五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第14課 中國畫-樹的畫法 ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解中國畫的樹的基本畫法，學(xué)會用毛筆和墨水表現(xiàn)樹的形態(tài)。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察力，提高學(xué)生的繪畫技巧。3.引導(dǎo)學(xué)生體驗中國畫的韻味，激發(fā)學(xué)生對中國畫的興趣和熱愛。二、教學(xué)內(nèi)容1.中國畫的基本工具和材料：毛筆、墨水、宣紙等。2.中國畫樹的基本畫法：勾勒、潑墨、點苔等。3.樹的各個部分的表現(xiàn)：樹干、樹枝、樹葉等。4.樹的畫法實例演示和練習(xí)。三、教學(xué)重點與難點1.重點：讓學(xué)生掌握中國畫樹的基本畫法和技巧。2.難點：如何表現(xiàn)樹的形態(tài)和韻味，以及如何處理樹的各個部分的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：毛筆、墨水、宣紙、畫冊、視頻播放設(shè)備等。2.學(xué)具：毛筆、墨水、宣紙、畫冊等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的樹木，談?wù)摌涞男螒B(tài)和特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.基本知識講解：介紹中國畫的基本工具和材料，講解中國畫樹的基本畫法和技巧。3.實例演示：教師現(xiàn)場演示如何畫一棵樹，講解每一步的要點和注意事項。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行樹的畫法練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相交流和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計1.中國畫樹的基本畫法：勾勒、潑墨、點苔。2.樹的各個部分的表現(xiàn)：樹干、樹枝、樹葉。七、作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生回家后，練習(xí)畫一棵樹，要求掌握基本畫法和技巧，能夠表現(xiàn)樹的形態(tài)和韻味。2.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，可以嘗試畫不同種類的樹，或者在樹上添加其他元素，如鳥、蟲等。八、課后反思1.教師要反思課堂教學(xué)效果，是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了基本畫法和技巧。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生對中國畫的熱愛。3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫水平。4.不斷豐富和更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹的形態(tài)和特點。例如，可以讓學(xué)生觀察校園里的樹木，或者展示一些樹木的圖片，讓學(xué)生描述和分析樹木的形態(tài)特點。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考樹木在自然界中的作用和意義，從而激發(fā)學(xué)生對樹木畫法的興趣。二、基本知識講解環(huán)節(jié)在基本知識講解環(huán)節(jié)，教師需要清晰地介紹中國畫的基本工具和材料，以及樹的基本畫法和技巧。在這個過程中，教師可以使用PPT或者實物展示的方式，讓學(xué)生直觀地了解毛筆、墨水、宣紙等工具材料的特點和使用方法。同時，教師還需要講解如何運用勾勒、潑墨、點苔等畫法來表現(xiàn)樹的各個部分，如樹干、樹枝、樹葉等。講解時，教師可以結(jié)合實例圖示，讓學(xué)生更好地理解和掌握。三、實例演示環(huán)節(jié)實例演示環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)樹木畫法的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要現(xiàn)場演示如何畫一棵樹，并在演示過程中講解每一步的要點和注意事項。例如，教師可以先用淡墨勾勒出樹干的輪廓，然后用濃墨潑墨出樹干的質(zhì)感，用點苔法表現(xiàn)出樹皮的紋理。在演示過程中，教師需要強調(diào)運筆的力度、墨水的濃度、以及畫面空間的處理等。同時，教師還可以邀請個別學(xué)生上臺演示，以增加互動性和趣味性。四、學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固和提高學(xué)生繪畫技巧的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行樹木的畫法練習(xí)。教師需要巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的作品進行評價和反饋。在評價時，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路和想象力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師要耐心指導(dǎo)，提出改進意見。五、作品展示環(huán)節(jié)一、個性化指導(dǎo)和關(guān)愛的重要性每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和藝術(shù)表達方式。因此，教師在教學(xué)過程中不僅要關(guān)注全體學(xué)生的共同進步，還要注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個學(xué)生的個性潛能。個性化指導(dǎo)和關(guān)愛能夠幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，使他們在學(xué)習(xí)過程中感到被尊重和重視。二、個性化指導(dǎo)的實施策略1.觀察和了解學(xué)生：教師需要通過觀察學(xué)生的繪畫過程、交流和反饋，了解每個學(xué)生的興趣、特長和遇到的困難。2.設(shè)定個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的個體差異，為每個學(xué)生設(shè)定適合其自身發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高。3.提供個性化的學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如不同風(fēng)格的畫冊、視頻教程、工作坊等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.實施個性化的輔導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求提供有針對性的輔導(dǎo)，如在技法上給予精細指導(dǎo)，在創(chuàng)意上給予啟發(fā)和支持。5.鼓勵學(xué)生自我評價和反思：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進行自我評價，鼓勵他們表達自己的創(chuàng)作思路和感受，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。6.定期進行作品展示和交流：組織定期的作品展示和交流活動，讓學(xué)生分享自己的成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。三、關(guān)愛學(xué)生的具體做法1.鼓勵和支持：教師應(yīng)該對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，即使學(xué)生遇到困難，也要及時提供幫助和支持。2.營造積極的學(xué)習(xí)氛圍：教師應(yīng)該營造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上感到放松和自在，能夠自由地表達自己的想法。3.尊