2024學(xué)年中職生人人平等共享知識(shí)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生人人平等共享知識(shí)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本次課程設(shè)計(jì)以《中等職業(yè)學(xué)校思想政治理論課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合《道德與法治》教材中“平等”主題的相關(guān)內(nèi)容，為2024學(xué)年中職生設(shè)計(jì)一節(jié)主題為“人人平等共享知識(shí)”的班會(huì)課程。課程旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)平等的重要性，尊重他人，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)平等的主題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，讓他們更加關(guān)注社會(huì)公正和平等的問(wèn)題。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)平等的法律地位和權(quán)利，使學(xué)生了解我國(guó)法律法規(guī)對(duì)平等的保護(hù)，從而提升他們的法治意識(shí)，讓他們更加尊重和維護(hù)法律。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過(guò)學(xué)習(xí)平等的主題，使學(xué)生能夠批判性地思考社會(huì)現(xiàn)象，分析不平等的原因和后果，從而培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的同理心：通過(guò)學(xué)習(xí)平等的主題，使學(xué)生能夠設(shè)身處地為他人著想，理解他人的需求和感受，從而提升他們的同理心，讓他們更加關(guān)心和尊重他人。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力：通過(guò)學(xué)習(xí)平等的主題，使學(xué)生能夠自我反思自己的行為和態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)他們的自我反思能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)平等的基本概念和理論，如平等的含義、平等的類(lèi)型等。

-學(xué)生對(duì)我國(guó)法律法規(guī)中關(guān)于平等的規(guī)定有一定的了解，如《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于平等的規(guī)定等。

-學(xué)生對(duì)當(dāng)前社會(huì)中存在的不平等現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)，如性別平等、種族平等、教育平等等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)平等的主題感興趣，希望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)了解和改善當(dāng)前社會(huì)中存在的不平等現(xiàn)象。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠理解和掌握平等的基本概念和理論。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)案例分析來(lái)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)小組討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解平等的深層次含義和理論時(shí)遇到困難，如平等與自由的關(guān)系等。

-學(xué)生可能在分析當(dāng)前社會(huì)中存在的不平等現(xiàn)象時(shí)遇到挑戰(zhàn)，如如何提出有效的解決方案等。

-學(xué)生可能在小組討論中遇到溝通和協(xié)作的困難，如如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》教材、平等主題的相關(guān)閱讀材料等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于平等的案例分析、社會(huì)不平等現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、平等的法律規(guī)定等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如關(guān)于平等的社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷、角色扮演所需的道具等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并進(jìn)行必要的檢查和維護(hù)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。確保教室環(huán)境的舒適和安全，提供足夠的學(xué)習(xí)空間和設(shè)施。

5.學(xué)習(xí)工具：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)工具，如筆記本、筆、計(jì)算器等。確保每位學(xué)生都有足夠的學(xué)習(xí)工具，以便在課堂上進(jìn)行記錄和思考。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)資源，如平等主題的相關(guān)網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。確保網(wǎng)絡(luò)資源的可用性和安全性，以便學(xué)生在課后進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

7.學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，如關(guān)于平等的書(shū)籍、研究報(bào)告等。確保學(xué)習(xí)材料的多樣性和豐富性，以便學(xué)生從不同角度了解和思考平等的問(wèn)題。

8.反饋工具：為學(xué)生提供反饋工具，如問(wèn)卷調(diào)查、評(píng)價(jià)表等。確保反饋工具的有效性和實(shí)用性，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

9.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如平等主題的教學(xué)課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。確保教學(xué)軟件的穩(wěn)定性和功能齊全，以便在課堂上進(jìn)行有效的教學(xué)。

10.教師培訓(xùn)：教師參加平等主題的教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和理念，提高自己的教學(xué)能力和水平。確保教師具備足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考平等的問(wèn)題。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括《道德與法治》教材中關(guān)于平等主題的相關(guān)章節(jié)，以及課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解平等的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“什么是平等？平等在法律中的體現(xiàn)是什么？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)平等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確平等教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如關(guān)于平等的案例分析、社會(huì)不平等現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，確保平等教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)平等的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于法律的知識(shí)，如法律的基本原則、法律的作用等，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，如“法律的基本原則有哪些？法律的作用是什么？”等，為平等新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解平等的概念、法律地位和權(quán)利等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出平等的重點(diǎn)，如平等的含義、平等的類(lèi)型等，強(qiáng)調(diào)平等的難點(diǎn)，如平等與自由的關(guān)系等，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞平等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在平等新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)平等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)平等的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)平等知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決平等問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與平等內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如平等在其他國(guó)家法律中的體現(xiàn)、平等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合平等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，如平等在校園生活中的體現(xiàn)、平等在家庭中的體現(xiàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)平等的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的平等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)平等的重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的平等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于平等的規(guī)定，了解我國(guó)法律對(duì)平等的保護(hù)和保障。

-《世界人權(quán)宣言》中關(guān)于平等的條款，了解國(guó)際人權(quán)法律對(duì)平等的重視和保護(hù)。

-《聯(lián)合國(guó)消除一切形式種族歧視國(guó)際公約》和《聯(lián)合國(guó)消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》等國(guó)際公約中關(guān)于平等的規(guī)定，了解國(guó)際社會(huì)對(duì)平等問(wèn)題的關(guān)注和努力。

-《哈佛商業(yè)評(píng)論》中關(guān)于平等在企業(yè)管理中的應(yīng)用，了解平等在企業(yè)中的重要性和實(shí)踐方法。

-《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中關(guān)于平等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，了解平等對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。

-《紐約時(shí)報(bào)》中關(guān)于平等在教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的實(shí)踐和挑戰(zhàn)，了解平等在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行選擇上述拓展閱讀材料中的一篇或多篇，深入閱讀和理解，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)社會(huì)中的平等問(wèn)題，如性別平等、種族平等、教育平等等，進(jìn)行深入研究和探討，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生可以參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，親身感受平等的重要性和社會(huì)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以組織小組討論，就平等問(wèn)題進(jìn)行交流和分享，提高自己的思考能力和溝通表達(dá)能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的關(guān)于平等的主題活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，拓寬自己的知識(shí)視野和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)文章等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和知識(shí)水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)平等概念的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，教師可以提問(wèn)：“什么是平等？平等在法律中的體現(xiàn)是什么？”等。

（2）觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與討論的積極性、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和理解程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：教師可以通過(guò)隨堂小測(cè)驗(yàn)或課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)平等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。教師應(yīng)及時(shí)批改測(cè)試卷和作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并進(jìn)行解決。教師可以通過(guò)批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)平等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）反饋：教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以通過(guò)面談、郵件等方式，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

（4）鼓勵(lì)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。教師可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（5）激勵(lì)：教師可以設(shè)置一些激勵(lì)措施，如優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（6）指導(dǎo)：教師應(yīng)為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，如提供學(xué)習(xí)資料、組織學(xué)習(xí)小組、安排輔導(dǎo)課程等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（7）跟進(jìn)：教師應(yīng)定期跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的進(jìn)步和困難，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。教師可以通過(guò)定期與學(xué)生交流、組織學(xué)習(xí)小組等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

（8）反饋：教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以通過(guò)面談、郵件等方式，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

（9）激勵(lì)：教師可以設(shè)置一些激勵(lì)措施，如優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（10）指導(dǎo)：教師應(yīng)為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，如提供學(xué)習(xí)資料、組織學(xué)習(xí)小組、安排輔導(dǎo)課程等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（11）跟進(jìn)：教師應(yīng)定期跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的進(jìn)步和困難，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。教師可以通過(guò)定期與學(xué)生交流、組織學(xué)習(xí)小組等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

（12）反饋：教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以通過(guò)面談、郵件等方式，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①平等的