中考語(yǔ)文記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)7試卷

中考語(yǔ)文記敘文閱讀訓(xùn)練（三一）閱讀下面文章，完成第1—5題。新葉①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的簾慢一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過(guò)?！鞍?你好，新葉!“②大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新葉了。③人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一但冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼問(wèn)，使是滿目碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來(lái)，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。⑤然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。⑥新葉的一生是短暫的。秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。夏日生長(zhǎng)，春天萌芽，短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣?？砂布矣谏钌狡б?，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。⑦也許是因?yàn)椤熬G月巴花瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪來(lái)花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。⑨朋友，愿你生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油油的新葉，四季長(zhǎng)青。1.第⑥段中劃線的句子順序已打亂，請(qǐng)按正確順序?qū)懺谙旅鏅M線上。答：__________________________________________________________________2.根據(jù)第⑥段上下文的意思，在空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。答：謙遜而不，清高而不孤傲。3.文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出其中三種。答：(l)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________(3)______________________________________________________________4.按下面例子，請(qǐng)另找一處你認(rèn)為寫得精彩的語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里。例:第①段“光禿聾的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對(duì)比，突出“嫩芽”的勃勃生機(jī)。答:(另找一處)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.仿照第8段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉何樂(lè)而不為呢”一句，另舉一物，再造一句。答：________________________________________使我忽然想到：__________________________________________________________________即使又何樂(lè)而不為呢。（三二）閱讀下面文章，完成第1—4題。①如果把人的閱讀年齡按四季劃分，我很愿意把12—15歲比作是人生春天的一段——早春。你知道嗎？如果把握好了這一個(gè)“早”字，或許就能使你整個(gè)人生“占盡春光。②“早”就是早點(diǎn)兒出門，就是逢春播種，就是給機(jī)遇準(zhǔn)備有用的頭腦。③如果把你的課內(nèi)學(xué)習(xí)比作是在家，那你的課外閱讀就是出門兒去放眼四野。課內(nèi)學(xué)習(xí)重要性不言而喻，但課外閱讀的必要性也不能忽視。如果說(shuō)課內(nèi)學(xué)習(xí)是主食，而課外閱讀就是蔬菜水果維生素和微量元素，它會(huì)滋養(yǎng)出聰明的頭腦，明亮的雙目，勻稱的骨骼和強(qiáng)健的生命力。④初中的男孩體力充沛，就像只一拍就嘟嘟作響的皮球；初中的女孩心態(tài)輕盈，就像一放線就能飛上天的風(fēng)箏，……天高任鳥飛，——誰(shuí)要是只把自己拴在功課的小樹(shù)樁上，不高飛，不遠(yuǎn)看，縱然各門考試每次都拿第一，那也只是暫時(shí)的勝利。21世紀(jì)的新人，可不是光比______________，更要比______________。所以，誰(shuí)笑在最后，誰(shuí)笑得最好。（選自《中學(xué)生閱讀·初中版》2001年第3期，有刪改）1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇短文的中心。答：_____________________________________________________________________2．在第④段的空格內(nèi)寫一個(gè)5字短語(yǔ)，與上文相對(duì)應(yīng)。答：天高任鳥飛，。3．在第④段倒數(shù)第2句的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。答：21世紀(jì)的新人，可不是光比______________，更要比______________。4．第④段把“初中的男孩體力充沛”比作“皮球”，把“初中的女孩心態(tài)輕盈”比作“風(fēng)箏”。請(qǐng)你仿照這個(gè)句子再造一個(gè)比喻句。（提示：“初中的男孩”、“初中的女孩”后面應(yīng)以某一方面怎么樣為本體，“就像”后面用一個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w。）答：初中的男孩____________________，就像__________________。初中的女孩____________________，就像__________________。（三三）閱讀下面文章，完成第1—4題。至次日坐堂，勾取一千有名人犯，雨村詳加審問(wèn)，果見(jiàn)馮家人口稀少，不過(guò)賴此欲得些燒埋之銀。薛家仗勢(shì)倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無(wú)甚話說(shuō)了。雨村使疾忙修書二封與賈政并京營(yíng)節(jié)度使王子騰，不過(guò)說(shuō)“令甥之事已完，不必過(guò)慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對(duì)人說(shuō)出當(dāng)日貧賤時(shí)事來(lái)，因此心中大不樂(lè)意；后來(lái)到底尋了他一個(gè)不是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的充發(fā)了才罷。1．這段文字寫了賈雨村做的哪三件事？答：______________、______________、______________。2．從這段文字中可以看出賈雨村怎樣的性格？答：______________、______________、______________。3．從文中找出能和題目《葫蘆僧判斷葫蘆案》意思相照應(yīng)的句子。答：__________________________________________。4．文中“尋了他一個(gè)不是”的意思是：____________________________________。（三四）讀下面的文章，完成第1—4題。剝豆一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位；新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”“對(duì)。”兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始?！蔽艺f(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里?！安唬彼醋∥业氖郑骸熬瓦@樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_(kāi)。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝恕Ｐ菏植煌?，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。一大袋碗豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，允將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了?！彼倚π?，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他?！拔疑?，我就是輸?！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1．文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因。答：①慢下來(lái)的原因是：__________________________________________________②快起來(lái)的原因是：__________________________________________________2．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是：_________________________和______________________________。3．文未加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．本文的主旨可以從多角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)你把自己感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來(lái)（不超過(guò)20字）。答：本文告訴我們：（三五）讀下面的文章，完成第1—4題。北池，當(dāng)凍土浮露黑色，微微有一些潮濕的時(shí)候，土仍然堅(jiān)硬，而草芽已經(jīng)鉆了出來(lái)。人實(shí)在無(wú)法想象，柔軟像紙一樣的草，怎么能鉆透泥土的封鎖？想不出像水洗過(guò)一樣新鮮的草，怎樣渡過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。草在出生的時(shí)候，抱緊身體，宛如一根針，像對(duì)土地懇求：我不會(huì)占太多的地方。而它出生的土地，總是黑黑的，這是它的產(chǎn)床。黑色總是令人感動(dòng)，如同淚水盈滿了土地的眼眶。草是綠色的火，在風(fēng)和雨水里蔓延。一叢、一叢的，不覺(jué)中連成一片。在草的生命辭典里，沒(méi)有孤獨(dú)、自殺、清高、頹唐這些詞語(yǔ)，它們盡最大的努力活著，日日夜夜，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠袖子密密麻麻寫的全是：生長(zhǎng)。青草出生的土地，散發(fā)著草的汗香?；萏芈f(shuō)，草“是一種統(tǒng)一的象形文字，它的意思乃是：在寬廣的地方和狹窄的地方都一樣發(fā)芽，在黑人和白人中都一樣生長(zhǎng)?！泵鎸?duì)著草，能體會(huì)著謙卑的力量、貧賤的力量、民主的力量。這些觀念像草一樣，在靜默中，分分秒秒生長(zhǎng)。“現(xiàn)在，它對(duì)于我，好像是墳?zāi)怪械奈丛藜舻拿利惖念^發(fā)?！保ɑ萏芈R白石在晚年也說(shuō)過(guò)：讓我的墳頭青草茂盛。這句話也如一句詩(shī)。他們——這些洞悉人生的大師，都穿越了死亡之門，看到草的生生不息。墳上青草，是生與死的美麗的結(jié)合。齊白石平靜地說(shuō)出這話的時(shí)候，仿佛看到了自己墓廬的綠意綿綿，而把死忘記了。如惠特曼說(shuō)的“這最小的幼芽顯示出實(shí)際上并無(wú)所謂死……生一出現(xiàn)，死就不復(fù)存在了”惠特曼的詩(shī)中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)草，而且他的“話語(yǔ)像草一樣樸實(shí)”。在他筆下，在密西西比、黑奴、巴門洛克、精神、流動(dòng)、氣概這些洶涌的詞匯中，草葉蓬勃地長(zhǎng)出來(lái)，纏繞著這些詞，如同花壞，散發(fā)芳香。（2001年3月29日〈深圳都市報(bào)〉作者陳祖芬）1．第一第二自然段描寫了草的哪兩種品質(zhì)？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．草的生命辭典里，沒(méi)有孤獨(dú)、自殺、清高、頹唐這些詞語(yǔ)，那么，你認(rèn)為閱讀全文后草應(yīng)該有哪些與這些詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)？請(qǐng)把它們寫出來(lái)（3個(gè)以上）。答：_______________________________________________________________________3．“在寬廣的地方和狹窄的地方都一樣發(fā)芽，在黑人和白人中都一樣生長(zhǎng)”中的兩個(gè)“一樣”表明了草的什么特性？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．請(qǐng)寫出第二部分（第四第五自然段）的中心意思。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案（三一）1、春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。2、卑賤。3、提示：①一生短暫，熱愛(ài)生活；②不懼環(huán)境惡劣；