大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案：第7課 有跡可循-引導(dǎo)線動(dòng)畫

大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案：第7課有跡可循——引導(dǎo)線動(dòng)畫主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自大連版（2015）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第7課《有跡可循——引導(dǎo)線動(dòng)畫》。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用Flash軟件制作引導(dǎo)線動(dòng)畫，這是Flash動(dòng)畫制作中的一個(gè)重要功能，可以讓動(dòng)畫元素沿著特定的路徑移動(dòng)。課程將涵蓋以下內(nèi)容：

1.引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念：學(xué)生將了解引導(dǎo)線動(dòng)畫的定義和特點(diǎn)，理解引導(dǎo)線動(dòng)畫與普通動(dòng)畫的區(qū)別。

2.引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作流程：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)置引導(dǎo)層、被引導(dǎo)層，以及如何創(chuàng)建和編輯引導(dǎo)線。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生將親自操作Flash軟件，完成一個(gè)引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作。

4.引導(dǎo)線動(dòng)畫的優(yōu)化技巧：學(xué)生將了解如何優(yōu)化引導(dǎo)線動(dòng)畫，使動(dòng)畫更加流暢和自然。

5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置：通過課堂小結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫制作的理解。布置作業(yè)，讓學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)制作引導(dǎo)線動(dòng)畫。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。學(xué)生通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作，能夠理解動(dòng)畫與信息技術(shù)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在動(dòng)畫制作中的重要性。學(xué)生將運(yùn)用計(jì)算思維分析引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作流程，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，學(xué)生通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對(duì)信息技術(shù)的理解，形成計(jì)算思維，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念，掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作流程。

難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問題，如無法正確設(shè)置引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層，無法創(chuàng)建和編輯引導(dǎo)線等。

解決辦法：通過詳細(xì)講解和示范，讓學(xué)生明確引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念，并掌握制作流程。在學(xué)生操作過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

2.重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作過程。

難點(diǎn)：學(xué)生在分析過程中可能遇到困難，如不理解引導(dǎo)線動(dòng)畫的工作原理，無法將計(jì)算思維應(yīng)用到實(shí)際問題中。

解決辦法：通過案例分析，讓學(xué)生了解引導(dǎo)線動(dòng)畫的工作原理，并通過實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)踐過程中可能遇到困難，如無法順利完成引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作，缺乏創(chuàng)新思維等。

解決辦法：通過分組合作，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生明確引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念和制作流程。在講解過程中，教師可以使用生動(dòng)的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.演示法：教師通過演示Flash軟件的操作流程，讓學(xué)生直觀地了解引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法。演示過程中，教師可以逐步展示每個(gè)操作步驟，讓學(xué)生跟隨操作。

3.實(shí)踐法：學(xué)生通過實(shí)際操作Flash軟件，制作引導(dǎo)線動(dòng)畫。實(shí)踐過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備，展示Flash軟件的操作界面和引導(dǎo)線動(dòng)畫的演示效果。通過多媒體設(shè)備，讓學(xué)生更直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：使用Flash軟件作為教學(xué)工具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法。教師可以提前準(zhǔn)備好教學(xué)軟件，并設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)景，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供相關(guān)的教學(xué)視頻和教程，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。教師可以推薦一些優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念和制作流程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)引導(dǎo)線動(dòng)畫的案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念、制作流程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念和制作流程。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念，掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與引導(dǎo)線動(dòng)畫制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念和制作技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理在本節(jié)課的教學(xué)中，我們將重點(diǎn)梳理以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以幫助學(xué)生全面掌握引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作：

1.引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念與特點(diǎn)

-引導(dǎo)線動(dòng)畫的定義：引導(dǎo)線動(dòng)畫是一種通過引導(dǎo)線控制動(dòng)畫元素運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫形式。

-引導(dǎo)線動(dòng)畫的特點(diǎn)：通過引導(dǎo)線可以精確控制動(dòng)畫元素的路徑和運(yùn)動(dòng)軌跡，使動(dòng)畫更加流暢和自然。

2.引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作流程

-設(shè)置引導(dǎo)層：在Flash中創(chuàng)建一個(gè)新的引導(dǎo)層，用于繪制引導(dǎo)線的路徑。

-創(chuàng)建被引導(dǎo)層：在引導(dǎo)層下方創(chuàng)建一個(gè)新的被引導(dǎo)層，用于放置動(dòng)畫元素。

-繪制引導(dǎo)線：在引導(dǎo)層上繪制引導(dǎo)線，確定動(dòng)畫元素的移動(dòng)路徑。

-關(guān)聯(lián)引導(dǎo)線與被引導(dǎo)層：將引導(dǎo)線與被引導(dǎo)層上的動(dòng)畫元素進(jìn)行關(guān)聯(lián)，使動(dòng)畫元素沿著引導(dǎo)線移動(dòng)。

3.Flash軟件的基本操作

-Flash軟件界面介紹：熟悉Flash軟件的基本界面和工具欄。

-繪制圖形：學(xué)習(xí)使用Flash軟件的繪圖工具，如鉛筆工具、線條工具、橢圓工具等，繪制引導(dǎo)線和動(dòng)畫元素。

-圖層管理：了解如何在Flash中創(chuàng)建和管理圖層，包括添加圖層、刪除圖層、調(diào)整圖層順序等。

4.引導(dǎo)線動(dòng)畫的優(yōu)化技巧

-路徑平滑：通過調(diào)整引導(dǎo)線的貝塞爾曲線，使動(dòng)畫元素的移動(dòng)路徑更加平滑。

-動(dòng)畫元素的旋轉(zhuǎn)：學(xué)習(xí)如何使動(dòng)畫元素在沿著引導(dǎo)線移動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。

-動(dòng)畫元素的縮放：掌握如何在動(dòng)畫元素沿著引導(dǎo)線移動(dòng)的過程中進(jìn)行縮放。

5.課堂實(shí)踐案例

-實(shí)踐案例一：制作一個(gè)簡單的引導(dǎo)線動(dòng)畫，如讓一個(gè)小球沿著一條曲線移動(dòng)。

-實(shí)踐案例二：制作一個(gè)稍微復(fù)雜的引導(dǎo)線動(dòng)畫，如讓一個(gè)飛機(jī)沿著多個(gè)曲線進(jìn)行轉(zhuǎn)彎。板書設(shè)計(jì)①引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念與特點(diǎn)

-定義：通過引導(dǎo)線控制動(dòng)畫元素運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫形式

-特點(diǎn)：精確控制動(dòng)畫元素的路徑和運(yùn)動(dòng)軌跡

②引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作流程

-設(shè)置引導(dǎo)層：用于繪制引導(dǎo)線的路徑

-創(chuàng)建被引導(dǎo)層：用于放置動(dòng)畫元素

-繪制引導(dǎo)線：確定動(dòng)畫元素的移動(dòng)路徑

-關(guān)聯(lián)引導(dǎo)線與被引導(dǎo)層：使動(dòng)畫元素沿著引導(dǎo)線移動(dòng)

③Flash軟件的基本操作

-界面介紹：熟悉基本界面和工具欄

-繪制圖形：使用繪圖工具繪制引導(dǎo)線和動(dòng)畫元素

-圖層管理：創(chuàng)建和管理圖層

④引導(dǎo)線動(dòng)畫的優(yōu)化技巧

-路徑平滑：調(diào)整引導(dǎo)線的貝塞爾曲線

-動(dòng)畫元素的旋轉(zhuǎn)：使動(dòng)畫元素在移動(dòng)時(shí)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)

-動(dòng)畫元素的縮放：在移動(dòng)過程中進(jìn)行縮放

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用圖形和顏色突出重點(diǎn)

-使用不同顏色突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念、制作流程等。

-使用圖形和符號(hào)表示引導(dǎo)線動(dòng)畫的制作步驟，如箭頭表示流程方向，圓圈表示關(guān)鍵步驟。

②設(shè)計(jì)有趣的案例和練習(xí)

-設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的引導(dǎo)線動(dòng)畫案例，如讓一個(gè)小動(dòng)物沿著一條曲折的路徑移動(dòng)。

-設(shè)計(jì)有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問題的過程中加深對(duì)引導(dǎo)線動(dòng)畫的理解。

③使用互動(dòng)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自繪制引導(dǎo)線，并觀察動(dòng)畫元素的移動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的引導(dǎo)線動(dòng)畫作品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過條理清楚、重點(diǎn)突出的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡要描述引導(dǎo)線動(dòng)畫的概念及其在動(dòng)畫制作中的作用。

答案：引導(dǎo)線動(dòng)畫是一種通過在引導(dǎo)層上繪制路徑來控制動(dòng)畫元素運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫形式。它在動(dòng)畫制作中的作用是精確控制動(dòng)畫元素的路徑和運(yùn)動(dòng)軌跡，使動(dòng)畫更加流暢和自然。

2.題目：請(qǐng)列出制作引導(dǎo)線動(dòng)畫的基本步驟。

答案：制作引導(dǎo)線動(dòng)畫的基本步驟包括：1)設(shè)置引導(dǎo)層；2)創(chuàng)建被引導(dǎo)層；3)繪制引導(dǎo)線；4)關(guān)聯(lián)引導(dǎo)線與被引導(dǎo)層。

3.題目：如何在Flash中繪制引導(dǎo)線？

答案：在Flash中，可以在引導(dǎo)層上使用繪圖工具（如線條工具、鉛筆工具等）來繪制引導(dǎo)線。繪制完成后，可以通過調(diào)整貝塞爾曲線來平滑引導(dǎo)線的路徑。

4.題目：請(qǐng)簡述如何將引導(dǎo)線與被引導(dǎo)層上的動(dòng)畫元素進(jìn)行關(guān)聯(lián)。

答案