六年級上冊英語教案－Lesson13 Seasons 說課 ｜冀教版（三起）

/六年級上冊英語教案Lesson13Seasons說課｜冀教版（三起）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于季節(jié)的詞匯：spring,summer,autumn,winter。2.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀描述季節(jié)特點的句子：It'swarminspring.It'shotinsummer.It'scoolinautumn.It'scoldinwinter.3.學(xué)生能夠用英語簡單描述四季的特點。能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型介紹四季，并進行簡單的交流。2.學(xué)生能夠在圖片或情景的幫助下，正確使用本課所學(xué)詞匯和句型。情感目標(biāo)1.學(xué)生能夠?qū)ψ匀滑F(xiàn)象產(chǎn)生興趣，增強對英語學(xué)習(xí)的熱情。2.學(xué)生能夠?qū)W會欣賞四季之美，增進對生活的熱愛。教學(xué)內(nèi)容課本內(nèi)容1.詞匯：spring,summer,autumn,winter。2.句型：It'swarminspring.It'shotinsummer.It'scoolinautumn.It'scoldinwinter.拓展內(nèi)容1.描述不同季節(jié)天氣的詞匯和句型。2.介紹四季變化的自然科學(xué)知識。教學(xué)重點與難點重點1.四季詞匯的學(xué)習(xí)與運用。2.描述季節(jié)特點的句型的學(xué)習(xí)與運用。難點1.正確發(fā)音四季詞匯。2.在實際情景中運用所學(xué)句型進行交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具1.PPT課件。2.四季圖片。3.季節(jié)詞匯卡片。學(xué)具1.課本。2.練習(xí)冊。3.學(xué)習(xí)筆記。教學(xué)過程引入（5分鐘）1.利用PPT展示四季圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出四季名稱。2.老師用中文描述四季特點，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。講解（15分鐘）1.講解四季詞匯的英文發(fā)音和拼寫。2.講解描述季節(jié)特點的句型，并讓學(xué)生進行實際操作。練習(xí)（10分鐘）1.分組進行角色扮演，用英語描述四季特點。2.完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。拓展（5分鐘）1.學(xué)生自由討論四季變化的原因。2.學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)知識。板書設(shè)計PPT課件1.四季圖片。2.四季詞匯。3.描述季節(jié)特點的句型。作業(yè)設(shè)計1.抄寫四季詞匯和句型。2.運用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于四季的小短文。課后反思本節(jié)課通過圖片、句型練習(xí)等形式，讓學(xué)生掌握了四季詞匯和描述季節(jié)特點的句型。在課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對四季變化的自然科學(xué)知識掌握不足，需要在今后的教學(xué)中加強自然科學(xué)知識的講解?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對四季的認(rèn)識更加深入。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計中的核心環(huán)節(jié)，它直接影響著教學(xué)效果的好壞。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標(biāo)，合理地組織教學(xué)內(nèi)容和活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。引入環(huán)節(jié)引入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的開端，它的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，引起學(xué)生的思考。在引入環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示圖片、視頻或利用實物等直觀手段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授Lesson13Seasons這一課時，教師可以利用PPT展示四季變化的圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪花等，引導(dǎo)學(xué)生說出四季的名稱，并簡要介紹四季的特點。這樣的引入方式既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它的目的是使學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的基本概念和原理。在講解環(huán)節(jié)中，教師需要運用生動形象的語言，清晰地闡述教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。以Lesson13Seasons為例，在講解四季詞匯和句型時，教師可以這樣進行：1.四季詞匯的講解：教師可以分別展示四季的圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生說出四季的名稱。接著，教師可以講解每個季節(jié)的英文發(fā)音和拼寫，并給出例句，讓學(xué)生跟讀。2.句型的講解：教師可以先給出描述季節(jié)特點的句型，如“It'swarminspring.”、“It'shotinsummer.”等，并解釋每個句型的意思。然后，教師可以讓學(xué)生舉例說明，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)句型。練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它的目的是鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計各種形式的練習(xí)題，讓學(xué)生進行聽力、口語、閱讀和寫作等方面的訓(xùn)練。以Lesson13Seasons為例，在練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師可以這樣進行：1.聽力練習(xí)：教師可以播放與四季相關(guān)的聽力材料，如天氣預(yù)報、季節(jié)變化的科普知識等，讓學(xué)生聽后回答問題。2.口語練習(xí)：教師可以組織學(xué)生進行角色扮演，模擬真實的場景，如在旅行社咨詢四季旅游路線等，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行交流。3.閱讀練習(xí)：教師可以給學(xué)生提供關(guān)于四季的閱讀材料，如季節(jié)變化的科普文章等，讓學(xué)生閱讀后回答問題。4.寫作練習(xí)：教師可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于四季的短文，如描述自己喜歡的季節(jié)及原因等。拓展環(huán)節(jié)拓展環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的提升環(huán)節(jié)，它的目的是拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在拓展環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。以Lesson13Seasons為例，在拓展環(huán)節(jié)中，教師可以這樣進行：1.學(xué)生自由討論：教師可以提出關(guān)于四季變化的問題，如“為什么四季會變化？”“四季變化對人類生活有什么影響？”等，讓學(xué)生進行自由討論。2.科普知識講解：教師可以講解四季變化的自然科學(xué)知識，如地球公轉(zhuǎn)、地球傾斜等，幫助學(xué)生理解四季變化的原因。2.學(xué)生復(fù)述：教師可以讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)知識，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教學(xué)過程中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。它們能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.PPT課件：教師可以制作精美的PPT課件，展示四季的圖片、視頻和相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。2.四季圖片：教師可以準(zhǔn)備四季的圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪花等。這些圖片可以用來引導(dǎo)學(xué)生說出四季的名稱，并簡要介紹四季的特點。3.季節(jié)詞匯卡片：教師可以準(zhǔn)備季節(jié)詞匯卡片，上面寫著四季的名稱和相關(guān)的詞匯。這樣可以幫助學(xué)生更好地記憶四季的名稱和特點。4.課本和練習(xí)冊：教師可以準(zhǔn)備課本和練習(xí)冊，讓學(xué)生在課堂上進行閱讀和練習(xí)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)過程的具體實施1.引入環(huán)節(jié)：教師通過展示四季的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出四季的名稱，并簡要介紹四季的特點。例如，教師可以展示春天的花朵，讓學(xué)生說出“spring”這個詞匯，并簡要介紹春天的特點。2.講解環(huán)節(jié)：教師講解四季詞匯的英文發(fā)音和拼寫，并給出例句，讓學(xué)生跟讀。例如，教師可以講解“spring”這個詞匯的發(fā)音和拼寫，并給出例句“It'swarminspring.”，讓學(xué)生跟讀。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進行角色扮演，用英語描述四季特點。例如，教師可以讓學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個季節(jié)，用英語描述該季節(jié)的特點。4.拓展環(huán)節(jié)：教師提出關(guān)于四季變化的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行自由討論。例如，教師可以提出問題“為什么四季會變化？”讓學(xué)生進行自由討論。板書設(shè)計1.在黑板上寫出四季的名稱：spring,summer,autumn,winter。2.在每個季節(jié)名稱下面寫出描述季節(jié)特點的句型：It'swarminspring.It'shotinsummer.It'scoolinautumn.It'scoldinwinter.作業(yè)設(shè)計1.抄寫四季詞匯和句型。2.運用所學(xué)知識，寫一篇關(guān)于四