2017年秋學期海南省高中體育公開課-籃球雙手胸前傳接球技術(shù)公開課教案

2017年秋學期海南省高中體育公開課---籃球雙手胸前傳接球技術(shù)公開課教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課的內(nèi)容為籃球雙手胸前傳接球技術(shù)，該課程屬于海南省高中體育公開課的一部分。本節(jié)課主要面向高中一年級的學生，學生已經(jīng)具備一定的籃球基礎(chǔ)，但雙手胸前傳接球技術(shù)仍需加強。課程內(nèi)容與課本《高中體育》的相關(guān)章節(jié)相符，旨在通過實踐教學，使學生掌握雙手胸前傳接球的基本技巧，提高學生的籃球技術(shù)水平。

課程設(shè)計注重實踐操作，通過講解、示范、分組練習等教學方法，讓學生在實踐中掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。同時，注重學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇В姑课粚W生都能在課堂上有所收獲。

本節(jié)課的教學目標包括：1.使學生了解雙手胸前傳接球的基本技巧；2.培養(yǎng)學生正確的傳接球姿勢和動作；3.提高學生的籃球技術(shù)水平，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。

教學內(nèi)容主要包括：1.雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)；2.傳接球時的身體協(xié)調(diào)性；3.傳接球時的眼神交流和預判。

教學方法包括：講解、示范、分組練習、學生互評等。

教學評價：通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評價學生的學習效果，對學生的進步給予肯定和鼓勵。

教學資源：籃球、籃球場、教學視頻等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課以培養(yǎng)學生體育學科核心素養(yǎng)為目標，具體包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。通過學習雙手胸前傳接球技術(shù)，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握籃球基本技能；通過參與團隊配合，培養(yǎng)學生的合作意識，提升健康行為；通過遵守比賽規(guī)則和尊重對手，培養(yǎng)學生的體育品德。重點難點及解決辦法重點：雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。

解決辦法：通過講解、示范，使學生明確技術(shù)要領(lǐng)，并在實踐中不斷練習，加強動作的熟練度。

難點：傳接球時的身體協(xié)調(diào)性。

解決辦法：通過分組練習，讓學生在團隊合作中提高身體協(xié)調(diào)性，同時教師進行個別指導，幫助學生糾正動作。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《高中體育》教材，以便在學習過程中能夠查閱相關(guān)知識。

2.輔助材料：準備與雙手胸前傳接球技術(shù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學生更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。

3.實驗器材：準備籃球、籃球場等實驗器材，確保器材的完整性和安全性，以便學生能夠在實踐中學習和掌握雙手胸前傳接球技術(shù)。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室分為講解區(qū)、示范區(qū)和練習區(qū)，以便學生能夠更好地參與教學活動。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學工具，以便教師能夠清晰地講解和展示教學內(nèi)容。

6.安全措施：確保籃球場的安全性，如鋪設(shè)防滑地板、設(shè)置安全標志等，以防止學生在練習過程中發(fā)生意外。

7.教學視頻：準備一些關(guān)于雙手胸前傳接球技術(shù)的教學視頻，供學生在課后自主學習和復習。

8.教學課件：制作教學課件，包括雙手胸前傳接球技術(shù)的講解、示范和練習等內(nèi)容，以便學生能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

9.教學反饋：準備一些反饋表，以便學生能夠及時反饋自己在學習過程中的問題和困難，教師能夠及時給予指導和幫助。

10.教學評價：準備一些評價表，以便教師能夠?qū)W生的學習效果進行評價，及時了解學生的學習情況，以便進行針對性的教學調(diào)整。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞雙手胸前傳接球技術(shù)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解雙手胸前傳接球技術(shù)，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出雙手胸前傳接球技術(shù)，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握雙手胸前傳接球技術(shù)。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗雙手胸前傳接球技術(shù)的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握雙手胸前傳接球技術(shù)。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，掌握雙手胸前傳接球技術(shù)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)雙手胸前傳接球技術(shù)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與雙手胸前傳接球技術(shù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的雙手胸前傳接球技術(shù)和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果本節(jié)課的教學目標是使學生掌握雙手胸前傳接球的基本技巧，提高學生的籃球技術(shù)水平。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.理解雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，能夠清晰地表述出傳接球時的動作步驟和注意事項。

2.能夠在實際操作中，正確地執(zhí)行雙手胸前傳接球的動作，展現(xiàn)出良好的傳接球技巧。

3.在團隊合作中，能夠運用雙手胸前傳接球技術(shù)，與隊友進行有效的配合，提高團隊的整體表現(xiàn)。

4.在比賽中，能夠運用雙手胸前傳接球技術(shù)，提高自己的傳球準確性和接球穩(wěn)定性，提升比賽成績。

5.在課后自主練習中，能夠主動復習和鞏固雙手胸前傳接球的技術(shù)，不斷提高自己的技術(shù)水平。

6.在學習過程中，能夠積極思考和提問，展現(xiàn)出良好的學習態(tài)度和自主學習能力。

7.在團隊合作中，能夠尊重隊友，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)出良好的體育品德。

8.在學習過程中，能夠及時反饋自己的學習情況和問題，與老師和同學進行有效的溝通和交流。

9.在學習過程中，能夠積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的團隊合作意識和溝通能力。

10.在學習過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W習成果進行反思和總結(jié)，不斷提高自己的學習效果。典型例題講解例題1：

問題：請詳細描述雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)。

答案：雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)如下：

1.站位：兩腳自然分開，與肩同寬，身體略微前傾。

2.握球：左手掌心朝下，五指自然分開，握住球的后半部分；右手掌心朝下，五指自然分開，握住球的前半部分。

3.傳球：左手向上抬起，將球傳遞給右手；右手接球后，迅速將球傳遞給左手。

4.接球：左手在接球時，迅速調(diào)整位置，用掌心接球，同時右手做好準備接球。

5.眼神交流和預判：傳球時，要保持眼神交流，預判隊友的位置和動作，以便準確地將球傳給對方。

例題2：

問題：請描述如何在團隊合作中運用雙手胸前傳接球技術(shù)。

答案：在團隊合作中運用雙手胸前傳接球技術(shù)的方法如下：

1.觀察隊友位置：在傳球前，首先要觀察隊友的位置，確保傳球的方向和距離準確無誤。

2.保持眼神交流：在傳球時，要保持眼神交流，以便隊友能夠及時判斷傳球的方向和速度。

3.預判隊友動作：在傳球前，要預判隊友的動作和意圖，以便在正確的時間和位置傳球。

4.保持身體協(xié)調(diào)：在傳球時，要保持身體協(xié)調(diào)，確保傳球的動作流暢且準確。

5.及時調(diào)整：在傳球過程中，要及時調(diào)整自己的位置和動作，以便與隊友進行有效的配合。

例題3：

問題：請描述如何在比賽中運用雙手胸前傳接球技術(shù)。

答案：在比賽中運用雙手胸前傳接球技術(shù)的方法如下：

1.觀察對手位置：在傳球前，首先要觀察對手的位置，確保傳球的方向和距離準確無誤。

2.保持眼神交流：在傳球時，要保持眼神交流，以便隊友能夠及時判斷傳球的方向和速度。

3.預判對手動作：在傳球前，要預判對手的動作和意圖，以便在正確的時間和位置傳球。

4.保持身體協(xié)調(diào)：在傳球時，要保持身體協(xié)調(diào)，確保傳球的動作流暢且準確。

5.及時調(diào)整：在傳球過程中，要及時調(diào)整自己的位置和動作，以便與隊友進行有效的配合。

例題4：

問題：請描述如何在課后自主練習中提高雙手胸前傳接球技術(shù)。

答案：在課后自主練習中提高雙手胸前傳接球技術(shù)的方法如下：

1.觀看教學視頻：觀看有關(guān)雙手胸前傳接球技術(shù)的教學視頻，學習正確的動作要領(lǐng)。

2.重復練習：在練習中，重復進行雙手胸前傳接球的動作，不斷提高動作的熟練度。

3.尋求指導：向教練或同學請教，獲得針對性的指導和反饋。

4.記錄進步：記錄自己在練習中的進步和不足，制定針對性的練習計劃。

5.保持耐心：保持耐心和毅力，不斷練習和調(diào)整，逐步提高雙手胸前傳接球技術(shù)。

例題5：

問題：請描述如何在學習過程中保持良好的學習態(tài)度和自主學習能力。

答案：在學習過程中保持良好的學習態(tài)度和自主學習能力的方法如下：

1.積極參與課堂活動：積極參與課堂討論、提問和回答問題，提高自己的學習興趣。

2.主動尋求幫助：遇到問題時，主動向老師或同學尋求幫助，及時解決疑惑。

3.制定學習計劃：制定明確的學習計劃，合理安排學習時間和內(nèi)容。

4.保持良好的作息：保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠和休息時間。

5.注重實踐操作：注重實踐操作，將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學習效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.練習雙手胸前傳接球技術(shù)：要求學生在家中找到一個籃球，進行至少30分鐘的雙手胸前傳接球練習?？梢匝埣胰嘶蚺笥岩黄鹁毩暎栽黾泳毩暤娜の缎院突有?。

2.觀察和分析籃球比賽中的傳球技巧：要求學生觀看一場籃球比賽，觀察和分析比賽中的傳球技巧，特別是雙手胸前傳接球的使用情況。要求學生記錄下觀察到的精彩傳球瞬間，并簡要描述傳球技巧的特點。

3.制定個人籃球訓練計劃：要求學生根據(jù)自己的技術(shù)水平和興趣愛好，制定一份個人籃球訓練計劃。計劃中應包括雙手胸前傳接球技術(shù)的練習內(nèi)容，以及提高其他籃球技能的目標和計劃。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的練習視頻：要求學生將練習雙手胸前傳接球的視頻上傳至在線學習平臺，教師將及時批改視頻，指出存在的問題并提出改進建議。

2.分析比賽觀察報告：教師將閱讀學生的觀察報告，分析報告中描述的傳球技巧，并提出自己的看法和反饋意見。

3.審閱個人籃球訓練計劃：教師將審閱學生的個人籃球訓練計劃，并提出改進建議，幫助學生更好地制定訓練計劃，提高訓練效果。板書設(shè)計①雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)

-站位

-握球

-傳球

-接球

-眼神交流和預判

②團隊合作中的雙手胸前傳接球

-觀察隊友位置

-保持眼神交流

-預判隊友動作

-保持身體協(xié)調(diào)

-及時調(diào)整

③比賽中的雙手胸前傳接球

-觀察對手位置

-保持眼神交流

-預判對手動作

-保持身體協(xié)調(diào)

-及時調(diào)整

④課后自主練習雙手胸前傳接球

-觀看教學視頻

-重復練習

-尋求指導

-記錄進步

-保持耐心

⑤保持良好的學習態(tài)度和自主學習能力

-積極參與課堂活動

-主動尋求幫助

-制定學習計劃

-保持良好的作息

-注重實踐操作教學反思回顧本節(jié)課的教學過程，我認為在教學方法和學生學習效果方面取得了一定的成效。在教學方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學習法，使學生在理論學習和實踐操作中掌握了雙手胸前傳接球技術(shù)。同時，我注重學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)闹笇В姑课粚W生都能在課堂上有所收獲。在學生學習效果方面，學生們能夠理解并掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，并在實際操作中展現(xiàn)出良好的傳接球技巧。在團隊合作中，學生們能夠運用雙手胸前傳接球技術(shù)，與隊友進行有效的配合，提高團隊的整體表現(xiàn)。在比賽中，學生們能夠運用雙手胸前傳接球技術(shù)，提高自己的傳球準確性和接球穩(wěn)定性，提升比賽成績。

然而，本節(jié)課的教學過程中也存在一些不足之處。首先，在課堂活動中，我應該給予更多的時間讓學生進行實踐操作，以便他們能夠