2024年大學試題(醫(yī)學)-護理心理學筆試考試歷年典型考題及考點含含答案

2024年大學試題(醫(yī)學)-護理心理學筆試考試歷年典型考題及考點含含答案第1卷一.參考題庫(共75題)1.應(yīng)激反應(yīng)中最常見的情緒反應(yīng)是（）。A、焦慮B、抑郁C、悲傷D、憤怒E、恐懼2.常見的心理咨詢方式有（）、（）、（）、（）等。3.護士服裝設(shè)計、兒科病房裝飾常運用的思維是（）A、動作思維B、抽象思維C、形象思維D、邏輯思維4.影響解決問題的因素包括（）A、心理定勢B、遷移C、功能固著D、年齡E、個性5.班都拉提出的理論是（）A、社會學習B、自我強化C、條件反射D、操作條件6.人腦對已有的表象進行加工改造形成新形象的過程稱為思維。7.意志上的依賴實質(zhì)上就是意志缺乏。8.暗適應(yīng)是指刺激物持續(xù)作用于感受器官引起感受性發(fā)生（）A、提高B、降低C、不變D、改變9.下列不屬于心身疾病的是（）A、高血壓B、癌癥C、冠心病D、肺結(jié)核10.衡量一個人創(chuàng)造性能力大小的一個重要指標是看其有無（）A、動作思維B、抽象思維C、集中性思維D、分散性思維E、習慣性思維11.系統(tǒng)脫敏療法包含（）、（）和（）三個步驟。12.如何與被咨詢者建立良好的信任關(guān)系？13.行為治療不適用于（）A、恐怖癥B、強迫癥C、分離性障礙D、神經(jīng)性厭食14.對神經(jīng)癥的不正確認識是（）A、是一組伴有腦器質(zhì)性病變的心理障礙B、發(fā)病有一定的人格基礎(chǔ)，起病受心理.社會環(huán)境影響C、癥狀表現(xiàn)多種多樣D、病人自知力完整E、能主動求醫(yī)15.學標準對判斷哪種心理障礙最適用（）A、癡呆B、精神分裂癥C、神經(jīng)癥D、腦器質(zhì)性疾病所致精神障礙16.不符合生物心理社會醫(yī)學模式的觀點是（）A、醫(yī)學問題可以用心理學方法去研究B、現(xiàn)代心理疾病比軀體疾病更重要C、心理社會有關(guān)課程應(yīng)列為醫(yī)學基礎(chǔ)教育課程D、注意心理因素在健康和疾病中的能動作用17.個案研究，有時也稱作（），指采用（）等方法，以單一典型案例為研究對象的一種方式。18.性格是一個人不穩(wěn)定心理特征。19.動機是驅(qū)使個體進行活動，滿足需要，達到目的的內(nèi)部動力。20.臨終患者所經(jīng)歷的5個心理反應(yīng)階段中（）反應(yīng)是一種心理防御機制。A、憂郁期B、協(xié)議期C、否認期D、憤怒期E、接受期21.橫向研究的最關(guān)鍵前提是比較被試者的（）A、可靠性B、合作性C、能動性D、可比性>22.說明病人的合作程度對護士實施心理護理的影響？23.人類生存環(huán)境發(fā)生火災(zāi)、戰(zhàn)爭、政治變革等稱為（）A、職業(yè)性應(yīng)激源B、環(huán)境性應(yīng)激源C、社會性應(yīng)激源D、文化性應(yīng)激源24.心理障礙所具有的主要特點包括（）A、與特定情景無必然聯(lián)系B、由特定情景所誘發(fā)C、持久性與特異性D、偶發(fā)性與暫時性E、有心理狀態(tài)的病理性變化25.行為治療方法不包括（）A、系統(tǒng)脫敏療法B、厭惡療法C、森田療法D、自信心訓(xùn)練E、生物反饋療法26.心理護理的基本要素包括（）A、臨床護士B、心理學知識C、病人心理問題D、病人本人E、病人親屬27.創(chuàng)傷病人的心理特點（）A、情緒休克B、緊張C、恐懼D、否認E、抑郁28.應(yīng)激的一般性處理方法有那些？29.測驗題目對有關(guān)內(nèi)容或行為范圍取樣的適當性，指的是（）。A、結(jié)構(gòu)效度B、校標效度C、內(nèi)容效度D、效度E、信度30.護士觀察患者對ICU病室的心理反應(yīng)屬于自然觀察法。31.某病人住院后，總是擔心誤診，怕吃錯藥、打錯針，其心理反應(yīng)屬于（）A、焦慮B、恐懼C、猜疑與懷疑D、退化E、否定32.護理心理學研究的最首要倫理學原則是無損于被研究者的身心健康。33.簡述影響測驗實施和記分的因素。34.整體護理的核心內(nèi)容（護理程序與護理診斷）都貫穿（）的科學理論。35.國外許多醫(yī)護人員認為，將病人患惡性病的真相告訴病人的理由不包括下列哪項（）。A、絕大多數(shù)病人已具備有關(guān)知識，與其讓病人遭受猜測和四處求醫(yī)的痛苦，不如直接告訴其真相B、直言真情雖可引起較強烈的心理反應(yīng)，但多半不致造成嚴重后果C、同時告訴其治療計劃可對抗消極心理反應(yīng)，使病人產(chǎn)生信心，感到未被拋棄D、可避免醫(yī)護人員的威望受損和病人對醫(yī)護人員失去信心E、可減輕其痛苦36.環(huán)境應(yīng)激源不包括（）A、?職業(yè)性勞動B、?地震C、?洪水D、?風暴37.性格主要是后天的，更多地受社會環(huán)境的影響，有好壞之分。38.簡述我國護理心理學的發(fā)展現(xiàn)狀。39.心理咨詢的意義不包括（）A、解除應(yīng)激壓力B、生活價值判斷C、防治心身疾病D、衛(wèi)生知識傳播40.簡述護士角色人格要素特質(zhì)的主要內(nèi)容41.指在標準情境下，對個體行為樣本進行客觀分析和描述的一類方法。指的是（）。A、標準化測驗B、有結(jié)構(gòu)性測驗C、投射性測驗D、心理測E、癥狀評定量表42.屬于護士角色人格內(nèi)涵的詞匯是（）A、忠于職守B、崇高C、坦誠D、無私奉獻E、善良43.“某人在工作中受氣，回家把火發(fā)泄到孩子身上”這屬于的防御機制為（）A、否認B、轉(zhuǎn)化C、潛抑D、合理化44.試論述心理護理評估的范圍.45.注意可以分為有意注意、（）、（）。46.當一個人真的意識到病情嚴重，初次感到死亡的危脅時，典型的反應(yīng)是（）?A、感到抑郁B、感到異常憤怒C、感到震驚，并否認疾病D、接受事實，并尋找可能的補救辦法47.心身疾病通常不包括的病為（）A、高血壓B、冠心病C、肺結(jié)核D、糖尿病48.心理評估常用的方法不包括（）A、觀察法B、咨詢法C、作品分析法D、心理測驗法49.下列哪項不是人腦進化的指標：（）A、新皮層的高度發(fā)展B、人腦重量最重C、人的腦化指數(shù)大于其它動物D、神經(jīng)元突起的數(shù)量增加50.護士在巡視病房過程中等對患者的心理活動和行為方式所進行的觀察屬于間接觀察法51.肝炎病毒攜帶者心理護理的主要措施為（）A、消除盲目樂觀B、應(yīng)特別重視認知重構(gòu)C、正確對待，樂觀豁達D、調(diào)節(jié)情緒，避免憤怒E、盡快適應(yīng)病人角色52.簡述心理治療的基本要素53.作為護士只要有愛心和技術(shù)就可以全方位護理好病人，與心理學關(guān)系不大。54.沒有預(yù)定目的，不需付出意志努力的注意稱為（）A、無意注意B、有意注意C、隨意后注意D、隨意前注意55.有關(guān)馬斯洛五個需要層次以下正確的是（）A、生理的需要B、尊重的需要C、安全的需要D、愛與被愛的需要E、自我實現(xiàn)的需要56.希波克拉底創(chuàng)建的（）主張劃分人的氣質(zhì)類型，認為醫(yī)治疾病應(yīng)考慮患者的（）。57.思維的主要特征包括（）與（）。58.根據(jù)答案的方向，思維分為包括，（）、（）。59.與社會心理學作比較，可進一步論證護理心理學的本質(zhì)屬性。60.問題病人的心理特點有那些？護理過程中要采取那些措施？61.試述護理心理學的學科性質(zhì)。62.記憶心理過程包括（）、（）、（）三個階段。63.護士幫助病人有效應(yīng)對方法屬于（）A、增強防御機制B、減輕緊張C、耐心勸導(dǎo)D、重新評價情景E、思想政治工作64.杯弓蛇影.“草木皆兵”是人的一種（）A、感覺過敏現(xiàn)象B、錯覺C、幻覺D、感覺倒錯E、視物變形癥65.某病人，女，36歲。一個月前因乳腺癌進行手術(shù)。術(shù)后一般情況良好，但近一周來該病人情緒低落，常常獨自流淚，對自己的生存非常悲觀，各種興趣下降，睡眠淺，易早醒，甚至出現(xiàn)輕生的念頭。病人的這種情緒狀態(tài)是（）A、焦慮B、恐懼C、抑郁D、絕望E、憤怒66.不屬于記憶量障礙的選項是（）A、?記憶增加B、?潛隱記憶C、?記憶減退D、?遺忘67.“聞其聲知其人”屬于（）A、情緒記憶B、長時記憶C、形象記憶D、邏輯記憶68.急性心理應(yīng)激反應(yīng)癥狀可能和以下哪種疾病混淆（）A、甲亢B、糖尿病C、肺結(jié)核D、胃潰瘍69.IQ的得分為100分，其智力水平為（）A、超常B、極限C、缺陷D、平常70.人格形成的標志是什么？71.前瞻性研究是具有很高科學價值、難度較大的心理學研究方法。72.心理異常常用的判斷標準包括（）A、統(tǒng)計學標準B、社會適應(yīng)標準C、個人經(jīng)驗標準D、客觀檢查標準E、情景性標準73.常用的認知技術(shù)有（）A、認識自動思維B、改變極端的信念或原則C、列舉認知歪曲D、檢驗假設(shè)E、積極的自我對話74.《阇邏迦集》成書于3?000多年以前。75.對標志心理發(fā)展水平的動作發(fā)展規(guī)律正確的表述是（）A、由頭至腳B、由遠及近C、由大肌肉動作到小肌肉動作D、由整體動作到分化動作E、由偏及全第2卷一.參考題庫(共75題)1.護理心理學研究，既離不開護理領(lǐng)域的（），又獨有護理學（）的范疇。2.說明心理應(yīng)激對人體健康的消極影響。3.“塞翁失馬，安知非福”形容的是（）A、認知的多維性B、認知的相對性C、認知的聯(lián)想性D、認知的發(fā)展性4.夢屬于想象哪一類？（）A、無意想象B、創(chuàng)造想象C、再造想象D、幻想5.護理心理學是現(xiàn)代護理學的分支學科。6.神經(jīng)心理測驗的用途（）A、用于腦血管意外病人腦功能損害程度的評定B、顱腦損害治療康復(fù)預(yù)后的評價指標C、人才選拔時的能力鑒定D、既用于正常人，更常用于腦損傷的病人E、癌癥病人心理特征的研究7.有關(guān)人格的心理特征的組成，以下哪項正確（）A、能力、氣質(zhì)和性格B、需要、動機、能力和性格C、動機、思維、能力和性格D、能力、智力、思維和性格E、動機、思維、氣質(zhì)和性格8.心理健康的標準不包括下列哪項？（）A、解決問題能力標準B、軀體健康標準C、統(tǒng)計標準D、癥狀標準E、內(nèi)心體驗標準9.一般認為，以1879年（）學者在（）國建立了第一個心理學實驗室作為現(xiàn)代心理學誕生的標志。10.關(guān)于心理咨詢和心理治療下列哪項說法是錯誤的？（）A、心理治療的服務(wù)對象是心理異常的病人B、心理咨詢的服務(wù)對象是正常人，主要表現(xiàn)為對某些事物的疑惑和不適C、心理治療涉及內(nèi)在的人格問題D、心理咨詢和心理治療兩者有本質(zhì)的區(qū)別E、心理咨詢涉及有關(guān)就業(yè)、學習、工作、生活、交友等方面的問題11.最簡便.最直接但主觀隨意性和誤差也較大的心理異常判斷標準是（）A、統(tǒng)計學標準B、社會適應(yīng)標準C、個人經(jīng)驗標準D、客觀檢查標準E、綜合判斷標準12.應(yīng)對方式維度之“尋求新歡型”的所屬類型是（）。A、認知回避型B、行為回避型C、行為探索型D、認知探索型E、認知和行為探索型13.簡述心理護理的實施程序14.簡述門診病人較普遍的心理要求15.急危重癥病人初入院的1-2天，最典型的心理特點是（）A、焦慮、恐懼B、否認C、孤獨、憤怒D、依賴E、自我形象紊亂16.如何解釋評定量表的結(jié)果？17.弗洛伊德認為性欲發(fā)展分為：口欲期、肛欲期、（）、（）、成年期。18.護理倫理學護士角色人格是（）的特定概念。A、護理倫理學B、護理心理學C、護理管理學D、護理教育學E、社會心理學19.全面理順護理心理學的學科范疇，首先需加強理論預(yù)見，實現(xiàn)有效控制。20.對危重病人在監(jiān)護病房的情境中觀察情緒和行為反應(yīng)的方法為（）A、自然觀察B、控制觀察C、實驗觀察D、測驗觀察21.催眠療法實際上是一種（）A、精神分析B、暗示治療C、認知治療D、松弛療法22.原發(fā)性高血壓病人的心理特點（）A、攻擊B、焦慮C、猜疑D、偏執(zhí)E、緊張23.病人最常見、最重要的心理變化是（）A、人格變化B、意志變化C、情緒變化D、認知功能變化24.建立中國第一個心理實驗室的教授是（）A、陳大齊B、丁瓚C、王國維D、潘菽25.“情緒是內(nèi)臟活動的結(jié)果”，這一觀點來自（）A、坎農(nóng).巴德理論B、詹姆斯.蘭格理論C、情緒認知理論D、情緒應(yīng)激理論26.心理健康的標準包括（）、（）、（）、（）、（）。27.癌癥病人發(fā)現(xiàn)期的心理特點主要表現(xiàn)為（）A、恐懼伴緊張B、憤怒伴攻擊C、認可伴依賴D、焦慮伴僥幸E、否認伴依賴28.下列屬于心理護理的基本要素的是（）A、護士B、病人C、心理學理論和技術(shù)D、病人的心理問題E、家屬29.人本主義常利用的方法為（）A、夢的分析B、生物反饋C、系統(tǒng)脫敏D、真誠同感30.試論述支持療法的基本理論與技術(shù).31.護士角色人格內(nèi)涵的詞匯是（）。A、崇高B、忠于職守C、誠實D、無私奉獻E、靈活32.簡述護理心理學的研究任務(wù)33.艾賓浩斯的遺忘曲線反映遺忘的規(guī)律是（）A、先快后慢B、先慢后快C、均衡速度D、無規(guī)律34.個性形成的標志是（）A、智力發(fā)育正常B、人際關(guān)系和諧C、自我意識的形成和社會化D、適應(yīng)環(huán)境和情緒穩(wěn)定35.護理心理學研究與臨床護理學研究所遵循的方法論原則基本相似。36.白天鮮艷的紅旗在傍晚呈現(xiàn)暗紅色，但是我們對紅旗的知覺仍然是紅色。這是因為人的知覺具有（）A、理解性B、對比性C、恒常性D、整體性37.心理現(xiàn)象的重要標志為（）A、感應(yīng)性B、新陳代謝C、信號性反應(yīng)D、覓食反應(yīng)38.護理心理學可與分支社會心理學相比較的一般特點不包括（）A、實用性B、時空性C、獨特性D、系統(tǒng)性39.護士角色人格的主要歷史形象有（）、（）、（）。40.護士角色人個要素特質(zhì)包括的主要內(nèi)容是什么？41.1980年第一屆醫(yī)學心理學學術(shù)年會參與交流的護理心理學論文有（）A、百余篇B、10多篇C、20～30篇D、2～3篇42.心理護理的原則有哪些？?43.心理護理的程序包括評估、診斷、（）、（）、（）。44.通過語言使病人不經(jīng)邏輯判斷，直覺地接受醫(yī)生灌輸?shù)挠^念來消除癥狀的方法稱為（）A、保證B、安慰C、暗示D、催眠E、領(lǐng)悟45.中國修訂加利福尼亞心理調(diào)查表（CPI-RC）適合于（）A、具有小學文化程度16-50歲年齡范圍的人群B、具有小學文化程度14-50歲年齡范圍的人群C、具有小學文化程度18-55歲年齡范圍的人群D、具有小學以上文化程度14-55歲年齡范圍的人群E、具有小學以上文化程度任何年齡范圍的人群46.心理咨詢與心理治療的不同點有哪些？47.人類生活中，最為普遍的一類應(yīng)激源為（）A、軀體性應(yīng)激源B、心理性應(yīng)激源C、不可控制性應(yīng)激源D、文化性應(yīng)激源E、社會性應(yīng)激源48.絕對感覺閾限越大，表明絕對感受性越小。49.某兒童按照臨床記憶量表換算出的記憶商（MQ）是125，表示該兒童記憶（）A、優(yōu)秀B、很優(yōu)秀C、中上D、中等E、中下50.某外資企業(yè)在眾多的應(yīng)聘者中聘用10名大學生，除了政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核之外，他們想對應(yīng)聘者管理潛能、工作業(yè)績作一預(yù)測，你認為需要作哪一種測驗（）A、EPQB、CPIC、WMSD、WAIS-RCE、MMPI51.1977年，（）國的醫(yī)生恩格爾在（）雜志上撰文，提出了新的醫(yī)學模式。52.在醫(yī)護人員言語溝通技巧中，主張多采用（）談話，少采用（）談話。53.護理心理學的常用研究方法可依據(jù)其使用頻度排序為（）、（）、（）和（）。54.實地實驗具有更（）、研究范圍廣泛、（）等優(yōu)點，是護理心理學研究的常用方法。55.不是情感過程減弱的為（）A、?低落B、?遲鈍C、?淡漠D、?抑郁56.護理心理學針對患者的研究，需注重其心理因素的致病機制。57.讓患者一開始就進入他最恐怖的情景，直接消退不良反應(yīng)的方法為（）A、滿灌療法B、生物反饋C、系統(tǒng)脫敏D、厭惡治療58.對病人來講，最基本的需要是（）59.應(yīng)激是個體“察覺”各種刺激對其生理、心理及社會系統(tǒng)構(gòu)成威脅時出現(xiàn)的整體現(xiàn)象，所引起的反應(yīng)可以是適應(yīng)或適應(yīng)不良。60.行為主義創(chuàng)始人是（）A、美國的馮特B、美國的華生C、德國的馮特D、瑞士的皮亞杰61.下面哪個選項是常見意志行為問題（）A、?過分依賴B、?意志增強C、?意志減退D、?意志缺乏62.下列不屬于憤怒病人的心理行為表現(xiàn)的選項是（）A、易激惹B、自我控制力下降C、深感自己無助D、攻擊性行為E、急躁63.護士進行疾病知識教育，可部分滿足病人的（）A、角色適應(yīng)的需要B、保障安全的需要C、恢復(fù)健康的需要D、獲取信息的需要64.針對急危重癥病人的負性情緒，給予的心理護理措施有哪些？65.我國的護理學科發(fā)展，不宜把參照系僅定位于（）的應(yīng)用模式。66.試述應(yīng)對概念的多維性。67.提出社會學習理論學說的學者為（）A、華生B、班都拉C、巴甫洛夫D、斯金鈉68.應(yīng)激源是機體內(nèi)環(huán)境向有機體提出的適應(yīng)或應(yīng)付的要求，并可能導(dǎo)致心理應(yīng)激的緊張性刺激物。69.患者男性，46歲，已婚，生意人，去年初發(fā)現(xiàn)自己左前臂有一結(jié)節(jié)，當時未注意，年底時，結(jié)節(jié)增大，至當?shù)蒯t(yī)院就診，懷疑為惡性，勸其住院治療，患者不同意，僅做了病理切片，結(jié)果顯示為橫紋肌肉瘤。因當時生意較緊張，患者又拖了半個月才同意手術(shù)，術(shù)后兩個月，發(fā)現(xiàn)已有骨轉(zhuǎn)移?；颊呓巧m應(yīng)不良包括哪幾種類型？70.謀劃護理心理學的學科發(fā)展，必須充分考慮（）、（），以建立真正有價值的學科體系。71.基本情緒中不包括（）A、憎恨B、快樂C、憤怒D、悲哀E、恐懼72.哪種人格類型易引起冠心病的發(fā)生（）A、A型性格B、B型性格C、C型性格D、D型性格73.健康就是沒有生病。74.改善記憶的方法有哪些？75.（），（），是形成護理心理學獨特學科體系必須解決的實質(zhì)問題。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A2.參考答案：門診咨詢；信函咨詢；電話咨詢；專題咨詢3.參考答案：C4.參考答案：A,B,C,E5.參考答案：A6.參考答案：錯誤7.參考答案：正確8.參考答案：A9.參考答案：A10.參考答案：D11.參考答案：放松訓(xùn)練；建立焦慮恐怖事件等級；脫敏治療12.參考答案： 雙方之間信任關(guān)系的建立是心理評估的基礎(chǔ)，因此，首先對受試者在尊重，接受和通情的基礎(chǔ)上，與其進行良好的心理溝通。第二，調(diào)動受試者接受心理評估的動機，了解評估的作用和意義。第三，幫助他們進入角色，協(xié)調(diào)好雙方之間的關(guān)系。 以下方面也有助于建立良好的信任關(guān)系：適當?shù)哪抗饨佑|，縮短兩人之間的人際距離，自然地交往姿勢等非言語性交往方式，以及溫和親切語氣，良好親和力等言語交往方式，打消受試者的顧慮。13.參考答案：C14.參考答案：A15.參考答案：D16.參考答案：B17.參考答案：檔案研究；觀察、訪談、測評、實驗18.參考答案：錯誤19.參考答案：正確20.參考答案：C21.參考答案：D22.參考答案：心理護理的實施能否獲得明顯療效，很大程度上取決于病人能否主動積極地予以配合。但護士能否取得病人的密切合作，主動權(quán)掌握在心理護理實施者一邊。病人與護士接觸后，若感到與其互動的護士善解人意，可以信賴或托付，即相應(yīng)地產(chǎn)生積極的“擇護行為”，把長期壓抑的心思或隱私和盤托出。一旦病人建立了對護士的信任，他對心理護理的合作性就會加強，實施效果也較好。若護士得不到病人的信任與合作，即使她對病人心理問題有較準確評估和較高明對策，最終也只是“孤掌難鳴”，難以真正獲得實效。故病人的密切合作，是有效實施心理護理的基礎(chǔ)。?護士除需以職業(yè)角色的影響力贏得病人信任，還應(yīng)注重了解病人的個性特征，盡可能采用其較易接受的實施方式；特別注重維護病人的個人尊嚴及隱私權(quán)、尊重病人的主觀意愿和個人習慣。如已獲得病人高度信任的護士，在傾聽病人的隱私后若未能遵循保密原則，則會極大地傷害病人的自尊并失去病人的信任。23.參考答案：C24.參考答案：A,C,D25.參考答案：C26.參考答案：A,B,C,D27.參考答案：D28.參考答案： （1）常規(guī)運動鍛煉??常規(guī)運動鍛煉可以增強個體心肺功能，增加血液循環(huán)，改善肌肉張力和姿勢，控制體重，減輕緊張，促進肌肉放松，從而達到緩解應(yīng)激反應(yīng)和提高個體應(yīng)對應(yīng)激的能力。 （2）飲食與營養(yǎng)??處于應(yīng)激中的個體，能量代謝加快，消耗增加，需要及時得到營養(yǎng)補充，增強機體抵抗應(yīng)激的能力，防止機體進入衰竭狀態(tài)。因此，保持恰當飲食與良好的營養(yǎng)狀況在應(yīng)激處理中具有重要作用。 （3）休息??幫助應(yīng)激者養(yǎng)成良好的休息和睡眠習慣，安排足夠的休息和睡眠時間，這樣才可能使應(yīng)激者消除疲勞，精神放松，有足夠的精力解決面臨的問題，成功地渡過應(yīng)激階段。 （4）?時間管理技術(shù)??應(yīng)激者常常時間管理混亂，不能有效地利用時間，因而不能從容地應(yīng)對應(yīng)激。時間緊張、工作忙亂也常常是應(yīng)激的原因之一。因此，應(yīng)該讓應(yīng)激者學會正確的時間管理技術(shù)。 （5）心理與社會支持??一般心理支持可以幫助應(yīng)激者清醒地認識當前的處境，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，其具體訓(xùn)練方法詳見本書第六章。社會支持可以緩沖應(yīng)激原的作用，減輕應(yīng)激反應(yīng)。?論述題29.參考答案：C30.參考答案：錯誤31.參考答案：C32.參考答案：正確33.參考答案： （1）測驗者與受測者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系 （2）測驗者對受測者操作水平的期望 （3）測驗焦慮 （4）測驗者對受測者的態(tài)度 （5）測驗工作者的資格與職業(yè)道德 心理測驗是一門科學，如果使用不當，心理測驗不但起不到其應(yīng)有的積極作用，而且還可能導(dǎo)致人們得出錯誤的判斷，甚至被別有用心的人所利用。道德準則心理測驗工作的人應(yīng)當認真和嚴格遵守的。34.參考答案：心理學35.參考答案：E36.參考答案：A37.參考答案：正確38.參考答案： 我國護理心理學的發(fā)展現(xiàn)狀大致體現(xiàn)為5個方面。 ①建立了最高學術(shù)機構(gòu)：“中國心理衛(wèi)生協(xié)會護理心理專業(yè)委員會”于1995年11月在北京宣告成立。 ②實施了專業(yè)基礎(chǔ)教育：《護理心理學》作為護理教育課程，起始于20世紀80年代初，先后在大專、本科、中專的專業(yè)教學中展開，短短幾年就從淺顯的知識性講座過渡到系統(tǒng)的專業(yè)必修課。 ③出版了專用教材及專著：20年來，我國以“護理心理學”為名出版的教材和專著已有數(shù)十版本，各院校自編教材更是不勝枚舉，《護理心理學》被列為普通高等教育“九五”國家級規(guī)劃教材。 ④開展了初步的科研實踐：20年來，廣大護士開展心理護理科研的積極性高潮迭起。 ⑤形成了雛形學科隊伍：伴隨著學科發(fā)展，一支專業(yè)人才隊伍已形成。39.參考答案：B40.參考答案： ①忠于職守與愛心； ②高度責任心與同情心； ③良好的情緒調(diào)節(jié)與自控能力； ④較出色的人際溝通能力； ⑤健全的社會適應(yīng)性； ⑥較適應(yīng)的氣質(zhì)與性格類型。41.參考答案：D42.參考答案：A43.參考答案：B44.參考答案： （一）?入院資料?（二）?病人對健康狀況的感知?（三）?營養(yǎng)與代謝 （四）?排泄功能?（五）?活動與鍛煉?（六）?睡眠與休息 （七）?感知和認知?（八）?認知自我?（九）?角色關(guān)系 （十）?承受應(yīng)激能力?（十一）?價值觀與信仰?（十二）?醫(yī)院環(huán)境45.參考答案：無意注意；隨意后注意46.參考答案：C47.參考答案：C48.參考答案：C49.參考答案：B50.參考答案：錯誤51.參考答案：A52.參考答案： ①?治療者應(yīng)具備一定的心理學知識和技能。 ②?治療要在理論的指導(dǎo)下按程序進行。 ③?治療的對象是具有各種心理行為問題的人。 ④?治療的目的在于改變病人的心理狀態(tài)恢復(fù)。53.參考答案：錯誤54.參考答案：A55.參考答案：A,B,C,D,E56.參考答案：“體液學說”；個性特征因素57.參考答案：間接性；概括性58.參考答案：聚合思維；發(fā)散思維59.參考答案：正確60.參考答案： 少數(shù)病人在病房表現(xiàn)欠佳，故意違反病房規(guī)定，護理時不予配合或故意對抗，糾纏醫(yī)護人員，或不能與同室病友和睦相處，雖經(jīng)護士耐心說服，但毫無效果，依然我*行我素，臨床上把這種病人稱之為問題病人。問題病人具有較獨特的心理特點，應(yīng)針對病人的心理特點采取相應(yīng)的護理措施。 （一）對抗心理 病人出現(xiàn)對抗心理，一種原因是病人過于看重自己的個人自由，感到其自由需求被醫(yī)護人員忽視，其行動受到醫(yī)院環(huán)境的約束，以對抗行為來表示抗議，如故意在病房收聽收音機，影響他人休息，拒絕護士搬動等；另一種原因是病人要求受到醫(yī)護人員重視的心理特別強烈，感到?jīng)]有得到應(yīng)有的關(guān)注，以對抗行為來吸引護士的注意，如無休止的糾纏護士，或憤憤不平，盡可能地采取對護理不合作的態(tài)度。 對抗行為的處理較為棘手，護士應(yīng)盡量地多采取對病人肯定的態(tài)度，少用指責方式。這樣可以強化正性行為，忽視問題行為，達到逐步減少對抗行為的目的。當然，對危及他人和自身安全的行為，護士應(yīng)及時耐心解釋，明確指出其后果，使病人認識到其行為的嚴重后果。 （二）標簽效應(yīng) 近年來有關(guān)問題病人的研究結(jié)果提出了問題病人的第二方面原因，即部分問題病人并不是由于特殊人格因素所致，而是由于護患之間相互作用的后果。護士常常給自己和病人賦予某種角色，這樣不可避免先入之見地給病人貼上某種標簽好病人問題病人只有護士以自己良好的角色行為和能引發(fā)病人良好心態(tài)的醫(yī)院環(huán)境布置，才能影響病人的行為，減少病人的問題行為。 （三）茫然心理 病人一旦入院，在病房大都是被動地接受醫(yī)護人員的吩咐，而其所有責任、決定、醫(yī)療、生活事務(wù)和計劃均由他人取而代之，失去了個人控制，從而感到個人的地位和尊嚴被剝奪，對此又無可奈何，一種無力和無助感頓時產(chǎn)生，從而對醫(yī)院的一切感到無所適從。茫然心理具體表現(xiàn)在三個方面： （1）地理位置茫然病人難以確定自己的活動范圍，弄不清行動方向。 （2）醫(yī)院文化茫然病人一時難以弄清醫(yī)院內(nèi)部管理制度，因此不知道誰是主管自己的醫(yī)師和護士，誰是上級醫(yī)師和護士，哪一級醫(yī)護人員解決哪些問題，從而不能決定自己可以做什么，不可以做什么，什么時候做什么等，這些均使病人感到無所適從，產(chǎn)生較多的問題行為。 （3）病人角色茫然病人不知道自己在醫(yī)院行為表現(xiàn)如何？如何滿足自己的需要？怎樣與醫(yī)護人員溝通等，從而用問題行為取代合理行為，給醫(yī)護工作帶來困難。面對這些病人，護理方案包括： ①積極創(chuàng)造一種和諧的醫(yī)院環(huán)境，使病人感到自己也是治療和護理小組的成員，從而有責任主動參與各項醫(yī)護計劃的決定和執(zhí)行。 ②要求病人向醫(yī)護人員主動詢問，以減少不知道所帶來的各種心理反應(yīng)。 ③醫(yī)護人員經(jīng)常保持與病人的良好溝通，及時發(fā)現(xiàn)病人的心理需要，給病人以心理上支持。要反復(fù)向病人講清治療和護理的積極結(jié)果，使病人理解醫(yī)護工作的意義，給予主動配合。 ④由于醫(yī)護人員長時間與問題病人相處，也同樣有心理失去平衡傾向，同樣需要心理上支持，調(diào)整心理狀況，以免對病人產(chǎn)生消極影響。61.參考答案： 關(guān)于護理心理學的學科性質(zhì)，人們的認識不盡相同。有人認為護理心理學轄屬于護理學；有人認為護理心理學是醫(yī)學心理學的分支??明確界定護理心理學的本質(zhì)屬性是心理學至關(guān)重要，對學科發(fā)展具有導(dǎo)向和定位作用。護理心理學的學科性質(zhì)可從5個方面論述。 （1）護理心理學是交叉的邊緣學科：該屬性由其研究對象——“人”的特點所決定。護理心理學既需用心理學理論，闡明護理過程與護士、患者個體間的相互作用，揭示其心理學的規(guī)律；還需廣泛吸收醫(yī)學、護理學等研究成果，以護理領(lǐng)域為學科生長沃土，以心理學視角協(xié)同解決護理領(lǐng)域中其他學科未能涉及的問題。 （2）護理心理學是新興的獨立學科：指護理心理學已從心理學和護理學的共同孕育中脫胎而出，成為具有獨特觀點及專門體系的新興學科。促使護理心理學成為新興獨立學科的主要外在動因是人類健康觀念變化、醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變、護理體制變革等。其內(nèi)在動因包括兩方面：心理學應(yīng)用學科對護理領(lǐng)域的滲透，護理心理學有了積累并有序地趨向成熟；大批擁有心理學知識的護士積極參與、深入探索并不斷取得成果。 （3）護理心理學與現(xiàn)代護理學的關(guān)系：二者有聯(lián)系，更有區(qū)別；護理心理學不是現(xiàn)代護理學的分支學科。沒有現(xiàn)代護理學，護理心理學便無縱橫馳騁的廣闊空間，護理學家為護理心理學的發(fā)展作出了很大貢獻。護理心理學研究，既離不開護理領(lǐng)域的基本范疇，又獨有護理學尚未涉及的范疇。以護理心理學視角展開的護士心理研究，與患者的心理學研究同等重要；即使同為針對患者的研究，兩個學科在研究重心、路徑、方法及研究者知識背景等方面，也有較顯著區(qū)別。護理心理學是我國護理學科發(fā)展的支柱學科。 （4）護理心理學與醫(yī)學心理學的關(guān)系：二者雖存在緊密聯(lián)系的共同研究領(lǐng)域，如醫(yī)學心理學曾對護理心理學起過重要的理論引導(dǎo)和技術(shù)支撐的作用，但二者呈平行而非隸屬關(guān)系，各有其獨立的研究范疇（研究內(nèi)容、同一研究領(lǐng)域的側(cè)重點均不同）。醫(yī)學心理學注重研究心理因素的致病機制，運用心理學的理論和技術(shù)協(xié)同治療精神障礙患者等；護理心理學則更多地圍繞精神正常的患者或其他人群，實現(xiàn)幫助人們增進和保持身心健康的宗旨。 （5）護理心理學具有與分支社會心理學近乎一致的一般特點（系統(tǒng)性、獨特性、應(yīng)用性、時空性），如其系統(tǒng)性特征，即應(yīng)用社會心理學的人際關(guān)系理論等，指導(dǎo)護理過程的人際關(guān)系研究，并形成適用護理領(lǐng)域的人際關(guān)系理論體系；其獨特性，則體現(xiàn)為根據(jù)護理學科的發(fā)展需求，運用社會心理學理論62.參考答案：識記；保持；再現(xiàn)63.參考答案：D64.參考答案：B65.參考答案：C66.參考答案：B67.參考答案：C68.參考答案：A69.參考答案：D70.參考答案：自我意識的確立、社會化。71.參考答案：錯誤72.參考答案：A,B,C,D73.參考答案：A,B,C,D,E74.參考答案：錯誤75.參考答案：A,B,C,D第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：基本范疇；尚未涉及2.參考答案：急慢性心理應(yīng)激的表現(xiàn)、對已有疾病的影響、引起新的疾病。3.參考答案：B4.參考答案：A5.參考答案：錯誤6.參考答案：A,B,C,D7.參考答案：A8.參考答案：B9.參考答案：馮特；德10.參考答案：D11.參考答案：C12.參考答案：B13.參考答案： ①建立良好的護患關(guān)系 ②全方位采集心理信息 ③客觀量化的心理評定 ④確定病人的基本心態(tài) ⑤析出主要的影響因素 ⑥選擇適宜的干預(yù)對策 ⑦評估實施的效果 ⑧確定新的方案14.參考答案： ①希望及時就診并得到良好的醫(yī)護對待。 ②期盼明確的診斷及妥善治療。15.參考答案：A16.參考答案： 解釋結(jié)果時，要結(jié)合被試個人的社會文化背景、臨床表現(xiàn)、行為觀察等方面，避免只看測驗分數(shù)，見物不見人的單方面判斷和貼標簽做法。 看結(jié)果時，不僅要看總分評定，還要分析各個因子分或子量表評定，在此基礎(chǔ)上分析其相關(guān)的關(guān)系，對提示問題根據(jù)個人表現(xiàn)做出正確判斷。17.參考答案：崇拜性器期；潛伏期18.參考答案：B19.參考答案：錯誤20.參考答案：B21.參考答案：B22.參考答案：B,C,D,E23.參考答案：C24.參考答案：A25.參考答案：B26.參考答案：有正常的智力水平；有健康的情緒特征；有健全的意志；有完善的人格；有和諧的人際關(guān)系27.參考答案：D28.參考答案：A,B,C,D29.參考答案：D30.參考答案： 一、理論基礎(chǔ) 人有病，需要外界的幫助，需要得到理解、同情、關(guān)心、支持，需要鼓勵，一旦得到別人的同情、支持和理解，心理便會感到滿足，有了依靠和寄托，焦慮不安的心情得以緩解。因此，支持治療就是理解、關(guān)心患者，解答患者的疑問，提供所需信息，起著滿足患者的心理需求，改善患者的情緒，為患者提供指導(dǎo)、支持和幫助等作用。?二、支持療法的技術(shù)或方法 （一）傾聽技術(shù) 傾聽不是被動消極的，傾聽過程是傾聽者與患者相互交往、相互了解、建立相互信任與合作的過程。傾聽至少有以下幾種價值和作用： （1）傾聽使患者能夠自由自在地傾訴內(nèi)心的煩惱或痛苦，使病人產(chǎn)生信任感，被接受、被尊重和被理解的感覺。 （2）使患者被壓抑的情感得以表達和疏導(dǎo)。 （3）使治療者能深入了解患者的心理活動、問題與需要。 （4）促進醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展。 （二）關(guān)心與同情 關(guān)心與同情是一種心理的交流，從態(tài)度、言語和行動表現(xiàn)出來。如友善地微笑，關(guān)懷的問候，表示同情地說：“我能理解??”等，這些會使患者感到親切、溫暖，感到被接受，感到有依靠。 （三）安慰與開導(dǎo) 患者總是容易對自己的病有很多顧慮和擔憂，害怕和不安，或?qū)⒓膊】吹眠^分嚴重，治療者可向患者說明病情，啟發(fā)患者接受現(xiàn)實，勸導(dǎo)患者以積極的態(tài)度和行為面對人生，面對疾病，與疾病抗爭。 （四）解釋、建議和指導(dǎo) 患者常心存許多問題或疑慮，如診斷、治療的反應(yīng)，病情嚴重