【小班教案】小班寫生畫《漂亮的襪子》

【小班教案】小班寫生畫《漂亮的襪子》教案：小班寫生畫《漂亮的襪子》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的是小班寫生畫課程，教材為《幼兒寫生畫教程》的第一章節(jié)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓幼兒通過觀察漂亮的襪子，學(xué)會(huì)用線條和顏色描繪出襪子的形狀、顏色和紋理，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。2.培養(yǎng)幼兒觀察力，讓幼兒學(xué)會(huì)如何觀察和描繪生活中的物品。3.通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)觀察和描繪生活中的物品。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察襪子的細(xì)節(jié)，并能夠用線條和顏色描繪出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：漂亮的襪子、畫紙、畫筆、顏料等。學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一雙自己喜歡的襪子，畫紙、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）：教師展示一雙漂亮的襪子，引導(dǎo)幼兒觀察襪子的形狀、顏色和紋理。讓幼兒說說自己準(zhǔn)備的襪子是什么樣子的，為什么喜歡這雙襪子。2.講解示范（10分鐘）：教師講解如何描繪襪子，示范如何用線條和顏色描繪襪子的形狀、顏色和紋理。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何描繪襪子的細(xì)節(jié)部分。3.幼兒動(dòng)手實(shí)踐（10分鐘）：幼兒按照教師的示范，用自己的襪子為模板，開始繪畫。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。4.展示評(píng)價(jià)（5分鐘）：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《漂亮的襪子》形狀顏色紋理七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，再畫一雙襪子，可以是自己的襪子，也可以是家長(zhǎng)的襪子。答案：幼兒根據(jù)自己的觀察，描繪出襪子的形狀、顏色和紋理。2.請(qǐng)幼兒觀察家里其他物品，選擇一個(gè)物品，用線條和顏色描繪出來。答案：幼兒根據(jù)自己的觀察，描繪出選定物品的形狀、顏色和特征。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過讓幼兒觀察和描繪漂亮的襪子，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了幼兒的觀察力。在教學(xué)過程中，大部分幼兒都能夠完成繪畫任務(wù)，并且表現(xiàn)出對(duì)寫生畫的興趣。但是，也有部分幼兒在描繪襪子細(xì)節(jié)部分遇到了困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓幼兒嘗試描繪其他生活中的物品，如衣服、鞋子等。也可以組織幼兒進(jìn)行戶外寫生，讓他們觀察自然景物，用畫筆記錄下來。通過這些活動(dòng)，可以讓幼兒更好地鍛煉觀察力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、觀察能力的培養(yǎng)1.直觀展示：教師展示一雙漂亮的襪子，讓幼兒直觀地看到襪子的外觀。2.引導(dǎo)關(guān)注細(xì)節(jié)：教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注襪子的細(xì)節(jié)部分，如襪子的邊沿、襪跟、襪尖等。3.講解特征：教師講解襪子的形狀、顏色和紋理等特征，讓幼兒對(duì)襪子有更深的了解。4.互動(dòng)提問：教師通過提問的方式，讓幼兒積極參與觀察，說出襪子的特點(diǎn)。二、描繪能力的培養(yǎng)1.線條運(yùn)用：教師示范如何用線條描繪襪子的輪廓，讓幼兒學(xué)會(huì)用線條勾畫襪子的基本形狀。2.顏色搭配：教師講解如何選擇顏色，讓幼兒學(xué)會(huì)搭配襪子的顏色。3.紋理表現(xiàn)：教師示范如何描繪襪子的紋理，讓幼兒學(xué)會(huì)用線條和顏色表現(xiàn)襪子的質(zhì)感。4.細(xì)節(jié)刻畫：教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注襪子的細(xì)節(jié)部分，如襪子的花紋、襪跟的形狀等，讓幼兒學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描繪。三、實(shí)踐操作與指導(dǎo)1.鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。2.技術(shù)支持：針對(duì)幼兒在繪畫過程中遇到的問題，如線條不流暢、顏色搭配不當(dāng)?shù)?，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)。3.情感關(guān)懷：關(guān)注幼兒在繪畫過程中的情緒，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。四、評(píng)價(jià)與反饋1.關(guān)注過程：評(píng)價(jià)時(shí)要注重幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)，如觀察能力、動(dòng)手能力等。2.尊重個(gè)性：尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng)意和表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)。3.指導(dǎo)改進(jìn)：針對(duì)幼兒在繪畫過程中存在的問題，給予具體的改進(jìn)建議。繼續(xù)五、教學(xué)過程的細(xì)化1.直觀展示：教師展示一雙漂亮的襪子，讓幼兒近距離觀察襪子的外觀，引導(dǎo)幼兒注意襪子的顏色、圖案和材質(zhì)。2.互動(dòng)提問：教師提出問題，如“這雙襪子是什么顏色的？它有什么圖案？它的材質(zhì)是什么？”讓幼兒積極回答，引導(dǎo)幼兒觀察和描述襪子的特征。3.講解示范：教師講解如何用線條和顏色描繪襪子，示范如何畫出襪子的輪廓、填充顏色和表現(xiàn)細(xì)節(jié)。教師重點(diǎn)示范如何描繪襪子的圖案和紋理，讓幼兒觀察并學(xué)習(xí)。4.實(shí)踐操作：幼兒按照教師的示范，開始自己動(dòng)手描繪襪子。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題，如線條不流暢、顏色搭配不當(dāng)?shù)取?.創(chuàng)作鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己獨(dú)特的襪子作品。教師可以提供一些創(chuàng)作建議，如“你可以給襪子加上自己喜歡的圖案嗎？你可以嘗試使用不同的顏色嗎？”六、板書設(shè)計(jì)的優(yōu)化《漂亮的襪子》形狀：圓筒形、腳趾部分、襪跟等顏色：襪子的主體顏色、圖案顏色紋理：襪子的材質(zhì)紋理、圖案紋理七、作業(yè)設(shè)計(jì)的深化1.請(qǐng)幼兒回家后，再畫一雙襪子，可以是自己的襪子，也可以是家長(zhǎng)的襪子。要求幼兒盡量表現(xiàn)襪子的細(xì)節(jié)，如圖案、紋理和顏色。2.請(qǐng)幼兒觀察家里其他物品，選擇一個(gè)物品，用線條和顏色描繪出來。要求幼兒注意表現(xiàn)物品的形狀、顏色和紋理。八、課后反思及拓展延伸的思考1.幼兒的學(xué)習(xí)興趣：幼兒在課堂上是否積極參與，對(duì)繪畫活動(dòng)是否感興趣。2.幼兒的學(xué)習(xí)效果：幼兒是否掌握了描繪襪子的基本技巧，是否能夠獨(dú)立完成作品。3.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的年齡和認(rèn)知