人教版新課標(biāo)體育與健康大單元作業(yè)設(shè)計(jì) 三年級(jí)上冊(cè) 《小籃球》 學(xué)案

人教版體育與健康水平二（三年級(jí)）

單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一球類(lèi)運(yùn)動(dòng)之小籃球

目錄

一、單元信息..........................................................2

二、單元分析..........................................................2

（一）課標(biāo)要求...................................................2

（二）教材分析...................................................2

（三）學(xué)情分析....................................................3

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)................................................3

（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)................................................3

（二）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)................................................3

（三）單元作業(yè)目標(biāo)................................................4

（四）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)................................................4

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路..................................................5

五、課時(shí)作業(yè)..........................................................5

第1課時(shí)........................................................5

第2課時(shí)........................................................6

第3課時(shí)........................................................7

第4課時(shí)........................................................9

第5課時(shí).......................................................10

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)................................................12

（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容.......................................12

（二）質(zhì)性評(píng)價(jià)...................................................12

（三）綜合性評(píng)價(jià).................................................13

（四）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表.....................................13

1

水平二（三年級(jí)）體育與健康單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

教材

學(xué)科年級(jí)學(xué)期單元名稱(chēng)

基本信息版本

人教

體育三年級(jí)第一學(xué)期小籃球

版

單元組織

K自然單元11重組單元

方式

序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1原地運(yùn)球第六章

課時(shí)信息2行進(jìn)間運(yùn)球第六章

3原地雙手胸前投籃第六章

4原地雙手胸前傳接球第六章

5發(fā)展小籃球活動(dòng)能力的練習(xí)與游戲第六章

二、單元分析

（一）課標(biāo)要求

本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課

程標(biāo)準(zhǔn)》）中屬于“水平二運(yùn)動(dòng)技能一一小籃球”項(xiàng)目。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)

生形成以下重要概念和技能。

2

?積極參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；

?基本掌握并運(yùn)用籃球原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前投籃等技能；

?在籃球練習(xí)中發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和對(duì)球體的感知能力

?通過(guò)對(duì)小籃球技能的學(xué)習(xí)，能夠在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友好相處，遵守規(guī)

則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）教材分析

1.籃球教材內(nèi)容價(jià)值

小籃球教學(xué)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展體能，提高對(duì)球體的感和能

力以及人與球體的距離感、空間感、速度感等能力，培養(yǎng)果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理

品質(zhì)，提高抗挫折意識(shí)和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)協(xié)作等集體主義精神具有重要價(jià)

值。

2.籃球教材的設(shè)計(jì)思路

根據(jù)小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，水平二階段小籃球的教材內(nèi)容以原地運(yùn)

球、原地雙手傳接球和雙手胸前投籃的基本技術(shù)為主，各種小籃球能力練習(xí)和籃球游

戲?yàn)檩o，將小籃球活動(dòng)能力練習(xí)、小籃球游戲與小籃球的基本技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，

以促進(jìn)學(xué)生做，運(yùn)動(dòng)能力的提高。本冊(cè)教材編寫(xiě)的小籃球內(nèi)容，只是為教師提供教

學(xué)素材，教師還應(yīng)始據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和學(xué)校實(shí)際情況擇需選用。

3.籃球教材搭配建議

學(xué)生在掌握基礎(chǔ)技術(shù)和基本理論知識(shí)之后，可根據(jù)本單元所學(xué)的運(yùn)球、傳接

球、投籃等技術(shù)動(dòng)作內(nèi)容，進(jìn)行組合銜接及創(chuàng)編，作為單元比賽或考核的內(nèi)容，

也可以創(chuàng)設(shè)適合本學(xué)段能力水平的小籃球游戲，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

（三）學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生是學(xué)習(xí)籃球基本知識(shí)、基本技術(shù)的最佳時(shí)期。他們對(duì)籃球有很濃

厚的興趣，渴望掌握籃球技術(shù)。由于他們活潑好動(dòng)，自我約束力比較差，因此在籃

球教學(xué)中應(yīng)該提出明確要求，結(jié)合多種多樣的練習(xí)方法，以提高學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)

興趣，保證學(xué)生練習(xí)質(zhì)量。由于我校學(xué)生處于偏遠(yuǎn)農(nóng)村，農(nóng)村環(huán)境賦予了他們健康

的體魄，但他們的籃球基礎(chǔ)薄弱，有待于通過(guò)學(xué)習(xí)得到提高。

（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能夠說(shuō)出小籃球的動(dòng)作名稱(chēng)及術(shù)語(yǔ)。

2,初步掌握小籃球原地和行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前投籃的動(dòng)作方法，并能夠在

游戲和比賽中運(yùn)用。

3.發(fā)展速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和對(duì)球體的感知能力。

4.表現(xiàn)出對(duì)小籃球?qū)W習(xí)、游戲及比賽的興趣，能夠在練習(xí)、游戲及比賽中與同伴友

好相處，遵守規(guī)則，初步具有勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

3

（二）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

課時(shí)課時(shí)目標(biāo)

1.了解籃球原地運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)

第1課時(shí)2.使學(xué)生掌握運(yùn)球的動(dòng)作技能，熟悉球性

3.經(jīng)過(guò)學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的能力得到發(fā)展

1.掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作

第2課時(shí)2.通過(guò)游戲和比賽，基本掌握所學(xué)技能

3.通過(guò)練習(xí)和比賽，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的奔跑能力得到提高

1.了解和掌握原地雙手胸前投籃技術(shù)動(dòng)作

第3課時(shí)2.提高運(yùn)用原地雙手胸前投籃技術(shù)的能力

3.通過(guò)技術(shù)學(xué)練，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和體育道德

1.系統(tǒng)地了解和掌握傳接球技術(shù)動(dòng)作

第4課時(shí)2.提高運(yùn)用傳接球技術(shù)的能力

3.通過(guò)游戲和比賽，逐步激發(fā)學(xué)生對(duì)小籃球的學(xué)習(xí)興趣

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

能力

第5課時(shí)2.提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等身

休素質(zhì)，促進(jìn)身體全面發(fā)展

3.發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作

的精神

（三）單元作業(yè)目標(biāo)

1.通過(guò)運(yùn)球、傳接球、投籃技術(shù)的作業(yè)練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，能

在游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的基本技術(shù)，促進(jìn)參與籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉的行為；

2.通過(guò)作業(yè)練習(xí)，發(fā)展靈敏、速度、力量、耐力等身休素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)

展；

3.通過(guò)活動(dòng)和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作及友好相處的

精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

（四）課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

課時(shí)作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類(lèi)型作業(yè)功能

1.掌握原地運(yùn)球的基本技術(shù)動(dòng)作

第1課時(shí)2.規(guī)范運(yùn)球動(dòng)作進(jìn)行控球練習(xí)，提高控球能力技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)

1.掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)動(dòng)作

2.在練習(xí)中發(fā)展學(xué)生的發(fā)展速度、力量、耐力等體

第2課時(shí)技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)

能素質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣體能類(lèi)

1.掌握原地雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作，提升動(dòng)作

第3課時(shí)熟練度2.提高原地雙手胸前投籃的命中率技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)

3.克服外界環(huán)境的影響，提高學(xué)生投籃時(shí)的注意力

4

1.熟練掌握原地胸前傳接球動(dòng)作，提升學(xué)生傳

第4課時(shí)接球能力技能類(lèi)課后復(fù)習(xí)

2.提高在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用胸前傳接球技術(shù)的能力

1.通過(guò)籃球游戲，熟悉球性，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技知識(shí)類(lèi)

能體能類(lèi)課后復(fù)習(xí)

第5課時(shí)2.通過(guò)籃球知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的規(guī)則技能類(lèi)

意識(shí)

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，為終身體育打下基礎(chǔ)

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

1、堅(jiān)持以人為本，基于學(xué)生的興趣出發(fā)，有利于培養(yǎng)體育意識(shí)。

2、作業(yè)形式要多樣化，從多個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

3、體育作業(yè)與課堂教學(xué)結(jié)合，這樣做有利于幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能。

4、體育作業(yè)與家庭親子活動(dòng)結(jié)合，不僅有利于學(xué)生作業(yè)的完成，還有利于家庭

關(guān)系的穩(wěn)定。

五、課時(shí)作業(yè)

第1課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：原地運(yùn)球練習(xí)

動(dòng)作方法：運(yùn)球時(shí)，兩腳左右或前后開(kāi)立，兩膝彎曲，重心落在兩腿之間，

上體稍前傾，目視前方，五指自然分開(kāi)，用手指和指根觸球，以肩為軸，同時(shí)上

臂帶動(dòng)肘關(guān)節(jié)和小臂，通過(guò)手腕手指按拍籃球的上部，做出隨球與迎球的動(dòng)作。

練習(xí)建議：左右手各50次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿勢(shì)和手指與籃球接觸的位置。

練習(xí)2：原地低手運(yùn)球

動(dòng)作方法：兩腿前后開(kāi)立，兩膝深屈，上體稍前傾，目視前方，以肘關(guān)節(jié)為

軸，手按球的上方，用身體和腿保護(hù)球，球的反彈高度在膝蓋以下，便于控制籃

球。

練習(xí)建議：左右手各50次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿勢(shì)以及球的反彈高度的控制。

練習(xí)3：原地高手運(yùn)球

動(dòng)作方法：兩腿前后開(kāi)立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方，以肩為軸，

手按球的上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球的反彈高度在腰腹之間。

練習(xí)建議：左右手各50次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿勢(shì)以及球的反彈高度的控制。

2.時(shí)間要求：20分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式

優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動(dòng)作熟練，速度

1.原地運(yùn)球的動(dòng)作的規(guī)B自評(píng)

快

范程度口互評(píng)

良好：動(dòng)作正確，動(dòng)作較連貫，速度較

2.動(dòng)作技能的協(xié)調(diào)性快「師評(píng)

及格：動(dòng)作較正確，動(dòng)作不連貫，速度

較慢

待進(jìn)步：動(dòng)作不連貫，速度慢

4.作業(yè)分析

本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)籃球

原地運(yùn)球基本動(dòng)作，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)；鞏固課

上所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

5.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)；鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)

終身體育意識(shí)。

第2課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：球性練習(xí)，原地單手高低運(yùn)球

動(dòng)作方法：球性練習(xí)時(shí)采用手指彈撥球，腰間繞球。原地單手高低運(yùn)球時(shí)，

雙腳前后開(kāi)立，降低重心保持膝關(guān)節(jié)彎曲，上體稍向前，運(yùn)球手臂屈伸發(fā)力，用

手指和手掌根按壓球的正上方，并隨時(shí)用另一手臂、肩、軀干和腿保護(hù)好球，運(yùn)

球時(shí)抬頭雙眼目視前方。

練習(xí)建議：?jiǎn)问诌\(yùn)球30個(gè)/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿態(tài)和手觸球的部位。

練習(xí)2：行進(jìn)間直線運(yùn)球練習(xí)

動(dòng)作方法：跑動(dòng)的步伐與手按球的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，運(yùn)球高度應(yīng)控制在腰腹之

間，運(yùn)球時(shí)應(yīng)按壓球的后上方，促進(jìn)球向前方行進(jìn)，球的落點(diǎn)應(yīng)該控制在身體的

側(cè)前方。

練習(xí)建議：20米/次，共4次。

注意事項(xiàng)：注意運(yùn)球姿勢(shì)及對(duì)球落點(diǎn)的控制。

練習(xí)3：行進(jìn)間曲線

6

動(dòng)作方法：跑動(dòng)的步伐與手按球的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，運(yùn)球高度應(yīng)控制在腰腹之

間，運(yùn)球時(shí)應(yīng)按壓球的后上方，促進(jìn)球向前方行進(jìn)，球的落點(diǎn)應(yīng)該控制在身體的

側(cè)前方。注意曲線運(yùn)球時(shí)對(duì)球落點(diǎn)的控制。

練習(xí)建議：20米/次，共4次。

注意事項(xiàng)：注意運(yùn)球時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。

2.時(shí)間要求:20分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式

1.簡(jiǎn)述運(yùn)球技術(shù)在籃優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，運(yùn)球熟練，動(dòng)作連

球運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值貫運(yùn)球速度快寸自評(píng)

2.行進(jìn)間運(yùn)球的穩(wěn)定

良好：動(dòng)作較連貫，失誤次數(shù)較少，運(yùn)球門(mén)互評(píng)

性

速度較快E師評(píng)

3.動(dòng)作技能的協(xié)調(diào)性及格：動(dòng)作不連貫，運(yùn)球速度慢

待進(jìn)步：動(dòng)作不連貫，失誤次數(shù)多

4.作業(yè)分析

根據(jù)新課標(biāo)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與布置，通過(guò)不同的方式進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)，可

以幫助學(xué)生快速掌握此項(xiàng)籃球技能，為打好籃球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.設(shè)計(jì)意圖

循序漸進(jìn)式的作業(yè)設(shè)計(jì)方式，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，有利于學(xué)生激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)籃球的激情。

第3課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：持球基本動(dòng)作練習(xí)

動(dòng)作方法：學(xué)生在完成持球基本姿勢(shì)的基礎(chǔ)上，自己下口令“預(yù)備-投”同時(shí)徒

手模仿投籃動(dòng)作。

練習(xí)建議：20次/組，共4組。

7

注意事項(xiàng)：注意出手手型。

練習(xí)2：近距離投籃練習(xí)

動(dòng)作方法：使用原地雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作，在距籃筐3-4米處進(jìn)行原地投

籃練習(xí)。

練習(xí)建議：體會(huì)投籃動(dòng)作20次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：投籃動(dòng)作要一氣呵成。

練習(xí)3：親子投籃比賽

動(dòng)作方法：兩人一球，在距籃筐4-5米處進(jìn)行投籃，按“預(yù)備-投”的口令,

進(jìn)行投籃比賽。

練習(xí)建議：20次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力。

2.時(shí)間要求:25分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式

優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動(dòng)作熟練，命中率

1.原地雙手胸前投籃5自評(píng)

高

技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性廠互評(píng)

良好：動(dòng)作正確，動(dòng)作較連貫，命中率較

2.投籃動(dòng)作的連貫性01

高師評(píng)

及格：動(dòng)作較正確，動(dòng)作不連貫，命中率

一般

待進(jìn)步：動(dòng)作較正確，動(dòng)作不連貫，命中

率不高

4.作業(yè)分析

8

本課作業(yè)按照新課標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過(guò)與家長(zhǎng)的配合

提高單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作，了解投籃動(dòng)作在籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)；鞏固課上

所學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造良好的家庭氛圍，塑造終身體育意識(shí)。

5.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)原地雙手胸前投籃技術(shù)的練習(xí)，提高投籃命中率；練習(xí)通過(guò)由近及遠(yuǎn)的

方法，循序漸進(jìn)式練習(xí)，有利于學(xué)生掌握此項(xiàng)技能。

第4課時(shí)1.

作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：原地徒手傳接球動(dòng)作練習(xí)

動(dòng)作方法：學(xué)生將接球技術(shù)分解成“伸臂迎球-觸球緩沖”兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行體會(huì)練

習(xí)；將傳球技術(shù)分解成“伸臂-翻腕-撥球”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行體會(huì)練習(xí)。

練習(xí)建議：20次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿態(tài)，保證傳接球的穩(wěn)定性。

練習(xí)2：近距離傳接球練習(xí)

動(dòng)作方法：加深對(duì)傳接球技術(shù)的理解，掌握和鞏固正確的傳、接球技術(shù)。持

球，兩人相距3-4米站立，傳球給同伴，同伴伸手迎球，緩沖接球。

練習(xí)建議：注意場(chǎng)地安全，30次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意身體姿態(tài)和傳球。

練習(xí)3：親子傳接球

動(dòng)作方法：為了進(jìn)一步強(qiáng)化正確的傳、接球技術(shù)動(dòng)作。家長(zhǎng)與學(xué)生兩人一組,

相距3-5米，面向?qū)Ψ秸玖?，進(jìn)行傳、接球練習(xí)。又能促進(jìn)家庭關(guān)系的培養(yǎng)。

練習(xí)建議：20次/組，共4組。

注意事項(xiàng)：注意動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，把握傳球的方向和力量。

2.時(shí)間要求：20分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

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評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式

優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，動(dòng)作熟練，傳球

準(zhǔn)確接球穩(wěn)健

1.胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作良好：動(dòng)作正確，動(dòng)作較連貫，傳球較6自評(píng)

的規(guī)范性準(zhǔn)確接球較穩(wěn)健門(mén)互評(píng)

2.動(dòng)作技能的協(xié)調(diào)性

及格：動(dòng)作較正確，動(dòng)作不連貫，傳球5師評(píng)

不太準(zhǔn)確接球不太穩(wěn)健

待進(jìn)步：動(dòng)作較正確，動(dòng)作不連貫，傳

球不準(zhǔn)確接球不穩(wěn)健

4.作業(yè)分析

本課作業(yè)圍繞新課標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生通過(guò)與同伴及家長(zhǎng)的配合提高雙手胸前傳接

球技術(shù)動(dòng)作的能力，了解傳球動(dòng)作在籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,

通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)，鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造良好

的家庭氛圍，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

5.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)；鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，培

養(yǎng)終身體育意識(shí)。通過(guò)親子作業(yè)的完成，不僅可以鞏固創(chuàng)接球的技術(shù)，又能促進(jìn)

親子關(guān)系的培養(yǎng)。

第5課時(shí)

1.作業(yè)內(nèi)容

練習(xí)1：運(yùn)球接力游戲

游戲方法：四人一組，相距30米進(jìn)行運(yùn)球接力游戲，第一個(gè)人行進(jìn)間直線運(yùn)球，

第二人接力走曲線回來(lái)，然后接第三人直線運(yùn)球，第四人曲線接力運(yùn)球，先到達(dá)終

點(diǎn)者為勝。

游戲建議：保持運(yùn)球速度的同時(shí)要做到不丟球。

注意事項(xiàng)：注意接力時(shí)的安全問(wèn)題。

練習(xí)2：投籃比賽游戲

游戲方法：每組5人，進(jìn)行投籃比賽，每人投籃10次，進(jìn)一次的一分，累計(jì)得分最

高的那一組勝利。

游戲建議：游戲過(guò)程中要有秩序的進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：注意投籃動(dòng)作的規(guī)范性。

練習(xí)3：母雞搬家游戲

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游戲方法：參賽者將籃球夾在膝蓋內(nèi)側(cè)，當(dāng)計(jì)時(shí)員響哨時(shí)，參賽者以走的方式

將籃球從起點(diǎn)帶到終點(diǎn)，再由終點(diǎn)的同學(xué)以同樣的方式帶回起點(diǎn)，中途若籃球掉下

,可以用手將球撿起夾于膝蓋處，在掉球處繼續(xù)比賽，違反規(guī)則扣10秒，用時(shí)較少

的為勝。

游戲建議：注意游戲過(guò)程中不要掉球。

注意事項(xiàng)：游戲過(guò)程中不要違反規(guī)則，注意安全。

練習(xí)4：搶斷球游戲

游戲方法：若干名學(xué)生圍成一個(gè)圈，2名學(xué)生在中間，搶斷外圍傳接的球，在

發(fā)展學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高傳接球的運(yùn)用能力。

游戲建議：注意傳接球動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。

注意事項(xiàng)；注意把握傳球時(shí)機(jī)。

2.時(shí)間要求:30分鐘

3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)形式

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優(yōu)秀：動(dòng)作規(guī)范，游戲過(guò)程中配合默契，成績(jī)優(yōu)

1.游戲過(guò)程籃球秀中自評(píng)

動(dòng)作的運(yùn)用規(guī)范良好：動(dòng)作較規(guī)范，游戲過(guò)程中配合較默契，成門(mén)互評(píng)

績(jī)良好及格：動(dòng)作不夠規(guī)范，游戲過(guò)程中配合

2.游戲過(guò)程中同6師評(píng)

伴配合不夠默契，成績(jī)一般

3.游戲比賽成績(jī)待進(jìn)步：動(dòng)作不規(guī)范，游戲過(guò)程中出現(xiàn)失誤過(guò)多

,成績(jī)有待進(jìn)步

4.作業(yè)分析

本課作業(yè)圍繞新課標(biāo)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)各種游戲提高手腳協(xié)調(diào)配合、投籃和

行進(jìn)間控制球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力與運(yùn)球能力，鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，提高

身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量等身體素質(zhì)，塑造終身體育意識(shí)。

5.設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)各種籃球游戲，鞏固學(xué)生所學(xué)的技能，有利于發(fā)展多種身體素質(zhì)，有游戲的

方式進(jìn)行籃球的學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。游戲比賽有利于提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)

意識(shí)，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的斗志，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

（-）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容

1.原地運(yùn)球

2.行進(jìn)間運(yùn)球

3.原地雙手胸前傳接球

（二）質(zhì)性評(píng)價(jià)

小籃球動(dòng)作質(zhì)性評(píng)價(jià)

內(nèi)容優(yōu)秀(90-100)良好(75-89)合格（60-74）繼續(xù)努力（59分

及以下）

運(yùn)球手型正確，運(yùn)球手型正確，運(yùn)球手型基本運(yùn)球手型不正

用力柔和，動(dòng)作用力柔和，動(dòng)作正確，動(dòng)作基本確，動(dòng)作不連貫

原地運(yùn)球協(xié)調(diào)、連貫。能較協(xié)調(diào)、連貫。協(xié)調(diào)、連貫。能□能夠連續(xù)運(yùn)球

夠連續(xù)運(yùn)球三能夠連續(xù)運(yùn)球夠連續(xù)運(yùn)球三三19個(gè)

40個(gè)230個(gè)20個(gè)

行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)

行進(jìn)間運(yùn)球作正確，跑動(dòng)步作較正確，跑動(dòng)作基本正確，跑作不正確，跑動(dòng)

伐與運(yùn)球節(jié)奏步伐與運(yùn)球節(jié)動(dòng)步伐與運(yùn)球步伐與運(yùn)球節(jié)

協(xié)調(diào)配合奏較為協(xié)調(diào)節(jié)奏基本協(xié)調(diào)奏不協(xié)調(diào)

傳、接球手型正傳、接球手型較傳、接球手型基傳、接球手型不

確，傳的準(zhǔn)、接正確，傳的較準(zhǔn)本正確，傳、接正確，傳、接球

原地雙手胸前的穩(wěn)，用力適當(dāng)、接的較穩(wěn)，用球較穩(wěn)，動(dòng)作基不穩(wěn)，動(dòng)作不協(xié)

傳接球,動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫力較適當(dāng)，動(dòng)作本連貫調(diào)

較連貫

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（三）綜合性評(píng)價(jià)

小籃球?qū)W練綜合性評(píng)價(jià)

維度內(nèi)容評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)建議建議

權(quán)重

1.能對(duì)小籃球活動(dòng)1.對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度

的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高和進(jìn)步幅度、合作態(tài)度等

的學(xué)習(xí)興趣和愿望進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)

鍛煉興趣，動(dòng)2.能夠說(shuō)出一