2024學(xué)年高中請(qǐng)恪守校園公德讓同學(xué)之間相處更加和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中請(qǐng)恪守校園公德讓同學(xué)之間相處更加和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年高中恪守校園公德讓同學(xué)之間相處更加和諧班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日，星期三，下午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)校園公德的認(rèn)知，使其明白在校園中遵守公德的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守校園公德的良好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，使學(xué)生能夠在校園生活中與同學(xué)和諧相處，共同營造良好的校園氛圍。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使其了解違反校園公德的后果，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)校園秩序。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力，使其能夠在日常生活中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為具有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年。

5.提升學(xué)生的溝通能力，使學(xué)生能夠在遇到矛盾和問題時(shí)，通過合理的方式解決，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)校園公德的認(rèn)知和理解。

2.學(xué)生如何在日常生活中踐行校園公德。

3.學(xué)生如何處理同學(xué)間的矛盾和沖突。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)校園公德的重視程度不高，缺乏自覺遵守的意識(shí)。

2.學(xué)生缺乏有效的溝通和解決問題的能力。

3.學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的了解不夠，難以自覺遵守。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論等方式，加深學(xué)生對(duì)校園公德的認(rèn)知和理解。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何在日常生活中踐行校園公德。

3.教授有效的溝通技巧和解決問題的方法，如傾聽、表達(dá)、協(xié)商等，幫助學(xué)生解決同學(xué)間的矛盾和沖突。

4.增加法律法規(guī)的教育，如開展法律知識(shí)講座、組織法律知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的了解和遵守意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板等。

2.課程平臺(tái)：無。

3.信息化資源：校園公德相關(guān)視頻、法律法規(guī)電子資料等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、法律知識(shí)競(jìng)賽等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞校園公德課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園公德的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園公德，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過案例分析或視頻等方式，引出校園公德課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園公德的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何踐行校園公德。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)校園公德的實(shí)踐。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園公德的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何踐行校園公德。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園公德的重要性，掌握如何踐行校園公德的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)校園公德課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園公德相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園公德知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.校園公德的定義與重要性：

-校園公德的定義：校園公德是指在校園內(nèi)應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，包括尊重他人、愛護(hù)公共財(cái)物、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等方面。

-校園公德的重要性：校園公德對(duì)于營造良好的校園氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

2.校園公德的具體表現(xiàn)：

-尊重他人：在校園中，尊重他人是基本要求，包括尊重老師、同學(xué)、學(xué)校工作人員等。

-愛護(hù)公共財(cái)物：愛護(hù)公共財(cái)物是校園公德的重要組成部分，包括不損壞公物、節(jié)約使用資源等。

-維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生：維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是校園公德的重要體現(xiàn)，包括保持個(gè)人衛(wèi)生、不亂扔垃圾、保持公共區(qū)域整潔等。

-遵守紀(jì)律：遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如按時(shí)到校、遵守課堂紀(jì)律、不遲到早退等。

-促進(jìn)團(tuán)結(jié)：在校園中，與同學(xué)和睦相處、互相幫助、積極參與集體活動(dòng)，共同營造和諧的校園氛圍。

3.如何在日常生活中踐行校園公德：

-自覺遵守校園公德：在日常生活中，自覺遵守校園公德，做到言行一致，以身作則。

-積極參與校園公德建設(shè)：參與學(xué)校組織的公德活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、志愿者服務(wù)等，為校園公德建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不文明行為：發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不文明行為時(shí)，及時(shí)進(jìn)行勸阻和糾正，共同維護(hù)校園公德。

-增強(qiáng)法制意識(shí)：了解并遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，自覺維護(hù)校園秩序。

4.校園公德與法律法規(guī)的關(guān)系：

-校園公德與法律法規(guī)的聯(lián)系：校園公德與法律法規(guī)都是維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段，兩者相互補(bǔ)充、相互支持。

-校園公德的底線是法律法規(guī)：在校園中，遵守法律法規(guī)是校園公德的基本要求，任何違反法律法規(guī)的行為都是不可接受的。

-法律法規(guī)對(duì)校園公德的保障作用：法律法規(guī)為校園公德提供了制度保障，對(duì)違反校園公德的行為進(jìn)行處罰，維護(hù)校園秩序。

5.校園公德在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用：

-培養(yǎng)良好品質(zhì)：校園公德有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，如尊重他人、關(guān)愛他人、誠實(shí)守信等。

-促進(jìn)全面發(fā)展：遵守校園公德，有利于學(xué)生全面發(fā)展，包括道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、人際交往等方面。

-塑造良好形象：良好的校園公德表現(xiàn)有助于塑造學(xué)生的良好形象，提高其在同學(xué)和社會(huì)中的聲譽(yù)。

6.校園公德教育的意義和方法：

-校園公德教育的意義：校園公德教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、塑造良好的校園氛圍、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

-校園公德教育的方法：通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)等多種途徑，加強(qiáng)校園公德教育，提高學(xué)生的公德意識(shí)。

7.校園公德與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系：

-校園公德與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的統(tǒng)一：校園公德是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園中的具體體現(xiàn)，兩者具有內(nèi)在聯(lián)系。

-校園公德教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的結(jié)合：在校園公德教育中，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

-校園公德踐行與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐：通過踐行校園公德，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其成為具有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青年。板書設(shè)計(jì)-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園公德的定義、重要性、具體表現(xiàn)、如何在日常生活中踐行等。

-本文重點(diǎn)詞：校園公德、尊重他人、愛護(hù)公共財(cái)物、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、促進(jìn)團(tuán)結(jié)等。

-本文重點(diǎn)句：校園公德是維護(hù)良好校園氛圍的基礎(chǔ)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸杂X遵守校園公德，做到言行一致，以身作則。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-藝術(shù)性：通過圖文并茂、色彩搭配等方式，使板書更具吸引力。

-趣味性：通過幽默的語言、有趣的例子等，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園公德的具體表現(xiàn)、如何在日常生活中踐行校園公德等。

-本文重點(diǎn)詞：校園公德、尊重他人、愛護(hù)公共財(cái)物、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、促進(jìn)團(tuán)結(jié)等。

-本文重點(diǎn)句：遵守校園公德，讓我們的校園更加美好，也讓我們的成長(zhǎng)更加精彩。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生應(yīng)能夠清晰地表達(dá)校園公德的定義和重要性，以及如何在日常生活中踐行校園公德。

2.學(xué)生應(yīng)能夠理解校園公德與法律法規(guī)的關(guān)系，以及校園公德在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

3.學(xué)生應(yīng)能夠闡述校園公德與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系，以及校園公德教育的意義和方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述校園公德的定義和重要性。

2.請(qǐng)列舉校園公德的具體表現(xiàn)，并說明如何在日常生活中踐行校園公德。

3.請(qǐng)解釋校園公德與法律法規(guī)的關(guān)系，以及校園公德在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

4.請(qǐng)闡述校園公德與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系，以及校園公德教育的意義和方法。

5.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)校園公德建設(shè)，營造良好的校園氛圍。

答案：

1.校園公德是指在校園內(nèi)應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，包括尊重他人、愛護(hù)公共財(cái)物、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等方面。校園公德對(duì)于營造良好的校園氛圍、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

2.校園公德的具體表現(xiàn)包括尊重他人、愛護(hù)公共財(cái)物、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、促進(jìn)團(tuán)結(jié)等。在日常生活中踐行校園公德的方法有自覺遵守校園公德、積極參與校園公德建設(shè)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不文明行為、增強(qiáng)法制意識(shí)等。

3.校園公德與法律法規(guī)的關(guān)系是相互補(bǔ)充、相互支持。校園公德的底線是法律法規(guī)，任何違反法律法規(guī)的行為都是不可接受的。校園公德在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用包括培養(yǎng)良好品質(zhì)、促進(jìn)