1 種豆得豆 教案 六年級科學(xué)上冊 冀人版

1種豆得豆教案六年級科學(xué)上冊冀人版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：種豆得豆

2.教學(xué)年級和班級：六年級科學(xué)上冊冀人版

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解豆類植物的生長過程，掌握種植豆類植物的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.豆類植物的生長過程。

2.種植豆類植物的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.豆類植物的生長過程的觀察和記錄。

2.種植豆類植物的方法的掌握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

2.豆類植物種子。

3.實(shí)驗(yàn)器材：花盆、土壤、水壺等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師出示一顆豆子，引導(dǎo)學(xué)生觀察豆子的形狀、顏色等特征。

2.學(xué)生分享自己了解的豆類植物，如黃豆、綠豆、紅豆等。

二、新課（25分鐘）

1.教師播放多媒體課件，介紹豆類植物的生長過程，如發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等。

2.教師講解種植豆類植物的方法，如選擇合適的種子、準(zhǔn)備土壤、澆水、施肥等。

3.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自動手種植豆類植物，觀察并記錄豆類植物的生長過程。

三、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如豆類植物的生長過程和種植方法。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。

四、作業(yè)布置（5分鐘）

1.學(xué)生回家后，繼續(xù)觀察并記錄豆類植物的生長過程。

2.學(xué)生寫一篇關(guān)于豆類植物的觀察日記。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解了豆類植物的生長過程和種植方法，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)素養(yǎng)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解豆類植物的生長過程和種植方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.技術(shù)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)種植豆類植物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和實(shí)踐操作技能，提高學(xué)生對農(nóng)業(yè)科技的認(rèn)識和理解。

3.環(huán)境素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)豆類植物的生長過程和種植方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善。

4.健康素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)豆類植物的生長過程和種植方法，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和健康生活方式，提高學(xué)生對健康食品的認(rèn)識和理解。

5.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)豆類植物的生長過程和種植方法，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和人文關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)文化的傳承和發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解豆類植物的生長過程和種植方法。具體來說，教學(xué)重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）豆類植物的生長過程：豆類植物的生長過程包括發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等階段。學(xué)生需要了解每個(gè)階段的特點(diǎn)和變化，以及豆類植物的生長環(huán)境。

（2）種植豆類植物的方法：學(xué)生需要掌握種植豆類植物的方法，包括選擇合適的種子、準(zhǔn)備土壤、澆水、施肥等。通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)種植豆類植物的過程。

（3）觀察和記錄豆類植物的生長過程：學(xué)生需要學(xué)會觀察豆類植物的生長過程，并記錄觀察到的現(xiàn)象。通過觀察和記錄，學(xué)生能夠更好地了解豆類植物的生長特點(diǎn)和變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面：

（1）豆類植物生長過程的觀察和記錄：豆類植物的生長過程較為緩慢，學(xué)生需要有耐心和細(xì)心地進(jìn)行觀察和記錄。同時(shí)，學(xué)生可能對豆類植物的生長特點(diǎn)和變化不太熟悉，需要教師提供指導(dǎo)和幫助。

（2）種植豆類植物的方法的掌握：種植豆類植物的方法需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可能對如何選擇合適的種子、準(zhǔn)備土壤、澆水、施肥等方面不太熟練。教師需要通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握種植豆類植物的方法。

（3）實(shí)驗(yàn)操作的技能：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作需要一定的技能和熟練程度，學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的掌握等方面不太熟悉。教師需要通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)操作的技能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）實(shí)驗(yàn)法：通過分組進(jìn)行種植豆類植物的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)豆類植物的生長過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察記錄能力。

（2）觀察法：指導(dǎo)學(xué)生觀察豆類植物的生長變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

（3）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享種植豆類植物的經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體課件：利用多媒體課件展示豆類植物的生長過程和種植方法，增加學(xué)生的直觀感受和理解。

（2）實(shí)驗(yàn)器材：提供實(shí)驗(yàn)器材，如花盆、土壤、水壺等，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如農(nóng)業(yè)科技文章、豆類植物的生長視頻等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）評價(jià)工具：使用評價(jià)工具，如觀察記錄表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞種豆得豆課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解種豆得豆的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解種豆得豆課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出種豆得豆課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解種豆得豆的相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握種豆得豆的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)種豆得豆知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解種豆得豆的相關(guān)知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握種豆得豆的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解種豆得豆的相關(guān)知識點(diǎn)，掌握種豆得豆的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)種豆得豆課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與種豆得豆課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的種豆得豆的相關(guān)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）豆類植物的種類和特點(diǎn)：介紹常見的豆類植物，如黃豆、綠豆、紅豆等，以及它們的生長習(xí)性和營養(yǎng)價(jià)值。

（2）豆類植物的種植技術(shù)：介紹種植豆類植物的方法，如選擇合適的種子、準(zhǔn)備土壤、澆水、施肥等。

（3）豆類植物的病蟲害防治：介紹豆類植物常見的病蟲害及其防治方法，幫助學(xué)生了解如何保護(hù)豆類植物的健康成長。

（4）豆類植物的加工和食用：介紹豆類植物的加工方法，如煮、炒、磨豆?jié){等，以及豆類植物的食用方式和營養(yǎng)價(jià)值。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)科技館：讓學(xué)生實(shí)地了解豆類植物的生長過程和種植方法，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和直觀感受。

（2）開展家庭種植活動：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中種植豆類植物，記錄種植過程和觀察結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

（3）制作豆類植物的手工藝品：組織學(xué)生利用豆類植物的種子制作手工藝品，如豆畫、豆拼圖等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。

（4）開展豆類植物知識競賽：組織學(xué)生參加豆類植物知識競賽，通過競賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（5）閱讀豆類植物相關(guān)的科普書籍：推薦學(xué)生閱讀豆類植物相關(guān)的科普書籍，拓寬學(xué)生的知識視野和了解豆類植物的科學(xué)知識。

（6）觀看豆類植物的科普視頻：推薦學(xué)生觀看豆類植物的科普視頻，通過視頻的形式直觀地了解豆類植物的生長過程和種植方法。

（7）參與豆類植物的社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與豆類植物的社會實(shí)踐活動，如參觀農(nóng)場、參與農(nóng)業(yè)勞動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（8）撰寫豆類植物的觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫豆類植物的觀察日記，記錄種植過程中的觀察結(jié)果和心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思考能力。板書設(shè)計(jì)（1）重點(diǎn)知識點(diǎn)：豆類植物的生長過程、種植方法、觀察和記錄豆類植物的生長過程。

（2）關(guān)鍵詞：發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果、種子、土壤、水分、肥料。

（3）句子：豆類植物的生長過程包括發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等階段，需要選擇合適的種子、準(zhǔn)備土壤、澆水、施肥等。

2.藝術(shù)性和趣味性

（1）使用顏色標(biāo)注：使用不同的顏色標(biāo)注豆類植物的生長階段和種植方法，使板書更加生動有趣。

（2）插入圖片：插入豆類植物的生長圖片，如發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等，幫助學(xué)生更直觀地了解豆類植物的生長過程。

（3）設(shè)計(jì)圖表：設(shè)計(jì)豆類植物生長過程的圖表，如發(fā)芽階段、長葉階段、開花階段、結(jié)果階段等，使板書更加清晰明了。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性

（1）提問環(huán)節(jié)：在板書上設(shè)計(jì)一些提問環(huán)節(jié)，如“豆類植物的種子是什么顏色的？”、“豆類植物的生長需要多少水分？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與興趣。

（2）互動環(huán)節(jié)：在板書上設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，如“你們知道豆類植物可以用來做什么嗎？”、“你們有沒有在家里種植過豆類植物？”等，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識。

（3）獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)：在板書上設(shè)計(jì)一些獎(jiǎng)勵(lì)環(huán)節(jié)，如“回答問題正確的學(xué)生可以得到一顆豆子種子”等，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。課后作業(yè)1.請簡述豆類植物的生長過程，并說明每個(gè)階段的特點(diǎn)。

答案：豆類植物的生長過程包括發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等階段。發(fā)芽階段是豆類植物從種子到發(fā)芽的過程，特點(diǎn)是種子吸水膨脹，長出嫩芽；長葉階段是豆類植物從發(fā)芽到長出葉子的過程，特點(diǎn)是嫩芽逐漸生長成葉子，葉子逐漸增多；開花階段是豆類植物從長葉到開花的階段，特點(diǎn)是葉子間長出花蕾，花蕾逐漸開放；結(jié)果階段是豆類植物從開花到結(jié)果的過程，特點(diǎn)是花謝后結(jié)出豆莢，豆莢逐漸成熟。

2.請?jiān)敿?xì)說明種植豆類植物的方法，包括選擇合適的種子、準(zhǔn)備土壤、澆水、施肥等。

答案：選擇合適的種子：選擇飽滿、無病蟲害的豆類植物種子；準(zhǔn)備土壤：選擇排水良好、肥沃的土壤；澆水：保持土壤濕潤，避免水過多導(dǎo)致根部腐爛；施肥：在生長期間適量施用肥料，如復(fù)合肥、有機(jī)肥等。

3.請觀察并記錄豆類植物的生長過程，并描述每個(gè)階段的特點(diǎn)和變化。

答案：觀察并記錄豆類植物的生長過程，描述發(fā)芽階段的特點(diǎn)是種子吸水膨脹，長出嫩芽；長葉階段的特點(diǎn)是嫩芽逐漸生長成葉子，葉子逐漸增多；開花階段的特點(diǎn)是葉子間長出花蕾，花蕾逐漸開放；結(jié)果階段的特點(diǎn)是花謝后結(jié)出豆莢，豆莢逐漸成熟。

4.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)種植豆類植物的實(shí)驗(yàn)，并說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄方法。

答案：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察豆類植物的生長過程，了解種植豆類植物的方法；實(shí)驗(yàn)步驟：選擇合適的種子，準(zhǔn)備土壤，播種，澆水，施肥，觀察記錄豆類植物的生長過程；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄方法：用表格記錄豆類植物的生長階段、時(shí)間、生長狀況等。

5.請寫一篇關(guān)于豆類植物的觀察日記，描述豆類植物的生長過程和自己的觀察心得。

答案：觀察日記：今天我種下了一顆豆子，期待它發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。發(fā)芽階段，豆子吸水膨脹，長出嫩芽，嫩芽逐漸生長成葉子，葉子逐漸增多。開花階段，葉子間長出花蕾，花蕾逐漸開放。結(jié)果階段，花謝后結(jié)出豆莢，豆莢逐漸成熟。通過這次觀察，我了解了豆類植物的生長過程和種植方法，也學(xué)會了觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)：通過設(shè)置真實(shí)或模擬的種植場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)種植豆類植物的方法，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和興趣。

2.利用信息技術(shù)：利用多媒體課件、教學(xué)軟件等信息技術(shù)手段，展示豆類植物的生長過程和種植方法，提高教學(xué)效果和效率。

3.采用合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成種植實(shí)驗(yàn)和觀察記錄，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一定的困難，對實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的掌握等方面不夠熟練。

2.課堂活動的組織：課堂活動的組織需要進(jìn)一步優(yōu)化，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，提高課堂活動的效果。

3.教學(xué)評價(jià)的完善：教學(xué)評價(jià)需要更加全面和客觀，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)：在實(shí)驗(yàn)前，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行培訓(xùn)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用和實(shí)驗(yàn)步驟的執(zhí)行。

2.優(yōu)化課堂活動的組織：設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂活動的效果。

3.完善教學(xué)評價(jià)體系：建立多元化的教學(xué)評價(jià)體系，包括學(xué)生自評、同伴互評、教師評價(jià)等，全面客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂（1）提問環(huán)節(jié)：在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對種豆得豆相關(guān)知識點(diǎn)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

（2）觀察環(huán)節(jié)：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解學(xué)生對種豆得豆課題的興趣和參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）測試環(huán)節(jié)：在課堂上進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對種豆得豆相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

（1）認(rèn)真批改