漫畫老師作文400字左右作文8篇

第第頁漫畫老師作文400字左右優(yōu)秀作文8篇漫畫老師作文400字左右優(yōu)秀作文篇1在教過我的老師中，最難忘的是教語文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈活的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。金老師的個子不高，身穿一件淺藍色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發(fā)。開學(xué)第一天金老師就說了班規(guī)，許多同學(xué)不把金老師放在眼里，一個溫和的女老師怎么可能嚴格呢？結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時，有位同學(xué)，精準地說是我的同桌，不愿讀，還裝模作樣地說：“嗓子疼?！崩蠋熢缇椭浪茄b的，就說：“你讀不了就寫卷子吧?！闭f完就給了這位“君子”一張試卷罰他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個字一個字地寫了起來。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來，還用書遮著，以為這次萬無一失了，誰知老師又一次靜靜地來到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。有罰就有獎，老師的嘉獎也毫不吝嗇，只要我們表現(xiàn)好就肯定有嘉獎。有一次我的作文得了“100+100”，老師就嘉獎我一支繪圖鉛筆，在獎品上老師都用本身的錢買，對于為班級做貢獻的人，老師更是予以大大的嘉獎，他就是這樣激勵我們向上爬的。有時老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結(jié)果嗓子有些不舒適，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我連續(xù)讀。只要有人身體不舒適，老師總會掛念的問這問那，像媽媽一樣體諒。我們的金老師予以我們以厚望，我們不能讓老師灰心，要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報金老師。漫畫老師作文400字左右優(yōu)秀作文篇2倘若你在我們學(xué)?？吹揭晃蝗砑∪獍l(fā)達，青筋明顯突出的男老師，那就是我們的吳老師了，他是全部男老師中最有“特色”的。吳老師是我們的語文老師，他喜愛籃球，就連三分球都可以隨便一投。他也喜愛騎車，曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢！他很溫和，但生氣的時候好像能把雷公呼喚下來。有一次，吳老師作業(yè)收不齊，發(fā)覺沒交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個，他皺起眉頭，啪地一下把講臺的粉筆都震飛了，大發(fā)雷霆道：“每次都是你們這幾個人不交，拖后腿！”吳老師的聲音立刻嚇到了整個班級的人，我也不說有多響了，反正我是被嚇得魂飛四散了。吳老師雖然課堂上會很生氣，但私底下仍舊會沉默付出，就像配角一樣幫忙我們成長。他認真批改我們的作業(yè)，寫上把作文修改到更好的評語；有時也會把同學(xué)們叫到辦公室，給我們定下更好的目標吳老師特別掛念我們，但卻細小到很難讓人發(fā)覺。在吳老師的沉默付出中，我們這些主角不知不覺變得越來越強大。寫作文時，我們能用到更多有用的方法，大部分人都有了進步，只不過，老師越來越疲累，但由于我們，仍舊能笑得絢麗。這倘若是在漫畫里，吳老師可能是故事的配角，但就是由于配角，主角才能閃耀。老師培育同學(xué)，不就是這樣嗎？漫畫老師作文400字左右優(yōu)秀作文篇3他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，表面上神情嚴厲，實際上卻非常搞笑，他便是我們班的美術(shù)老師兼幽默大師——胡老師。你們別看他平常一臉嚴厲，樣子兇巴巴的，實際上他非常搞笑，每當我想起他那搞怪的模樣和幽默的話語，我便會情不自禁地大笑一番。有一次美術(shù)課，他在講臺上用鋒利的眼神把我們班“掃射”了一遍，發(fā)覺有一位同學(xué)在做小動作，他將食指輕放于撅起的嘴唇前，示意全班同學(xué)不要出聲，接著走到那位做小動作的同學(xué)身邊，突然提高音量發(fā)問：“你在干什么？”我們?nèi)喽紝⑵婀值哪抗馔断蚰莻€角落，就在這時，胡老師又開口了，而且還將雙手作出持槍的動作：“砰，你死了，不能再做小動作了，也不能說話，只能保持專注聽課的姿勢?！蔽覀兿仁且汇?，緊接著，教室里暴發(fā)出一陣大笑聲，一瞬間，教室里變成了歡快的海洋，一陣陣笑聲在教室中回蕩著。當老師走回講臺時，大家也更加認真地聽著老師對黑板上美術(shù)作品的精彩講解。還有一次，一位同學(xué)因上廁所而回來晚了，恰好是胡老師的課，老師正講得起興，這位同學(xué)由于上課鈴已響而緊張，便破門而入，恰好走到門后的胡老師被嚇了一跳，卻故作鎮(zhèn)靜地對著這位同學(xué)說：“好家伙，動作不小啊，來！暗號，‘大吉大利’，接！”那同學(xué)怯怯地說：“今……今晚吃雞……”“好，進來上課吧?！崩蠋熭p輕地拍拍這位同學(xué)的肩膀。教室里又是一陣熟悉的笑聲。這邊是我們幽默又有趣味的美術(shù)老師——胡老師，在他的課堂上，既能學(xué)到美術(shù)學(xué)問，又能給我們帶來歡快，這樣的幽默大師怎能讓人不愛好呢？漫畫老師作文400字左右優(yōu)秀作文篇4我的老師大多姓“劉”，所以常常顯現(xiàn)“此劉老師非彼劉老師”，這意思就是說，他既不是教我語文的劉老師，也不是教我英語的劉老師，更不是教我書法的劉老師，他是誰呢？其實，我也從來沒有真正跟他見過面，我既不知道他多高，也不知道他有多重，但是我知道他長什么樣兒，每當我一打開電腦，他就在我的屏幕里顯現(xiàn)了，他有一張帥氣的國字臉，理個平頭，高高的鼻梁上架著一副黑框大眼鏡，身上總是穿著一件黃色的t恤，手里握著一支電子筆，他就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的劉老師。他既是虛擬的，又是真實的。說他是虛擬的，是由于他只在電腦上教我學(xué)問，我和他之間永久隔著一堵看似很薄卻又很厚的“墻”；說他真實的，就是他說話特別幽默，譬如：他教我們分數(shù)加減時，他發(fā)了一道題，收題時錯誤率明顯上升，他就會噘著嘴說：“分數(shù)肯定要yue———hun——！”當他說到某個易錯點時，就會強調(diào)：“緊要的事情說十遍。”然后就開始老僧念佛似的開始碎碎念。有時說到最終他本身也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑；有時候，我對著電腦吐鬼臉，正當我自我沉醉時，他突然對著我說：“陳同學(xué)，你在演戲嗎？”每當這時，我才覺得原來他就在我的身邊。這位電腦里的既虛擬又真實的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師！漫畫老師作文400字左右優(yōu)秀作文篇5我的老師和全部的園丁一樣，沉默無聞地澆灌著我們，從不知疲倦?？墒撬腿坷蠋煵煌氖恰龝兡?，每次的變臉總會讓我們措手不及。就說上節(jié)那堂論語課吧，她要求背誦昨天學(xué)過的兩則，而且預(yù)習(xí)新的兩則。由于正好碰上綜合晚會，大家沉浸在晚會的精彩節(jié)目中，完全忘掉了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進了班里，叫起來第一個同學(xué)，要求背誦論語，可同學(xué)坑吧了半天，也沒有出來兩句，她上揚的嘴唇瞬間抿成一條線?！昂竺嬉粋€！”“如……切如……磋如……”“后面”這一下高八度的聲音，嚇得我打了個激靈，我趕快站起來，低著頭，一句也說不出來，這一下我的做法點著了炸彈的導(dǎo)火索，只見她把書往桌上一扔，我心想：完了。變臉了……隨之而來的是各種教育，要適時復(fù)習(xí)啦、要溫故知新了……教育過后便是全班站側(cè)重新背誦而且抄寫背誦，這真是說變就變呀！可一打下課鈴，她馬上拎著壺就出去打水，打水回來后，又親切地招呼我們喝水、吃加餐?？諝庥肿兊门推饋?，你說她是有多愛變臉呀。還有一次，老師在為我們分析試卷時，那神色叫一嚴厲，嚇得我們大氣不敢出，驀地有一位同學(xué)肚子難過，剛剛還嚴厲的老師立刻變得溫和起來，一會問問要不要喝水，一會用手摸摸額頭……這樣擅長變臉的老師是把同學(xué)已經(jīng)當成了本身的孩子。這就是我們愛變臉的老師——樊老師，雖然她常常陰晴不定，但我們知道這是為我們好。我們喜愛這位愛變臉的“煩”老師漫畫老師作文400字左右優(yōu)秀作文篇6大家都有一個喜愛的老師吧！沒錯，我也有。那就是我們的語文劉老師。由于劉老師的課生動有趣味，全班只要上她的課上一天都沒問題，還有她那漂亮容貌跟她的字體正好相符，更緊要的是她那溫文爾雅的性格讓我們特別喜愛。劉老師的課生動有趣味，每次上課她都會布置一些小游戲。譬如分六個小組開火車讀單詞，老師會給讀得好的小組加分。有時候我們小組讀得好老師就會給我們組加五分，我們組就都很高興?；蚴钦n堂上每次我們都會學(xué)習(xí)一篇課文，有時候課文里的動作就讓我們仿照一下。三個組來讀，另外三個組來演，讀得好的有分，演得好的也有分。就這樣老師用小游戲的方式來教語文，讓我們覺得語文課一點也不枯躁。劉老師的字體也很美麗。一看她的字體，就讓我覺得心曠神怡，每次老師發(fā)覺我有錯字，老師就會把正確的字體寫在旁邊。我會一筆一筆的再寫一遍，使我的字體也變得越來越美麗。劉老師也很溫和，上課時她每時每刻臉上都洋溢著笑容，批判我們的時候臉上也帶著笑容。你跟她打招呼她會笑、你上課回答問題她也會笑、你作業(yè)寫得好她更會笑……這就是我喜愛的劉老師。生活中，有著許很多多的人陪伴我度過，父親媽媽、弟弟妹妹、同學(xué)而老師，也是我生活中的一員，給我印象最深的是信息老師劉老師。劉老師是信息技術(shù)老師，性格非常溫和。頭發(fā)又密又長，眉毛好像黛黑的柳葉般何在她那月芽般又彎又長的睫毛上。她那水靈靈的眼睛讓我們看著沒有一絲畏懼，都會讓我們感到放心。她很喜愛笑，笑起來嘴巴笑的像一個月芽；她的聲音非常好聽，特殊溫和，特殊親切。她的皮膚很白，像花了妝一樣。夏天的時候她喜愛穿裙子，特殊是長裙子，她穿的鞋子幾乎全是高跟鞋。說她嚴，其實也不嚴，就是對我們帶鞋套有些嚴格。鞋套是我們進信息技術(shù)室時必需穿的，由于把信息技術(shù)室踩臟了的話沒有人打掃。每次去信息技術(shù)室之前，劉老師都會檢查我們帶了鞋套沒有，沒有的話她就會讓那個人帶筆，紙，去窗臺上寫檢討。說她溫和也的確不錯，每次上課時，她總是會帶著微笑，用溫和的聲音來教我們怎么用電腦完成一些任務(wù)，怎么熟悉鍵盤，怎么用雙手打字每一樣我們都學(xué)分認認真真，每一樣劉老師都會耐性的教我們。我們的信息老師劉老師，是我最溫和的老師之一，莫非不是嗎？漫畫老師作文400字左右優(yōu)秀作文篇7時間過的好快呀，轉(zhuǎn)瞬我就上了五班級了。在教我的老師中我非常喜愛美術(shù)老師。她姓陶，叫陶李花，她這名字，就招人喜愛。我的美術(shù)老師從我們剛?cè)雽W(xué)一直陪我們到現(xiàn)在。她有一張瓜子臉，有一雙像葡萄一樣的大眼睛，高聳的鼻梁下有一個櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開朗、很溫和，她特殊有愛心，對同學(xué)很友好，有時會帶一些零食給我們吃，大家都很喜愛她。有一次我們上美術(shù)課的時候，發(fā)覺她臉色煞白，額頭上冒著虛汗，說話挺吃力的，猜想陶老師是生病了。我們很感謝老師，生病了還在堅持給我們上課。下課了，我們跑到老師跟前慰問老師，有個同學(xué)跟苗苗老師借了個熱水壺給老師燒了壺?zé)崴?，我們看著壺嘴冒著白白的熱氣了，心想?yīng)當燒開了，就把水倒到杯子里，把水遞給了美術(shù)老師。老師溫和的看著我們說：“感謝你們！”老師喝了一口立刻吐了出來說，“你們這水可真涼??！”我們都感覺很古怪，以為老師發(fā)燒燒冷了，于是趕快說，“那老師我們再燒一壺?zé)岬模崩蠋熣f：“不用了，你們要是再燒，我的嗓子可就熟了?！蔽艺f，“那老師您為什么說涼?。俊崩蠋熣f，“我這是反著說呀”。哈哈，老師病著還這么樂觀幽默，同學(xué)們都被他的話逗樂了。陶老師是教我們畫畫的，她不僅教會了我們描繪美好的圖景，更重要的是，她教會了我們對美好事物的努力探求，修養(yǎng)出一顆美好的心靈。她雖然是人們認為的副科老師，但是我們同學(xué)都很喜愛他，尊敬她，他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。漫畫老師作文400字左右優(yōu)秀作文篇8“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅”每當唱起這首歌，我會情不自禁地想起“激勵大仙”——音樂老師王老師。王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡快和奇怪;一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切苦惱。盼啊盼啊，一周兩次的音樂課終究到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“激勵大仙到啦!”說時遲那時快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進教室，得意洋洋地對大家說：“今日我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來,我們馬上沉醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、把握了節(jié)奏，跟著美妙地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅”教室仿佛成了茂密的大森林，同