山東省菏澤市鄆城縣箕山中學2020-2021學年七年級下學期第一次月考道德與法治試題

2020~2021學年度第二學期第一次月考七年級道德與法治試題注意：請把各題的答案填寫在答案卷上！一、單選題（共42題，每小題1分）1．有的同學渴望與異性同學交往，但又不敢與異性同學交往；有的同學與異性同學是鄰居或者是同桌，也不愿與異性同學交往，因為他們心存顧慮，害怕別人說他們在談情說愛。你認為這些同學應該（）A．走自己的路，想談戀愛就談B．在私下場合交往，不在公共場合交往C．拒絕與異性同學交往，免得別人說閑話D．注意交往的方式，把握好交往的分寸2．孔子說“行己有恥”，對這句話理解正確的是()①我們要知廉恥，懂榮辱：有所為，有所不為②我們要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力③個人做事情，任何利己的行為都應感到恥辱④我們要樹立底線意識，違背道德和法律的事要少做A．①②B．②③C．②④D．③④3．微軟公司的老板比爾蓋茨，以敢冒風險馳名。他特別喜歡用有過失落經(jīng)歷的人。而一位哈佛教授也介紹說，現(xiàn)在主管們討論候選人時會說：“太讓我們擔心的是，這個人還未經(jīng)歷過失敗。”上述兩個事例說明()A．人生難免有挫折，挫折無處不在B．挫折能夠磨礪人，使人積累經(jīng)驗，獲得智慧C．沒有挫折的人不可能成為人才D．經(jīng)歷挫折的人一定可以成為人才4．李大釗說:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。”郎費羅說:“青春是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱,充滿了色彩與夢幻;青春是書的第一章,是永無終結的故事?！边@兩句名言告訴我們（）A．青春是美好的,要珍惜青春,創(chuàng)造美好人生B．青春是短暫的,要盡情享樂,不要留下遺憾C．青春是喜悅的,要發(fā)展個性,崇尚自由開放D．青春是永恒的,要善于幻想,創(chuàng)造生命輝煌下列關于“止于至善”的說法正確的是（）①是人的一種精神境界②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程③是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)④要求我們應該有自己的格調和“至善”追求。A．①②③B．①②④C．①③④ D．①②③④6．伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會不斷發(fā)生變化，出現(xiàn)矛盾和困惑。導致我們出現(xiàn)矛盾心理的原因有（）①內部器官不斷完善②自我意識不斷增強③情感世界愈加豐富④說話聲音發(fā)生變化A．①④B．①②C．②③D．②④7．“學貴有疑”直接體現(xiàn)了（）A．思維的獨立性B．思維的批判性C．思維的創(chuàng)造性D．思維的開闊性8．下列同學的表現(xiàn)體現(xiàn)了自強品質的是（）A．小明在運動會上得了跳高第一名，特別驕傲B．小紅見同桌穿一件漂亮衣服，也跟媽媽要一件C．小麗早上按時起床，從不讓父母擔心D．小君的英語成績不理想，他發(fā)奮追趕9．“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與之相符的是（）①從善如登，從惡如崩②惟以改過為能，不以無過為貴③君子檢身，常若有過④見善如不及，見不善如探湯A．①② B．①④C．②③ D．③④10．習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上指出，“奮斗是青春最亮麗的底色。”這告訴我們要（）A．悅納青春生理變化，消除煩惱 B．放任青春期的沖動，享受激情C．穿著追求標新立異，展現(xiàn)自我 D．體會青春期的美好，不負韶華11．《長歌行》漢樂府寫到:少壯不努力，老大徒傷悲;杜秋娘《金縷衣》:勸君莫借金縷衣，勸君惜取少年時。這兩首詩句告訴青少年A．青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾B．青春是矛盾的，要促進生理心理協(xié)調發(fā)展C．青春是喜悅的，要克服悲觀、感傷和消極D．青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生12．在學習中，我們需要批判的精神和勇氣，這就要求我們不能()A．敢于表達不同觀點B．敢于向權威挑戰(zhàn)C．敢于同他人爭執(zhí)D．敢于對不合理的事情說“不”13．步入青春期，我們的思維逐漸具有批判性。對“思維的批判性”理解正確的是（）①批判既包括對外部事物的質疑、批評，又包括對自己的反思②批判只針對事物本身，而不攻擊他人③批判要具有一定的建設性，能有效地解決問題④批判只是一味否定，不考慮他人的感受A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④14．異性友誼的最高境界：站在不遠不近的地方去欣賞對方。下列觀點符合這一“最高境界”的是（）①欣賞對方的優(yōu)勢，讓自己自卑②發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長短③愛慕對方，經(jīng)常約對方去公園玩④互相幫助、互相學習、共同進步A．①③B．②③C．①②D．②④15．習近平總書記在《從政雜談》中說道：“縱觀人類歷史，凡有成就者，必有高風亮節(jié)。”下列做法或說法與這句話的含義相符的是①“見賢思齊”，汲取榜樣的力量②“行己有恥”，有道德底線即可③要有“至善”的追求④“獨善其身”，從修身做起A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④16．“七年級同學小菲,每天睡前都要思考今天學習的內容與得失,養(yǎng)成了自我省察的良好習慣。下列名句能體現(xiàn)這一做法的是（）①單絲不成線,獨木不成林②見賢思齊焉,見不賢而內自省也③日省其身,有則改之,無則加勉④先天下之憂而憂,后天下之樂而樂A．①②B．②③C．①④D．③④17．7年級的小玉是個美麗聰明的女孩，學習成績很好;曉峰是學校足球隊的前鋒。不知從何時開始，兩個人互相愛慕，但是這種情感也一直困擾著他們。下列做法你不贊同的是A．慎重對待，理智處理B．反思自己的情感選擇C．主動大膽地接受D．把握青春，做出負責任的選擇18．“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志?！鼻啻旱娘w翔、青春的探索需要自信、自強等良好的品質。對此,下列認識錯誤的是（）A．自信能夠激發(fā)人的潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能B．自信讓我們充滿激情,自信的人必定能夠成功C．戰(zhàn)勝自己,超越自己,是自強的重要內容D．自強,要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持19．小明在上中學后，只要有異性同學在場，就會出現(xiàn)臉紅、口吃等現(xiàn)象。他對此感到很苦惱，你認為他應該（）A．好好學習就B．舉止得體地與異性交往C．不與異性交往D．訓練語言表達能力20．下列同學的做法符合“行己有恥”要求的是（）①小強每天進入校園前都會自覺關閉手機②小峰拒絕了好友考試時傳遞答案的要求③小濤總以各種理由為自己不完成作業(yè)開脫④小剛上學遲到，向值周生謊報自己所在班級A．①②B．①③C．②④D．③④21．2016年10月12日，上海教育出版社推出了國內首本為小學男生量身定制的性別教育教材——《小小男子漢》。該課程圍繞小學男生成長過程中必須面對的與性別相關的困惑來組織教學內容，從而幫助男生“提升敢于擔當?shù)挠職馀c素養(yǎng)”，強化男生的優(yōu)勢。對此，男生需要強化的性別優(yōu)勢是()①富有冒險精神②富有競爭性③溫文爾雅④善于理解體諒他人A．②④B．①②C．①③D．③④22．對于青春期出現(xiàn)的心理矛盾，下列說法正確的是（）A．它是我們成長中不正常的現(xiàn)象B．它可以構成我們向前發(fā)展的動力C．它是我們健康成長必不可缺少的條件D．它只會阻礙我們的成長23．愛美之心人皆有之。人的美，既包括外在美，又包括內在美。你認為能使自己變美的方式有（）①穿著新潮，追求時尚②加強體育鍛煉使自己體魄健美③提高文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)使自己蘊含內在美④舉止文明禮貌，衣著整潔大方，關注自己的儀表美A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④24.16歲的晨曦發(fā)現(xiàn)，比她小2歲的弟弟自從進入初中后，個頭長得很快，身體也變得很慢牝，這讓她對自己多年不變的身高感到很失望。對此，你會告訴她（）①男生都比女生個子高②這種差異是生理性別特征的體現(xiàn)③我們要平靜而欣然地接受青春期的變化④這種差異是心理性別特征的體現(xiàn)A.③④B.②③C.①④D.①②25.在校園生活中，男女同學相互理解，相互學習。這種做法（）①可以發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短②有助于我們不斷完善自己③容易形成早戀④與自己的成長無關A.①② B.②③ C.①③ D.③④26.某中學七年級(2)班組織同學野餐。第一天，老師讓男生女生分席而坐，結果，男生個個狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，野餐過后，一片杯盤狼藉。第二天，老師讓男生女生合席而餐，這出現(xiàn)了另一番情景：男生彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生細嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風范。這一變化反映出（）A.男生與女生在性格上是有差異的B.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢C.異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望D.與異性交往，我們會受到約束27.男生女生交往是中學生活的重要內容，也是人際交往的重要一課。在男生女生交往的過程中，下列行為正確的是（）A.固定與某個異性同學交往B.為避免被說閑話，不與任何異性同學交往C.與異性同學不進行學習之外的任何交D.正確看待與異性相處，看到對方的優(yōu)秀品質28.子萱悄悄喜歡上了鄰班的一個男生，一想起他，既甜蜜又自責。對此，下列說法正確的有（）①子萱心中萌發(fā)了一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象②這并不是真正的愛情③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理④子萱應該直接告訴那個男生，這樣才有可能與他一起A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④29.下列行為具有明顯的女性特征的是()①敏感易哭②雄心勃勃③富有冒險精神④心思細密A.①B.①②C.②④D.①④30.正確地和異性相處，建立深厚的異性友誼，也有重大的意義。下列的表述，其中你認為最得當?shù)挠?)。①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②我們也能從對方身上學習到很多優(yōu)秀的品質③讓我們的青春生活充滿浪漫氣息A.①② B.①C.②③D.①③31.子曰：“行己有恥”。朱熹說：“人有恥，則能有所不為”對這兩句話理解不當?shù)氖?)。A.我們每個人都應該有一些必須遵守的規(guī)則不能逾越B.自己做的事情大多會覺得可恥，所以不能去做C.我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為D.我們每個人都應該有底線意識，不能觸碰道德和法律的底線32.這世界上從沒有完美的人，但有追求守美的精神，“止于至善”表達的就是這樣一種境界。在追求完美的過程中，我們應該①要有追求完美的意識②做不到完美，暫不罷休③追求完美也要從小事做起，積少成多④只有加強自我的反省才能使自己做得更好，更接近完美A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④33.“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”這些名句告誡我們（）①青春期是大生的黃金時代，要加倍珍惜，不要虛度年華②要有崇高理想，加強自身修養(yǎng)，提高自身的能力③要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩④要及時行樂，盡情地享受生活A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③34.青春期我們可能出現(xiàn)的變化中不包括()。A.身體的變化B.矛盾心理的出現(xiàn)C.獨認意識增強D.一定會出現(xiàn)對父母、老師的反叛心理35.進入青春期，我們的獨立意識增強了。理性的獨立意識是（）①獨立就是只按照自己的想法去做②敢于和別人爭辯就是獨立③獨立就是個人做事有自己獨到的見解④獨立就是一個人做事必須要有信心、有勇氣、有力量A.① B.①②③④ C.③④ D.①②36.進人青春期，我們每個人都更多感受到了矛盾心理的彷徨，下列哪些行為體現(xiàn)著這種矛盾的仿徨呢?()①我不喜歡爸媽過多地干涉我的生活，但我又希望他們時刻在關注我②我開始有了很多的小秘密想找人傾訴，但似乎又找不到可以推心置腹的朋友③上課時我真想大膽舉手發(fā)言，但又害怕說錯被同學恥笑④我不喜歡學習，常在課堂上做其他事，我認為這樣才叫快樂學習A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②37.“學貴有疑”這句話主要體現(xiàn)的是我們在學習中要有（）A.創(chuàng)造精神B.獨立意識C.批判精神和勇氣D.懷疑一切的態(tài)度38.成都某中學開展了精彩紛呈的校園手抄報比賽，同學們在這次比賽中斗智斗才，手抄報風格多樣，充分地展示了同學們的多才多藝。學校這項活動的開展有助于培養(yǎng)同學們的（）。①批判精神②獨立意識③合作意識④創(chuàng)新意識A.③④ B.①② C.①③ D.②④39.心理學家曾做過一項實驗研究——他在某中學新生開學的第一天對其中一個班宣布：你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學生。結果這個班的學生確實如他所說的那樣，個個出類拔萃。這說明……（）A.權威性的謊言具有權威的力量 B.自信可以激發(fā)潛能與活力C.有發(fā)展前途的孩子成功幾率大 D.這是一個偶然的巧合40.“自強不息，厚德載物”是中華民族的優(yōu)秀品德。對青少年學生來說，自強要靠①堅強的意志②進取的精神③持久的堅持④充滿激情A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④41.“既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！”喬·格蘭維爾的這句話說明（）A.真理是沒有用的B.榜樣的力量是巨大的，我們要樹立好的榜樣C.榜樣可以使我們的社會、我們的國家變得更加美好D.我們可以學習所有的榜樣42.越王勾踐戰(zhàn)敗被俘后在吳國服苦役，養(yǎng)馬多年，臥薪嘗膽，歷盡磨難，終橫掃吳國，成就霸業(yè)；宋代岳飛不忘“靖康之恥”，率軍轉戰(zhàn)疆場，精忠報國，屢立戰(zhàn)功，名揚千古；清朝蒲松齡屢試不第，受盡嘲笑，但仍矢志不渝，發(fā)憤圖強，終著《聊齋志異》，世代留芳。這給我們的啟示是（）A.我們要有“羞惡之心”要發(fā)憤圖強B.我們要報復瞧不起我們的人C.我們要善于判斷是非善惡，明確行為選擇的理由D.別人的鄙視都會激勵我們前進二、材料分析題：（根據(jù)材料，作簡要分析）（共8分）43.材料一：20世紀60年代，加拿大工學院的畢業(yè)生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟損失，也使這所學校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學生汲取教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個個戒指，名為“恥辱戒指”。每位同學畢業(yè)時都會得到這樣的一枚戒指。在“恥辱戒指”的提醒下，畢業(yè)生們牢記“恥辱戒指”的教訓，對工作一絲不茍，嚴謹認真，重新為學校贏得了尊重和贊譽。據(jù)此，有同學認為：只要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，就能做到行己有恥。（1）請運用《青春有格》的相關知識，辨析材料一中該同學的觀點。材料二：自信可以決定理想人生的目標，人有了自信心才有力量決定自己人生的方向，才能策劃自己人生的前途，才能主宰自己的命運，做自己的主人。自信而后自強，所謂天行健，君子以自強不息。（2）請運用《青春飛揚》的相關知識談談材料二給你的啟示參考答案1-5．DABAD6-10．CBDBD11-15．DCCDC16-20．BCBBA21-25．BBBBA26-30．CDADA31-35．BCDDC36-40．BCDBA41-42．BA二、材料分析題：（根據(jù)材料，作簡要分析）（共8分）43.材料一：20世紀60年代，加拿大工學院的畢業(yè)生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟損失，也使這所學校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學生汲取教訓