3.14明朝的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案七年級歷史下冊

七下《明朝的統(tǒng)治》導(dǎo)學(xué)案主編:夏斌使用時間：班級：姓名：小組：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生通過文字及圖片分析朱元璋強化皇權(quán)的措施和特點，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的史料實證素養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生深入理解明朝改革科舉制的影響。八股取士雖然加大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，但形式僵化，過于死板，對中國的思想、科技發(fā)展和人才培養(yǎng)起到了巨大的阻礙作用。培養(yǎng)辯證看問題的能力。3.通過明朝與西方在政治制度、經(jīng)濟發(fā)展水平、思想文化、對外部世界的態(tài)度等方面的比較，使學(xué)生認(rèn)識到從明朝起，中國開始落后于西方。認(rèn)識到必須順應(yīng)民主、自由與開放的潮流。培養(yǎng)胸懷天下的愛國情懷和放眼全球的世界眼光。重點、難點重點:朱元璋強化皇權(quán)的措施；科舉制的變化；難點:朱元璋強化皇權(quán)的特點；八股取士的影響。明朝與西方的對比及啟示。自主預(yù)習(xí)：明朝的建立______年，稱帝，建立朝，定都，他就是明太祖。二、朱元璋強化皇權(quán)（1）地方：取消____________，設(shè)立“________”。（2）中央：廢除_______制度和，六部直接向________負(fù)責(zé)。（3）軍事把原來的大都督府分為，將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸，皇帝直接掌握了__________。（4）廠衛(wèi)制度：為監(jiān)視官民，朱元璋設(shè)立________，________時期成立東廠。三、科舉考試的變化1.明朝提倡__________?？婆e考試題目必須來自“________”“________”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《____________》為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮。合作探究（1）朱元璋廢除丞相制度，加強皇權(quán)有什么利弊？八股取士的對于官吏的選拔有怎樣的影響？展示提升1..如果你是明朝一位地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（

）

A.南京

B.北京

C.西安

D.洛陽

2.明太祖在中央廢除丞相，撤銷中書省，其目的是（）A．提高行政效率

B．?dāng)U大統(tǒng)治基礎(chǔ)

C．加強君主權(quán)力

D．避免藩王割據(jù)3.明太祖設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)是(

)

A.東廠

B.西廠

C.錦衣衛(wèi)

D.內(nèi)閣

4.下列一組漫畫描繪了我國古代臣子上朝禮儀的變化：由宋以前的坐到宋太祖以后的站，到了明代只能是跪著說話了。君臣關(guān)系的這種變化，反映了中國古代中央政治制度演變的重要特點是（）A.君主專制不斷加強

B.中央加強對地方管理C.內(nèi)閣取代了宰相D.丞相制度廢除的結(jié)果

5.明朝的科舉制度“只強調(diào)儒家價值觀，以犧牲科學(xué)、技術(shù)、商務(wù)和工業(yè)等知識為代價，獎賞在文學(xué)和人文領(lǐng)域上的成就?！贝瞬牧戏从沉诉@一制度（）A．促進了商業(yè)的繁榮

B．不利于皇權(quán)的加強C．阻礙了社會的進步

D．有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才6花生、向日葵、馬鈴薯等農(nóng)作物的原產(chǎn)地是（

）

A.西域

B.西洋

C.東洋

D.南美洲

7.明朝時商品經(jīng)濟相當(dāng)活躍，全國性的商貿(mào)城市有（

）

A.洛陽和長安

B.開封和臨安

C.北京和南京

D.北京和洛陽8.明太祖設(shè)立的直屬中央的三司中，分管民政和財政的是（）A．按察司B．都司C．布政司D．民政司9．某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開展以明朝加強專制統(tǒng)治”為主題的探究活動，下列符合主題的有（）①廢丞相，設(shè)三司、②設(shè)置廠衛(wèi)制度、③八股取士、④設(shè)三省六部制A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③10.據(jù)史書記載，明初朱元璋為解決君相之爭，對胡惟庸抄家滅族，并對行政制度作了重大改組?！爸卮蟾慕M”體現(xiàn)了（）①設(shè)立錦衣衛(wèi)、②設(shè)立駐藏大臣、③設(shè)立軍機處、④廢除宰相制度A.①②③B.③④C.②③④D.①④歸納總結(jié)鞏固提升材料一：明末清初著名思想家顧炎武抨擊八股文說：“八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也?！辈牧隙毫窝嘣凇睹魈妗氛撝姓f：“故吾以為明太祖制義取士，與秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也?！保?）材料一中的“八股之害”和材料二中的“制義取士”共同反映了明朝的哪一選官制度？（2）這一制度與“秦焚書”有何相同點？（3）明朝時采用這種制度來選拔官吏有何突出的弊端？

【學(xué)術(shù)前沿】三法司 “三法司”指刑部、大理寺和都察院，三法司會審指明代重大刑獄要由上述三部門共同完成，刑部主審理，都察院主糾察，大理寺主駁正，這是明代重要的司法審判和監(jiān)察制度。三法司并行體現(xiàn)了明代司法的慎刑原則，防止司法監(jiān)察權(quán)過于集中，濫用職權(quán)。實際上，明代重大案件的審理均由皇帝操縱，這體現(xiàn)了皇權(quán)至上、同歸于一的特點。參考答案（預(yù)習(xí)檢測）一、1368，朱元璋，明，應(yīng)天府二、（1）行中書省，三司（2）丞相，中書省，皇帝五軍都督府，兵部，軍事大權(quán)錦衣衛(wèi)，明成祖三、1.尊孔崇儒，四書，四書集注（合作探究）（1）利：

克服了朝臣權(quán)力過大的弊端，鞏固了明王朝的統(tǒng)治，形成了比較安定的政治局面，為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境。

弊：

1）皇權(quán)高度集中，地方政府必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，沒有獨立性；

2）不能廣泛吸納建議，容易形成專權(quán)，出現(xiàn)偏頗決策，不利于提高工作效率，給明朝的統(tǒng)治埋下了危機。（2）利：開放考試，吸收了不少寒士進入政權(quán)，有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ)，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面；弊：明清實行八股取士，從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛應(yīng)考者，使許多知識分子不講求實際學(xué)問，