2024年天津市中考真題語文真題

機密★啟用前2024年天津市初中學業(yè)水平考試試卷語文本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第Ⅰ卷注意事項：1．每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案標號的信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號的信息點。2．本卷共11題，共29分。一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）（一）積累與運用1．下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．鑒賞（jiàn） 豐饒（yáo） 鞠躬盡瘁（cuì）B．嫻熟（xián） 飄逸（yì） 氣沖斗牛（dòu）C．斟酌（zhuó） 停滯（zhì） 戛然而止（gá）D．坍塌（tān） 佇立（zhù） 栩栩如生（xǔ）2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）近年來，借助虛擬的數字空間開展年俗活動越發(fā)受到人們的歡迎。數字空間的年俗活動雖以虛擬形式呈現，但其_________的共通情感和文化認同卻是真實而深沉的，而且它在表現形式和表達方式上更靈活，更貼近當代審美，因而備受_________。這種當代與傳統(tǒng)的雙向奔赴，_________著傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新的道理。A．裝載吹捧印證 B．承載青睞印證C．裝載青睞印記 D．承載吹捧印記3．下面一段文字中有語病的一項是（）①極端氣候是全人類共同面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。②未來很長一段時間，全球極端氣候仍將頻繁出現。③我國氣候類型復雜，氣候風險交織，應對極端氣候的能力有待增強。④因此，我們要重視對氣候變化的研究，推進相關治理體系建設和治理水平。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是諸葛亮□誡子書□云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠□“淡泊”是一種看淡財富和名利的態(tài)度，一種不為外界誘惑的品質□“寧靜”則是一種精神狀態(tài)，一種修身養(yǎng)性之道。面對外界的誘惑，唯有固守本心，以淡泊為槳，以寧靜為帆，才能不為名利所絆，行穩(wěn)致遠。A．“””。； B．“”。”，C．《》。”； D．《》”。，（二）詩詞鑒賞5．下面對《望岳》一詩的賞析，不恰當的一項是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。A．開篇兩句以問答形式，寫泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷，表現了泰山雄偉闊大的氣勢。B．第四句寫泰山割開了“昏”“曉”兩個天地，“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿。C．五、六句描寫靜景，勾勒出一幅層云生起、飛鳥歸林的畫面，此景觸發(fā)了詩人的歸隱之情。D．最后兩句寫詩人決心登上泰山絕頂俯視群山，表現出詩人的遠大志向和廣闊胸懷。（三）實用類文本閱讀閱讀《大風車原來是這樣發(fā)電》一文，回答6～8題。大風車原來是這樣發(fā)電胡帆陳海倫①“大風車吱呀吱喲喲地轉……”細心的朋友可能會發(fā)現，近些年來，山川田野間、荒漠戈壁灘、蔚藍海面上一座座風力發(fā)電機組拔地而起。它們在裝扮風景的同時，也在源源不斷地為人們提供能源。②人類在很早以前就開始利用風能、建設“風車”了。公元前2世紀的波蘭，人們就建有碾米的風車磨坊；元明時期，中國建有風力水車，用來灌溉農田?，F代風車的雛形，則來源于1890年丹麥提出的風力發(fā)電計劃，給風磨安裝了發(fā)電機。工業(yè)革命期間，蒸汽機的出現，讓風力發(fā)電機的發(fā)展遇冷。直到20世紀下半葉，化石能源告急，生態(tài)環(huán)境惡化，風力發(fā)電再次引起了人們的重視。③風力發(fā)電機的工作原理就是利用風力帶動風輪旋轉，把風的動能轉變?yōu)轱L輪軸的機械能，發(fā)電機在風輪軸的帶動下旋轉發(fā)電。它和紙風車結構相似，由風輪、機艙、塔筒組成。但是，紙風車為了更漂亮可以折出很多個葉片，而風機的風輪一般為3個葉片，因為這樣便于平衡，性價比更高。④對于風力發(fā)電來說，風速達到2.5～3m/s（微風拂面）就可發(fā)電。風越大，風輪轉得越快，發(fā)的電能也越多。但是當風速達到25～30m/s（狂風大作）時風機就會停止工作，進入“防御姿態(tài)”。因為這個時候的風可以拔起樹木，摧毀房屋，如果風機繼續(xù)工作就會損壞發(fā)電機組。⑤隨著風力發(fā)電的發(fā)展，風機的葉輪直徑也逐漸增大，近15年間，葉輪直徑已經從70m增大到250m。目前我國陸上風電機組葉輪直徑處于200m水平，其掃風面積超過32000m2，相當于4.5個標準足球場。⑥從遠處看，人們可能會覺得風機的葉片轉得很慢。但事實上，由于機艙齒輪的加速作用，風機葉片的尖部線速度有時和高鐵運行速度不相上下。不同功率、不同類型的風機轉一圈產生的電量也不同，有的可發(fā)1.4度電，相當于一個普通家庭一晚上空調用電量；而有的可產生5.8度電，能供一個普通家庭用一天。⑦與傳統(tǒng)發(fā)電方式相比，風力發(fā)電具有很多優(yōu)勢。相比火力發(fā)電，風力發(fā)電沒有粉塵、硫化物、二氧化碳等的排放；相比水力發(fā)電，風力發(fā)電沒有庫區(qū)移民問題和蓄水對地質構造的影響，建成周期短。⑧近年來，風力發(fā)電在國家政策支持和能源供應緊張的背景下迅速發(fā)展。比如北京冬奧會全部場館的用電主要是河北張家口的風力和光伏發(fā)電輸入的。相信，“十四五”時期風力發(fā)電必將實現高質量躍升發(fā)展。（選自“學習強國”，有刪改）6．下面的說法不符合原文意思的一項是（）A．風力發(fā)電機組在裝扮風景的同時，也在源源不斷地為人們提供能源。B．風力發(fā)電機的工作原理就是把風輪軸的機械能轉變?yōu)轱L的動能。C．由于機艙齒輪的加速作用，風機葉片尖部線速度有時和高鐵運行速度不相上下。D．與火力發(fā)電相比，風力發(fā)電沒有粉塵、硫化物、二氧化碳等的排放。7．下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是（）A．使用舉例子的說明方法，說明人類利用風能、建設“風車”的歷程十分艱辛。B．使用作比較的說明方法，說明人類利用風能、建設“風車”的歷程十分艱辛。C．使用舉例子的說明方法，說明很早以前人類就開始利用風能、建設“風車”了。D．使用作比較的說明方法，說明很早以前人類就開始利用風能、建設“風車”了。8．下面對本文的理解分析，不正確的一項是（）A．文章開頭以兒歌引出說明內容，生動活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第④段中加點的“這個時候”是指風速達到25～30m/s（狂風大作）時。C．第③段和第⑤段中加點詞“一般”“目前”，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。D．本文采用“分—總”結構，以空間順序重點介紹了大風車的構造和風力發(fā)電的優(yōu)勢。（四）課內文言文閱讀閱讀《醉翁亭記》一文，回答9～11題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．佳木秀而繁陰 秀：茂盛B．雜然而前陳者 陳：陳舊C．宴酣之樂，非絲非竹 竹：管樂器D．樹林陰翳，鳴聲上下 翳：遮蓋10．下面句子是判斷句的一項是（）A．望之蔚然而深秀者，瑯琊也。B．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。C．山水之樂，得之心而寓之酒也。D．人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。11．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A．第②段作者抓住多個時間節(jié)點，寫出山中早晚的陰晴變化和四時景物的迥然不同。B．第③段所寫的太守宴上投壺弈棋的樂趣，只有太守這個級別的官員才能享受。C．第④段寫日暮而歸，在敘事中融入議論和抒情，托出本文“與民同樂”的主旨。D．本文駢散結合，語言簡潔流暢，錯落有致，生動傳神，體現了歐陽修游記散文獨特的語言風格。第Ⅱ卷注意事項：1．用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2．本卷共13題，共91分。二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12．請根據原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（6分）（1）夕陽西下，_________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2）大道之行也，_________________。（《大道之行也》）（3）何當共剪西窗燭，_________________。（李商隱《夜雨寄北》）（4）________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》其一）（5）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，表現天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，充滿哲理意味的詩句是：“_________________，_________________。”三、課外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答13～15題。李皭①為福建將樂令，春秋行鄉(xiāng)飲酒禮時，至村落間問民疾苦，牧豎②婦女皆環(huán)集，導之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境無盜賊，訟庭稀鞭撲聲。皭初至官，與家人約曰：“在官，俸金外皆贓也，不可以絲毫累我?！惫兮茛萦泄鸲?，方花開，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。嘗出郭省斂⑥，從仆摘道旁一橘，顧見之，責曰：“豈可壞法自汝始！”立下馬杖之，命償其直。居三年，上官有索饋者，無以應，遂去官歸。（選自《清稗類鈔》）【注釋】①李皭（jiào）：清朝順治年間福建將樂縣縣令。②牧豎：牧童。③肫（zhūn）然：誠懇真摯的樣子。④向化：受到感化而歸順。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省斂：考察收取租稅。13．解釋文中加點詞的含義。（2分）（1）至村落間問民疾苦 至：_________（2）命償其直 償：_________14．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）此亦官物也，擅折者必治之。譯文：___________________________________________________________________________________15．請結合原文分析，李皭是一個怎樣的人。（3分）_________________________________________________________________________________________四、文學作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀《小巷有花守流年》一文，回答16～19題。小巷有花守流年陳莉①回鄉(xiāng)下老家看母親。驅車行進在彎曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂彎里。②小巷蜿蜒，似一條安靜的小溪，我們在小溪上從流飄蕩。轉個彎，一片花叢撲入眼簾，有雞冠花、江西臘、太陽花。輕紗般的煙靄中，這片花仿佛是小巷眉心的一點朱砂痣。③兒時的小村，也有這樣曲折的小巷，人家的房前屋后也開著五彩的花朵。那時，我家門口的柴垛上，爬滿了紅的、紫的牽牛花，密密地結成一張網，牢牢地網住人的視線；鄰居家門口的紫茉莉，白天緊緊抿著小嘴，直到傍晚才張開，纖小嬌弱，卻吐著幽幽的香氣。還有石竹、波斯菊、大麗花……都是好養(yǎng)活的草花，在鄉(xiāng)下恣意地開著，雖粗陋簡樸，卻有鮮麗的花影相守，有愛花種花的人相伴，這樣的小村，就是人間好風景。④最難忘的是流水落花圖。村南的半山坡上棲著幾戶人家，門前繞著一條水渠，水渠旁團團開著一棵美麗的粉紅月季。我和幾個小伙伴跟著母親，端著臉盆，從遠遠的家里走來，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清涼，笑語盈盈。忽然，一片粉紅的花瓣從上游飄來，順著水勢，輕盈地旋轉著，靈巧地滑過我們的指尖。又一片滑過，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉紅捉在掌心。更多的花瓣順流而下，我們便紛紛扔下衣服，去奔跑，去追逐，感覺自己也變成了嬌俏的花朵，與微風嬉戲，和鄉(xiāng)村相擁。偶一回頭，看到母親年輕的臉上，正開著一朵褐紅色的花，那是被太陽光撫觸過的顏色，是被泥土親吻過的顏色，健康、動人……⑤我們長大了，我們的父母卻老了；我們星散四方，我們的父母卻留在了原地。離開的和留下的，每顆心都守在故鄉(xiāng)身旁。⑥后來的某一天，父親去了，母親一夜之間仿佛矮了一截。她說：“我不去你們家，我要守在這里，我離不開土?！雹呶矣肋h忘不了那一幕：夕陽西下，母親站在家門口，向我揮手告別，雖面容滄桑，卻眼神堅定。秋風飄起她額前的幾根銀絲，舞起她身后的一叢花影，我的眼前逐漸模糊起來。隨著時光行走，這一幕，已經藏在我記憶深處，剪影一樣，越來越清晰。⑧今年春天，母親在家門口移栽了一棵蜀葵花，說是在田里干活時撿到的，不知是哪里的風攜了誰家的種子，萌芽在母親的田埂上。夏天時，蜀葵開了幾串通紅的花，為整條小巷溫柔地點亮一盞燈，照著我回家的路。⑨再回家時，那棵蜀葵已經老去，開不出美麗的花了，我略感失望。母親懂我的心思，莞爾一笑，轉身回屋，用紙托著兩包黑色的花籽出來：扇貝形的，是蜀葵花籽；地雷樣的，是紫茉莉花籽。⑩“這個是從咱家摘的，那個是從別家摘的。滿街都是花，不愁明年沒花看?！蹦赣H說。?這時我才明白，花開是短暫的，她們像海浪一樣，嘩啦一聲，撞在小村的胸口，然后無聲地退去；她們又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不懼怕風雨。你來，她們在；你走，她們仍舊在。?如今，每次回老家看母親，走在靜靜的小巷里，看到人家門前的重重花影，總感覺舊時光里的花草之魂紛紛穿越而來，喚起心中久違的親切和感動。?我知道，在每一片花影身后的院墻內，定然有人在忙碌著什么，心里在堅守著什么。他們像這些花兒一樣，甘為小巷添一分嫵媚，增一縷暗香；與小村共飲一杯煙火，共度一段流年。雖無言，卻執(zhí)著……（選自《思維與智慧》，有刪改）16．將下面一段文字還原到文中，最合適的位置在哪兩段之間？請結合文章內容說明理由。（4分）煙靄薄薄的，流淌在四周的群山間，流淌在小村的夢里。我也化為薄煙，在小村的夢里流淌，恍惚又回到兒時的故鄉(xiāng)。_________________________________________________________________________________________17．請結合文章內容，從修辭手法角度賞析第③段畫線的句子。（3分）鄰居家門口的紫茉莉，白天緊緊抿著小嘴，直到傍晚才張開，纖小嬌弱，卻吐著幽幽的香氣。_________________________________________________________________________________________18．請結合第④段分析，為什么“流水落花圖”最令“我”難忘。（4分）_________________________________________________________________________________________19．文章題目“小巷有花守流年”有哪些豐富的意蘊？請結合文章內容分析。（4分）_________________________________________________________________________________________五、綜合性學習與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學習（5分）5月15日是2024年“全國低碳日”，某班開展了主題為“共建綠色低碳城市”的綜合性學習活動。同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按照要求回答20～21題?！静牧弦弧烤┙蚣降貐^(qū)釋碳量比對圖【材料二】為了落實京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略，深化綠色低碳協(xié)同發(fā)展，天津市自2022年就啟動了“無廢城市”建設，努力打造綠色發(fā)展高地。如積極推動京津冀清潔能源、綠色產業(yè)及清潔運輸示范區(qū)建設，持續(xù)深化地方碳市場建設，推動區(qū)域碳普惠項目互通互聯。【材料三】天津市在“雙碳”實施戰(zhàn)略上進行科技創(chuàng)新，利用物聯網、云計算、大數據、人工智能等數字技術，賦能工業(yè)、交通、農業(yè)、能源等領域，推動數字技術與綠色低碳產業(yè)深度融合?！静牧纤摹刻旖蚴邪l(fā)布《2024年天津市節(jié)能降碳倡議書》，倡議全體市民從自身做起、從點滴做起：減少使用一次性用品，主動購買節(jié)能環(huán)保產品，堅持開展“光盤行動”，自覺參與垃圾分類，優(yōu)先選擇綠色出行……倡導綠色低碳生活新時尚。20．請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬热?，從釋碳量數據變化和三省市差異兩個角度寫出你的結論。（2分）_________________________________________________________________________________________21．請根據以上相關材料，概括天津市在共建綠色低碳城市方面采取了哪些措施。（3分）_________________________________________________________________________________________（二）名著閱讀（8分）22．在“閱讀經典名著，感悟精神內涵”閱讀分享活動中，一位同學撰寫了發(fā)言稿。請根據你的閱讀積累，幫助他將下面一段文字補充完整。（4分）閱讀經典名著，讓我們走近作家，走進作品，感悟精神內涵。讀著名詩人（1）的《我愛這土地》《大堰河——我的保姆》，我們看到了詩人的赤子情懷，感受到詩人熱愛祖國、謳歌勞動人民的熾烈情感，這種情感引發(fā)了我們強烈的共鳴；讀法國昆蟲學家（2）的《昆蟲記》，我們讀出了作者對生命的熱愛與尊重，感受到作者嚴謹求實、孜孜不倦的探索精神，這種精神激勵著我們去發(fā)現神奇的科學世界；讀夏洛蒂·勃朗特的《（3）》，我們結識了一位人格獨立、積極進取的女性，主人公追求幸福生活、敢于斗爭的精神，影響著無數人不向命運低頭，去追求自身價值；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們被主人公（4）鋼鐵般的意志、不屈不撓的拼搏精神所折服，這種精神引領著我們?yōu)閷崿F人生理想而努力奮斗。（1）_________ （2）_________ （3）_________ （4）_________23．在閱讀《水滸傳》這部小說時，同學們發(fā)現每一位被逼上梁山的英雄，都有著各不相同的傳奇故事。楊志是充滿悲劇色彩的人物，他心懷夢想，卻命運多舛。請根據作品內容，回答下面問題。（4分）（1）作為三代將門之后，楊志一生的理想是什么？（1分）_________________________________________________________________________________________（2）盡管楊志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龍山。請結合相關情節(jié)，分析楊志理想不能實現的原因。（3分）_________________________________________________________________________________________六、作文（本大題共1小題，共50分）24．孔子云：“己所不欲，勿施于人?！边@是一種尊重他人的態(tài)度。尊重，意味著接納彼此的差異，意味著換位思考、關注他人感受，意味著珍視他人的努力和成果，意味著平等對待每一個人……尊重能建立信任，收獲友誼，提高個人修養(yǎng)。有了尊重，人與人之間會更加包容，社會會更加和諧與進步。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感悟呢？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。2024年天津市初中學業(yè)水平考試語文參考答案一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）1．D2．B3．D4．C5．C6．B7．C8．D9．B10．A11．B二、（本大題共1小題，共6分）12．（1）斷腸人在天涯 （2）天下為公（3）卻話巴山夜雨時 （4）長風破浪會有時（5）沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春三、（本大題共3小題，共7分）13．（1）到 （2）抵償，賠償14．這也是官