教師中級職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

教師中級職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

教師中級職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

作為一名優(yōu)秀教師，我一直從事語文教學(xué)及班主任工作，

同時擔任語文組長及?？骶?。在過去幾年里，我積極參加政

治研究，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育

事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。我深知教書育人，為人

師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。在工作中，我具有高度的

責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教

育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科

學(xué)的世界觀。我始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，勇挑重擔，顧全

大局，任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。在學(xué)生和教師心目中，

我具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講

比賽活動中，榮獲教師組二等獎。

在教育教學(xué)能力及成績方面，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素

養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、

探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始

終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。我嚴格按照教學(xué)大綱

的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強求“齊頭并進”，而是正視

事實，追求“個性差異發(fā)展”。在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上，我花

了不少功夫，進行了深入研究與探討。備教材、備學(xué)生、備重

點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔優(yōu)生、輔差生、

重點輔“邊緣”學(xué)生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、

迅速反饋、及時補漏。我的教學(xué)成績也得到了認可和肯定。

在我的教學(xué)方法設(shè)計中，我注重初中學(xué)生的特點，特別是

激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力。每

節(jié)課都有學(xué)生參與的問題，這有助于引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生研究。我

能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣的課堂活動，

將教學(xué)內(nèi)容融入活動中，以寓教于樂的方式輕松鍛煉學(xué)生運用

語文的能力，營造良好的語文研究氛圍。在2019年市少年讀

書系列活動中，我榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二

等獎。

在長期的初中語文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形

成了自己的教學(xué)特色。在2019年，我獲得了XXX語文優(yōu)質(zhì)

課評比賽三等獎和鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中的說、

作課二等獎。自2016年起，我作為語文教研組長，帶領(lǐng)本組

教師積極開展教研活動，并不斷總結(jié)提高自己的教育教學(xué)水平。

我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在2019年

市教育教學(xué)論文評選中獲得二等獎，《如何使用電教手段優(yōu)化

語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文''評

選活動中榮獲二等獎。

作為學(xué)校教研組長，我親身接觸教師、教材和學(xué)生，充分

調(diào)研我校的教學(xué)情況，并主持開展了全校的教研活動，如“牽

手交流活動”、“助教活動”和“教研月活動”等。這些活動廣泛

發(fā)動了我校教師的教學(xué)研究熱情，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的

提高。

在班主任工作中，我善于根據(jù)學(xué)生的心理特點和本地的人

文慣，科學(xué)耐心地教育學(xué)生。我始終堅持做學(xué)生的朋友，關(guān)心

他們的研究和生活情況，常常利用放晚自后的時間到教室和宿

舍探視學(xué)生了解他們的情況。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思

考能力，鼓勵他們參與班級管理，引導(dǎo)他們制定班級管理規(guī)定,

讓他們做班級的主人，加強班集體觀念和榮譽感。由于所采用

的措施科學(xué)有效，我?guī)У陌嗉壎啻伪辉u為學(xué)校先進班集體。每

年中考都有多名學(xué)生被市重點中學(xué)錄取，成績喜人。在2019

年，我被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任，并連續(xù)三年被評為優(yōu)秀

授予嘉獎。2019年9月，我被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。

作為一名教師，不斷提高自身的能力是必不可少的。本人

深知只有不斷研究、鉆研業(yè)務(wù)，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。因

此，我常常利用業(yè)余時間閱讀教育類書籍、參加各種培訓(xùn)和研

究班，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。同時，在教學(xué)過程中，

我也不斷總結(jié)和反思，不斷改進自己的教學(xué)方法和手段，提高

課堂教學(xué)效果。這些努力也使我獲得了市級“優(yōu)秀教師”稱號。

三、注重學(xué)生情感教育，以情動人，讓學(xué)生在良好的情感

氛圍中成長。

作為一名教師，情感教育同樣重要。本人注重與學(xué)生的交

流互動，以情動人，關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時解決學(xué)生的問

題，讓學(xué)生在良好的情感氛圍中成長。在日常教學(xué)中，我也注

重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中研

究，取得更好的研究效果。這種教育方法也得到了學(xué)生和家長

的認可和贊揚。

總之，作為一名教師，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重學(xué)

生的全面發(fā)展，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，努力做到既教書

又育人。在今后的工作中，我也將繼續(xù)努力，不斷完善自己，

為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。我一直在嚴格要求自己，努

力提高自己，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修

養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

我也研究新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育

教學(xué)進行不斷改革與創(chuàng)新。我堅信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的

教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。

我積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀研究、

外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)

水平。我還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報

雜志研究各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓

教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

作為一名教師，我始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命

線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教

學(xué)工作。我根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)

期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開

展。在教學(xué)的過程中，我始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好

知識是老師的職責。因此，我堅持課前認真細致地研究教學(xué)大

綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以

及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。我運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)

生研究的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。課

后我不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的

教學(xué)水平。通過不斷地努力，扎實地工作，我的教學(xué)杰度與教

學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校

級“先進教師”。

為了更好地實踐和論證自己的教學(xué)理念和方法，我積極報

名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，有效地突破

自己的教學(xué)瓶頸。在過去的五年中，我參加了多次校級、片級、

市級開課活動，并在每個學(xué)期都研究課例，認真對待每次開課。

我的教學(xué)能力得到了很大的提升，受到了聽課老師的好評。課

后，我會根據(jù)學(xué)生的研究情況反思、總結(jié)自己的教學(xué)方法，并

與同事交流，記錄下自己的點滴心得，累積以后集結(jié)成文。其

中，我撰寫的12篇論文和案例獲得了桐鄉(xiāng)市獎勵，3篇論文

獲得了嘉興市獎勵，2篇案例在《走進新課程》和《教學(xué)月刊》

上發(fā)表。除了撰寫論文，我還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)

教學(xué)有更扎實的功底。我參與了多個校級、市級課題，努力承

擔研究任務(wù)，撰寫研究心得，其中一個課題獲得了桐鄉(xiāng)市二等

獎；我還主持了一個校級課題，于2019年完成了結(jié)題工作，

另一個市級課題正在結(jié)題準備中。

作為數(shù)學(xué)教研組長，我認真負責，積極做好協(xié)調(diào)和帶頭作

用。在我擔任數(shù)學(xué)教研組長的三年中，教研組活動得以順利開

展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛

研究，愛交流，會共享，會思考，是一個團結(jié)