河北省邢臺市第八中學2025屆化學九上期末綜合測試模擬試題含解析

河北省邢臺市第八中學2025屆化學九上期末綜合測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．了解物質的分類可以更好地學習化學。下列各物質屬于化合物的是（）A．干冰 B．石灰水 C．氧氣 D．煤2．下列有關化學用語表示正確的是A．氧化鋁:Al2O3 B．2個硫酸根離子:2SO4-2C．3個氧原子:O3 D．氮原子的結構示意圖:3．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖（X為H2CO3，Y為葡萄糖C6H12O6）。下列說法不正確的是A．圖一中的轉化1是硫酸型酸雨形成的主要原因B．圖二中的轉化1可降低空氣中的二氧化碳含量C．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定4．為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某學習小組做了如圖甲所示實驗，實驗結束后，將試管①、試管②內(nèi)的物質全部倒入同一燒杯中，充分反應后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多，如圖乙所示，則有（）A．甲圖試管①中反應后固體可能不含鐵B．甲圖試管②中反應后固體可能含鐵C．反應后燒杯中的固體一定含有鐵D．燒杯中最后所得固體的質量一定大于2ag5．通過一學期的學習，同學們對“化學”有一定的認識，下列關于“化學”的認識，錯誤的是A．化學能創(chuàng)造新的物質 B．化學可以保護環(huán)境C．化學能幫助人們改善生活 D．化學只會破壞自然6．下列能達到實驗目的的方案是A．探究反應物接觸面積對反應速率的影響

B．驗證二氧化碳能與水發(fā)生反應

C．探究反應物濃度對反應速率的影響

D．探究燃燒時溫度是否需要達到可燃物的著火點(白磷著火點:40℃)

A．A B．B C．C D．D7．下列物質的名稱、俗名和化學式均正確的是（）A．甲烷天然氣CH4B．氫氧化鈣生石灰Ca（OH）2C．銀水銀AgD．固態(tài)二氧化碳干冰CO28．空氣是一種寶貴的資源！下列有關空氣的說法正確的是（）A．空氣中含量最多的是氧元素B．空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%C．過多的向空氣中排放二氧化碳，會形成酸雨D．空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣9．物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途，主要利用物質的化學性質的是()A．干冰用于人工降雨 B．天然氣用作燃料C．用金剛石裁玻璃 D．用石墨做鉛筆芯寫字10．如圖是氧元素在元素周期表中的信息和氧原子的結構示意圖，下列說法錯誤的是A．一個氧原子的質量是16gB．氧原子的核電荷數(shù)是8C．氧原子在化學反應中容易得到電子11．小明同學撰寫的“心目中的原子”短文中，閘述了以下觀點，你認為不正確的是:A．原子可以轉化為離子B．原子是最小的微觀粒子C．有些物質是由原子構成的D．原子可以“搭建”成分子12．某純凈物M燃燒的化學方程式為：，則M的化學式是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及檢驗氣體的性質。請回答下列問題。（1）寫出下列儀器的名稱:①____________________；②____________________；（2）實驗室制取二氧化碳若選用B裝置為發(fā)生裝置，使用時應往長頸漏斗中倒入____________________（填物質名稱），實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____________________。若用G裝置來收集二氧化碳，二氧化碳應從____________________（選填“a”或“b”）進入:如果選用C裝置為發(fā)生裝置，與B裝置相比，其優(yōu)點是____________________。（3）現(xiàn)用純凈的二氧化碳氣體按如圖裝置進行實驗，二氧化碳能與水發(fā)生反應，該反應的化學方程式為____________________，若要證明上述反應的發(fā)生，需向甲中加入____________________（填試劑名稱），若要用乙裝置檢驗二氧化碳氣體，乙中發(fā)生反應的化學方程式為____________________。（4）若用不加催化劑的方法制取純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是____________________（填字母），反應的化學方程式是____________________。（5）若某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質是____________________（填選項字母）。a能與水反應b能與空氣中某一成分反應c密度與空氣接近d密度比空氣小14．通過半年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①________，②________。（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發(fā)生裝置為_______（填字母序號，下同），取用KMnO4藥品時，應選用儀器______，寫出該反應的化學方程式_______。（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①從長頸漏斗向錐形瓶中加入少量水至________。②將注射器C連接到裝置E的導管口處。③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到_______，表示裝置E的氣密性良好。（4）查閱資料可知，硫化氫（H2S）是一種密度大于空氣，能溶于水的有毒氣體，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀鹽酸在常溫下反應產(chǎn)生硫化氫和氯化亞鐵,則制取該氣體的發(fā)生和收集裝置是__________。制取硫化氫的化學反應方程式是：_____________，與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光面，另一面為磨砂面，收集滿的硫化氫氣體集氣瓶應用玻璃片的________蓋好（選填“光滑面”或“磨砂面”），_____放在桌面上（選填“正”或“倒”）。15．研究性學習小組的同學用下面的裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生”，請回答問題。資料：①綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，過程為：有機物+氧氣水+能量②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（1）裝置中B部分的作用是_____；（2）C部分采用不透光密閉玻璃罩的原因是_____；（3）D中應觀察到的現(xiàn)象是_____；（4）綜觀整個實驗裝置，設計A、B部分的目的是防止_____。16．“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據(jù)下列實驗回答問題。

（1）實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒，通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是__。A可燃物B空氣C溫度達到著火點（2）實驗2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別放入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中，下列有關說法正確的是_____。ACO2與水發(fā)生了反應B水具有酸性C干燥的紫色石蕊紙花變紅D濕潤的紫色石蕊紙花變紅（3）實驗3可以得出二氧化碳的性質是____________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．氫氣是最清潔的燃料，計算200g氫氣完全燃燒消耗氧氣的質量。18．生鐵是鐵和碳的合金為測定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)，化學興趣小組的同學稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入65.0g稀硫酸，恰好完全反應（假設雜質不參與反應）.測得的實驗數(shù)據(jù)如表：反應前反應后燒杯及其中物質的質量97.0g96.8g請你完成有關計算：（1）反應放出的氫氣是多少？（2）生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)是多少。（寫出計算過程）（結果保留一位小數(shù)）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）對比歸納是學習化學的重要方法，請你參與下列探究活動并回答問題：實驗一：探究影響過氧化氫分解速率的因素。如圖：分別將相同濃度的過氧化氫溶液放置于室溫下和90℃的水中，發(fā)現(xiàn)90℃環(huán)境的試管中產(chǎn)生大量氣泡，室溫下沒有明顯現(xiàn)象，該實驗說明影響過氧化氫分解快慢的因素是_____。實驗二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應。如圖是小鵬同學設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應，小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是_______。實驗三：探究影響物質溶解性的因素。小意同學做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不可溶，該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是____________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、干冰是固態(tài)二氧化碳，由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，符合題意；B、石灰水中含有氫氧化鈣和水兩種物質，屬于混合物，不是化合物，不符合題意；C、氧氣是一種元素組成的純凈物，屬于單質，不是化合物，不符合題意；D、煤中含有碳等多種物質，屬于混合物，不是化合物，不符合題意；故選A。2、A【詳解】A、氧化鋁化學式為Al2O3，故A正確；B、2個硫酸根離子表示為2SO42-，故B不正確；C、3個氧原子表示為3O，故C不正確；D、氮原子的結構示意圖為，故D不正確。故選A。3、A【詳解】A、圖一中轉化1水與二氧化碳發(fā)生反應的化學反應方程式為CO2+H2O=H2CO3，不是酸雨形成的主要原因，酸雨是二氧化硫溶于水造成的，故錯誤；

B、圖二中的轉化1是植物的光合作用，需要消耗二氧化碳，可降低空氣中的二氧化碳含量化，故正確；

C、綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能，故正確；

D、碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的穩(wěn)定，故正確。

故選：A。4、D【解析】由于三種的金屬的活動性順序是鋅＞鐵＞銅，所以甲中鐵不會與氯化鋅反應，乙中鐵會置換出氯化銅中的銅，將試管①、試管②內(nèi)的物質全部倒入同一燒杯中，充分反應后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多，說明鐵又會置換出氯化銅中的銅，所以：A、由于甲中鐵不會與氯化鋅反應，所以甲圖試管①中反應后固體一定含鐵，故A錯誤；B、由上述分析可知，甲圖試管②中反應后的固體一定不含鐵，故B錯誤；C、通過上面的分析可知，鐵會置換出氯化銅中的銅，但是氯化銅的量不能確定，所以反應后燒杯中的固體中是否含鐵，不能確定，故C錯誤；D、通過題中的分析可知，加入鐵的質量是2a，每56份質量的鐵會置換出64份質量的銅，所以反應后固體的質量大于2a克，故D正確。故選D。5、D【分析】化學是以實驗為基礎的自然科學。也可以理解為化學是研究物質、創(chuàng)造新物質的學科?！驹斀狻緼、化學能創(chuàng)造新的物質，不符合題意；B、化學可以消除污染，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；C、化學能創(chuàng)造新物質，幫助人們改善生活，不符合題意；D、化學只會破壞自然，符合題意。故選D。6、C【詳解】試題分析：A探究反應物接觸面積對反應速率的影響,圖中都要用2mL10%的稀鹽酸，故A錯誤；B．驗證二氧化碳能與水發(fā)生反應，圖中兩個試管中都有水，故B錯誤；C．探究反應物濃度對反應速率的影響，圖中只有稀鹽酸的濃度不同，所以可以探究反應物濃度對反應速率的影響，故選C；D．探究燃燒時溫度是否需要達到可燃物的著火點(白磷著火點:40℃)，而兩個燒杯中的溫度都高于白磷的著火的，故D錯誤?？键c：實驗探究。7、D【解析】A、甲烷的俗名是瓦斯，化學式為CH4，錯誤；B、氫氧化鈣的俗名是熟石灰，化學式為Ca（OH）2，錯誤；C、銀和水銀是兩種不同的金屬，銀的化學式為Ag，水銀的化學式是Hg，錯誤；D、固態(tài)二氧化碳的俗名是干冰，化學式為CO2，正確。故選D。8、D【解析】A、空氣中含量最多的氣體是氮氣，故含量最多的元素是氮元素，錯誤；B、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，而不是質量分數(shù)，錯誤；C、酸雨是由二氧化硫，氮氧化物等氣體造成的，二氧化碳是造成溫室效應的氣體，錯誤；D、空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，化學性質穩(wěn)定，可作食品保鮮的保護氣，正確。故選D。9、B【解析】A、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性質--升華時吸熱，不符合題意；B、天然氣用作燃料是利用了天然氣的化學性質--具有可燃性，符合題意；C、用金剛石裁玻璃是利用了金剛石的物理性質--硬度大，不符合題意；D、用石墨做鉛筆芯寫字是利用了石墨的物理性質--刻畫時容易留下痕跡和本身是黑色，不符合題意；故選B。10、A【解析】A、氧原子的相對原子質量是16.00；故選項錯誤，但符合題意；B、氧原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)=8；故選項正確，但不符合題意；C、氧原子最外層有6個電子，在化學反應中容易得到電子；故選項正確，但不符合題意。故選：A。11、B【詳解】A、原子通過得失電子可以轉化為離子，故選項說法正確，不符合題意；B、原子是化學變化中最小的微觀粒子，在化學變化中，原子不可以再分，故選項說法錯誤，符合題意；C、物質是由分子、原子、離子構成的，有些物質是由原子構成的，故選項說法正確，不符合題意；D、分子是由原子構成的，故選項說法正確，不符合題意。故選B。12、B【詳解】判斷M的化學式，根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子的種類、數(shù)目不變。生成物中：碳原子有2個、氫原子有4個、氧原子有6個；而反應物中：氧原子有6個，M中碳原子有2個、氫原子有4個，化學式是C2H4，故選B二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈集氣瓶稀鹽酸CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑a控制反應的發(fā)生和停止CO2+H2O=H2CO3紫色石蕊試液CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2OAF或AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑bcd【詳解】（1）①酒精燈；②集氣瓶；（2）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應，實驗室制取二氧化碳若選用B裝置為發(fā)生裝置，使用時應往長頸漏斗中倒入稀鹽酸，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式是CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。若用G裝置來收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的大，應從a進入，如果選用C裝置為發(fā)生裝置，與B裝置相比，其優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止：關閉彈簧夾，氣體增多壓強增大，試管內(nèi)液面下降，下降到隔板下方后，固體和液體分離，反應停止；打開彈簧夾，氣體減少，壓強變小，漏斗內(nèi)液面下降，試管內(nèi)液面上升，當固體與液體接觸時，反應開始；（3）二氧化碳能與水發(fā)生反應生成碳酸，該反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3，若要證明上述反應的發(fā)生，需向甲中加入紫色石蕊試液，試液變紅，說明有酸生成，若要用乙裝置檢驗二氧化碳氣體，可利用二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和和水，澄清石灰水變渾濁，證明生成二氧化碳，反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；（4）若用不加催化劑的方法制取純凈的氧氣，應選擇高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀，選擇的發(fā)生裝置固固加熱型A，收集裝置可以是向上排空氣法裝置F或排水法D，組合是AF或AD，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（5）若某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質是能與空氣中某一成分反應或密度與空氣接近或密度比空氣小。因為向上排空氣法要求氣體的密度比空氣的大，不與空氣中的成分反應，向下排空氣法要求氣體的密度比空氣的小，不與空氣中的成分反應。故選bcd?！军c睛】選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應，氣體在水中的溶解性。14、酒精燈集氣瓶DA液封長頸漏斗下端管口長頸漏斗下端有氣泡冒出EG磨砂面正【詳解】（1）圖中標示的儀器名稱：①是酒精燈，②是集氣瓶。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室用KMnO4制取O2，需要選用固體和固體加熱裝置，故應選用的發(fā)生裝置為D，高錳酸鉀是粉末狀的，取用KMnO4藥品時，應選用儀器是藥匙，故選A，該反應的化學方程式為。（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：①從長頸漏斗向錐形瓶中加入少量水至液封長頸漏斗下端管口。③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出，表示裝置E的氣密性良好。（4）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀鹽酸在常溫下反應產(chǎn)生硫化氫和氯化亞鐵，制取該氣體的發(fā)生裝置選固液常溫型裝置，發(fā)生裝置選E，硫化氫（H2S）是一種密度大于空氣，能溶于水的有毒氣體，用向上排空氣法收集，收集裝置選G，故制取該氣體的發(fā)生和收集裝置是EG。制取硫化氫的反應是硫化亞鐵和稀鹽酸生成氯化亞鐵和硫化氫，故反應的化學反應方程式是：，磨砂面蓋密封性較好，則與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光面，另一面為磨砂面，收集滿的硫化氫氣體集氣瓶應用玻璃片的磨砂面蓋好，硫化氫密度比空氣大，則正放在桌面上。15、檢驗空氣中的CO2是否被除盡使綠色植物只發(fā)生呼吸作用澄清的石灰水變渾濁空氣中的CO2干擾探究結果【解析】探究“綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生”，則有：（1）因空氣中二氧化碳對實驗有影響，裝置A是吸收空氣中二氧化碳，所以B是檢驗空氣中的二氧化碳是否被除盡；（2）綠色植物在避光的黑暗處只發(fā)生呼吸作用，不發(fā)生光合作用，C部分采用不透光密閉玻璃罩的原因是使綠色植物發(fā)生呼吸作用；（3）D裝置用澄