小學(xué)班級文化建設(shè)心得體會范文(3篇)

小學(xué)班級文化建設(shè)心得體會范文(3篇)以下是為大家整理的學(xué)校班級文化建設(shè)心得體會的文章3篇,歡迎大家參考查閱！

學(xué)校班級文化建設(shè)心得體會

為了班級文化的建設(shè)，為了培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級，在本學(xué)期中我?guī)尤嗲袑?shí)實(shí)行了班級讀書方案，而且取得

非常好的成果。現(xiàn)將我班的讀書活動總結(jié)如下：

一、詳細(xì)做法：

1、依據(jù)班級文化的主題"讀書好好讀書讀好書'，制定可行的方案。

2、成立班級圖書角，進(jìn)行第一期的圖書捐贈活動，并做好圖書書目登記。

3、制定切實(shí)可行的班級圖書借閱制度，并建立圖書借閱登記簿。

4、選兩名圖書管理員，制定管理員責(zé)任制。

二、活動內(nèi)容及活動效果

1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)同學(xué)喜愛閱讀

為了保證讓同學(xué)有時間讀書，讓同學(xué)有足夠的書讀。我們班主要通過"溫馨書吧'來解決。教室里設(shè)有"圖書角'。依據(jù)同學(xué)的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇同學(xué)感愛好的書籍，以拓寬同學(xué)的閱讀面為主。再者發(fā)動同學(xué)把個人的存書"捐'出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)"互通有無一資源共享'，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。顯性文化還在教室開拓了"靜思心語'"我讀書我歡樂'欄目。

2、傳授有效方法，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會閱讀

要真正達(dá)到讀書的目的，就必需把握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注意在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行具體地講解，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

對于同學(xué)，我們先教給同學(xué)簡潔的讀書方法。列出自讀提綱：比如①觀察了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問題？要求同學(xué)做到眼到心到。老師巡察的過程中留意檢查讀書狀況，督促同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題，準(zhǔn)時開展讀書匯報(bào)活動，激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好，促進(jìn)同學(xué)讀書質(zhì)量的提高。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了"不動筆墨不讀書＂的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會。（4）每月出兩次讀書方面的手抄報(bào)，主要介紹讀書方法、名人讀書故事，記錄同學(xué)們自己的讀書心得等。

3、吸取豐富養(yǎng)分，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會積累

要想同學(xué)在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會同學(xué)從書中吸取養(yǎng)分，學(xué)會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思索的激發(fā)器，制造的發(fā)源地。對于同學(xué)做好讀書筆記我們也明確了要求，進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。以摘抄、背誦美麗句段為主，以讀后感為主。每周兩頁讀書筆記，一周一名言，一周一心得，利用每天早讀前的時間進(jìn)行記憶、背誦。

4、運(yùn)用語言積累，啟發(fā)同學(xué)學(xué)會制造

經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，同學(xué)定會通過讀書而有所思有所悟，并會迸發(fā)出制造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）。在課堂上我鼓舞同學(xué)大膽制造，改寫故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌手，點(diǎn)燃同學(xué)心中的制造欲望，同學(xué)的制造潛能得以發(fā)揮出來。

"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲'，我信任，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深化，我們的同學(xué)精神面貌會發(fā)生靜靜的變化。而我們的同學(xué)也將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會做人！

今后的活動中，在開展活動方面，應(yīng)豐富一些，下一步預(yù)備在班里搞"趣味讀書會'、"讀書心得溝通會'、"讀書苦樂辯論會'；"詞句積累運(yùn)用競賽'、"讀書學(xué)問競賽'、"佳作朗讀競賽'；"我愛讀書演講競賽'等活動，以激發(fā)愛好，鞏固成果。

學(xué)校班級文化建設(shè)心得體會

一、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍

通過相互間的溝通，師生得以意見溝通、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團(tuán)結(jié)班級中的力氣，進(jìn)而使同學(xué)在開心的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。在溝通中，我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

1、溝通，在課余時間要多去接觸同學(xué)，要在真正做到關(guān)懷、關(guān)愛、敬重每一位同學(xué)的基礎(chǔ)上，與同學(xué)保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得敬重，在自我體驗(yàn)中長大。

2、讓同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)對于有困難的學(xué)問點(diǎn)要做出標(biāo)記，在老師講解時專心地聽，課后要做好復(fù)習(xí)，把所學(xué)的學(xué)問像過電影一樣在腦海里回顧，實(shí)在想不起來的準(zhǔn)時翻閱課本，不理解的準(zhǔn)時問老師同學(xué)。

二、建立班級激勵機(jī)制

素養(yǎng)教育要求教育者關(guān)注同學(xué)的全面成長。表揚(yáng)和鼓舞是激勵教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓舞可以關(guān)心同學(xué)重新熟悉自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛盼望的士氣。我的詳細(xì)做法是：

1、設(shè)立獎項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓舞。每學(xué)期設(shè)立各種獎項(xiàng)，對不同層次、不同同學(xué)給以全面評價和鼓舞。調(diào)動每一位同學(xué)的上進(jìn)心，推出，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。

2、定期評獎，實(shí)行不同形式賜予鼓舞。例如：表揚(yáng)信、嘉獎學(xué)習(xí)用品等。

三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。當(dāng)覺察到班里消失一些不正之風(fēng)的時候，比如發(fā)覺同學(xué)打架、偷東西、抄作業(yè)等不良現(xiàn)象時，要準(zhǔn)時教育同學(xué)，表明自己的立場，讓同學(xué)熟悉到哪些事情是同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的，還要讓全體同學(xué)共同來抵制這些不良行為。還有，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)有競爭的意識，有憂患意識，適當(dāng)?shù)亟o同學(xué)樹立對手，通過開展各方面的評比來提高同學(xué)的競爭意識，從而提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

學(xué)校班級文化建設(shè)心得體會

管理一個班級有如經(jīng)營一項(xiàng)工程，考量著一個人的心力、耐力和毅力。愿將幾點(diǎn)心得與體會和大家共享。

一、跟班要勤

作為班主任勤是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。"勤'體現(xiàn)在：勤做同學(xué)思想工作、勤觀看同學(xué)、勤思索管理的得失、勤找同學(xué)"談話'、勤鼓舞同學(xué)總之，要勤到班級中去，到同學(xué)中去，只有這樣，才能真正了解班級的基本狀況，把握同學(xué)思想動態(tài)，能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)。

二、治班要嚴(yán)

人們常說"嚴(yán)是愛，松是害'，國有國法，家有家規(guī)，班也應(yīng)當(dāng)有班規(guī)，在治理班級過程中，要有嚴(yán)明的班級紀(jì)律，讓同學(xué)知道該干什么和不該干什么。當(dāng)然還要留意要嚴(yán)而有度，不能挫傷同學(xué)的自信念和自尊心。在嚴(yán)格的班級管理中，還要培育一批得力的班干部。讓班干部輪番值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生。同時讓同學(xué)們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率會越來越高。在班級管理中，嚴(yán)字當(dāng)頭，還要留意培育班級分散力，以及同學(xué)的集體榮譽(yù)感。

三、管班要細(xì)

我認(rèn)為，班級管理要精細(xì)化，這也是是一種意識、一種觀念、一種仔細(xì)、精益求精的態(tài)度。作為班主任，我深刻地體會到精細(xì)化管理的科學(xué)性、重要性，而且工作實(shí)踐證明，精細(xì)化管理不但切實(shí)可行，而且行之有效。

對班級管理我強(qiáng)調(diào)要"三精三細(xì)'："三精'是細(xì)心、精致、精益求精，就是從大處著眼，精明簡要，突出重點(diǎn)；"三細(xì)'是細(xì)致、細(xì)心、細(xì)雨潤物，就是對同學(xué)管理從小處著手，關(guān)注個體，注意細(xì)節(jié)，用人性化的關(guān)愛感化同學(xué)。詳細(xì)表現(xiàn)在：老師形為的精細(xì)化；細(xì)心選拔和培育班干部，形成班風(fēng)建設(shè)的骨干力氣；班級制度的精細(xì)化；精細(xì)化的高效課堂等方面。

總之，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣味道皆在其中。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴(yán)、管班要細(xì)等是我對班主任工作的一點(diǎn)心得。

班級文化建設(shè)的意義