部編人教版道德與法治八年級上冊 走進(jìn)社會生活 作業(yè)設(shè)計(jì)樣例

初中道德與法治八年級書面作業(yè)樣例設(shè)計(jì)

（上學(xué)期第1-2周）

單元名稱走進(jìn)社會生活課題我與社會節(jié)次第一課時(shí)

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源

1.今年暑假，小佳因疫情無法回老家，但他在深圳度過了充

實(shí)的暑假：在家分擔(dān)家務(wù)、為社區(qū)建設(shè)提建議等。隨著年齡

意圖：以學(xué)生生活實(shí)際為切入

的增長，生活空間不斷延展，我們會（）

點(diǎn)，考察學(xué)生對社會生活的意

①更重視學(xué)習(xí)，一心撲在學(xué)習(xí)上

義的理解。

②對社會生活的感受越來越豐富

③更加關(guān)心社區(qū)建設(shè)和國家發(fā)展

來源：新編

④更加喜歡在別人面前表現(xiàn)自己

A.①②B.②③C.③④D.①④

2.2021年7月29日起，深圳啟動12-17歲人群的新冠疫苗個(gè)

人接種。作為中學(xué)生，我們要響應(yīng)國家號召，共筑免疫長意圖：通過學(xué)生親身經(jīng)歷的事

城，我們是不可或缺的一塊“磚”。對此理解正確的是件為素材創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，考察

（）學(xué)生對個(gè)人與社會生活的關(guān)系

A.每位社會成員只對自己負(fù)責(zé)的理解。

B.個(gè)人應(yīng)關(guān)注社會，了解社會

C.個(gè)人是社會的有機(jī)組成部分來源：新編

基礎(chǔ)性

D.個(gè)人要積極投身于社會實(shí)踐

作業(yè)

3.疫情期間，無數(shù)“紅馬甲”、“小紅帽”穿梭在深圳街頭意圖：通過身邊的社會情境，

（必做）

小巷里，向居民傳遞著信念與希望。這些“紅馬甲”、“小考察學(xué)生對三種主要的社會關(guān)

紅帽”的社會關(guān)系屬于（）系的理解和辨別。

A.血緣關(guān)系B.志愿關(guān)系

C.地緣關(guān)系D.業(yè)緣關(guān)系來源：新編

4.2021年7月1日，中學(xué)生李華看完建黨百年大會后深有感

觸，在日記本中寫道：“從今以后，我要做家里懂事的好孩

子，學(xué)校里勤奮的好學(xué)生，社會中負(fù)責(zé)任的好公民”。對此意圖：通過貼近學(xué)生的案例為

理解正確的是（）材料，考察學(xué)生對個(gè)人與社會

①在不同社會關(guān)系中，我們有不同的身份生活的關(guān)系的理解。

②每個(gè)人都是社會中的一員

③國家興旺發(fā)達(dá)，個(gè)人必然進(jìn)步來源：新編

④個(gè)人的進(jìn)步和成長離不開社會

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.小明以前比較關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心自己的學(xué)習(xí)生意圖：以貼近學(xué)生生活的事件

活。上了八年級的小明現(xiàn)在變得更加關(guān)心國家大事，2021年為切入點(diǎn)，考察學(xué)生對學(xué)生對

東京奧運(yùn)會小明關(guān)注每一場有中國選手參加的比賽。每次當(dāng)社會生活的意義的理解，并能

中國隊(duì)奪冠，國歌響起時(shí)，小明總會熱淚盈眶。夠運(yùn)用所學(xué)知識分析材料、結(jié)

(1)結(jié)合以上材料?，談?wù)勆鐣顚€(gè)人成長的意義是什合生活實(shí)際提出參與社會生活

么？的方式的能力。

(2)結(jié)合生活實(shí)際，說說中學(xué)生可以通過哪些方式參與社會

生活？來源：新編

意圖：通過貼近學(xué)生的事件創(chuàng)

2021年暑假，中學(xué)生小張?jiān)陔娨暽峡吹胶幽媳┯暌l(fā)特大洪設(shè)真實(shí)情境，考察學(xué)生對個(gè)人

拓展性澇災(zāi)害的報(bào)道后，通過網(wǎng)絡(luò)向河南災(zāi)區(qū)捐款，并且打電話給與社會生活的關(guān)系的理解，并

作業(yè)所在社區(qū)管理部門，建議對社區(qū)的排水系統(tǒng)進(jìn)行檢測。運(yùn)用相關(guān)知識點(diǎn)分析材料的能

(選做)請從個(gè)人與社會關(guān)系的角度，分析小張這樣做的原因。力。

來源：新編

單元名稱走進(jìn)社會生活課題在社會中成長節(jié)次第二課時(shí)

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源

1.我們作為新時(shí)代的青少年，要積極關(guān)注社會、了解社會、

服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的是

（）意圖：考察學(xué)生對親社會行為

①把作業(yè)借給同學(xué)抄這一基本概念的理解。

②積極踐行垃圾分類

③為洪澇災(zāi)區(qū)捐款捐物來源：新編

④不聞世事，注重學(xué)習(xí)

A.①②B.③④C.②④D.②③

2.為深入貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略部

署，廣東每年選派省內(nèi)外高校畢業(yè)生到粵東西北地區(qū)的鄉(xiāng)

意圖：以時(shí)政新聞為素材，考

村，開展鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)工作。對大學(xué)生到鄉(xiāng)村服務(wù)的做

查學(xué)生分析材料的能力，同時(shí)

法認(rèn)識錯誤的是（）

訓(xùn)練學(xué)生的反向思維能力。

A.他們在社會大課堂中學(xué)習(xí)

B.他們到鄉(xiāng)村能獲得更多福利

來源：新編

C.他們積極服務(wù)社會，回報(bào)社會

D.他們在社會實(shí)踐中提升自己

3.小華的中學(xué)時(shí)光無比充實(shí)，下面是她的日記節(jié)選。從中我

基礎(chǔ)性們可以體會到（）

作業(yè)2021年5月20日

（必做）今天，我們班在學(xué)校籃球比賽中獲得第1名的好成績，同

意圖：考察個(gè)人與社會的關(guān)系

學(xué)們都很興奮。

這一知識點(diǎn)，要求學(xué)生能夠從

2021年6月17日

具體案例出發(fā)，進(jìn)行分析運(yùn)

我和家人走進(jìn)了大潮起珠江深圳改革開放展覽館，聆聽歷

用。

史，感受改革開放的壯闊歷程和輝煌成就。

①社會生活絢麗多彩，我們要積極參與社會活動

來源：新編

②人的成長離不開社會，我們要積極融入社會

③我們可以從社會獲得物質(zhì)支持，無法獲取精神滋養(yǎng)

④社會為我們的成長提供各種條件，我們只需努力學(xué)習(xí)

A.①②B.③④C.②③D.②④

4.2020年感動中國人物汪勇在疫情期間自愿冒著危險(xiǎn)接送醫(yī)

務(wù)人員，以自己的平凡行動為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)，據(jù)此，下意圖：綜合考察個(gè)人與社會的

列說法正確的是（）關(guān)系及養(yǎng)成親社會行為的知識

①汪勇承擔(dān)的這些責(zé)任來自職業(yè)要求點(diǎn)，要求學(xué)生能夠從具體案例

②汪勇是在關(guān)愛他人，傳遞正能量出發(fā)，進(jìn)行分析運(yùn)用。

③這是一種親社會行為，值得稱贊

④服務(wù)社會能夠獲得相對的物質(zhì)報(bào)酬來源：新編

A.①②B.③④C.②③D.②④

5.八年級的李華是大家公認(rèn)的“活雷鋒”，他經(jīng)常在公交車

意圖：考查學(xué)生對親社會行為

上給需要幫助的人讓座；在十字路口幫助老人過馬路；耐心

的理解，以及能夠結(jié)合具體案

為迷路的人指引方向；幫助同學(xué)解答疑難問題；向生活困難

例提出養(yǎng)成親社會行為的途

的人獻(xiàn)出愛心……

徑。

(1)李華同學(xué)的上述行為是什么性質(zhì)的行為？

(2)請你向全校發(fā)出倡議，學(xué)習(xí)李華同學(xué)的行為(寫出倡議

來源：新編

要點(diǎn))。

每年的三月份是學(xué)雷鋒活動月，在學(xué)校的倡議下，八年級意圖：考察學(xué)生對個(gè)人與社會

(1)班同學(xué)紛紛走上街頭打掃衛(wèi)生、到養(yǎng)老院看望老人、組的關(guān)系這一知識點(diǎn)的理解與運(yùn)

拓展性

織義賣活動……對此，小紅認(rèn)為：個(gè)人與社會沒什么關(guān)系，用的能力，要求學(xué)生能運(yùn)用理

作業(yè)

熱心公益影響學(xué)習(xí)。小明認(rèn)為：服務(wù)社會有助成長，奉獻(xiàn)社論知識辨析不同觀點(diǎn)。

(選做)

會需要人人踐行。

請你辨析以上兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。來源：新編

初中道德與法治書面作業(yè)樣例設(shè)計(jì)參考答案

第一課時(shí)：人與社會

一、基礎(chǔ)性作業(yè)

1.B2.C3.D4.A

5.(1)①隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越

來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。上了初中后小明對社會的認(rèn)識更加

深刻。②我們會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。小明關(guān)注國家發(fā)展，為中國奧運(yùn)選手

奪冠而感到自豪。

(2)①到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實(shí)踐活動。②到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查。③閱讀報(bào)紙、收看電視。

④上網(wǎng)查詢。(開放題，言之有理即可)

二、拓展性作業(yè)

①個(gè)人是社會的有機(jī)組成部分。作為社會中的一員，小張向河南災(zāi)區(qū)捐款，為抗洪救災(zāi)貢獻(xiàn)自己的一

份力量。

②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。小張是一位有愛心的中國公民，也是一名關(guān)注社會治理的業(yè)主。

在不同的社會關(guān)系中，小張都在主動承擔(dān)自己的社會責(zé)任。

第二課時(shí)：在社會中成長

一、基礎(chǔ)性作業(yè)

1.D2.B3.A4.C

5.(1)李華同學(xué)的行為是一種服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的親社會行為。

(2)倡議：①我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展交化，積極投身于社會實(shí)踐。②在社會生活中，

我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急樹立積極的生活態(tài)度。③從現(xiàn)

在做起，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。

二、拓展性作業(yè)

答案：

小紅的觀點(diǎn)是錯誤的，小明的觀點(diǎn)是正確的。

①個(gè)人是社會的有機(jī)組成部分，個(gè)人的成長離不開社會。熱心公益活動雖然花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。

但是這能夠讓我們感受豐富多彩的社會生活，有利于在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己，有利于促進(jìn)自身全面發(fā)展,

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

②人的成長是不斷社會化的過程，每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，社會為每個(gè)人的成長

創(chuàng)造了條件，每個(gè)人也能在服務(wù)社會的過程中促進(jìn)個(gè)人成長。

因此，我們都是社會的一員，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成親社會行為，積極投身社會實(shí)踐，主動

服務(wù)社會。

單元名稱走進(jìn)社會生活課題網(wǎng)絡(luò)生活新空間節(jié)次第一課時(shí)

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源

1.《我向總理說句話》是中國政府網(wǎng)的常設(shè)欄目，是進(jìn)一步

聽取網(wǎng)民對政府工作意見建議的網(wǎng)絡(luò)窗口，好的建議會被政意圖：通過對材料的分析，考

府吸收，為國家決策提供參考。對此，下列說法正確的是察學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的積極影響的掌

（）握程度

A.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺

B.網(wǎng)絡(luò)充斥著各種各樣的信息來源：《知識與能力訓(xùn)練》改

C.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步編

D.人們通過網(wǎng)絡(luò)決定國家事務(wù)

2.2021年6月1日起，新修訂的未成年人保護(hù)法正式施行。

新修訂的未成年人保護(hù)法增設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，對網(wǎng)絡(luò)

意圖：通過對材料的分析，綜

環(huán)境管理、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治、網(wǎng)絡(luò)欺凌及侵害的預(yù)防和應(yīng)對等

合考察未成年人的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)

做出全面規(guī)范。增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章是因?yàn)椋ǎ?/p>

的消極影響

①沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)和生活

②未成年人不能夠自我保護(hù)

來源：《知識與能力訓(xùn)練》改

③網(wǎng)絡(luò)能夠推動社會的進(jìn)步

編

④網(wǎng)絡(luò)侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

A.①②B,①④C.②③D.③④

基礎(chǔ)性3.下圖是《2020年3月網(wǎng)民各類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用用戶規(guī)模和使用

作業(yè)率》，通過數(shù)據(jù)我們可以得知（）

（必做）用戶規(guī)模

應(yīng)用網(wǎng)民使用率

（萬）

即時(shí)通信8961399.2%

搜索引擎7501583.0%

網(wǎng)絡(luò)新間7307280.9%

意圖：通過對圖表的解讀，考

網(wǎng)絡(luò)支付7679885.0%察學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的積極影響的掌

網(wǎng)絡(luò)購物7102778.6%握程度

網(wǎng)上外賣3978044.0%

來源：新編

旗向訂363729641.3%

網(wǎng)■車3623040.1%

在線教育4229646.8%

①網(wǎng)絡(luò)讓生活更加便利

②網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)科技的傳播

③網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)注入活力

④互聯(lián)網(wǎng)是無所不能的

A.①③B.①④C.②③D.②④

4.下圖漫畫說明（）

意圖：通過對漫畫的分析和解

讀，考察網(wǎng)絡(luò)的消極影響

來源：新編

A.網(wǎng)絡(luò)安全沒有任何保障

B.網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是把雙刃劍

C.泄露信息會使我們不安

D.網(wǎng)絡(luò)中個(gè)人信息易泄露

5.觀察下面的漫畫，回答問題。

意圖：通過對漫畫的分析和解

漫畫一：網(wǎng)絡(luò)問政

讀，考察學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識

的能力，描述和闡述的能力，

考察學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的利與弊的掌

握程度。

來源：《知識與能力訓(xùn)練》

漫畫二：網(wǎng)絡(luò)詐騙

（1）漫畫一《網(wǎng)絡(luò)問政》體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)在人們生活中發(fā)揮了怎

樣的作用？

（2）從兩幅漫畫中，我們可以得出什么結(jié)論？

1.深圳某中學(xué)八年級（2）班的小華，在2020年新冠肺炎疫

情期間居家上網(wǎng)課。線上上課和答疑、線上搜集資料和娛

樂，小華覺得收獲滿滿。隨著疫情好轉(zhuǎn)，學(xué)校復(fù)課了，但小

華上課的專注度下降了，在家寫作業(yè)也總想刷手機(jī)。同樣情

況的同學(xué)班上還不少，為了幫助他們與網(wǎng)絡(luò)逐步“脫敏”，意圖：考察學(xué)生的審題能力，

班主任黃老師組織開展了一系列的活動。調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，描述

和闡述的能力，考察學(xué)生對網(wǎng)

拓展性

（1）班級擬開展一場關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)生活利大于弊還是弊大于絡(luò)的利與弊的掌握程度。

作業(yè)

利”的辯論賽。請你任選一方的觀點(diǎn)，并闡述理由。

（選做）

①觀點(diǎn)：

②理由：來源：《知識與能力訓(xùn)練》改

編

（2）同學(xué)們打算進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，幫助小華等擺脫對網(wǎng)絡(luò)的依

賴。請你也來提提建議。

單元名稱走進(jìn)社會生活課題網(wǎng)絡(luò)生活新空間節(jié)次第二課時(shí)

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源

1.2021年2月19日，南京警方接到群眾舉報(bào)，稱網(wǎng)民“辣筆

小球”在新浪微博發(fā)布惡意歪曲事實(shí)真相，詆毀貶損5名衛(wèi)

國戍邊英雄官兵的違法言論，造成極其惡劣的社會影響，警

意圖：通過對材料的分析，考

方偵查發(fā)現(xiàn)情況屬實(shí)，后以涉嫌尋釁滋事罪將該網(wǎng)民刑事拘

察如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)

留。該案例告訴我們（）

A.加強(qiáng)自我約束，放棄言論自由

來源：《知識與能力訓(xùn)練》改

B.合理利用網(wǎng)絡(luò)，遵守道德法律

編

C.謠言止于智者，學(xué)會辨析信息

I）.拒絕不良誘惑，徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

基礎(chǔ)性

作業(yè)2.圖中專項(xiàng)行動的開展，有利于（）

（必做）

總61

啟動2021/>意圖：通過對漫畫的分析和解

春節(jié)言跖境y

專中行動47讀，考察整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的意義

來源：新編

褊[o三noJ1

①青少年打擊網(wǎng)絡(luò)違法行為

②營造健康清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

③規(guī)范所有公民的網(wǎng)絡(luò)行為

④改善廣大網(wǎng)民的上網(wǎng)體驗(yàn)

①②B.①③C.②③D.②④

3.下圖是《2020年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》

部分節(jié)選內(nèi)容，該圖啟示青少年要（）

22網(wǎng)匕愀樂居就可■常來的同■花?■將

關(guān)注

33.5%的未成年網(wǎng)民疫

情期間網(wǎng)上娛樂時(shí)間有

所增長

意圖：通過對圖表的解讀，考

察如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)

▲網(wǎng)絡(luò)沉迷

▲不腐內(nèi)容侵儉來源：新編

▲過度消費(fèi),.

A.合法運(yùn)營網(wǎng)站，注重價(jià)值引領(lǐng)

B.維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序

C.合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

D.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，依法履職盡責(zé)

4.寧波一名四年級小學(xué)生因在公交車上，在短短12分鐘內(nèi)連

續(xù)4次讓座，“霸屏”朋友圈。他的暖心行動經(jīng)《人民日

報(bào)》轉(zhuǎn)發(fā)后，網(wǎng)友紛紛為他點(diǎn)贊，這不僅傳遞了溫暖，也為意圖：通過對材料的分析，考

那些霸座“巨嬰”樹立了學(xué)習(xí)榜樣。對此，下列說法正確的察如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)

是（）

A.網(wǎng)絡(luò)很容易暴露個(gè)人隱私來源：《知識與能力訓(xùn)練》改

B.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步編

C.要瀏覽和學(xué)習(xí)有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息

D.我們要懂得在網(wǎng)上傳遞正能量

5.【走進(jìn)“云”上生活學(xué)會合理用網(wǎng)】

鏡頭一：2020年春季，深圳市眾多中小學(xué)教師變身“主

播”，通過“空中課程”網(wǎng)絡(luò)平臺在線授課。線上學(xué)科課意圖：通過對材料的分析，提

程、課外閱讀指導(dǎo)，德育、藝體活動，心理輔導(dǎo)等豐富的在取關(guān)鍵信息，考察網(wǎng)絡(luò)的積極

線輔導(dǎo)內(nèi)容讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成長不斷線。影響，以及如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

鏡頭二：2020年2月26日，廣東農(nóng)產(chǎn)品保供穩(wěn)價(jià)安心數(shù)字平

臺啟動龍門年橘直播促銷活動，開啟了產(chǎn)地直供、線上直銷來源：《知識與能力訓(xùn)練》改

的助農(nóng)助銷模式。廣東省龍門縣副縣長當(dāng)起了龍門年橘推介編

“主播”。副縣長直播帶貨，讓龍門縣6萬多噸年橘滯銷問

題迎來了轉(zhuǎn)機(jī)。

(1)透過這些“云”上生活鏡頭，你感受到了怎樣的網(wǎng)絡(luò)生

活新空間？

(2)隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，同學(xué)們有更多機(jī)會接觸網(wǎng)絡(luò)，

這對每個(gè)人都是一種考驗(yàn)。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銘?yīng)

該怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)。

漫畫一：干部直