看時(shí)，那竹簾兒里，果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿兒的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都快樂(lè)起來(lái)，又都屏氣兒不出，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡子，一個(gè)失望。奶奶說(shuō)：“它走了，它是匆匆的。你們快去尋月吧。〞1、在短文中找出反義詞寫(xiě)下來(lái)?？鞓?lè)——〔〕盈——〔〕〔2分〕2、這段話主要寫(xiě)了穿衣鏡里月亮〔〕的變化，請(qǐng)你用“~~~~〞準(zhǔn)確地把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)?！?分〕3、看著穿衣鏡里的月亮，大家的表現(xiàn)怎樣呢？請(qǐng)你用“——〞準(zhǔn)確地劃出來(lái)〔2分〕27.阿里的云阿里地區(qū)的藏族老鄉(xiāng)有個(gè)傳統(tǒng)，(不論不僅)是在路邊還是在草地，你放下一件東西，(只要還要)在上面壓一塊石頭，這就透露施展闡發(fā)這件東西(以已)有了本人的主人，不管過(guò)多少天，是斷不會(huì)有人動(dòng)的。在離開(kāi)獅泉河去普蘭的路上我們把一個(gè)紙口袋裝上一個(gè)面包一個(gè)筆(紀(jì)記)本一支圓珠筆放在一個(gè)顯眼的地方并壓上一塊小石頭就這樣我們又匆匆地上路了三天(以已)后，我們返回來(lái)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)了我們?nèi)烨胺旁谀莾旱谋伙L(fēng)吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是皎白的，阿里人的心地就像這高原的云。斷：———————顯眼：———————(2)給第2天然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。〔3分〕(3)在文中括號(hào)內(nèi)挑選正確的字詞，畫(huà)“√〞?！?分〕(4)對(duì)文章末了一句話的理解，以下表述正確的選項(xiàng)是()?！?分〕①嘉贊了阿里人像白云普通皎白的心靈。②以描寫(xiě)云的潔白來(lái)贊美阿里地區(qū)的自然風(fēng)光美。③阿里地處高原，所以這里的云特別白。④運(yùn)用了比喻的辦法來(lái)描寫(xiě)阿里人的心靈美。(5)你要向阿里人研究什么？〔2分〕—————————————————————————————28.杏子驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四周八方堆積到這彎彎的巷子上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車(chē)杏子搖搖動(dòng)晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦〞一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？……〞這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！〞人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……“完了！〞姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急。〞老人把撿到的杏子放進(jìn)車(chē)?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇?。“姑姑，給你。〞婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢賴本人，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車(chē)杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的巷子上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……立時(shí)〔〕乍放〔〕奔流〔〕2、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞。〔3分〕炎熱()緊鎖()搖搖晃晃()3、摘錄一個(gè)比喻句?！?分〕4、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣〞是因?yàn)椤病车诙巍皽I花又蒙住了她的眼〞是因?yàn)椤病场！?分〕5、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容?！?分〕參考答案：1.五花山參考答案：1、春夏秋秋2、金黃、杏黃、火紅色3、“下過(guò)一場(chǎng)秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍〞。2.小興安嶺參考答案：1、夏天艷麗2、四樹(shù)木茂盛早上的霧太陽(yáng)草地上的花3、陽(yáng)光比作箭草地比作成大花壇3.三個(gè)和尚〔shàng〕參考答案：1、爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)辯中各持己見(jiàn)，不肯相讓。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。2、古時(shí)候三個(gè)和尚山上的一座廟里3、時(shí)間開(kāi)始不久后來(lái)4、水缸里不能沒(méi)有水。5、三個(gè)和尚都開(kāi)始挑水了，水缸里的水又滿了。4.春雨的色彩參考答案：1.春雨到底是什么顏色的？2.看辯論3.〔1〕小白鴿說(shuō)春雨是無(wú)色的。〔2〕小燕子說(shuō)春雨是綠色的。〔3〕麻雀說(shuō)春雨是紅色的。〔4〕小黃鶯說(shuō)春雨是黃色的。4.略5.落淋灑滴5、人類(lèi)的仿生學(xué)參考答案：１人類(lèi)的仿生學(xué)２〔辯辨〕〔視試〕〔查察〕３〔mómú√〕(xíng√háng)(dàn√tán)4這段話共６句話．是圍繞第１句話寫(xiě)的．５雷達(dá)飛機(jī)潛水艇監(jiān)控器電子鼻6.蜂鳥(niǎo)參考答案：1身材小飛得快很艷麗2略3略7.瀏覽葡萄溝〔節(jié)選〕參考答案：1．(4)2.紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色3.〔3〕8.齊白石摹仿學(xué)生的畫(huà)參考答案：1、D2、D3、C4、A9.春季的校園參考答案：1、D2、B3、C4、B10.大草原參考答案：1、格外-----特別2、清重生氣希望勃勃3、略4、格外藍(lán)特別清新散步騎馬和唱牧歌11.花圃參考答案：1、方位花圃葡萄架高大的楊樹(shù)小菜園葡萄架2—52、高矮菜園3、衣服蝴蝶4、略5、略12.灰雀參考答案：1，粉紅深紅2，喜歡，從“列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒〞這句話看得出來(lái)。13.參考答案：1，天鵝湖2，清可見(jiàn)底碧得發(fā)亮3，形狀顏色茂密的樹(shù)木草地小花小橋4，dechuíchuīnèn5，D6，略14.蒲公英參考答案：1、合攏、粗心、丑陋、下降、刻意、厭惡2、綠色、金色、綠色、金色；合攏、伸開(kāi)、合攏、伸開(kāi)3、略15.老槐樹(shù)參考答案：1、確實(shí)好似2、高