北京市通州區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末語文試題

通州區(qū)2022—2023學年第一學期七年級期末質量檢測語文試卷一、基礎·運用（共15分）與優(yōu)秀的作品對話，就是與優(yōu)秀的人格對話。學校組織“閱讀優(yōu)秀作品，感受人格力量”語文實踐活動?；顒有问蕉鄻?，同學們分成了書畫組、朗讀組、賞析組、寫作組。請你參與其中，完成下面任務。1.書畫組的同學們請你用正楷字書寫“閱讀優(yōu)秀作品，感受人格力量”12個字作為本次實踐活動的主題。2.朗讀組的同學們找到了朗讀材料。閱讀后，完成小題。昔日的荒地如今生機勃勃，成為一片沃土。1913年我來時見到的①上，建起了千凈的農舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點點重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤·布菲的老人。每當我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了②，我就覺得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通的農民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。（1）文段中加點漢字注音正確的一項是（）A.干涸（hé）薄荷（bò）B.干涸（gù）薄荷（bò）C.干涸（hé）薄荷（báo）D.干涸（gù）薄荷（báo）（2）文中①②橫線處所填詞語正確的一項是（）A.①廢墟②綠州B.①廢虛②綠洲C.①廢墟②綠洲D.①廢虛②綠州3.賞析組的同學們找到了交流材料。閱讀后，完成小題。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道①對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。這對于一班見異思遷的人②對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。（1）結合語境，對加點詞語的感情色彩分析不正確的一項是（）A.拈輕怕重是指接受工作時挑輕松的，害怕繁重的。批評了對工作不負責任的人。B.滿腔熱忱是指心中充滿熱情。贊美了對工作負責任的純粹的共產黨員。C.精益求精是指好了還要求更好。贊頌白求恩對技術的嚴謹態(tài)度。D.見異思遷是指看到別的事物就改變原來的主意。贊美了一部分人工作中有創(chuàng)新的意識。（2）結合語境，填入橫線①②處的標點最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.①逗號②逗號B.①句號②逗號C①逗號②頓號D.①句號②頓號4.寫作組的同學們計劃創(chuàng)立班刊。結合下面的閱讀材料，完成小題。文學是語言的藝術，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。當網(wǎng)絡、游戲、電視、電影充斥我們的課外生活時，不要忘記文學這片精神的家園。讓我們漫步其中，與優(yōu)秀的作品對話，豐富自己人生體驗，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而深刻。（1）寫作組首先設計班刊基本框架。閱讀下面表格，填寫完整?？蚣軆热菝忠蟀嗫?.朗朗上口2.富有文學氣質欄目一文苑漫步體現(xiàn)語文實踐活動主題結合上面的閱讀材料欄目內容積極向上欄目二②欄目三③（2）選擇其中一個欄目，向同學們解讀命名理由。二、古詩文閱讀（共24分）（一）古詩默寫。（共5分）5.（1）鄉(xiāng)書何處達？_________________。（《次北固山下》）（2）我寄愁心與明月，__________________。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）______________，洪波涌起。（《觀滄?！罚?）《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，如“誨人不倦”“_______________”“________________”。（二）古詩閱讀。（共9分）閱讀《天凈沙·秋思》《秋詞》，完成小題。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。6.《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是___________名；《秋詞》的作者劉禹錫是_______________朝人。7.請展開想象，描繪畫線句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。（1）古道西風瘦馬：_______________________（2）晴空一鶴排云上：________________________8.悲秋是古詩的常見主題，如《天凈沙·秋思》借助具有秋季特征的景物，渲染了①________的情境。而劉禹錫在《秋詞》中一反常態(tài)，不寫悲秋，而寫②_________，整首詩表現(xiàn)了詩人③__________的情懷。（三）文言文閱讀。（共10分）閱讀兩則材料，完成小題。【材料一】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！炯住糠堑礋o以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。【乙】年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【材料二】玉不琢，不成器；【丙】人不學，不知道①。然玉之為物，有不變之常德②，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷③，不學，則舍君子而為小人，可不念④哉？（取材于歐陽修《誨學說》）【注釋】①知道：懂得道理。②常德：指固有的特點、本性。常，固定。③因物則遷：由于受外界影響而改變。遷，變化。④念：思考。9.下面語句中“靜”的內涵與其他三項不同的一項是（）A.非寧靜無以致遠 B.夫學須靜也 C.靜以修身 D.夜深人靜10.對兩則材料中畫線句理解正確的一項是（）【甲】非淡泊無以明志理解：不被名利所動，就不能明確內心的志向?！疽摇磕昱c時馳，意與日去理解：年華隨時光飛馳，意志隨歲月逐漸消逝?！颈咳瞬粚W，不知道理解：人如果不學習，就不會知道玉的存在。11.請根據(jù)【材料一】【材料二】兩文的內容填空。兩文都強調了①__________的重要性，并在文章最后分別用“②__________”“③__________”的句子有力地表達了警醒后輩的情感。12.兩封家書都有催人進取力量。如果要從兩文中任選一句作為你的座右銘，你會選擇哪一句？請聯(lián)系生活實際說明理由。三、名著閱讀（共6分）13.班級組織《西游記》的學習探究活動，請你參與進來，完成下面任務。（1）下面是兩個小組的專題探究任務單，請你補全橫線處內容。閱讀名著組別探究專題探究內容《西游記》第一組①話說______選擇你最喜歡一個故事。講出故事曲折的情節(jié)。第二組話說唐僧師徒豬八戒有見識短淺等缺點，但又有憨厚淳樸等優(yōu)點。②__________（豬八戒之外的其他一個形象；從優(yōu)缺點兩個角度評價）（2）著名學者賈植芳在談到閱讀《西游記》的感受時，曾說過這樣一段話：“我把它看成一部人生教科書……它給人以大眼光、大境界、大醒悟、大觸動?！碧骄啃〗M要求同學們聯(lián)系《西游記》內容及生活實際，寫出自己的閱讀感受。（80—100字）四、現(xiàn)代文閱讀（共15分）閱讀《走一步，再走一步》，回答小題。走一步，再走一步莫頓·亨特①那是在費城，一個酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到當年那股灼人的熱浪。和我在一起的五個男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒洞的游戲，正在尋覓其他好玩的事。②一臉雀斑的小內德說道：“嗨！我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了?！雹邸拔覀冏甙?！”有人附和著。然后他們出發(fā)了，氣喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過去的八年歲月中，我絕大部分時間都是一個病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強壯，而且不能冒險。④“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友?！熬鸵驗槟氵^去生病，所以就要當膽小鬼？這沒道理?！薄拔襾砹耍　蔽液暗?，然后跟在他們后面跑。⑤我們穿過公園，進入樹林，最后來到一塊空地上。在很遠的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對我來說，這是嚴禁和不可能的化身。⑥其他的孩子一個接一個地往上爬，在突出的巖石和土層上找到放手和腳的地方。我猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，這才開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動，我努力往上爬著。⑦不知何時，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來非常遙遠；只要滑一下，我就會掉下去，撞上懸崖，然后摔到巖石上，摔個粉碎。⑧但是那些男孩子已經(jīng)爬到了距離懸崖頂部三分之二路程的巖脊上，那里大約有五六英尺深，15英尺長。我努力向他們爬過去。【甲】我緩慢地爬著，盡可能貼近里側，緊緊地扒住巖石的表面。其他的孩子則站在靠近邊緣的地方，這種情景讓我感到反胃，我偷偷地抓住背后的巖石。⑨幾分鐘后，他們開始繼續(xù)往上爬?！拔梗鹊任?。”我啞著嗓子說。⑩“再見啦！看你就像滑稽畫里的小人兒?！彼麄冎械囊粋€說道，其他的則哄然大笑。?“但是我不能……我……”這句話刺激了他們，他們開始嘲笑我，發(fā)出噓聲，然后繼續(xù)向上爬，這樣他們就可以從崖頂繞道回家。在離開之前，他們向下盯著我看。?內德嘲笑說：“你可以留下來，如果你想的話?！?“全看你自己了?！苯芾锟雌饋砗軗模詈筮€是和其他孩子一起走了。?我往下看，感到陣陣暈眩；一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺天旋地轉。我想掉頭回去，但知道我絕對回不去了。這太遠，也太危險了；在懸崖的中途，我會逐漸感到虛弱、無力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高，更陡，更變化莫測，我肯定上不去。我聽見有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰，最后才意識到那就是我。?時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，無助和恐懼已經(jīng)讓我麻木，我一動也不動，甚至無法思考怎樣下去，安全地回家。?【乙】暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是個粗壯的中年人，他爬不上來。即使他爬上來了，又能怎樣？?爸爸遠遠地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ?、安慰的口吻說道：“要吃晚飯了?！?“我不行！我會掉下去的！我會摔死的！”我大哭著說。?“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮?！?“不，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。?“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到。?看著手電光指的地方。看到那塊石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。“看到了嗎？”他大聲問道。?我慢慢地挪動了一下。“看到了?！蔽一卮稹?“好的，現(xiàn)在轉過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點兒。你能做到。不要擔心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我?！?這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎??！卑职趾暗溃艾F(xiàn)在，往右邊下面一點兒，那兒有另外一個落腳點，就幾英寸遠。移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要想別的。”我照做了?！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹千，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮?，我做到了。?就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強調每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。?突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。?此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標，或者一個令人畏懼的情境，當我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。（選自莫頓·亨特《懸崖上的一課》，有刪改。）14