2024漳州理工職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024漳州理工職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.增強(qiáng)學(xué)生參與意識B.培養(yǎng)學(xué)生問題意識C.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)D.確保學(xué)生主體地位【答案】：D2.與傳統(tǒng)的高等教育評價強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進(jìn)，這是高等評價的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.診斷——改進(jìn)功能C.導(dǎo)向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：B3.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程，具有（）的特點(diǎn)。A.基礎(chǔ)性B.多向性C.創(chuàng)新性D.單向性【答案】：D4.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.實(shí)體性B.合作性C.廣闊性D.專業(yè)性【答案】：A5.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.代理的角色D.育人的角色【答案】：B6.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.主導(dǎo)B.橋梁C.關(guān)鍵D.決定【答案】：A7.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過程。A.事實(shí)判斷B.主觀判斷C.價值判斷D.客觀判斷【答案】：C8.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵B.人際交往需要驟增C.親和行為都會順利進(jìn)行D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：C9.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實(shí)行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為（）。A.?？?、本科和研究生B.碩士、博士和博士后C.學(xué)士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C10.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.調(diào)查法C.練習(xí)法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：A11.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.人際關(guān)系的處理C.社會環(huán)境D.家庭內(nèi)部【答案】：A12.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.10B.6C.14D.8【答案】：C13.馬斯洛認(rèn)為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.生理需要B.愛和歸屬需要C.安全需要D.自我實(shí)現(xiàn)【答案】：D14.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）A.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)B.司機(jī)和王某共同C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D.司機(jī)負(fù)責(zé)【答案】：A15.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易從眾B.群體中地位低的人容易從眾C.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾D.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾【答案】：D16.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴于無條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.班杜拉C.榮格D.羅杰斯【答案】：D17.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.以上都對C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則D.教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)【答案】：B18.記憶力發(fā)展達(dá)到成熟的時期是（）。A.小學(xué)B.大學(xué)C.幼兒園D.初中【答案】：B19.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.家庭因素B.遺傳因素C.學(xué)校因素D.自我意識因素【答案】：C20.研究者對不同國家和地區(qū)、不同時期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進(jìn)行比較分析，從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認(rèn)識事物、探索高等教育規(guī)律，這種研究方法一般稱為（）。A.比較研究法B.個案研究法C.文獻(xiàn)研究法D.調(diào)查研究法【答案】：A21.教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展A.優(yōu)秀學(xué)生B.單親家庭學(xué)生C.智障學(xué)生D.每一位學(xué)生【答案】：D22.根據(jù)工作方式和任務(wù),可以將人才劃分為（）A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才【答案】：A23.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認(rèn)識【答案】：C24.在一些較復(fù)雜的專業(yè)技能形成過程中，練習(xí)的中后期常常會出現(xiàn)成績暫時停頓的現(xiàn)象，稱為（）。A.高原反應(yīng)B.練習(xí)曲線C.高原現(xiàn)象D.停頓反應(yīng)【答案】：C25.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾B.以上都是C.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】：B26.20世紀(jì)90年代開始，我國學(xué)位制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（），它改變了我國學(xué)位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學(xué)位制度。A.專業(yè)學(xué)位的設(shè)置B.國家博士的設(shè)置C.準(zhǔn)學(xué)位的設(shè)置D.副博士的設(shè)置【答案】：A27.以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.形象記憶B.情緒記憶C.運(yùn)動記憶D.情景記憶【答案】：A28.某學(xué)生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.自我中心階段B.公正階段C.可逆階段D.權(quán)威階段【答案】：B29.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德信念B.道德認(rèn)知C.道德意志D.道德情感【答案】：C30.認(rèn)為理想自我難以實(shí)現(xiàn)甚至永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)實(shí)自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我萎縮型B.自我否定型C.自我擴(kuò)張型D.自我矛盾型【答案】：A31.有關(guān)道德行為的論述錯誤的是（）.A.是知、情、意的歸宿B.是心理的外顯C.是一種內(nèi)在心理因素D.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)【答案】：C32.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.刻板效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：D33.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是（）。A.皮亞杰B.奧蘇貝爾C.華生D.布魯納【答案】：D34.（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.直接強(qiáng)化B.獎懲C.間接強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：D35.世界上最早的高等教育學(xué)專著是由英國紐曼撰寫的（）。A.《普通教育學(xué)》B.《美國高等教育》C.《大學(xué)的理想》D.《大教學(xué)論》【答案】：C二、多選題36.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.法律監(jiān)督B.群眾監(jiān)督C.輿論監(jiān)督D.自我監(jiān)督E.制度監(jiān)督F.上級監(jiān)督【答案】：ABCDEF37.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系B.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)C.道德與法律可以相互替換D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分【答案】：AD38.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛學(xué)生B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛所教學(xué)科D.熱愛中國共產(chǎn)黨【答案】：ABC39.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅(jiān)持動機(jī)和效果的統(tǒng)一B.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一【答案】：ACD40.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.專業(yè)發(fā)展C.觀摩教學(xué)D.行動研究E.反思日記【答案】：ABCDE41.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.服務(wù)群眾B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.誠實(shí)守信【答案】：ABC42.對大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.曉之以理B.導(dǎo)之以行C.持之以恒D.動之以情【答案】：ABCD43.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨(dú)立的個體C.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答D.人的取向是成長、健康和自我實(shí)現(xiàn)【答案】：ABD44.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.保存文化B.選擇文化C.傳遞文化D.創(chuàng)新文化【答案】：ABCD45.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.深入調(diào)查研究B.有尊重群眾的首創(chuàng)精神C.積極回應(yīng)人民群眾要求D.問政于民、問需于民、問計(jì)于民【答案】：ABD46.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）。A.熟能生巧B.舉一反三C.聞一知十D.觸類旁通【答案】：ABCD47.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設(shè)施B.批評教師C.由專業(yè)保安看管D.毆打教師E.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)F.侮辱教師G.家長參與管理H.加強(qiáng)就寢安全意識教育【答案】：AEH48.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.校正作用C.凈化社會環(huán)境的社會性效益D.明示作用【答案】：ABCD49.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.愛崗敬業(yè)B.內(nèi)省慎獨(dú)C.知行合一D.好禮守節(jié)【答案】：BCD50.對教育規(guī)律的再認(rèn)識正確的是（）。A.堅(jiān)持身心和諧發(fā)展規(guī)律B.堅(jiān)持知行合一規(guī)律C.堅(jiān)持全面發(fā)展規(guī)律D.堅(jiān)持因材施教規(guī)律【答案】：ABCD51.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.BB.AC.DD.CE.意志F.動機(jī)G.情緒H.需要【答案】：FH52.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.共情技術(shù)