2024學(xué)年中職生珍惜自己關(guān)愛(ài)同學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生珍惜自己關(guān)愛(ài)同學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于《中職生心理健康與人際關(guān)系》教材中的“珍惜自己，關(guān)愛(ài)同學(xué)”章節(jié)。主要內(nèi)容包括：

1.**自我認(rèn)識(shí)**：通過(guò)自我探索，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，培養(yǎng)自尊心。

2.**同理心培養(yǎng)**：教育學(xué)生設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心同學(xué)。

3.**團(tuán)隊(duì)合作**：通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

4.**積極心態(tài)**：引導(dǎo)學(xué)生以積極心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)樂(lè)觀精神。

5.**感恩教育**：教育學(xué)生珍惜擁有，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)同學(xué)、老師和家人表達(dá)感激之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**自我認(rèn)知**：培養(yǎng)學(xué)生正確的自我認(rèn)識(shí)，形成自尊自信的品格。

2.**同理心**：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)理解關(guān)心同學(xué)。

3.**團(tuán)隊(duì)合作**：通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.**積極心態(tài)**：培養(yǎng)學(xué)生以積極心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難。

5.**感恩教育**：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和感恩，對(duì)周圍人表達(dá)感激之情。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備基本的自我認(rèn)知，能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在團(tuán)隊(duì)合作方面，學(xué)生通過(guò)日常學(xué)習(xí)生活，已具備一定的合作意識(shí)。在人際交往中，學(xué)生能夠做到基本的關(guān)心同學(xué)，但同理心有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的求知欲。在能力方面，學(xué)生動(dòng)手操作能力強(qiáng)，善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于參與式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在自我認(rèn)知方面，學(xué)生可能過(guò)于關(guān)注自己的不足，缺乏自信。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)性差異而產(chǎn)生摩擦。在同理心培養(yǎng)上，學(xué)生可能難以站在他人角度思考問(wèn)題。在積極心態(tài)方面，學(xué)生可能面臨學(xué)業(yè)、生活壓力，產(chǎn)生消極情緒。在感恩教育上，學(xué)生可能忽視身邊的人和事，缺乏感恩之心。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**講授法**：教師通過(guò)生動(dòng)、富有感染力的講授，向?qū)W生傳達(dá)珍惜自己、關(guān)愛(ài)同學(xué)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

2.**討論法**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的看法和經(jīng)歷，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和信任，培養(yǎng)同理心。

3.**案例分析法**：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.**角色扮演法**：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同的生活狀態(tài)，培養(yǎng)積極的心態(tài)，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

5.**實(shí)踐活動(dòng)法**：組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)珍惜和感恩。

教學(xué)手段：

1.**多媒體設(shè)備**：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**教學(xué)軟件**：利用教學(xué)軟件，如PPT、電子白板等，制作生動(dòng)、有趣的教學(xué)課件，提高教學(xué)效果。

3.**網(wǎng)絡(luò)資源**：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《珍惜自己，關(guān)愛(ài)同學(xué)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與同學(xué)發(fā)生沖突的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地珍惜自己、關(guān)愛(ài)同學(xué)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解珍惜自己、關(guān)愛(ài)同學(xué)的基本概念。珍惜自己是指認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，關(guān)愛(ài)同學(xué)是指設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中應(yīng)用珍惜自己、關(guān)愛(ài)同學(xué)的原則，以及它如何幫助我們解決沖突。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)珍惜自己和關(guān)愛(ài)同學(xué)的重要性。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與珍惜自己、關(guān)愛(ài)同學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)合作解決問(wèn)題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“珍惜自己、關(guān)愛(ài)同學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了珍惜自己、關(guān)愛(ài)同學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)珍惜自己、關(guān)愛(ài)同學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《自我認(rèn)知與同理心》、《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《積極心態(tài)的力量》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的理論知識(shí)和實(shí)際案例。

-網(wǎng)絡(luò)資源：可以提供一些與珍惜自己、關(guān)愛(ài)同學(xué)相關(guān)的文章、視頻、案例等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)珍惜和感恩。

-專業(yè)講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或老師進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更專業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：建議學(xué)生閱讀《自我認(rèn)知與同理心》等書籍，通過(guò)閱讀來(lái)深入了解相關(guān)概念和理論，并思考如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-參與網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如觀看相關(guān)視頻、閱讀文章等，以拓寬知識(shí)面和提升理解能力。

-參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生積極參與志愿者服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)珍惜和感恩的心態(tài)。

-參加專業(yè)講座：鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)講座，與專家或老師交流，獲取更深入的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.自我認(rèn)知：學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，培養(yǎng)自尊心和自信心。

2.同理心：學(xué)生應(yīng)能設(shè)身處地為他人著想，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心同學(xué)。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生應(yīng)能通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

4.積極心態(tài)：學(xué)生應(yīng)能以積極心態(tài)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)樂(lè)觀精神。

5.感恩教育：學(xué)生應(yīng)能珍惜擁有，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)同學(xué)、老師和家人表達(dá)感激之情。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.自我認(rèn)知：教師可以提出一個(gè)與自我認(rèn)知相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)和理解。

2.同理心：教師可以設(shè)置一個(gè)情景，讓學(xué)生扮演不同角色，檢測(cè)學(xué)生是否能站在他人角度思考問(wèn)題，理解和關(guān)心他人。

3.團(tuán)隊(duì)合作：教師可以組織一個(gè)小游戲或團(tuán)隊(duì)任務(wù)，讓學(xué)生合作完成，檢測(cè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和合作精神。

4.積極心態(tài)：教師可以提出一個(gè)與積極心態(tài)相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，以檢測(cè)學(xué)生是否能以積極心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

5.感恩教育：教師可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于感恩的短文或分享一次感恩的經(jīng)歷，檢測(cè)學(xué)生是否能珍惜擁有，學(xué)會(huì)感恩。八、典型例題講解例題1：請(qǐng)描述一次你在生活中遇到困難時(shí)，是如何以積極的心態(tài)面對(duì)的？

答案：在某個(gè)周末，我計(jì)劃和朋友一起去爬山。然而，天氣預(yù)報(bào)顯示當(dāng)天會(huì)有大雨。盡管天氣不佳，我仍然決定按時(shí)出發(fā)。在雨中，我們穿著雨衣，帶著雨傘，繼續(xù)我們的計(jì)劃。盡管路途艱辛，但我始終保持樂(lè)觀的心態(tài)，最終我們成功到達(dá)山頂，欣賞到了壯麗的雨中景色。

例題2：請(qǐng)分享一次你在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮重要作用的經(jīng)歷。

答案：在學(xué)校的科技創(chuàng)新項(xiàng)目中，我擔(dān)任小組組長(zhǎng)。我們小組的任務(wù)是設(shè)計(jì)并制作一個(gè)環(huán)保機(jī)器人。在項(xiàng)目過(guò)程中，我積極協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，合理分配任務(wù)，并鼓勵(lì)大家充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。最終，我們的小組成功完成了任務(wù)，并獲得了學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng)。

例題3：請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾握湎ё约旱臅r(shí)間和資源的？

答案：在日常生活中，我非常注重時(shí)間管理。我每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。此外，我還注重節(jié)約資源，如關(guān)掉不必要的電器，合理利用水資源等。通過(guò)這些措施，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

例題4：請(qǐng)舉例說(shuō)明你是如何關(guān)心和幫助同學(xué)的？

答案：有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)樯∪闭n，導(dǎo)致課程進(jìn)度跟不上。為了幫助他，我主動(dòng)提出利