第六單元 夏日情懷-《夏日泛舟海上》 教學(xué)設(shè)計(jì)　-2023--2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)八年級(jí)下 冊(cè)教案1000字

第六單元夏日情懷——《夏日泛舟海上》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-—2024學(xué)年人教版初中音樂(lè)八年級(jí)下冊(cè)教案1000字課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：初中音樂(lè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解《夏日泛舟海上》這首歌曲的背景和意義。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)這首歌曲，并能流暢地演唱。

3.通過(guò)這首歌曲，讓學(xué)生感受夏日的美好和泛舟海上的樂(lè)趣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹《夏日泛舟海上》的背景和意義。

2.教唱《夏日泛舟海上》這首歌曲。

3.讓學(xué)生分組練習(xí)演唱，互相交流心得。

4.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感受。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片和視頻，展示夏日的美景和泛舟海上的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.介紹《夏日泛舟海上》的背景和意義，讓學(xué)生了解這首歌曲的創(chuàng)作背景和所表達(dá)的情感。

3.教唱《夏日泛舟海上》這首歌曲，講解歌曲的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生跟著老師一起唱。

4.讓學(xué)生分組練習(xí)演唱，互相交流心得，老師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感受。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，練習(xí)演唱《夏日泛舟海上》這首歌曲，并錄制視頻分享到班級(jí)群。

2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《夏日泛舟海上》這首歌曲的感想，談?wù)勛约簩?duì)這首歌曲的理解和感受。

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)圖片、視頻和歌曲的展示，讓學(xué)生更好地理解了夏日的美好和泛舟海上的樂(lè)趣。

2.在教唱過(guò)程中，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和感受音樂(lè)的魅力。

3.通過(guò)分組練習(xí)和交流，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.在教學(xué)中，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和表達(dá)，讓學(xué)生在音樂(lè)中找到自己的共鳴和感受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)提升學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。三、學(xué)情分析在制定本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃前，我們首先需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析。本節(jié)課的授課對(duì)象是八年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，對(duì)音樂(lè)有一定的理解和感受。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)能力、音樂(lè)審美情感、音樂(lè)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面存在一定的差異。

首先，從音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)能力方面來(lái)看，大部分學(xué)生能夠欣賞和理解音樂(lè)作品，但仍有部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和感受不夠深入，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和啟發(fā)來(lái)提高。在音樂(lè)表現(xiàn)力方面，大部分學(xué)生能夠流暢地演唱歌曲，但仍有部分學(xué)生在節(jié)奏和音準(zhǔn)方面存在問(wèn)題，需要通過(guò)教師的指導(dǎo)和練習(xí)來(lái)提高。

其次，從音樂(lè)審美情感方面來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的興趣和熱愛(ài)，但仍有部分學(xué)生在音樂(lè)欣賞過(guò)程中缺乏情感投入，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和感染來(lái)激發(fā)。

再次，從音樂(lè)實(shí)踐能力方面來(lái)看，大部分學(xué)生能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中缺乏自信和勇氣，需要通過(guò)教師的鼓勵(lì)和支持來(lái)提高。

最后，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神方面來(lái)看，大部分學(xué)生在小組合作中能夠積極參與，但仍有部分學(xué)生在合作過(guò)程中缺乏溝通和協(xié)調(diào)能力，需要通過(guò)教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練來(lái)提高。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解《夏日泛舟海上》的背景、創(chuàng)作意義和音樂(lè)特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵和表達(dá)的情感。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范演唱《夏日泛舟海上》，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的旋律和節(jié)奏，并跟隨教師一起練習(xí)。

3.互動(dòng)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，讓學(xué)生分享對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示夏日的美景和泛舟海上的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.音樂(lè)軟件輔助：使用音樂(lè)軟件播放《夏日泛舟海上》的音頻，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.視頻教學(xué)：播放與《夏日泛舟海上》相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更加深入地了解歌曲的創(chuàng)作背景和所表達(dá)的情感。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組成員之間的交流和互動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.評(píng)價(jià)反饋：通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的演唱和小組合作表現(xiàn)，給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《夏日泛舟海上》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲的背景、創(chuàng)作意義和音樂(lè)特點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確《夏日泛舟海上》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保歌曲教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過(guò)展示與《夏日泛舟海上》內(nèi)容相關(guān)的夏日美景圖片和泛舟海上的視頻，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲背景知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，如“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于夏日的歌曲？”為歌曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解《夏日泛舟海上》的背景、創(chuàng)作意義和音樂(lè)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.突出歌曲的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)歌曲的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過(guò)歌曲例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的演唱，提高實(shí)踐能力。

1.在歌曲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歌曲知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲知識(shí)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與《夏日泛舟海上》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合《夏日泛舟海上》，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《夏日泛舟海上》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《夏日泛舟海上》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

1.歌曲創(chuàng)作背景：提供《夏日泛舟海上》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解歌曲的由來(lái)和創(chuàng)作過(guò)程。

2.歌曲作者介紹：介紹歌曲作者的生平事跡和創(chuàng)作風(fēng)格，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵。

3.夏日泛舟文化：介紹夏日泛舟的文化內(nèi)涵和歷史淵源，讓學(xué)生了解泛舟文化在文學(xué)、藝術(shù)等方面的表現(xiàn)。

4.夏日音樂(lè)作品集：推薦一系列與夏日主題相關(guān)的音樂(lè)作品，讓學(xué)生欣賞和感受夏日音樂(lè)的魅力。

5.音樂(lè)欣賞技巧：提供一些音樂(lè)欣賞的技巧和方法，幫助學(xué)生提高音樂(lè)欣賞能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主學(xué)習(xí)拓展閱讀材料中的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)歌曲和音樂(lè)的理解。

2.探究活動(dòng)：組織學(xué)生開展探究活動(dòng)，如分組討論《夏日泛舟海上》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)，或者進(jìn)行歌曲翻唱和改編。

3.創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與夏日主題相關(guān)的音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

4.交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行交流分享活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在課后學(xué)習(xí)和探究中的收獲和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《夏日泛舟海上》這首歌曲，通過(guò)講解歌曲的背景、創(chuàng)作意義和音樂(lè)特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)歌曲有了更深入的理解。同時(shí)，通過(guò)歌曲的演唱練習(xí)和小組討論，提高了學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課堂小結(jié)如下：

a.歌曲背景：《夏日泛舟海上》這首歌曲創(chuàng)作于上世紀(jì)，描繪了夏日泛舟海上的美好景象，表達(dá)了人們對(duì)夏日美好時(shí)光的向往和珍惜。

b.歌曲意義：這首歌曲不僅是一首優(yōu)美的音樂(lè)作品，更是一種情感的表達(dá)，通過(guò)音樂(lè)傳遞出人們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好時(shí)光的珍惜。

c.音樂(lè)特點(diǎn)：這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，通過(guò)鋼琴伴奏和聲樂(lè)演唱，營(yíng)造出夏日泛舟海上的輕松愉悅氛圍。

d.演唱技巧：在演唱這首歌曲時(shí)，要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感的把握，通過(guò)練習(xí)和指導(dǎo)，提高演唱水平。

e.小組討論：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括歌曲背景、創(chuàng)作意義、音樂(lè)特點(diǎn)和演唱技巧等。檢測(cè)方式如下：

a.歌曲背景：簡(jiǎn)要描述《夏日泛舟海上》的創(chuàng)作背景和意義。

b.音樂(lè)特點(diǎn)：分析《夏日泛舟海上》的音樂(lè)特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏等。

c.演唱技巧：總結(jié)在演唱《夏日泛舟海上》時(shí)需要注意的技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏等。

d.小組討論：分享自己在小組討論中的收獲和感受，以及如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

e.演唱展示：學(xué)生進(jìn)行《夏日泛舟海上》的演唱展示，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。八、板書設(shè)計(jì)

①歌曲背景：《夏日泛舟海上》的創(chuàng)作背景和意義，以及歌曲所表達(dá)的情感。

②音樂(lè)特點(diǎn)：這首歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點(diǎn)，以及如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)夏日泛舟海上的美好景象。

③演唱技巧：在演唱《夏日泛舟海上》時(shí)需要注意的技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等。

④小組討論：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。

⑤課堂小結(jié)：對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①利用圖片、圖表等視覺(jué)元素，形象地展示歌曲的背景、音樂(lè)特點(diǎn)和演唱技巧，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

②通過(guò)有趣的故事、謎語(yǔ)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。

③運(yùn)用色彩、字體等設(shè)計(jì)元素，使板書更加美觀、吸引人，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

④設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、討論等，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計(jì)中來(lái)，增強(qiáng)他們的參與感和主動(dòng)性。

八、板書設(shè)計(jì)

①歌曲背景：《夏日泛舟海上》的創(chuàng)作背景和意義，以及歌曲所表達(dá)的情感。

②音樂(lè)特點(diǎn)：這首歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點(diǎn)，以及如何通過(guò)音樂(lè)表達(dá)夏日泛舟海上的美好景象。

③演唱技巧：在演唱《夏日泛舟海上》時(shí)需要注意的技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等。

④小組討論：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)歌曲的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作意識(shí)。

⑤課堂小結(jié)：對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)歌曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《夏日泛舟海上》這首歌曲的背景和創(chuàng)作意義。

2.請(qǐng)分析《夏日泛舟海上》這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

3.請(qǐng)總結(jié)在演唱《夏日泛舟海上》時(shí)需要注意的技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等。

4.請(qǐng)分享你在小組討論中的收獲和感受，以及如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.請(qǐng)嘗試創(chuàng)作一首與夏日主題相關(guān)的歌曲，并簡(jiǎn)要說(shuō)明創(chuàng)作靈感來(lái)源和歌曲所表達(dá)的情感。

參考答案：

1.《夏日泛舟海上》這首歌曲的背景和創(chuàng)作意義：這首歌曲創(chuàng)作于上世紀(jì)，描繪了夏日泛舟海上的美好景象，表達(dá)了人們對(duì)夏