2022-2023學(xué)年河南省三門峽市湖濱區(qū)部編版六年級(jí)上冊(cè)期中學(xué)情診測(cè)語(yǔ)文試卷 【帶答案】

2022年秋季學(xué)期六年級(jí)學(xué)情診測(cè)語(yǔ)文第一部分潛心積累顯功底1.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.豪邁（màn）內(nèi)蒙古（měng）徽笑不以為然B.凜冽（lǐn）日寇（kòu）喜悅忘呼所以C.手榴彈（liú）崎嶇（qū）眺望排山倒海D.瞄準(zhǔn)（miáo）抽屜（dì）胸襟參差不齊【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)字音和字形的掌握。A．豪邁（màn）——mài；徽笑——微笑：不顯著地、不出聲地笑。B．凜冽（lǐn）——liè；忘呼所以——忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。也說忘其所以。C．正確。D．抽屜（dì）——ti2.先在原句上修改使用不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，再仿寫。蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了。天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了。云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。體會(huì)本句特點(diǎn)，再仿寫一句：_________。【答案】蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。她看到花兒倒映在寧?kù)o如許的湖面上，顯得更鮮艷了；身上潔白的衣衫倒映在寧?kù)o如許的湖面上，顯得更白了；自己的身影倒映在寧?kù)o如許的湖面上顯得更婀娜多姿了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)掌握以及仿寫句子。“蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了”和“天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了”句子之間是并列關(guān)系，句子之間應(yīng)該用分號(hào)，即：蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。例句運(yùn)用排比的手法，仿寫時(shí)，需要注意，如：沒有教室，就在棗林里上課；沒有桌椅，就坐在地上雙手?jǐn)R在腿上寫字；沒用黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊。3.依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)正確的一組是（）（1）我們偉大的祖國(guó)______在世界的東方，安如磐石。（2）天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)只禮花_______射入天空。（3）好久沒下雨了，天氣變得特別__________。（4）當(dāng)官要公正無(wú)私，才會(huì)得到群眾的___________。A.屹立陸續(xù)干燥擁護(hù)B屹立陸續(xù)干燥擁戴C.肅立連續(xù)干躁擁戴D.矗立陸續(xù)干躁擁護(hù)【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查選詞填空。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。肅立：指恭敬莊嚴(yán)地站著。矗立：指高聳直立。陸續(xù)：指有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。連續(xù)：指一個(gè)接一個(gè)。干燥：指沒有水分或水分很少。擁護(hù)：贊成并支持。擁戴：擁護(hù)推戴。（1）結(jié)合語(yǔ)境，我們偉大的祖國(guó)高聳而穩(wěn)固地立在世界的東方，安如磐石。故選“屹立”。（2）結(jié)合語(yǔ)境，天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)只禮花先后射入天空，故選“陸續(xù)”。（3）結(jié)合語(yǔ)境，好久沒下雨了，天氣變得特別沒有水分，故選“干燥”。（4）結(jié)合語(yǔ)境，當(dāng)官要公正無(wú)私，才會(huì)得到群眾的擁護(hù)愛戴，故選“擁戴”。4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，__________?！镀呗伞らL(zhǎng)征》______，清風(fēng)半夜明蟬?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》待到重陽(yáng)日，________?！哆^故人莊》捐軀赴國(guó)難，________?！苤玻?）《丁香結(jié)》中作者是從丁香花的_______、__________、________三方面來(lái)描寫丁香的。（3）“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！苯Y(jié)合課文想一想應(yīng)該怎樣理解“老漢像座‘山’”？_____【答案】①.萬(wàn)水千山只等閑②.明月別枝驚鵲③.還來(lái)就菊花④.視死忽如歸⑤.顏色⑥.香味⑦.形狀⑧.把老漢比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫出了老漢在人們心中的地位。【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的默寫以及課文的理解與填空。（1）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！背鲎悦珴蓶|《七律·長(zhǎng)征》意思：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。”出自辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》意思：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！背鲎悦虾迫弧哆^故人莊》意思：老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他田舍做客。翠綠的樹林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。推開窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。全詩(shī)塑造了一個(gè)武藝精熟的愛國(guó)壯士的形象，表達(dá)了詩(shī)人想為國(guó)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。（2）《丁香結(jié)》。選段主要寫了丁香花的形狀、顏色和氣味，以及丁香花和雨的關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)丁香花的喜愛之情。（3）《橋》短文塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這里把“老漢”比作”一座山”與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，又寫出了老漢在人們心目中的地位。老漢這座“山”是人們獲得生的希望的靠山。5.口語(yǔ)交際。你和媽媽喜歡看的電視節(jié)目播出時(shí)間都到了。你怎么說服媽媽把電視讓給你看呢？請(qǐng)逐條說明理由。___________【答案】媽媽，通過看電視，可以了解家事國(guó)事天下事，可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以陶冶情操，可以讓我們更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我保證不會(huì)影響到學(xué)習(xí)的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查口語(yǔ)交際能力。說服媽媽把電視讓給自己看，可以從電視節(jié)目對(duì)學(xué)習(xí)、知識(shí)等方面來(lái)寫說服，分條說出理由。如：媽媽，勞逸結(jié)合才能創(chuàng)造更高的成績(jī)，這個(gè)電視節(jié)目非常重要，這次的習(xí)作素材需要從節(jié)目中獲取，希望您可以先讓我看一下電視節(jié)目，可以嗎？第二部分靜心閱讀比能力閱讀《狼牙山五壯士》片段，完成練習(xí)五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心。帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。6.給加點(diǎn)字注音。雹子（）墜落（）磨盤（）7.給文段擬一個(gè)小標(biāo)題：______8.品讀文中重點(diǎn)句子，說說你的體會(huì)。（1）“石頭像雹子一樣”運(yùn)用了_______的修辭手法，一個(gè)“砸”字寫出了_______。（2）這段文字通過描寫壯士們的__________和_______，表現(xiàn)了壯士們的_________精神。【答案】6.①.báo②.zhuì③.mò7.勇殲敵軍8.①.比喻②.壯士們對(duì)敵人的痛恨③.語(yǔ)言④.動(dòng)作⑤.毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)【解析】【6題詳解】本題考查對(duì)字音的掌握。雹：[báo]冰雹的簡(jiǎn)稱。墜：[zhuì]1.落：～落、～樓。2.（沉重的東西）往下垂；垂在下面：石榴把樹枝～得彎彎的。3.垂在下面的東西：扇～兒、耳～兒。磨：[mó]1.摩擦：腳上～了幾個(gè)大泡。2.用磨料磨物體使光滑、鋒利或達(dá)到其他目的：～刀。3.折磨：他被這場(chǎng)病～得改了樣子了。[mò]1.把糧食弄碎的工具，通常是兩個(gè)圓石盤做成的：～盤。2.用磨把糧食弄碎：～面?！?題詳解】本題考查對(duì)段落內(nèi)容的概括。通過閱讀可知，本段生動(dòng)具體地描述了五位壯士在班長(zhǎng)的沉著領(lǐng)導(dǎo)下英勇殺敵的壯烈場(chǎng)面，因此可概括為“勇殲敵軍”?！?題詳解】本題考查對(duì)段落內(nèi)的理解與分析。（1）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把“石頭”比作“雹子”，說明石頭砸得非常密集，非常迅猛，非常有力，充分體現(xiàn)了五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。一個(gè)“砸”字體現(xiàn)了五位壯士對(duì)敵人的仇恨。（2）通過閱讀可知，這段話主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫（如“同志們！用石頭砸！”）和動(dòng)作描寫（如射擊、擰開、搶前一步、奪過、插、舉起），表現(xiàn)了五位壯士面對(duì)敵人頑強(qiáng)拼搏、毫不畏懼的革命精神。課外閱讀莊重的乞討莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘坐著202路電車看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níngzhòng。不一會(huì)兒他熱情有禮貌地介紹自己：“女士們，先生們，我下崗了，有個(gè)兒子剛進(jìn)大學(xué)，現(xiàn)在的生活有點(diǎn)困難。我很喜歡音樂，今天為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家旅途愉快?！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終止，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuódòng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīngcuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》的優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。電車將要到站了，他高興地對(duì)大家說：“我最后吹奏一首《一路平安》?！庇茡P(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的罐頭瓶里丟下硬幣。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的行為，或者兩者兼而有之，使人自始自終沉浸在一種安詳肅穆的qìfēn之中。此情此景讓我更振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能有足夠的勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。作為一個(gè)健康人，我有什么比不上他？我快步地走下了車，覺得人行道比過去寬敞了很多。9.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號(hào)里。níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfēn（）（）（）（）10.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。精湛（）沉浸（）振奮（）11.從文中找到一句反問句寫下來(lái)，并將它改成陳述句。反問句：______陳述句：______12.如果想在第2自然段中間加一句“就這樣，他一首一首地吹著，大家靜靜地聽著……”應(yīng)該加在的什么位置合適呢？________13.想想如果要探究“乞討者是怎樣莊重的乞討的？”這個(gè)問題，你準(zhǔn)備怎樣閱讀這篇文章呢？________14.“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感受？__________【答案】9.①.凝重②.挪動(dòng)③.清脆④.氣氛10.①.精熟②.陶醉③.蓬勃11.①.作為一個(gè)健康人，我有什么比不上他？②.作為一個(gè)健康人，我比他強(qiáng)。12.加在“電車將要到站了”前面。13.先整體快速瀏覽全文，找出有關(guān)段落（第2自然段）后再仔細(xì)讀，梳理出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。14.作者看到乞討人尊嚴(yán)乞討的過程，受到了啟發(fā)，開闊了胸懷，從而能夠正視生活中的困難，覺得生活的道路愈加寬廣。【解析】【9題詳解】此題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀句子，讀一讀拼音，根據(jù)語(yǔ)境知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“凝重、挪動(dòng)、清脆”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?！?0題詳解】此題考查近義詞。近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)。精湛，意思是：精深。近義詞是：精熟。沉浸，意思是：浸入水中，常比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。近義詞是：陶醉、沉迷、沉醉等振奮，意思是：精神奮發(fā)。近義詞是：蓬勃、奮起、奮發(fā)等。【11題詳解】此題考查句型轉(zhuǎn)換。反問句，就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來(lái)是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。文段中的反問句，即語(yǔ)句中暗含答案的問句，在第④自然段：作為一個(gè)健康人，我有什么比不上他？反問句改為陳述句的方法：①將反問句中的肯定詞“有”改為否定詞“沒有”。②將反問句中的反問語(yǔ)氣詞“什么”去掉。③將句末問號(hào)改為句號(hào)。

句子改為：作為一個(gè)健康人，我比得上他?！?2題詳解】此題考查文章內(nèi)容理解?！熬瓦@樣，他一首一首地吹著，大家靜靜地聽著……”這是對(duì)盲人吹奏音樂乞討的描寫。“就這樣”指的是“當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》的優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已?！?/p>

而“電車將要到站了，他高興地對(duì)大家說：‘我最后吹奏一首《一路平安》’”說明盲人的演奏即將結(jié)束。因此“就這樣，他一首一首地吹著，大家靜靜地聽著……”這句話應(yīng)在《杜鵑圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》的優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已?！焙汀半娷噷⒁秸玖恕钡闹虚g?！?3題詳解】此題考查閱讀策略與方法。對(duì)于以檢索、查閱或了解情況為目的的閱讀，我們可采用瀏覽閱讀法。我們平時(shí)查閱資料、閱讀報(bào)紙、讀故事等大多用的是瀏覽閱讀法。瀏覽閱讀的速度往往是一目多行，先整體快速瀏覽全文，及時(shí)捕捉自己所需要的內(nèi)容（第2自然段），然后再進(jìn)行仔細(xì)閱讀，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，思考和理解“乞討者是怎樣莊重的乞討的？”這個(gè)問題。14題詳解】此題考查文章內(nèi)容理解。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,根據(jù)上下文內(nèi)容及人物行為去分析判斷。原因可以從第四自然段的第一句話“此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利”中總結(jié)出來(lái)。因?yàn)樵诠卉嚿峡吹降倪@位盲人中年男子，他能正確面對(duì)生活中挫折，并莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利，而“我”作為健康人，會(huì)做得更好。所以“我”對(duì)未來(lái)的道路充滿了信心，心態(tài)發(fā)生了變化，就會(huì)覺得“人行道比過去寬敞了很多”。閱讀《山行》（唐·杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。15.請(qǐng)展開想象，這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面。__________16.從這首詩(shī)中，你能感受到詩(shī)人的什么情感？__________【答案】15.畫面：行走在山中，遠(yuǎn)處，連綿起伏的山高聳入云，在夕陽(yáng)的映照下，像穿了一件紅外套。一條彎彎曲曲的石頭小路，像九天仙女甩下的銀綢鋪在山間，伸向遠(yuǎn)方。白云繚繞的山間忽隱忽現(xiàn)的幾戶人家似有雞鳴狗吠之聲，從屋頂冒出的裊裊炊煙，更像仙境一般。走在山中，漫山遍野的楓樹火紅火紅的，紅得那么鮮艷，紅得那么熱烈，紅得那么迷人。比二月的花還要紅，像被秋姑娘用紅筆畫過似的，這一切是大自然的鬼斧神工的杰作。16.這首詩(shī)描寫了山行途中所見，全篇畫意與詩(shī)情相互生發(fā)，隨著詩(shī)人悠然自得的行跡展開，信筆寫來(lái)，尤以最后一句意味無(wú)窮，表達(dá)了詩(shī)人奮發(fā)向上的精神，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)深秋山林景色喜愛的思想感情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題主要考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解?！斑h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自杜牧《山行》意思是：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。《山行》是詩(shī)人杜牧的一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。在這首詩(shī)中，杜牧以情寓景，敏捷、準(zhǔn)確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體?！?6題詳解】本題主要考查對(duì)古詩(shī)思想感情的掌握。杜牧的《山行》描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。作者以情馭景，敏捷、準(zhǔn)確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體。全詩(shī)構(gòu)思新穎，布局精巧，于蕭瑟秋風(fēng)中攝取絢麗秋色，與春光爭(zhēng)勝，令人賞心悅目，精神發(fā)越。第三部分快樂習(xí)作抒真情17.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，請(qǐng)以“________改變了我”為題，寫一篇400字左右的記敘文。提示：想想是什么讓你發(fā)生了改變，他（她，它）是怎么影響你的，要注意把原因?qū)懢唧w，寫出“我”的真情實(shí)感，還要把字寫工整哦?！敬鸢浮?/p>

讀書改變了我說起讀書，我有太多的經(jīng)歷與感受。記得我的第一本書是在7歲時(shí)買的。那是一個(gè)假期，我來(lái)到外婆家，自幼活潑調(diào)皮的我當(dāng)然要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，與弟弟們大玩特玩。可誰(shuí)知爸爸竟神秘兮兮地說要帶我們?nèi)€(gè)好地方。我們的好奇心一下子被激發(fā)出來(lái)，興沖沖地跟著爸爸來(lái)到了那個(gè)地方——“新華書店”。整齊的書架，明亮的窗戶，雪白的墻壁，還有那些花花綠綠大大小小的被稱作“書”的東西，一下子牢牢拴住了我的心。我認(rèn)真地捧起一本書，小心翼翼地翻開第一頁(yè)，雖然一個(gè)字也看不懂，但仍覺得那一個(gè)個(gè)好看的方塊字好象有一股股巨大的魔力，使我舍不得再看別處。外面美麗的鮮花，碧綠的小草，快樂的孩童都與我無(wú)關(guān)，我的心已經(jīng)跟著那漂亮的神秘的書到處遨游了。爸爸見我如此愛書，竟慷慨地說：“自己選一本吧！”我像接到了圣旨般，樂得屁顛屁顛地，快樂地奔跑在書架間，看看這本不錯(cuò)，看看那本也想要，真恨不得