Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building？（教案）外研版（三起）英語六年級(jí)上冊

/教案：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。（3）了解聯(lián)合國大樓的相關(guān)知識(shí)。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答。（2）能夠通過圖片和文字資料，提高自己的閱讀理解能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們對(duì)國際組織的認(rèn)識(shí)和了解。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：UNbuilding,tall,busy,conference,room,NewYork,international2.句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.It'sverytall.It'sverybusy.TherearemanyconferenceroomsintheUNbuilding.TheUNbuildingisinNewYork.TheUNbuildingisforinternationalmeetings.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）單詞：UNbuilding,tall,busy,conference,room,NewYork,international（2）句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.2.難點(diǎn)：（1）一般現(xiàn)在時(shí)的用法。（2）單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、視頻、PPT等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示聯(lián)合國大樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撀?lián)合國大樓的外觀和位置。2.新課呈現(xiàn)：（1）呈現(xiàn)單詞和句子，讓學(xué)生聽、說、讀。（2）講解單詞和句子的意義和用法。3.課堂練習(xí)：（1）小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答。（2）個(gè)人活動(dòng)：學(xué)生完成課本P37的練習(xí)題。4.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)1.UNbuilding2.tall3.busy4.conferenceroom5.NewYork6.international7.DoyouwanttovisittheUNbuilding?8.Yes,Ido./No,Idon't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和句子。2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答的練習(xí)。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、視頻和PPT等多種教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句子，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。整體來說，教學(xué)效果較好，但部分學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用上還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。教案：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?（外研版三起英語六年級(jí)上冊）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。學(xué)生了解聯(lián)合國大樓的相關(guān)知識(shí)。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答。學(xué)生能夠通過圖片和文字資料，提高自己的閱讀理解能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們對(duì)國際組織的認(rèn)識(shí)和了解。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：UNbuilding,tall,busy,conference,room,NewYork,international2.句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.It'sverytall.It'sverybusy.TherearemanyconferenceroomsintheUNbuilding.TheUNbuildingisinNewYork.TheUNbuildingisforinternationalmeetings.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：單詞：UNbuilding,tall,busy,conference,room,NewYork,international句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法。單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、視頻、PPT等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示聯(lián)合國大樓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撀?lián)合國大樓的外觀和位置。2.新課呈現(xiàn)：（1）呈現(xiàn)單詞和句子，讓學(xué)生聽、說、讀。（2）講解單詞和句子的意義和用法。3.課堂練習(xí)：（1）小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答。（2）個(gè)人活動(dòng)：學(xué)生完成課本P37的練習(xí)題。4.課堂小結(jié)：5.板書設(shè)計(jì)：UNbuildingtallbusyconferenceroomNewYorkinternationalDoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.6.作業(yè)設(shè)計(jì)：抄寫本課的生詞和句子。運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行問答的練習(xí)。7.課后反思：本節(jié)課通過圖片、視頻和PPT等多種教具，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句子，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱讀理解能力。整體教學(xué)效果較好，但部分學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用上還存在一定困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.結(jié)構(gòu)布局：將板書分為兩部分，左邊列出本課的主要生詞，右邊呈現(xiàn)重點(diǎn)句子。生詞部分從上到下排列，句子部分從左到右排列，以方便學(xué)生閱讀和模仿。2.生詞呈現(xiàn)：每個(gè)生詞后面可以附上簡單的圖標(biāo)或圖片，如聯(lián)合國大樓的圖片代表“UNbuilding”，紐約的地圖代表“NewYork”，這樣能夠幫助學(xué)生通過視覺記憶單詞。在每個(gè)生詞旁邊標(biāo)注中文翻譯，以便學(xué)生理解和復(fù)習(xí)。3.句子展示：將句子以問答的形式呈現(xiàn)，用不同的顏色或字體標(biāo)出主語和謂語，幫助學(xué)生區(qū)分句子成分。在句子下面可以簡單標(biāo)注一般現(xiàn)在時(shí)的用法，例如使用“do/does/did”來構(gòu)成疑問句和否定句。4.互動(dòng)元素：在板書的角落留出空間，以便在課堂上隨時(shí)添加學(xué)生互動(dòng)的結(jié)果，如學(xué)生提出的例句或錯(cuò)誤糾正?？梢灶A(yù)留一些空白，讓學(xué)生在課堂上模仿書寫句子，增強(qiáng)實(shí)踐操作感。5.審美考慮：使用清晰的字體和顏色對(duì)比，確保板書內(nèi)容既清晰又吸引學(xué)生的注意力?？梢栽诎鍟倪吙蚣尤胍恍┖唵蔚膱D案或線條，增加板書的整體美觀性。七、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖穆?lián)合國大樓，例如：“WhatdoyouknowabouttheUNbuilding?”。展示聯(lián)合國大樓的圖片，讓學(xué)生描述圖片中的建筑和周圍環(huán)境，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課呈現(xiàn)：在呈現(xiàn)新單詞時(shí)，可以結(jié)合實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義。例如，展示聯(lián)合國大樓的圖片，然后介紹“UNbuilding”這個(gè)單詞。使用肢體語言和面部表情，幫助學(xué)生理解形容詞“tall”和“busy”的意思。3.課堂練習(xí)：在小組活動(dòng)中，可以設(shè)計(jì)一些角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬在聯(lián)合國大樓的場景，用所學(xué)句子進(jìn)行交流。個(gè)人活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生閱讀關(guān)于聯(lián)合國大樓的簡短文章，然后回答一些閱讀理解問題。4.課堂小結(jié)：通過提問方式檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，例如：“Canyoutellmethenameofthebuildingwhereinternationalmeetingsareheld?”。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：除了抄寫生詞和句子，可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)造性的作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的聯(lián)合國大樓參觀計(jì)劃，并用英語寫出介紹。作業(yè)中可以包含一些擴(kuò)展性問題，鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行調(diào)查和研究，如“WhatotherinternationalorganizationshavetheirheadquartersinNewYork?”。八、課后反思細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.教學(xué)效果評(píng)估：通過課后作業(yè)的完成情況和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)是否得到有效實(shí)現(xiàn)。分析學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，了解教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。