2024學(xué)年初中節(jié)制言行做有道德的人班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中節(jié)制言行做有道德的人班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024學(xué)年初中節(jié)制言行做有道德的人班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本次課程選自2024學(xué)年初中《道德與法治》教材，主要內(nèi)容為“節(jié)制言行，做有道德的人”。本課程旨在讓學(xué)生了解和掌握道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解道德行為規(guī)范的重要性，并能夠在日常生活中踐行這些規(guī)范，從而成為有道德的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)道德行為規(guī)范，使學(xué)生能夠理解和掌握道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.法律素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)道德行為規(guī)范的法律依據(jù)，使學(xué)生能夠了解道德行為規(guī)范的法律地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

3.社會(huì)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)道德行為規(guī)范的社會(huì)意義，使學(xué)生能夠理解道德行為規(guī)范在社會(huì)中的重要作用，提高學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)。

4.自主素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)道德行為規(guī)范的實(shí)踐應(yīng)用，使學(xué)生能夠自主運(yùn)用道德行為規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的行為，培養(yǎng)學(xué)生的自主素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解并掌握道德行為規(guī)范，能夠運(yùn)用這些規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的行為，從而成為有道德的人。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）道德行為規(guī)范的基本概念：讓學(xué)生了解道德行為規(guī)范的含義、特點(diǎn)和作用，以及為什么需要遵守道德行為規(guī)范。

（2）道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容：讓學(xué)生掌握道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容，包括誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、公正正義、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面。

（3）道德行為規(guī)范的實(shí)踐應(yīng)用：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在日常生活中踐行道德行為規(guī)范，如何處理道德行為規(guī)范與個(gè)人利益之間的矛盾和沖突。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）道德行為規(guī)范的理解：學(xué)生可能對(duì)道德行為規(guī)范的概念、特點(diǎn)和作用缺乏深入的理解，難以把握道德行為規(guī)范的本質(zhì)和重要性。

（2）道德行為規(guī)范的應(yīng)用：學(xué)生可能在實(shí)際生活中遇到道德行為規(guī)范與個(gè)人利益之間的矛盾和沖突，難以做出正確的判斷和選擇。

（3）道德行為規(guī)范的實(shí)踐：學(xué)生可能缺乏將道德行為規(guī)范付諸實(shí)踐的勇氣和能力，難以在日常生活中踐行道德行為規(guī)范。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：道德與法治教材、網(wǎng)絡(luò)道德與法治教學(xué)視頻、道德與法治相關(guān)案例等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、課堂提問(wèn)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“節(jié)制言行，做有道德的人”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解道德行為規(guī)范的基本概念和主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“節(jié)制言行，做有道德的人”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“節(jié)制言行，做有道德的人”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握道德行為規(guī)范的實(shí)踐應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)道德行為規(guī)范的實(shí)踐應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握道德行為規(guī)范的實(shí)踐應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容，掌握道德行為規(guī)范的實(shí)踐應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“節(jié)制言行，做有道德的人”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與道德行為規(guī)范相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容和實(shí)踐應(yīng)用。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.道德行為規(guī)范的基本概念：道德行為規(guī)范是指在一定的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)生活中，為了維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，人們共同遵循的行為準(zhǔn)則。它具有普遍性、穩(wěn)定性、強(qiáng)制性和導(dǎo)向性等特點(diǎn)。

2.道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容：道德行為規(guī)范主要包括誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、公正正義、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面。這些規(guī)范是社會(huì)成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，有助于維護(hù)社會(huì)秩序和人際關(guān)系的和諧。

3.道德行為規(guī)范的法律依據(jù)：道德行為規(guī)范在我國(guó)的法律體系中具有重要的地位。例如，《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民應(yīng)當(dāng)遵守道德行為規(guī)范，維護(hù)社會(huì)公共秩序?！吨腥A人民共和國(guó)刑法》中也規(guī)定了違反道德行為規(guī)范的行為將受到法律的制裁。

4.道德行為規(guī)范的社會(huì)意義：道德行為規(guī)范在社會(huì)中具有重要的作用。它有助于維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高公民的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。同時(shí)，道德行為規(guī)范也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

5.道德行為規(guī)范的實(shí)踐應(yīng)用：在實(shí)際生活中，我們需要將道德行為規(guī)范付諸實(shí)踐。例如，在與他人交往中，我們要誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，公正對(duì)待他人。在環(huán)境保護(hù)方面，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然資源。在公共秩序方面，我們要遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序。

6.道德行為規(guī)范的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)：在現(xiàn)代社會(huì)，道德行為規(guī)范面臨著諸多挑戰(zhàn)。例如，一些人的道德觀念淡薄，不遵守道德行為規(guī)范；一些領(lǐng)域存在著道德失范現(xiàn)象，如欺詐、腐敗等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要加強(qiáng)道德教育，提高公民的道德素養(yǎng)，建立健全的道德行為規(guī)范體系，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊道德失范行為。

7.道德行為規(guī)范與個(gè)人成長(zhǎng)：道德行為規(guī)范對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要意義。遵守道德行為規(guī)范，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。同時(shí)，道德行為規(guī)范也是個(gè)人在社會(huì)中立足的重要基石。

8.道德行為規(guī)范的國(guó)際視野：在全球化背景下，道德行為規(guī)范具有重要的國(guó)際視野。各國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)道德領(lǐng)域的交流與合作，共同推動(dòng)國(guó)際社會(huì)的道德進(jìn)步。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注國(guó)際道德行為規(guī)范的最新發(fā)展，借鑒其有益經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)道德行為規(guī)范的完善和發(fā)展提供借鑒。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：道德行為規(guī)范的基本概念是什么？

答案：道德行為規(guī)范是指在一定的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)生活中，為了維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，人們共同遵循的行為準(zhǔn)則。

2.論述題：請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容。

答案：道德行為規(guī)范主要包括誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、公正正義、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面。這些規(guī)范是社會(huì)成員共同遵守的行為準(zhǔn)則，有助于維護(hù)社會(huì)秩序和人際關(guān)系的和諧。

3.分析題：道德行為規(guī)范在社會(huì)中具有哪些意義？

答案：道德行為規(guī)范在社會(huì)中具有重要的作用。它有助于維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧，提高公民的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。同時(shí)，道德行為規(guī)范也是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)舉例說(shuō)明道德行為規(guī)范在實(shí)際生活中的實(shí)踐應(yīng)用。

答案：在與他人交往中，我們要誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，公正對(duì)待他人。在環(huán)境保護(hù)方面，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然資源。在公共秩序方面，我們要遵守交通規(guī)則，維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序。

5.綜合題：面對(duì)道德行為規(guī)范的挑戰(zhàn)，請(qǐng)?zhí)岢鰬?yīng)對(duì)措施。

答案：面對(duì)道德行為規(guī)范的挑戰(zhàn)，我們需要加強(qiáng)道德教育，提高公民的道德素養(yǎng)，建立健全的道德行為規(guī)范體系，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊道德失范行為。同時(shí)，我們還要關(guān)注國(guó)際道德行為規(guī)范的最新發(fā)展，借鑒其有益經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)道德行為規(guī)范的完善和發(fā)展提供借鑒。

6.案例分析題：請(qǐng)分析道德行為規(guī)范在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

答案：道德行為規(guī)范對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要意義。遵守道德行為規(guī)范，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。同時(shí)，道德行為規(guī)范也是個(gè)人在社會(huì)中立足的重要基石。

7.觀點(diǎn)論述題：請(qǐng)論述道德行為規(guī)范的國(guó)際視野及其對(duì)我國(guó)道德行為規(guī)范的影響。

答案：在全球化背景下，道德行為規(guī)范具有重要的國(guó)際視野。各國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)道德領(lǐng)域的交流與合作，共同推動(dòng)國(guó)際社會(huì)的道德進(jìn)步。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注國(guó)際道德行為規(guī)范的最新發(fā)展，借鑒其有益經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)道德行為規(guī)范的完善和發(fā)展提供借鑒。

8.問(wèn)題解決題：請(qǐng)針對(duì)當(dāng)前社會(huì)中存在的道德失范現(xiàn)象，提出解決措施。

答案：針對(duì)當(dāng)前社會(huì)中存在的道德失范現(xiàn)象，我們需要加強(qiáng)道德教育，提高公民的道德素養(yǎng)，建立健全的道德行為規(guī)范體系，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊道德失范行為。同時(shí)，我們還要關(guān)注國(guó)際道德行為規(guī)范的最新發(fā)展，借鑒其有益經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)道德行為規(guī)范的完善和發(fā)展提供借鑒。板書(shū)設(shè)計(jì)①道德行為規(guī)范的基本概念：

1.道德行為規(guī)范的含義

2.道德行為規(guī)范的特點(diǎn)（普遍性、穩(wěn)定性、強(qiáng)制性、導(dǎo)向性）

②道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容：

1.誠(chéng)實(shí)守信

2.尊重他人

3.公正正義

4.愛(ài)護(hù)環(huán)境

③道德行為規(guī)范的社會(huì)意義：

1.維護(hù)社會(huì)秩序

2.促進(jìn)社會(huì)和諧

3.提高公民的道德素養(yǎng)

4.培養(yǎng)良好的社會(huì)風(fēng)尚

④道德行為規(guī)范的實(shí)踐應(yīng)用：

1.與他人交往中的道德行為規(guī)范

2.環(huán)境保護(hù)中的道德行為規(guī)范

3.公共秩序中的道德行為規(guī)范

⑤道德行為規(guī)范的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)：

1.道德觀念淡薄

2.道德失范現(xiàn)象

3.加強(qiáng)道德教育

4.建立健全的道德行為規(guī)范體系

5.加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊道德失范行為

⑥道德行為規(guī)范與個(gè)人成長(zhǎng)：

1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

2.提高個(gè)人素質(zhì)

3.促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展

⑦道德行為規(guī)范的國(guó)際視野：

1.加強(qiáng)道德領(lǐng)域的交流與合作

2.推動(dòng)國(guó)際社會(huì)的道德進(jìn)步

3.借鑒國(guó)際道德行為規(guī)范的經(jīng)驗(yàn)

⑧針對(duì)道德失范現(xiàn)象的解決措施：

1.加強(qiáng)道德教育

2.建立健全的道德行為規(guī)范體系

3.加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊道德失范行為

4.關(guān)注國(guó)際道德行為規(guī)范的發(fā)展，借鑒有益經(jīng)驗(yàn)教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我讓學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論的方式，分享他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降牡赖滦袨橐?guī)范的實(shí)踐應(yīng)用，以及如何處理道德行為規(guī)范與個(gè)人利益之間的矛盾和沖突。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能夠理解和掌握道德行為規(guī)范的主要內(nèi)容，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，例如在面對(duì)道德行為規(guī)范與個(gè)人利益沖突時(shí)，不知道如何做出正確的判斷和選擇。

其次，我布置了一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于如何在日常生活中踐行道德行為規(guī)范的作文。通過(guò)批改學(xué)生的作文，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)道德行為規(guī)范的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和講解。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，需要加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。

基于以上反思，