中級衛(wèi)生專業(yè)資格精神病學(xué)主治醫(yī)師中級模擬題2021年(45)-真題無答案

兇

中級衛(wèi)生專業(yè)資格精神病學(xué)主治醫(yī)師（中級）模擬題2021年（45）

（總分100,做題時間120分鐘）

A1/A2題型

1.

以下不屬于童年期心理發(fā)展年齡特點(diǎn)的是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

學(xué)習(xí)是這一時期的主導(dǎo)活動

「B

思維活動從具體形象思維逐漸過渡到以抽象思維為主

「C

開始在口頭語言的基礎(chǔ)上掌握書面語言

「D

具有自我中心的特點(diǎn)

「E

可出現(xiàn)多種形式的學(xué)習(xí)障礙

2.

自我意識高漲的年齡階段是

|SSS_SINGLE_SE1

「A

0?1歲

rB

1?3歲

「C

6—12歲

「D

11?12歲

「E

14歲

3.

兒童情緒障礙不包括

ISSS_SINGLE_SEI

rA

分離焦慮

「B

學(xué)?？植?/p>

「C

強(qiáng)迫癥

「D

魔癥

rE

兒童躁郁癥

4.

人類語言發(fā)展的關(guān)鍵期是

|SSS_SINGLE_SEL

rA

新生兒期

「B

嬰兒期

「C

幼兒期

「D

學(xué)齡期

「E

少年期

5.

，被稱為〃第二個青春期〃的人生心理發(fā)展階段指

|SSS_SINGLE_SEL

「A

青少年時期

「B

更年期

「C

成年中期

「D

成年晚期

「E

老年期

6.

△童的社會發(fā)展中友誼發(fā)展階段由低到高的階段敘述正確的是

|SSS_SINGLE_SEL

rA

未有友誼階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、親密的共享階段、最高階段

「B

未有友誼階段、單向幫助階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、最高階段

「C

未有友誼階段、親密的共享階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、最高階段

「D

未有友誼階段、單向幫助階段、雙向幫助階段、親密的共享階段、最高階段

'E

未有友誼階段、親密的共享階段、雙向幫助階段、單向幫助階段、最高階段

7.

嬰兒期注意的發(fā)展主要表現(xiàn)在注意的

|SSS_SINGLE_SEL

「A

穩(wěn)定性發(fā)展

「B

廣度發(fā)展

「C

選擇性發(fā)展

「D

轉(zhuǎn)移性發(fā)展

「E

分配性發(fā)展

8.

學(xué)習(xí)困難兒童產(chǎn)不表現(xiàn)

|SSS_SINGLE?SEL

「A

閱讀障礙

「B

計(jì)算障礙

「C

拼音障礙

「D

書寫障礙

「E

運(yùn)動障礙

9.

中年期的心理發(fā)展具有

ISSS_SINGLE_SE1

「A

衰退性

「B

穩(wěn)定性

「C

停滯性

「D

超前性

'E

快速性

10.

個體自我意識發(fā)展的開始時期是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

嬰兒期

「B

幼兒期

「C

學(xué)齡期

「D

青春期

「E

新生兒期

11.

明顯而穩(wěn)定的一的形成是心理發(fā)生的標(biāo)志

|SSS_SINGLE?SEL

「A

轉(zhuǎn)頭動作

「B

抓握動作

「C

條件反射

「D

無條件發(fā)射

「E

躲避反應(yīng)

12.

下面哪項(xiàng)不是中年期發(fā)展面臨的主要任務(wù)

ISSS_SINGLE_SE1

「A

生兒育女

「B

獲得同一感

「C

養(yǎng)育子女

「D

避免停滯感

'E

獲得創(chuàng)生性

13.

皮亞杰認(rèn)為幼兒期的思維帶有明顯的

|SSS_SINGLE_SEL

:A

直觀行動性

「B

具體形象性

「C

抽象概括性

「D

抽象邏輯性

「E

上述都有

14.

關(guān)于兒童身心發(fā)展的說法不正確的是

|SSS_SINGLE_SEL

「A'

兒童身體發(fā)展隨年齡增長而等速增加

「B

兒童身體發(fā)展有快速期，也有相對平衡期

「C

0?2歲是快速發(fā)展階段

「D

3?6歲是又一個快速發(fā)展階段

「E

兒童心理發(fā)展的連續(xù)性是被心理發(fā)展快速期中斷而表現(xiàn)出一個個不同階段的

15.

注重個體心理發(fā)展的最早時期應(yīng)該是

ISSS_SINGLE_SE1

「A

青年期

「B

少女期

「C

嬰兒期

「D

幼兒期

'E

胚胎期

16.

以下哪項(xiàng)的形成是人最初的社會穩(wěn)定交往的開始

|SSS_SINGLE_SEL

「A

氣質(zhì)

「B

依戀

「C

思維

「D

情感

「E

自我意識

17.

自我意識的第尸次飛躍是在

|SSS_SINGLE?SEL

「A'

幼兒期

「B

兒童期

「C

青少年期

「D

中年期

「E

老年期

18.

以下說法，不正確的是

ISSS_SINGLE_SE1

「A

嬰幼兒指0?7歲時期，0?3歲為嬰兒期，3?7歲為幼兒期

「B

7歲的幼兒其大腦已經(jīng)達(dá)到成年時期的75%

「C

嬰兒3個月就能分辨簡單形狀，4個月就具備正確的顏色范圍性知覺

「D

10?12個月的嬰兒能進(jìn)行基本的數(shù)的概念的學(xué)習(xí)

'E

嬰幼兒道德和認(rèn)知的發(fā)展有一不變的次序，經(jīng)過一系列可以預(yù)測的階段

19.

按照鮑爾比的劃分，依戀的發(fā)展經(jīng)歷的發(fā)展階段正確的是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

無差別的社會反應(yīng)階段、有差別的社會反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段

「B

有差別的社會反應(yīng)階段、無差別的社會反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段

rC

特殊情感聯(lián)結(jié)階段、無差別的社會反應(yīng)階段、有差別的社會反應(yīng)階段

「D

無差別的社會反應(yīng)階段、特殊情感聯(lián)結(jié)階段、有差別的社會反應(yīng)階段

「E

特殊情感聯(lián)結(jié)階段、有差別的社會反應(yīng)階段、無差別的社會反應(yīng)階段

20.

青年期重要的發(fā)展任務(wù)是指

|SSS_SINGLE_SEI

「A

自我評價的發(fā)展

「B

自我概念的發(fā)展

「C

獨(dú)立意識的發(fā)展

「D

自我同一性的確立

「E

社會性交往的發(fā)展

21.

一位11歲的男孩和他的父親來到你的診所進(jìn)行健康體檢。這位父親說兒子有時

是一個悲傷的失敗者，而其他時候他能為自己在足球比賽中贏分感到高興。如

果有時他沒有在比賽中得分，會認(rèn)為自己無用。父親說每當(dāng)周末他倆在一起玩

時，無論孩子得分與否都會贊美他，并設(shè)法傳授他新的技術(shù)提高他的水平。兒

子會告訴你，他感覺自己是一位好的運(yùn)動員，只是有時會認(rèn)為自己是球隊(duì)最差

的運(yùn)動員。根框Erikson的生命周期階段,這位男孩正面臨發(fā)育上的什么矛盾

|SSS_SINGLE_SEI

「A

親密與孤立的矛盾

「B

個性與角色混亂的矛盾

1c

主動進(jìn)取與內(nèi)疚的矛盾

「D

勤奮與自卑的矛盾

「E

自我完善與失望的矛盾

22.

下列關(guān)于安斯沃斯所分嬰兒依戀類型的描述,錯誤的是

SSS_STNGIJLSE1

「A

安全型是對外界的積極反應(yīng)

「B

回避型為不安全型依戀

「C

反抗型為焦慮矛盾型

「D

一般型屬于安全型依戀

「E

回避型屬于不安全型依戀

23.

青春期主要的心理特點(diǎn)不包括哪項(xiàng)

|SSS_SINGLE?SEL

rA

心理發(fā)展走向成熟，又尚未成熟

「B

自我意識矛盾

「C

心理代溝

「D

理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾

「E

缺乏自我意識

B1題型

1.

語言形成的關(guān)鍵期是

ISSS_SINGLE_SEL

「A

0?3歲

「B

3?7歲

1c

1?7歲

CD

3—5歲

「E

2~3歲

2.

嬰兒期常見的心理發(fā)展障礙

|SSS_SINGLE_SEL

「A

孤獨(dú)癥

「B

學(xué)習(xí)障礙

「C

早戀

「D

更年期綜合征

「E

癡呆

3.

青少年期常見的發(fā)展問題

|SSS_SINGLE_SEL

「A

孤獨(dú)癥

「B

學(xué)習(xí)障礙

「C

早戀

「D

更年期綜合征

「E

癡呆

4.

成年期常見的心理發(fā)展障礙