四年級上冊英語-Unit 4 Shopping in the City Lesson20 At the Shop 冀教版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的購物交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時進(jìn)行問答。（2）能夠通過圖片和情景，正確使用所學(xué)的購物詞匯和句型進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和購物興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是購物，主要學(xué)習(xí)一些購物詞匯和句型，如：apple,banana,howmuch,ixtyyuan,etc.和Howmuchisit?It’syuan.CanIhavesome?Yes,youcan.No,youcan’t.等。通過情景教學(xué)法，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用所學(xué)知識。三、教學(xué)重點與難點1.重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的購物交流。2.難點：購物詞匯和句型的運用，如howmuch,sixtyyuan,CanIhavesome?等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，錄音機，磁帶2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊，文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，如問候、詢問天氣等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師播放上一課的課文錄音，讓學(xué)生跟讀，復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容。然后引入本課的主題，購物，并向?qū)W生展示一些購物詞匯，如apple,banana,howmuch,sixtyyuan等。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本課的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題。然后教師播放本課的錄音，讓學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)本課的生詞和句子。4.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，模擬購物場景，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。5.鞏固（5分鐘）教師播放本課的錄音，學(xué)生跟讀，鞏固所學(xué)知識。然后教師給出一個購物場景，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行問答。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本課的生詞和句子，并練習(xí)購物場景的對話。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit4ShoppingintheCityLesson20AttheShop生詞：apple,banana,howmuch,sixtyyuan,etc.句子：Howmuchisit?It’syuan.CanIhavesome?Yes,youcan.No,youcan’t.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和句子，每個詞和句子抄寫兩遍。2.練習(xí)購物場景的對話，兩人一組，角色扮演，錄音并發(fā)給教師。3.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。八、課后反思一、小組活動的目的1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識：通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。2.提高學(xué)生的語言實踐能力：在小組活動中，學(xué)生可以真實地運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：小組活動形式多樣，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。二、小組活動的組織形式1.學(xué)生自由組合：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特點，自由組合成小組。2.教師調(diào)整：教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，對小組進(jìn)行調(diào)整，確保每個小組都能順利完成任務(wù)。3.小組合作：小組成員之間要相互合作，共同完成任務(wù)。三、小組活動的內(nèi)容1.模擬購物場景：學(xué)生可以扮演顧客和售貨員，進(jìn)行購物場景的模擬。2.制作購物清單：學(xué)生可以分組討論，制定一份購物清單，然后按照清單進(jìn)行購物。3.購物競賽：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行購物競賽，看哪個小組能在規(guī)定時間內(nèi)完成購物任務(wù)。四、小組活動的注意事項1.教師要關(guān)注每個小組的活動情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。2.確保每個學(xué)生都能參與到活動中，提高口語表達(dá)能力。五、小組活動的評價1.過程評價：關(guān)注學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，如合作意識、口語表達(dá)能力等。2.成果評價：評價學(xué)生完成任務(wù)的情況，如購物清單的完整性、購物任務(wù)的完成度等。3.綜合評價：結(jié)合過程評價和成果評價，對學(xué)生在小組活動中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評價。六、小組活動的實施步驟1.分組：在課堂開始時，教師可以根據(jù)學(xué)生的座位安排或者讓學(xué)生自由選擇合作伙伴，形成若干小組。每個小組成員數(shù)量適中，一般為46人，以便于討論和交流。2.任務(wù)分配：教師為學(xué)生設(shè)定一個購物主題，如“為學(xué)校舉辦的活動購買獎品”，并要求每個小組制定一份購物清單。清單中應(yīng)包括所需購買的物品、數(shù)量和預(yù)算。3.角色分配：每個小組成員分配不同的角色，如顧客、售貨員、計時員等。角色扮演可以讓學(xué)生更好地投入情境，提高口語交際的真實性。4.實踐活動：各小組根據(jù)購物清單和角色分配，開始模擬購物活動。顧客需要用英語詢問價格、挑選商品、進(jìn)行交易等，售貨員則需用英語回答問題、介紹商品、收銀等。5.計時與反饋：在活動進(jìn)行過程中，計時員負(fù)責(zé)確?；顒影凑占榷〞r間進(jìn)行?；顒咏Y(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行反饋，讓學(xué)生分享自己的體驗和收獲。七、小組活動的教學(xué)策略1.引導(dǎo)性問題：教師通過提出引導(dǎo)性問題，如“你們需要購買哪些獎品？”，“這個獎品的價格是多少？”等，幫助學(xué)生回憶和運用所學(xué)詞匯和句型。2.任務(wù)驅(qū)動：教師通過設(shè)定具體的購物任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動運用英語進(jìn)行交流。3.情境模擬：通過模擬真實的購物場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語，提高語言的實踐能力。4.互動評價：教師鼓勵學(xué)生之間的互動評價，如小組成員之間互相評價語言運用的情況，從而提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。八、小組活動的教學(xué)效果1.提高了學(xué)生的語言運用能力：通過模擬購物活動，學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高口語表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。2.培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識：小組活動需要成員之間的密切配合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：小組活動形式多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍更加活躍。4.提高了學(xué)生的交際技巧：在購物活動中，學(xué)生需要與同伴進(jìn)行有效的溝