2024湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.社會實踐B.文化繼承C.經(jīng)濟增長D.文化創(chuàng)新【答案】：C2.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.意志B.態(tài)度C.情緒D.理智【答案】：C3.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.參觀法B.練習(xí)法C.演示法D.實驗法【答案】：C4.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教育機智C.教學(xué)風(fēng)格D.領(lǐng)導(dǎo)方式【答案】：A5.工作動機為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.新手型C.專家型D.創(chuàng)新型【答案】：A6.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.悅納自己B.自我激勵C.合理評價D.孤芳自賞【答案】：D7."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.注重實踐教學(xué)C.實現(xiàn)素質(zhì)教育D.加強理論教學(xué)【答案】：A8.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學(xué)能力B.指導(dǎo)學(xué)生能力C.科學(xué)研究能力D.社會服務(wù)能力【答案】：A9.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C10.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)信仰C.專業(yè)知識D.專業(yè)精神【答案】：A11.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.學(xué)校規(guī)章制度確立C.服從學(xué)校發(fā)展需要D.由教師自己申請【答案】：A12.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主體B.主導(dǎo)C.組織D.領(lǐng)導(dǎo)【答案】：B13.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.驚訝B.自信C.感激D.激動【答案】：B14.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.家庭背景B.遺傳素質(zhì)C.個體主觀能性D.社會環(huán)境【答案】：C15.改造主義課程理論的代表人物是（）A.利文斯通B.布拉梅爾德C.貝格爾D.施瓦布【答案】：B16.李明期末考試沒有考好，認(rèn)為是自己沒有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部——穩(wěn)定——不可控B.內(nèi)部——不穩(wěn)定——不可控C.內(nèi)部——不穩(wěn)定——可控D.內(nèi)部——穩(wěn)定——可控【答案】：C17.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）A.組織得當(dāng)B.學(xué)科知識豐富C.教學(xué)手段先進D.表達清楚【答案】：C18.大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標(biāo)包括職業(yè)生涯的發(fā)展和（）A.職業(yè)生涯的決定B.職業(yè)生涯的了解C.職業(yè)生涯的變化D.職業(yè)生涯的輔導(dǎo)【答案】：A19.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）A.理智特征B.意志特征C.情緒特征D.態(tài)度特征【答案】：D20.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.中等教育B.職業(yè)教育C.義務(wù)教育D.高等教育【答案】：C21.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：A22.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進程緊密聯(lián)系的。A.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化B.經(jīng)濟社會發(fā)展C.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型D.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整【答案】：A23.智商的正確公式是（）。A.IQ=CA/MA×100B.IQ=MA/CA×50C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×50【答案】：C24.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、（）和矩陣制結(jié)構(gòu)。A.學(xué)院制結(jié)構(gòu)B.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)C.扁平式結(jié)構(gòu)D.研究院所結(jié)構(gòu)【答案】：A25.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.復(fù)雜性B.模糊性C.二元性D.學(xué)術(shù)性【答案】：D26.師德的靈魂是（）A.提高業(yè)務(wù)水平B.提高修養(yǎng)C.關(guān)愛學(xué)生D.加強反思【答案】：C27.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.烏申斯基B.洛克C.盧梭D.第斯多惠【答案】：C28.高校的核心競爭力是（）A.規(guī)模效應(yīng)B.學(xué)科綜合C.辦學(xué)特色D.經(jīng)費充?！敬鸢浮浚篊29.遺忘的進程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點為（）。A.先快后慢B.快者愈快C.時快時慢D.先慢后快【答案】：A30.高校學(xué)生參與社會活動的積極性是由（）決定的。A.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟制度B.高等學(xué)校的要求和社會、家庭的要求C.高等學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的要求D.身心特點與社會地位的要求和高等學(xué)校的教育任務(wù)與實施途徑的要求【答案】：D31.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.晏陽初B.陳鶴琴C.陶行知D.布盧姆【答案】：C32.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)操作能力B.教學(xué)反思能力C.教學(xué)認(rèn)知能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D33.高校教學(xué)過程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動向（）過渡的過程。A.職業(yè)勞動B.復(fù)雜勞動C.體力勞動D.腦力勞動【答案】：A34.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.整體性B.功能性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：D35.為報達家長而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.好奇心C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：D二、多選題36.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為B.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)C.促進企業(yè)文化建設(shè)D.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生【答案】：ABCD37.教師心理健康的維護，需要從學(xué)校層面做到（）。A.樹立正確的人生價值觀B.建立良好的人際關(guān)系氛圍C.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制D.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣【答案】：BC38.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于掌握分寸B.善于因勢利導(dǎo)C.善于隨機應(yīng)變D.善于對癥下藥【答案】：ABCD39.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀存在B.道德認(rèn)知C.客觀世界D.先驗理性【答案】：BD40.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做C.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC41.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強心理輔導(dǎo)B.做好預(yù)防自殺的宣傳教育C.減輕外在壓力D.社會奉獻愛心E.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化F.建立良好的人際關(guān)系【答案】：ABCDEF42.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.動之以情B.導(dǎo)之以行C.持之以恒D.曉之以理【答案】：ABCD43.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.大眾化B.網(wǎng)絡(luò)化C.國際化D.市場化【答案】：ABCD44.大學(xué)生的人際交往發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A.交往動機的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：ABCD45.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.團結(jié)合作B.集體智慧C.思維創(chuàng)新D.心理支持【答案】：BCD46.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.人際壓力B.考研壓力C.學(xué)習(xí)壓力D.就業(yè)壓力【答案】：ACD47.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.符號表征B.活動表征C.條件表征D.動作表征【答案】：BC48.高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）。A.開發(fā)基礎(chǔ)科研成果B.參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)C.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)D.參與科技市場建設(shè),實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化E.廣開渠道培訓(xùn)社會各類人才【答案】：ABD49.《教育法》的特點是（）。A.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合B.形式性與規(guī)范性相結(jié)合C.原則性與可操作性相結(jié)合D.全面性與針對性相結(jié)合【答案】：ACD50.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.個性傾向性C.意志過程D.認(rèn)知過程【答案】：CD51.下列哪些措施是對大學(xué)生心智技能教學(xué)指導(dǎo)的主要措施？（）A.促進學(xué)生程序化知識的形成B.促進產(chǎn)生式知識的自動化C.加強學(xué)生語言表達訓(xùn)練D.促進學(xué)生把握正確的練習(xí)方法【答案】：ABCD52.誠實守信的基本要求有（）。A.維護企業(yè)信譽B.忠誠所屬企業(yè)C.樹立職業(yè)理想D.保守企業(yè)秘密【答案】：ABD53.我國高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本途徑包括（）。A.繼續(xù)逐步擴大高等教育三