二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 What time is it 課時(shí)1 廣州版一二年級(jí)

/教案：二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4Whattimeisit?課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于時(shí)間的基本詞匯：morning,afternoon,evening,night,112的數(shù)字。2.能用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)并回答現(xiàn)在幾點(diǎn)了。3.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一天的活動(dòng)安排。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：morning,afternoon,evening,night,112的數(shù)字。2.句型：Whattimeisit?It'so'clock./It'sminutespasto'clock.3.描述一天活動(dòng)的句子：Igetupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clockinthemorning.Ihavelunchat12o'clockintheafternoon.Igohomeat4o'clockintheafternoon.Ihavedinnerat6o'clockintheevening.Igotobedat9o'clockintheevening.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握關(guān)于時(shí)間的基本詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)并回答現(xiàn)在幾點(diǎn)了。2.難點(diǎn)：能夠用英語(yǔ)描述一天的活動(dòng)安排。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：數(shù)字卡片（112）、時(shí)間鐘表模型、PPT。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆。教學(xué)過(guò)程：1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，詢(xún)問(wèn)學(xué)生今天的心情和活動(dòng)安排。教師引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出自己一天的活動(dòng)安排，如早上起床、上學(xué)、午餐、回家、晚餐和睡覺(jué)等。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在幾點(diǎn)了。教師展示時(shí)間鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字112和一天的四段時(shí)間（morning,afternoon,evening,night）。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過(guò)PPT展示例句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在幾點(diǎn)了。教師用PPT展示一天的活動(dòng)安排，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的活動(dòng)。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在幾點(diǎn)了。教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬一天的活動(dòng)安排，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。5.鞏固（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)編寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天活動(dòng)安排的小短文。教師選取幾篇優(yōu)秀的小短文進(jìn)行朗讀和分享。教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)和使用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)Unit4Whattimeisit?板書(shū)內(nèi)容：詞匯：morning,afternoon,evening,night,112的數(shù)字。句型：Whattimeisit?It'so'clock./It'sminutespasto'clock.描述一天活動(dòng)的句子：Igetupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clockinthemorning.Ihavelunchat12o'clockintheafternoon.Igohomeat4o'clockintheafternoon.Ihavedinnerat6o'clockintheevening.Igotobedat9o'clockintheevening.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用英語(yǔ)編寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天活動(dòng)安排的小短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在幾點(diǎn)了，以及描述一天的活動(dòng)安排，幫助學(xué)生掌握了關(guān)于時(shí)間的基本詞匯和句型。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生能夠更好地練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。在課后作業(yè)中，學(xué)生需要用英語(yǔ)編寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天活動(dòng)安排的小短文，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)時(shí)間的表達(dá)和描述能力得到了提高。1.熱身（5分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生一些關(guān)于他們?nèi)粘；顒?dòng)的問(wèn)題，如“你今天早上什么時(shí)候起床的？”“你最喜歡的科目是什么？”等。通過(guò)這些問(wèn)題，教師可以了解學(xué)生的基本情況，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。2.引入（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。為了引起學(xué)生的興趣，教師可以利用多媒體教具，如PPT或視頻，展示一些與時(shí)間相關(guān)的情景，如孩子們上學(xué)、吃午飯、做作業(yè)等。通過(guò)這些情景，學(xué)生可以更好地理解時(shí)間的重要性，并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。教師還可以向?qū)W生介紹一些時(shí)間相關(guān)的詞匯，如“morning”、“afternoon”、“evening”和“night”。通過(guò)展示這些詞匯的圖片或?qū)嵨?，教師可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解這些詞匯。3.呈現(xiàn)（15分鐘）在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生展示如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在幾點(diǎn)了。為了讓學(xué)生更好地理解這個(gè)過(guò)程，教師可以利用多媒體教具，如PPT或鐘表模型，展示不同的時(shí)間表達(dá)方式。例如，教師可以展示一張鐘表，然后問(wèn)學(xué)生“Whattimeisit?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。教師還可以向?qū)W生介紹一些時(shí)間相關(guān)的句型，如“It'so'clock.”和“It'sminutespasto'clock.”。通過(guò)展示這些句型的例句，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些句型。4.練習(xí)（10分鐘）在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)際操作活動(dòng)，以鞏固他們所學(xué)的時(shí)間知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，互相練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答現(xiàn)在幾點(diǎn)了。通過(guò)這些小組活動(dòng)，學(xué)生可以更好地運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間詞匯和句型，并提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“時(shí)間接龍”或“猜時(shí)間”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間知識(shí)。這些游戲不僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以幫助他們更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。5.鞏固（5分鐘）在鞏固環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的時(shí)間知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生用英語(yǔ)編寫(xiě)一篇關(guān)于自己一天活動(dòng)安排的小短文。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，學(xué)生可以更好地運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間詞匯和句型，并提高他們的寫(xiě)作能力。教師還可以讓學(xué)生參加一些實(shí)際操作活動(dòng)，如制作一個(gè)鐘表或制定一個(gè)一天的活動(dòng)計(jì)劃。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間知識(shí)，并提高他們的實(shí)踐能力。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和使用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述時(shí)間，或參加一些英語(yǔ)角或俱樂(lè)部，與其他學(xué)生一起練習(xí)英語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)：時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night,112的數(shù)字。詢(xún)問(wèn)時(shí)間的句型：Whattimeisit?回答時(shí)間的句型：It'so'clock./It'sminutespasto'clock.一日活動(dòng)安排的句型示例：Igetupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clockinthemorning.Ihavelunchat12o'clockintheafternoon.Igohomeat4o'clockintheafternoon.Ihavedinnerat6o'clockintheevening.Igotobedat9o'clockintheevening.板書(shū)應(yīng)該是圖文并茂的，可以使用鐘表的圖標(biāo)來(lái)表示時(shí)間，用不同的顏色或字體來(lái)突出關(guān)鍵信息。這樣的板書(shū)不僅有助于學(xué)生集中注意力，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)該與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，同時(shí)也要具有一定的挑戰(zhàn)性，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)。作業(yè)可以是：完成一份時(shí)間問(wèn)答的練習(xí)冊(cè)，其中包括不同時(shí)間點(diǎn)的問(wèn)答。設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的日常活動(dòng)時(shí)間表，并用英語(yǔ)描述。編寫(xiě)一個(gè)關(guān)