2022-2023學(xué)年貴州省銅仁市玉屏侗族自治縣部編版六年級上冊期中考試語文試卷 【帶答案】

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期階段性質(zhì)量監(jiān)測試卷六年級語文基礎(chǔ)百花園。1.閱讀下面這段話，根據(jù)拼音寫詞語。國慶節(jié)前夕，我們學(xué)校舉行了一場biéchūxīncái（）的慶?；顒印；顒右潦迹瑢W(xué)們排著整齊的隊(duì)伍dàbùliúxīng（）地來到lǜtǎn（）式的操場上。隨著《歌唱祖國》的歌聲響起，旗手們邁著háomài（）的步伐地從隊(duì)伍前走過。頓時(shí)，我們每個(gè)人的心中rèxuèfèiténg（）。這真是一場lóngzhòng（）的慶?；顒印！敬鸢浮竣?別出心裁②.大步流星③.綠毯④.豪邁⑤.熱血沸騰⑥.隆重【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，讀一讀句子，根據(jù)語境知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“別出心裁、熱血沸騰、隆重”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。先認(rèn)真讀題，再根據(jù)要求選擇正確的序號填入（）里。2.下列詞語書寫正確的一組是（）A.技高一籌挖空心思前攻盡棄 B.津津有味化為烏有戀戀有詞C.迥然不同洶涌澎湃居高臨下 D.斬釘截鐵紋絲不動自做自受【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查對錯(cuò)別字的掌握。A．前攻盡棄——前功盡棄：以前經(jīng)過努力得到的成績完全白費(fèi)。B．戀戀有詞——念念有詞：舊指迷信的人祈禱時(shí)不停地念著口語，以通神靈，現(xiàn)多用來形容人嘟嘟囔囔說個(gè)不停。C．正確。D．自做自受——自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的后果。3.下面的路牌及人名書寫正確的一項(xiàng)是（）A.太倉路TAICANGLU B.玉屏YUPINGC.司馬懿Simayi D.王小明WangXiaoming【答案】B【解析】【詳解】此題考查路牌和姓名的拼音拼寫規(guī)則。路牌：①所有字母都要大寫；②不要標(biāo)調(diào)；③遇到省市縣街路等通用名詞時(shí)，要隔開。姓名：①姓和名要分開，姓在前名在后；②姓和名的第一個(gè)字母要大寫。A.太倉路TAICANGLU——太倉路TAICANGLUC.司馬懿Simayi——司馬懿SimaYiD.王小明WangXiaoming——王小明WangXiaoming4.下列有關(guān)作品或作者簡介不正確的一項(xiàng)是（）A.列夫·托爾斯泰是俄國作家，代表作有《復(fù)活》。B.《七律·長征》和《菩薩蠻·大柏地》是毛澤東寫的詞。C.《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，故事的主人公是阿廖沙。D.《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查對作家作品的掌握。A．正確。列夫?托爾斯泰是俄國作家，代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。B．不正確?！镀呗伞らL征》的詩人是毛澤東，這是一首七言律詩；《菩薩蠻·大柏地》是毛澤東寫的詞。C．正確?！锻辍肥翘K聯(lián)作家高爾基的小說，故事的主人公是阿廖沙，這本小說以孩子的視角講故事，既充滿傷感又有一層天真爛漫的色彩D．正確?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟娜沼涹w小說，原名《心》。5.下列與“路轉(zhuǎn)西橋忽見”中“見”的意思相同的是（）A.空山不見人 B.唯見長江天際流 C.風(fēng)吹草低見牛羊 D.兒童相見不相識【答案】C【解析】【詳解】此題考查詩句，字詞理解?！奥忿D(zhuǎn)西橋忽見”出自《西江月·夜行黃沙道中》，是南宋人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。西江月是詞牌名，夜行黃沙道中是詞題。原詩：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。見，這里同“現(xiàn)”，是顯現(xiàn)，出現(xiàn)的意思。A.“空山不見人”出自《鹿柴》，是唐代詩人王維創(chuàng)作的一首五言絕句的，收錄于《輞川集》中。這首詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個(gè)空寂幽深的境界。原詩：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。意思是：幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。見，這里是看見的意思。B.“唯見長江天際流”出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情于寫景。原詩：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。意思是：友人在黃鶴樓向我揮手告別，陽光明媚的三月他要去揚(yáng)州。他的帆影漸漸消失在碧空中，只看見滾滾長江在天邊奔流。見，這里是看見的意思。C.“風(fēng)吹草低見牛羊”出自《敕勒歌》，選自《樂府詩集》，是南北朝時(shí)期黃河以北的北朝流傳的一首民歌，歌詠了北國草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。原詩：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。意思是：陰山腳下有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空與大地相連，看起來好像牧民們居住的氈帳一般。藍(lán)天下的草原都翻滾著綠色的波瀾，那風(fēng)吹到草低處，有一群群的牛羊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。見，這里同“現(xiàn)”，是顯現(xiàn)，出現(xiàn)的意思。D.“兒童相見不相識”出自《回鄉(xiāng)偶書》，是唐朝詩人賀知章的作品，詩中既抒發(fā)了久客傷老之情,又充滿久別回鄉(xiāng)的親切。原詩：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。意思是：我在年少時(shí)外出，到了遲暮之年才回故鄉(xiāng)。我口音雖未改變，但我那雙鬢卻已經(jīng)斑白。所有兒童們看見我，都沒有一個(gè)認(rèn)識我的；他們笑著互相問問：這客人是從哪里來呀？見，這里是看見的意思。故選C。6.下面沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 B.天安門廣場人真多。C.星星般的小花綴滿枝頭。 D.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。【答案】B【解析】【詳解】此題考查修辭手法。A.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎运巍ぬK軾《六月二十七日望湖樓醉書》，原詩（節(jié)選）：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。這句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法，把烏云比作“翻墨”，把大雨比作白珠碎石，生動形象地寫出了天氣陰沉沉，大雨傾盆而下的情景。B.天安門廣場人真多。未運(yùn)用修辭手法。C.星星般的小花綴滿枝頭。此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將小花比作星星，寫出了小花小而多的特點(diǎn)。D.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！背鲎悦珴蓶|《七律·長征》，原詩（節(jié)選）：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。意思是：五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，五嶺山脈彎彎曲曲，高高矮矮，綿延千里，“逶迤”、“磅礴”極言山之高大綿亙，在紅軍看來，也不過是騰躍著的細(xì)小的波浪。高大的烏蒙山脈也不過是往后滾動的小泥球。這是非常新穎的比喻！把起伏綿延的五嶺山脈這樣的龐然大物也為翻騰著的細(xì)小的波浪，把那樣高大的烏蒙山脈比作在腳下滾動的小泥球。想象奇特，夸張已極。通過兩組極大于極小的對立關(guān)系，詩人充分地表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。故選B。7.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.太陽系中唯一還可能大概存在生命的星球是火星。B.于是，我跟同桌相視一笑，因?yàn)閮墒挚湛?，所以心滿意足，輕手輕腳地溜了。C.教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫。D.這種境界雖然使人驚嘆，但叫人舒服?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析病句的能力。病句是指在語法修辭或邏輯上有毛病的句子，凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。常見的病句種類有:(1)語序不當(dāng)；(2)搭配不當(dāng)；(3)成分殘缺或贅余；(4)結(jié)構(gòu)混亂；(5)表意不明；(6)不合邏輯；(7)歧義；(8)句式雜糅；(9)分類不當(dāng)；(10)單面性對多面性(兩面對一面/一面對兩面)；(11)語意重復(fù)等。A.太陽系中唯一還可能大概存在生命的星球是火星?！拔ㄒ弧币馑际侵挥幸粋€(gè)，獨(dú)一無二。“還可能”意思是：表示還可以實(shí)現(xiàn)?！按蟾拧币馑际谴笾碌膬?nèi)容或情況，三者矛盾，可以修改為：太陽系中還可能存在生命的行星是火星。B.于是，我跟同桌相視一笑，因?yàn)閮墒挚湛眨孕臐M意足，輕手輕腳地溜了?！耙?yàn)椤浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，前者是因，后者是果。“兩手空空”和“心滿意足”間不存在因果關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可以修改為：于是，我跟同桌相視一笑，兩手空空，心滿意足，輕手輕腳地溜了。C.教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫。沒有語病。D.這種境界雖然使人驚嘆，但叫人舒服。“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，而“使人驚嘆”與“叫人舒服”間是并列關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，可以修改為：這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服。8.下列對課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.從“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”中體會到了作者對草原一景一物的不舍以及對蒙漢之間情誼深厚的贊美。B.《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，表達(dá)的情感也一樣。C.《丁香結(jié)》一文中丁香結(jié)象征生活中化解不開的煩惱、幽怨，表達(dá)了作者消極的人生態(tài)度。D.人們一直探索的宇宙之謎已經(jīng)取得了成果，在地球之外的太空找到了生命?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】此題考查課文內(nèi)容理解。A.“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”出自老舍先生的《草原》，意思是：:蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚，怎能忍心馬上分別!大家在無邊無際的大草原上，迎著斜陽，相互傾訴著惜別之情。表達(dá)了作者對草原一景一物的不舍以及對蒙漢之間情誼深厚的贊美。表述正確。B.《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》》是南宋人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。表述錯(cuò)誤。C.《丁香結(jié)》是著名作家宗璞寫的一篇散文。作者先從姿態(tài)、香味、形狀、顏色幾方面細(xì)致描寫了“城里街旁”、“城外校園”、“我的斗室外”三處地方的丁香花；接著由關(guān)于丁香結(jié)的古詩詞引發(fā)，描繪了雨中丁香的獨(dú)特神韻，寫到因丁香結(jié)產(chǎn)生的人生感悟，表達(dá)了積極豁達(dá)的生活態(tài)度。表述錯(cuò)誤。D.《宇宙生命之謎》中最后一個(gè)自然段，人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科學(xué)家仍然相信那里存在著生命。因此“人們一直探索的宇宙之謎已經(jīng)取得了成果，在地球之外的太空找到了生命?！北硎鲥e(cuò)誤。9.根據(jù)要求寫一寫（1）胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人。（縮句）____（2）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（仿寫比喻句）____（3）寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。仿照句子寫一寫。清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”____（4）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫句子）____（5）下課時(shí)，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。（仿照著寫一寫“看書入迷時(shí)的樣子”）_____【答案】①.胡德林和胡福才瞄準(zhǔn)敵人。②.那一片片碩大的荷葉寬寬的、圓圓的，恰如一頂頂雨中的綠紙傘。③.早晨，媽媽要去上上班，弟弟戀戀不舍地拉著媽媽的衣角：“媽媽，你不要走，要么你把我也帶走，我陪你去上班，好不好？”④.語文是大海浩瀚無比，語文是鮮花鮮艷無比，語文是水細(xì)膩無比。⑤.圖書館里，同學(xué)們正沉浸在書的海洋里。一位扎著高馬尾的小姑娘，右手托著下巴，盯著書津津有味地看著，時(shí)而皺緊眉頭想著什么；時(shí)而甩甩垂到額前的劉海兒；時(shí)而扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡，看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情節(jié)里了?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查縮句和寫句子。（1）縮句?？s寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個(gè)最簡單的句子。原句“胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人。”去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”后縮寫為：胡德林和胡福才瞄準(zhǔn)敵人。（2）仿寫比喻句。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難以理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體、喻體、比喻詞。分析例句，例句給了比喻詞“恰如”，因此，仿寫比喻句要用上比喻詞“恰如”。例：道路兩旁白楊樹高高的，直直的，恰如守衛(wèi)在祖國邊疆的戰(zhàn)士們。朵朵花兒們競相綻放，粉粉的，嫩嫩的，恰如一張張孩子的笑臉。（3）寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，讓句子更加生動、活潑、有畫面感。例：我高興的一蹦三尺高，舉起雙手叫道：“好極了！”“嬌嬌，”媽媽撫摸我的臉頰，“嬌嬌是乖孩子，聽爸爸的話”?！班?！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)著，“您放心吧，我一定把碗洗得干干凈凈的?！?/p>

（4）仿寫排比句。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排（三句或三句以上），達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。例：語文是一道金黃的田野，讓人飽受眼界。語文是一個(gè)大大的果園，讓人碩果累累。語文是一片廣闊的藍(lán)天，讓人自由翱翔。朋友是一杯清茶，很淡；朋友是一屢清風(fēng)，很柔；朋友是一絲絲的小雨，很甜。童年是天空中的繁星，一眨，眨出一個(gè)個(gè)神秘的故事；童年是海邊的海螺，一傳，傳出一陣陣動聽的歌聲；童年是一只船槳，一晃，晃出一個(gè)個(gè)動人的童話。（5）仿照著寫一寫“看書入迷時(shí)的樣子”。寫的時(shí)候可以聯(lián)想自己或者自己熟悉的人物入迷的狀態(tài)，仔細(xì)想想當(dāng)時(shí)人物的神態(tài)，比如表情，眼神，動作，眼睛看向哪里，手有沒有動等，所以可以用到神態(tài)、動作等描寫去寫“看書入迷時(shí)的樣子”。例：她貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。你瞧，只見她雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地望著，偶爾因故事的高低起伏而發(fā)出幾聲長嘆，過后如釋重負(fù)般發(fā)出幾聲清脆的笑聲。他仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)地品讀著，有時(shí)開心的笑著，有時(shí)眉頭緊皺好像要哭的樣子，有時(shí)又深深地嘆氣，令人琢磨不透。我沉浸在了書中的世界，變成了一個(gè)探險(xiǎn)家，向著神秘的世界進(jìn)發(fā)。我又像一個(gè)饑餓的人，書像一個(gè)面包，我躺在這塊“面包上”，覺得一點(diǎn)也不饑餓了。10.運(yùn)用積累的知識填空。（1）《宿建德江》中襯托詩人孤寂心情的詩是________，_______。（2）《七律·長征》中贊美紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前英雄氣概的詩句是________，_____。（3）《春日》中蘊(yùn)含哲理詩句______，_______。（4）《回鄉(xiāng)偶書》中描寫詩人久別家鄉(xiāng)，表達(dá)濃厚鄉(xiāng)情的詩是________，_________。（5）學(xué)了《狼牙山五壯士》這篇課文，我想用曹植的“_______，_________?！边@句名言贊美五壯士。（6）祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)誓死捍衛(wèi)，因?yàn)樽鎳?，_______，____。（7）媽媽的朋友準(zhǔn)備了豐盛的晚餐邀請我們一家去做客，這讓我想到了孟浩然寫的詩句：______，_______。（8）《六月二十七日望湖樓醉書》中寫云開日出，望湖樓下水面平靜如鏡，水天一色的詩句是_______，_____。（9）《西江月·夜行黃沙道中》是宋代辛棄疾創(chuàng)作一首詞。詞中描繪清新的鄉(xiāng)村夏日夜景的句子是___，_____。表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是________，______?！敬鸢浮竣?野曠天低樹②.江清月近人③.紅軍不怕遠(yuǎn)征難④.萬水千山只等閑⑤.等閑識得東風(fēng)面⑥.萬紫千紅總是春⑦.少小離家老大回⑧.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰⑨.捐軀赴國難⑩.視死忽如歸?.當(dāng)以死守?.不可以尺寸與人?.故人具雞黍?.邀我至田家?.卷地風(fēng)來忽吹散?.望湖樓下水如天?.明月別枝驚鵲?.清風(fēng)半夜鳴蟬?.稻花香里說豐年?.聽取蛙聲一片【解析】【詳解】此題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。原詩：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。意思是：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。頸聯(lián)和尾聯(lián)，因?yàn)椤耙皶纭彼蕴斓陀跇?，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙?，天和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰切逼真，襯托出詩人孤寂心情。（2）《七律·長征》是毛澤東于1935年10月所作的一首七言律詩。這首詩寫于毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。原詩：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。意思是：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”首聯(lián)開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神，這是全篇的中心思想，也是全詩的藝術(shù)基調(diào)。它對紅軍蔑視困難的革命精神作了突出和強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應(yīng)付自如，無往不勝的鐵軍風(fēng)貌。（3）《春日》這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩表面描繪了春日美好的景致，實(shí)則是一首哲理詩，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。原詩：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。意思是：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。春回大地，仿佛是一夜東風(fēng)，吹開了萬紫千紅的鮮花；而百花爭艷的景象，不正是生機(jī)勃勃的春光嗎？詩人贊美了春天美好的景象?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！碧N(yùn)含哲理，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。（4）《回鄉(xiāng)偶書》，是唐朝詩人賀知章的作品，詩中既抒發(fā)了久客傷老之情,又充滿久別回鄉(xiāng)的親切?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”描寫了詩人久別家鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人濃厚的鄉(xiāng)情。原詩：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。意思是：我在年少時(shí)外出，到了遲暮之年才回故鄉(xiāng)。我口音雖未改變，但我那雙鬢卻已經(jīng)斑白。所有兒童們看見我，都沒有一個(gè)認(rèn)識我的；他們笑著互相問問：這客人是從哪里來呀？（5）三國時(shí)期曹植的《白馬篇》中，“捐軀赴國難，視死忽如歸”寫出了狼牙山五壯士不屈不撓，視死如歸的精神。意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表達(dá)了為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。（6）“祖宗疆土,當(dāng)以死守,不可以尺寸與人?！边@句話出自《宋史·列傳·卷一百一十七》。這句話的意思是說：祖宗傳下來的國土，應(yīng)當(dāng)用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。這句話表達(dá)了誓死保衛(wèi)領(lǐng)土的堅(jiān)定決心。（7）《過故人莊》是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的一首五律，寫的是詩人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，主客舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩人和朋友之間真摯的友情。原詩：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。意思是：老朋友預(yù)備豐盛的飯菜，要請我到他好客的農(nóng)家。翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談莊稼情況。等到九九重陽節(jié)到來時(shí)，再請君來這里觀賞菊花。一、二句從應(yīng)邀寫起，“故人”說明不是第一次做客。三、四句是描寫山村風(fēng)光的名句，綠樹環(huán)繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫。五、六句寫山村生活情趣。面對場院菜圃，把酒談?wù)撉f稼，親切自然，富有生活氣息。結(jié)尾兩句以約定重陽節(jié)還來相聚寫出友情之深，言有盡而意無窮。（8）《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋著名文學(xué)家、書法家蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的。詩人用詩句捕捉到西子湖這一番別具風(fēng)味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。原詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！睂懗隽嗽崎_日出，望湖樓下水面平靜如鏡，水天一色的景象。（9）《西江月·夜行黃沙道中》，是南宋人辛棄疾創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。西江月是詞牌名，夜行黃沙道中是詞題。原詩：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。意思是：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。因此，詞中描繪清新的鄉(xiāng)村夏日夜景的句子是：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。閱讀大舞臺。課內(nèi)閱讀竹節(jié)人（選段）把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個(gè)壯士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜（），跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩（）肉的小伙子差不多。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹（）紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。11.給文中帶點(diǎn)的字注上拼音。12.聯(lián)系上下文理解下列詞語。呆頭呆腦：______叱咤風(fēng)云：______13.選文寫出了竹節(jié)人的玩法有（）。（多選）A.手上系上一根冰棍棒兒，號稱“齊天小圣”。B.手上裝兩根廢棄的鉤針，號稱“金鉤大王”。C.用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，取一個(gè)更響亮的名號。D.胡亂對打14.從選文畫橫線的詞語中，你體會到了什么？_____【答案】11.lǐngēda12.①.指線被卡住了，“斗士”無法動彈，總是被揍的樣子。②.指竹節(jié)人搏斗的威力、聲勢極大。13.ABC14.從畫橫線的詞語中，體會到了玩竹節(jié)人的快樂。【解析】【11題詳解】本題主要考查對字音的識記。威風(fēng)凜凜：wēifēnglǐnlǐn威嚴(yán)可畏、有氣勢的樣子。疙瘩：gēda皮肉上長的小硬塊，【12題詳解】本題主要考查詞語解釋。呆頭呆腦：指線被卡住了，“斗士”無法動彈，總是被揍的樣子。叱咤風(fēng)云：指竹節(jié)人搏斗的威力、聲勢極大。【13題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！”“給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號?！笨芍窆?jié)人的玩法有手上系上一根冰棍棒兒，號稱“齊天小圣”；手上裝兩根廢棄的鉤針，號稱“金鉤大王”；用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，取一個(gè)更響亮的名號。并沒有胡亂對打，故選項(xiàng)D說法錯(cuò)誤。【14題詳解】本題主要考查對句子的理解。從“將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下?！笨芍?，句子寫出了兩個(gè)竹節(jié)人的搏斗非常精彩，從中體會到孩子們玩竹節(jié)人非常開心。課外閱讀______一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。15.給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題。16.本文記敘的主人公是（）。A.弟弟 B.爸爸 C.“我” D.同學(xué)17.文中最后一句話中的破折號起（）的作用。18.找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸：________②爸爸自己走了以后：________③同學(xué)對他說完話以后：________④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：________19.請用“——”從文中畫出爸爸看到弟弟受傷后的表現(xiàn)。爸爸的愛和其他人的愛有何不同？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母邢?。_____【答案】15.拐彎處的回頭16.B17.解釋說明18.①.于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛。②.弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。③.弟弟半信半疑。④.弟弟的眼睛里還閃著淚光。19.不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。爸爸不善表達(dá)，愛得更深沉，教會兒子要堅(jiān)強(qiáng)，不要懦弱?！窘馕觥俊?5題詳解】此題考查學(xué)生給文章加標(biāo)題的能力。標(biāo)題就好像文章的眼睛。“睛”點(diǎn)得好，不但能夠突出文章的主題，而且能夠激發(fā)讀者閱讀的興趣。1.根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；2.根據(jù)文章中心提煉出題目；3.利用相關(guān)的物或景做題目；4.有代表性的時(shí)間、地點(diǎn)也可做題目；5.用與文章中主要人物或主要事件做題目。加標(biāo)題時(shí)需要注意：1.確切，就是要做到文章的題目與內(nèi)容相符。2.新穎，就是文章的標(biāo)題要醒目，與眾不同，不落俗套，引人注目；3.簡潔，就是指文章的題目用語要精煉。文中第五自然段最后一句點(diǎn)名了文章的中心，我們可以根據(jù)文章中心提煉出題目：拐彎處的回頭。【16題詳解】此題考查文章內(nèi)容理解。這篇課文主要是通過父親拐彎處的回頭這一個(gè)微小的動作，向我們揭示了含蓄而又感人至深的父愛。因此，本文記敘的主人公是爸爸。【17題詳解】此題考查破折號的作用。破折號用來標(biāo)明行文中解釋說明的語句，或表示語義的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、中斷、延長等。其作用主要有：1.表示注釋，解釋說明；2.表示意思的轉(zhuǎn)折及轉(zhuǎn)換；3.表示意思的遞進(jìn)；4.用于標(biāo)明語句間的因果關(guān)系，破折號前是果，后是因；5.表聲音的延長、中斷或停頓；6.表分項(xiàng)列舉；7.用于副標(biāo)題前。文中最后一句話“很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭?！薄肮諒澨幍幕仡^”是對“一個(gè)代表父愛的動作”的具體解釋，因此這里破折號的作用是解釋說明?！?8題詳解】此題考查尋找關(guān)鍵句。①弟弟受傷后碰到爸：讀文后，先在文中找到相應(yīng)的句子，“在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸”后面就是弟弟的心情：“于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛?！雹诎职肿约鹤吡艘院螅旱诙匀欢巫詈笠痪湓拰懥税职趾唵谓淮笞约鹤吡耍o接著第三自然段就寫了弟弟的心情：弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。③同學(xué)對他說完話以后：讀第三自然段，同學(xué)說完話后，“弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣?！雹馨职衷诠諒澨幓仡^時(shí)：同學(xué)的話得到了驗(yàn)證，第五自然段中“雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光?！薄?9題詳解】此題考查文章內(nèi)容理解。弟弟受傷后，第二自然段描寫了弟弟和爸爸的表現(xiàn)，弟弟“于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點(diǎn)同情和憐愛?！钡职值淖龇ú]有如弟弟所愿“不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了?！睂τ诘艿艿氖軅?，爸爸表面上表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕。如何理解爸爸的愛和其他人的愛有何不同，聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢搿？梢月?lián)系生活實(shí)際，想想家長父母是如何對待自己受傷或委屈時(shí)的，結(jié)合短文，這篇短文主要是通過父親拐彎處的回頭這一個(gè)微小的動作，向我們揭示了含蓄而又感人至深的父愛。表達(dá)過程中，要能感受到這一回頭的小小動作，表達(dá)了父親對孩子的關(guān)心和不舍，但卻不擅長言語的真正父愛。根據(jù)材料，完成練習(xí)。材料一：微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二：工教育部、國家語委在向社會發(fā)布（2010年中國語言生活狀況報(bào)告》時(shí)，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政：政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。材料三：20.閱讀材料一，請從材料一中摘錄4個(gè)概括微博主要特點(diǎn)的詞語。______________________________21.結(jié)合材料一和材料二，請寫出材料三的寓意。___【答案】20.①.短?、?真實(shí)③.即時(shí)④.方便21.微博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生的概括能力。結(jié)合材料一中，關(guān)鍵句“它篇幅短小”，概括為“短小”；第二句關(guān)鍵句“它代表了個(gè)人最真實(shí)的即時(shí)言論”，概括成“真實(shí)”和“即時(shí)”兩個(gè)詞語；第三句關(guān)鍵句為“非常方便”，提取為“方便”?！?1題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，具體考查漫畫。這幅漫畫采用梯形圖形表示“眾人”，而“＠”符號代表網(wǎng)絡(luò)、“微博”；大喇叭造型代表“發(fā)聲”。由此可以推測出漫畫寓意是，微博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。閱讀下列小古文，回答問題?？軠?zhǔn)讀書初，張?jiān)仯▂ǒng）在成都，聞準(zhǔn)入相，謂其僚（liáo）屬①曰：“寇（kòu）公奇材，惜（xī）學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜②（shǎn），詠（yǒng）適③自成都罷④還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳⑤（zhàng），大為具⑥待。詠（yǒng）將去，準(zhǔn)送之郊（jiāo），問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭⑦（yù）其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂⑧我矣?！弊⑨專孩倭牛╨iáo）屬：同僚下屬。②出陜：出使陜西。③適：恰好。④罷：罷官。⑤嚴(yán)供帳；隆重設(shè)宴。⑥具：準(zhǔn)備酒食。⑦諭：領(lǐng)會。⑧謂：教導(dǎo)。22.結(jié)合上下文及注釋，說出下列句子的大概意思。（1）何以教準(zhǔn)？___（2）此張公謂我矣。_____23.從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？_____【答案】22.①.您有什么話要教導(dǎo)我嗎？②.這是張公在教導(dǎo)我啊。23.寬容大度，謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問，有自知之明?！窘馕觥俊?2題詳解】此題考查句意理解。（1）何以教準(zhǔn)？

聯(lián)系上下文：寇準(zhǔn)送張?jiān)伒匠峭?，寇?zhǔn)問張?jiān)仭昂我越虦?zhǔn)？”，張?jiān)伝卮稹啊痘艄鈧鳌凡豢刹蛔x也?！备鶕?jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)，可以理解：何，什么；以：來，用來；教：教導(dǎo)；準(zhǔn)，我（寇準(zhǔn)的自稱）。因此這句話的意思就是：您有什么話要教導(dǎo)我嗎？（2）此張公謂我矣。文章內(nèi)容，聯(lián)系注釋：謂，教導(dǎo)?？赏茢啵捍耍@；張公，指張?jiān)?，寇?zhǔn)對張?jiān)伒木捶Q。這句話的意思就是：這是張公在教導(dǎo)我啊?！?3題詳解】此題考查人物形象。從文中：張?jiān)佌f“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！钡軠?zhǔn)并未在意，依然對張?jiān)伓Y待有加，可見寇準(zhǔn)寬容大度。從文中：“詠適自成都罷還”“準(zhǔn)嚴(yán)供帳”“準(zhǔn)送之郊”并問曰：“何以教準(zhǔn)？”可見寇準(zhǔn)對張?jiān)伿肿鹁矗粣u下問，十分謙虛。從文中：取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！笨梢娍軠?zhǔn)對自己的學(xué)識有自知之明。【點(diǎn)睛】參考譯文：起初，張?jiān)佋诔啥甲龉伲犝f寇準(zhǔn)做了宰相，就對自己的同僚下屬說：“寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識學(xué)問不夠啊?！钡鹊娇軠?zhǔn)出使到陜西的時(shí)候，恰好張?jiān)亸某啥急涣T官回來，寇準(zhǔn)隆重設(shè)宴，準(zhǔn)備酒食款待張?jiān)?。張?jiān)亴⒁x開的時(shí)候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外，寇準(zhǔn)問他：“您有什么話要教導(dǎo)我嗎？”張?jiān)伮卣f：“《