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文檔簡介
創(chuàng)新案例專題講座考試試卷題庫及答案1、創(chuàng)新改建最早是由美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家()提出來的B熊彼得2、在很長時間里人們提到創(chuàng)新,多事從技術(shù)、經(jīng)濟方面去理解,近年來更多地從()的創(chuàng)新方面去把握C整個社會3、自主創(chuàng)新是指()A創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進行的創(chuàng)新活動4、合作創(chuàng)新是指()B不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式5、合作創(chuàng)新通常以()為基礎(chǔ)B、合作伙伴的共同利益6、以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類()A合作創(chuàng)新7、是國家經(jīng)濟競爭力的關(guān)鍵()D國家創(chuàng)新體系8、國家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務(wù)是()A大力促進和廣泛進行知識的生產(chǎn)傳播以及應(yīng)用9、項目管理是一種以()為對象的系統(tǒng)集成管理系統(tǒng)D項目10、制度創(chuàng)新的動力來源于C實行新制度也許帶來的預(yù)期收益11、實踐基礎(chǔ)上的()是社會發(fā)展先導(dǎo)A理論創(chuàng)新12、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要社會基礎(chǔ)是()B提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)13、創(chuàng)新能力的核心是()A創(chuàng)新思維能力14、創(chuàng)新思維的實質(zhì)是()A產(chǎn)生新的思維方法15、批判性思維是對已有的觀點、理論提出問題,也就是從()提出懷疑兵進一步進行分析D、新的角度16、科學(xué)家解釋所觀測到的現(xiàn)象和形成對未來的預(yù)期的依據(jù)是C、背景知識17、科學(xué)知識體系的邏輯問題或者變現(xiàn)為邏輯上的()B跳躍18、創(chuàng)新思維是()的結(jié)果C顯意識和潛意識反復(fù)交替的作用19、思維的深度重要由()代表B獨創(chuàng)性20、創(chuàng)新思維是一種()的過程,處在不斷的運動變化之中,它會因自身的運動變化而相應(yīng)的發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化,變現(xiàn)為自身變換的靈活性B動態(tài)21、思維的主體性是指()D具有立體的思維能力,能從多方位,多角度,多側(cè)面去思考問題,尋求合適的答案。22、方法的多樣性是指()C采用多種方法解決問題,積極放棄無效的方法而采用新的方法23、創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂是()C智力因素24、創(chuàng)新思維的驅(qū)動力量是()A心理因素25、進行創(chuàng)新的前提條件是()A基礎(chǔ)知識26、在具體實行計劃中要()通常一項創(chuàng)新之所以得意實現(xiàn),很大限度上歸功于持之以恒的努力D、堅持不懈、27、科學(xué)結(jié)識的形成和發(fā)展過程中,理論創(chuàng)新是以()為主線的A問題28、問題的提出發(fā)生在()階段A準備階段29、問題成果的證明和檢查發(fā)生在()階段D驗證階段30、20世紀30年代奧斯本創(chuàng)建了第一種發(fā)明技法()A智力激勵法31、默寫式智力激勵法被稱為653法的因素()D6人參與,沒人在5分鐘內(nèi)提出3個設(shè)想32、函詢激勵法是(),通過反復(fù)征求專家意見和見解來獲得新的設(shè)想A借助于信息反饋33、缺陷列舉法是著眼于()來進行創(chuàng)新的一種局部分析方法B“有什么缺陷需要改善”34、實踐基礎(chǔ)上的()是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)D理論創(chuàng)新35、創(chuàng)新過程是從()開始的B發(fā)現(xiàn)、提出反常問題36、問題可以分為()A常規(guī)問題和反常問題37、分析問題奠定了基礎(chǔ)是()B收集信息38、人類基因組計劃(humangenomeproject,HGP)于1985年由美國科學(xué)家率先提出,于()年正式啟動。D199039、參與人類基因組計劃的國家不涉及()B意大利40、在我國,腦功能研究列入了重大基礎(chǔ)科學(xué)研究計劃()A攀登計劃41、右腦支配()D左半身的神經(jīng)和感覺42、傳統(tǒng)教育強調(diào)()思維模式的開發(fā)C、左腦43、目前電腦可以替代部分()的工作C左腦44、右腦教育起源于()B日本45、英國科學(xué)家魏拉德森初次把胚胎細胞運用細胞核移植法克隆出一只羊是在()年A198646、人們研究和開發(fā)納米技術(shù)的目的,就是要實現(xiàn)對整個()的有效控制B微觀世界47、3G是()的簡稱C第三代移動通信技術(shù)48、3G與2G的重要區(qū)別是A在傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度上的提高49、國務(wù)院正式批準繞月探測工程立項后,繞月探測工程領(lǐng)導(dǎo)小組將工程命名為()B嫦娥工程50、指貫穿品牌建設(shè)和傳播過程的創(chuàng)新性思想與行為即為()D創(chuàng)意51、創(chuàng)意從本質(zhì)上講,是()生產(chǎn)A感性52、動漫產(chǎn)業(yè),是以()為核心的D、創(chuàng)意53、陶行知繼承和發(fā)揚了杜威的“學(xué)校即社會”的理論,提出了()的主張B社會即學(xué)校54、研究性學(xué)習(xí)是以()為基本目的的A、培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力55、美國的邁克爾戈德海伯在997年的一篇《注意力的購買者》的文章中,最早提出()的概念A(yù)注意力經(jīng)濟56、諾貝爾獲獎?wù)吆詹匚髅稍趯Ξ斀窠?jīng)濟發(fā)展趨勢進行預(yù)測是指出:“隨著信息的發(fā)展,有價值的不是信息,而是()”C注意力57、從心理學(xué)上看,所謂注意力就是指人們關(guān)注一個主題、一個事件、一種行為和一類信息的C、持久限度58、近年來,科學(xué)家以及各國政府已經(jīng)基本達成共識,認為()導(dǎo)致地球大氣層中溫室氣體不斷增長B人類活動59、以下說法對的的是()A低碳不等于貧困60、服務(wù)經(jīng)濟是對稱平衡的,服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展可以與()同步D環(huán)境改善61、循環(huán)經(jīng)濟是指把傳統(tǒng)依賴資源消耗的線形增長的經(jīng)濟,轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽浚ǎ﹣戆l(fā)展經(jīng)濟A生態(tài)型資源馴悍62、循環(huán)經(jīng)濟是以()為目的C資源的高效運用和循環(huán)運用63、股份制的基本特性是()B生產(chǎn)要素的所有權(quán)與使用權(quán)分離64、特許經(jīng)營,指T恤經(jīng)營權(quán)擁有者允許被特訓(xùn)經(jīng)營者(0其名稱,商標、專有技術(shù)、產(chǎn)品及運作管理經(jīng)驗等從事經(jīng)營活動的商業(yè)經(jīng)營模式A有償使用65、社會醫(yī)療制度改革是()的一個重要組成部分B社會保障體系66、村委會選舉制度實現(xiàn)了()的統(tǒng)一D穩(wěn)定和活力67、我國農(nóng)業(yè)效率受到制約的重要因素在于廣泛存在的()D小農(nóng)式家庭經(jīng)營68、創(chuàng)新是科技特派員制度進一步發(fā)展的關(guān)鍵是()C體制和機制69、大部制改革的核心是()B轉(zhuǎn)變政府職能70、推行大部制同時就意味著政府職能必須以()為己任,從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范,回歸公共服務(wù)A提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)71、大部制改革中()的部門一般不會融合到一個部門里D權(quán)利互相監(jiān)督72、大部制強調(diào)的(),對于協(xié)調(diào)部門關(guān)系、強化政府權(quán)威和貫徹責任追究具有重要意義D部門職能的有機統(tǒng)一和綜合管理73、我們要按照()的規(guī)定,來設(shè)立部位機構(gòu)B科學(xué)發(fā)展觀74、生態(tài)建設(shè)部署下的部門是()這題答案是C,可是沒有C選項,所以選什么都是錯75、機構(gòu)改革的核心是()改革A政府職能76、順德行政體制改革順利的關(guān)鍵在于()A產(chǎn)權(quán)改革后政府已徹底轉(zhuǎn)變職能77、在順德,政府以()的身份出現(xiàn)B社會管理者78、明確提出(),這正是目前我國許多地方政府機構(gòu)和部門需要強化的一種基本的行政理念D政府不與民爭利79、美國麻省理工大學(xué)費瑞斯特專家構(gòu)造出了()模型D學(xué)習(xí)型組織80、學(xué)習(xí)型組織的基本價值在于()B解決問題81、學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特性是()B善于不斷學(xué)習(xí)82、強調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)必須貫徹于()的整個過程之中B組織系統(tǒng)運營83、由于奇瑞是()從而制造了奇跡B自主開發(fā)84、中國第一套具有完整意義的現(xiàn)代中草藥中高檔個人護理品是()A佰草集85、佰草集最獨特的資產(chǎn)是()C中國文化86、時尚公司中往往()是公司的靈魂人物B設(shè)計師87、廣東溫氏食品集團成立于()年B198388、生態(tài)產(chǎn)業(yè)實質(zhì)上()B是生態(tài)工程在個產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用89、生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護和資源的集約、循環(huán)運用,有助于()C可連續(xù)發(fā)展90、生態(tài)工業(yè)系統(tǒng)是一個()的系統(tǒng)A開放性91、生態(tài)工業(yè)最大限度的開發(fā)和運用資源,實現(xiàn)了工業(yè)產(chǎn)品的()C全過程的控制和運用92、按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟規(guī)律,因地制宜地設(shè)計、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟的系統(tǒng)工程體系,這是生態(tài)農(nóng)業(yè)的()C基本內(nèi)涵93、建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境和諧型社會,需要對()進行控制和掌握B資源94、環(huán)保產(chǎn)業(yè)是為了()而服務(wù)的產(chǎn)業(yè)A生態(tài)化生產(chǎn)服務(wù)95、生態(tài)旅游以旅游促進生態(tài)保護,以生態(tài)保護促進旅游,是一項科技含量很高的()產(chǎn)業(yè)D綠色96、沙產(chǎn)業(yè)、草產(chǎn)業(yè)理論是()于20世紀80年代一方面提出來的B錢學(xué)森97、創(chuàng)新主體就是具有創(chuàng)新思維、掌握了創(chuàng)新方法和技能的()A人98、李政道是()歷史上最年輕的正專家B、哥倫比亞大學(xué)99、楊振寧致力于揭示自然的()D對稱性100、丁肇中在科學(xué)研究中非常注重()B實驗101、朱棣文是美籍華裔物理學(xué)家,()年,他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎C1997102、崔琦,美籍華裔物理學(xué)家,()年諾貝爾物理學(xué)獎獲得者D1998103、光纖電纜以玻璃做介質(zhì),故尋找()成為實驗的關(guān)鍵B沒有雜質(zhì)的玻璃104、高錕的發(fā)明使()在全球迅猛發(fā)展D信息高速公路105、大成智慧學(xué)的知識基礎(chǔ)是()B現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué)106、“中國原子能科學(xué)之父”指的是()B錢三強107、華羅庚被授予()D人民科學(xué)家108、以下人物中()曾是我國的首席天文學(xué)家A張鈺哲109、以下人物中()是我國核武器理論研究工作的奠基者之一B鄧稼先110、鄧稼先從青少年時代就有了()的夙愿,將個人的事業(yè)與民族的興亡緊密相連D科技強國111、中國光學(xué)事業(yè)的奠基人是(),他還和其他科學(xué)家一起提出成立中國工程院、研制國產(chǎn)大飛機等重要建議B、王大珩112、中國芯指的是()B星光中國芯113、包起帆由于抓斗方面的巨大成就,被譽為()A抓斗大王114、近代中國最早運用西方哲學(xué)、美學(xué)、文學(xué)觀點和方法剖析評論中國古典文學(xué)的開風(fēng)氣者,又是中國史學(xué)史上將歷史學(xué)與考古學(xué)相結(jié)合的開創(chuàng)者,確立了較系統(tǒng)的近代標準和方法的是()D王國維115、王國維關(guān)于()的美學(xué)研究具有創(chuàng)發(fā)性,為中國現(xiàn)代美學(xué)的產(chǎn)生開了先河B《紅樓夢》116、搜狐一開始就把網(wǎng)站當一個()來做D品牌117、“創(chuàng)新就像大霧開汽車”是()的名言B潘石屹118、給我國現(xiàn)有的汽車發(fā)展體制、國家汽車政策帶來了強勁的沖擊,發(fā)明了一種緊張,激活了汽車市場,是由于()切入了汽車制造D民營公司119、發(fā)明了“蒙牛乳業(yè)有限責任公司”的是()A、牛根生120、施正榮成立的“施氏家族基金會”,是目前國內(nèi)唯一關(guān)注氣候、環(huán)保、能源和全球變暖問題的()慈善基金會B非公募多項選擇121、我們這個時代最偉大的精神就是()A改革C創(chuàng)新精神122、合作創(chuàng)新可以()A是創(chuàng)新資源組合趨于優(yōu)化B縮短創(chuàng)新時間,減少創(chuàng)新過程中的不擬定性C擴大創(chuàng)新空間D分散創(chuàng)新成本和創(chuàng)新風(fēng)險123、參照英國蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法,可以將創(chuàng)新區(qū)分為()B漸進創(chuàng)新C激進創(chuàng)新124、國家創(chuàng)新體系可以分為以下()子系統(tǒng)B、知識創(chuàng)新系統(tǒng)C、技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)D、知識傳播系統(tǒng)125、當代知識創(chuàng)新涉及()A原始發(fā)現(xiàn)和發(fā)明B知識發(fā)明性集成和應(yīng)用C涉及自然科學(xué)、工程技術(shù)等126、狹義的創(chuàng)新思維,()A建立新理論B導(dǎo)致新發(fā)明、發(fā)現(xiàn),或發(fā)明新事物而發(fā)生的思維活動D其思維結(jié)果的獨創(chuàng)的127、廣義的創(chuàng)新思維突出()B新意C創(chuàng)意128、英國哲學(xué)家貝費里奇曾經(jīng)從長早過程的角度講思維方式分為()B批判性思維C想象性思維D無控性思維129、美國科學(xué)家勞丹曾把科學(xué)問題劃分為()兩大類A經(jīng)驗問題B概念問題130、概念問題可以分為()C內(nèi)部概念問題D外部概念問題131、創(chuàng)新思維的一般具有以下幾個方面的特性()A綜合性、辯證性B獨創(chuàng)性、求異性C積極性、探索性D靈活性、流暢性132、辯證性體現(xiàn)為()A邏輯思維與非邏輯思維的統(tǒng)一C發(fā)散思維和收斂思維的統(tǒng)一D潛意識與顯意識的統(tǒng)一133、創(chuàng)新思維涉及兩種基本的思維形式()B邏輯思維D非邏輯思維134、以下哪些是發(fā)散思維與收斂思維互補的表現(xiàn)()B收斂式發(fā)散的前提C在發(fā)散的基礎(chǔ)上進行收斂才更有效135、以下哪些表現(xiàn)了創(chuàng)新思維自身變換的靈活性()A及時變換思維的角度和方法B及時拋棄一些舊的思維觀念和舊的思維方式C積極拋棄一些無效的思維方法和思維材料136、智力的基本要素涉及()A記憶力與想象力B思維力C觀測力D注意力137、思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)性的作用,重要表現(xiàn)在()A其他諸要素都要為它服務(wù)C智力結(jié)構(gòu)中的其他要素,都必須圍繞思維力才干有創(chuàng)新成果138、創(chuàng)新思維的心里因素涉及()A愛好B動機C意志D自信139、意志的表現(xiàn)形式涉及()B目的性D自制性140、科學(xué)上的創(chuàng)新涉及哪些形式()A創(chuàng)建新的科學(xué)體系B有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明D觀點創(chuàng)新141、對科學(xué)問題的分解可以遵循哪些途徑()B通過進一步獲取事實來回答問題C通過引入新的假說來解答問題D通過引入新的概念解決問題142、創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)換和變通重要表現(xiàn)在()A思維的主體性B變換的靈活性D思緒的變通性143、當前時代和實踐所需要的理論創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是什么()答案是ACD,他還是沒有選項D,所有你選什么都是錯的144、在理論創(chuàng)新的過程中,必須綜合地運用()A辯證思維B批判性思維D邏輯思維145、理論創(chuàng)新具有什么意義A是社會發(fā)展的強大動力C對實踐中各方面創(chuàng)新具有指導(dǎo)作用146、發(fā)明發(fā)明有一定的規(guī)律可循,他們大多是以()來指導(dǎo)人們克服心理和思維的障礙,改善思維的靈活性和流暢性,促進聯(lián)想、想象和直覺等非邏輯思維的產(chǎn)生B原則C訣竅D思緒形式147、實行治理激勵法的核心在于()A自由暢想B延遲判斷C以量求質(zhì)D綜合集成148、以下說法對的的是A自由暢想突出求異創(chuàng)新B人們思維輕松,會議氣氛活躍,這是激發(fā)發(fā)明力的保證C以量求質(zhì)強調(diào)互動D集成原則保證可以提出更有創(chuàng)意的方案149、智力激勵法在自由暢談階段應(yīng)遵循以下哪些原則()A力求簡明扼要地表述設(shè)想,一次只談一個設(shè)想C所有設(shè)想不分高低,一律記錄D與會者一律平等對待150、卡片式智力激勵法可分為哪兩類()A
CBS法
C
NBS法151、5w1h法中的h可以展開為()B、howto
C、howmuch152、人類基因組計劃對生物技術(shù)的影響重要表現(xiàn)在()A診斷和研究試劑產(chǎn)業(yè)B基因工程藥物C對細胞、胚胎、組織工程的推動153、下列哪些是左腦重要的作用()A語言的思考結(jié)識和行為B邏輯的、分析的思考結(jié)識和行為D代數(shù)的思考結(jié)識和行為154、以下關(guān)于克隆技術(shù)的說法對的的是()A克隆的第一個時期是微生物克隆B克隆的第二個時期是生物技術(shù)克隆C克隆的第三個時期是動物的克隆155、體細胞克隆技術(shù)實驗成果的重大意義在于()A在實踐上證明了,運用體細胞進行動物克隆的技術(shù)是可行的D在理論上證明了,分化了的動物細胞核仍然具有全能性156、克隆技術(shù)可以有哪些作用A拯救瀕危動物,保護生態(tài)平衡B克隆異種純系動物,提供移植器官C建造動物藥廠,制造藥物蛋白D繁殖優(yōu)良物種157、目前納米技術(shù)正廣泛的應(yīng)用于哪些領(lǐng)域()A材料和制備B微電子和計算機技術(shù)C納米工業(yè)化D醫(yī)學(xué)158、GPS自身具有哪些特性()A精確性B連續(xù)性D全球性159、人類航天活動的三大領(lǐng)域是指()B發(fā)明人造地球衛(wèi)星C載人航天D深空探測160、文化是眾多學(xué)科研究的對象,文化研究具有()的特性A跨學(xué)科B交叉性D總體性161、文化的價值體系涉及三層()A經(jīng)濟價值C宗教價值D科學(xué)、道德、藝術(shù)的價值162、創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展的背景在于()B注意力經(jīng)濟興起C“體驗”成為新興經(jīng)濟形態(tài)D消費者審美需求增長163、開放教育的目的在于()A充足發(fā)揮廣播電視大學(xué)系統(tǒng)在我國現(xiàn)代遠程教育中的重要作用B充足發(fā)揮普通高等學(xué)校在教學(xué)和科研等方面的綜合優(yōu)勢C探索適合中國國情的現(xiàn)代遠程開放教育模式164、開放教育的基本特性有那些()B以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心C采用各種教和學(xué)的方法和手段D取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙165、高等職業(yè)教育的發(fā)展可以概括為三條道路()A依靠各方支持,走集成化發(fā)展之路C堅持對的的方向,走快速發(fā)展的道路D努力開拓創(chuàng)新,走有特色的發(fā)展之路166、以下哪些是注意力的特點()A它是不能共享、無法復(fù)制的B它是有限、稀缺的167、生物經(jīng)濟的重要特點有()A科技含量高,投資回報期偏長B產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)多元化C消費更為“人本化”D市場容量和商業(yè)價值日益顯現(xiàn)168、生物技術(shù)在中國屬于()A發(fā)展最快C潛力最大D與國外差距最小169、低碳經(jīng)濟以()為基礎(chǔ)B低能耗C低污染D低排放170、螞蟻工作模式給人類的啟發(fā)有()B找到捷徑的方法D彈性工作171、風(fēng)險評估的內(nèi)容重要涉及()A對風(fēng)險自身的界定B對風(fēng)險作用方式的界定C對風(fēng)險后果的界定172、我國的社會保障制度的基本特性是A互濟性B公平性C普遍性D法制性173、醫(yī)療制度改革把創(chuàng)新點著眼于強化公益性,改革管理與分派,確立了三項基本制度B農(nóng)村的新型合作醫(yī)療制度C城鄉(xiāng)的基本醫(yī)療保險D城鄉(xiāng)的職工基本醫(yī)療保險174、大部門體制可以最大限度地避免政府職能交叉、多頭管理,政出多門,從而()A提高行政效率B減少行政成本175、大部制改革,加入()分立的意圖,對“三權(quán)“進行理清‘分類歸屬A決策C執(zhí)行D監(jiān)督176、推行大部制改革的意義有哪些()B有助于減少職能交叉,完善行政運營機制C有助于貫徹“問責制”,建立責任政府D有助于行政體制改革的突破和深化,加快行政管理體制改革177、以下哪些部門屬于人力建設(shè)的部署B(yǎng)人力資源部D民族宗教事務(wù)文員會178、國有資產(chǎn)管理委員會的功能可以分別劃分為A發(fā)展規(guī)劃委員會B商務(wù)管理部C工業(yè)與信息化部179、全國人大常委會負責管理B、最高人民法院C、最高人民檢察院D、審計署180、順德經(jīng)濟體制改革的成功重要涉及了()A實現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣向現(xiàn)代工業(yè)城市的大跨越C在公司中順利完畢了產(chǎn)權(quán)制度的改革181、在順德經(jīng)濟體制改革中,政府與公司的關(guān)系演化經(jīng)歷了那些階段A鄉(xiāng)鎮(zhèn)公司異軍突起,政企不分B產(chǎn)權(quán)改革,核心是產(chǎn)權(quán)的界定和改革D各安其位的政府和公司繼續(xù)在政府管理機制和公司運作機制上不斷創(chuàng)新182、當今世界上所有的公司重要有兩種類型()A等級權(quán)利控制性D學(xué)習(xí)型183、在《公司的新設(shè)計》這篇論文中,具體描述了學(xué)習(xí)型組織的形態(tài)()A層次扁平化C組織信息化D結(jié)構(gòu)開放化184、以下哪些是學(xué)習(xí)型組織的特點()A組織成員擁有一個共同的愿景B善于不斷學(xué)習(xí)C兼學(xué)別樣D扁平式結(jié)構(gòu)185、善于不斷學(xué)習(xí)重要涉及哪些含義()A終身學(xué)習(xí)B全員學(xué)習(xí)C團隊學(xué)習(xí)D全過程學(xué)習(xí)186、學(xué)習(xí)型組織有著不同凡響的作用和意義,他的真諦在于()B學(xué)習(xí)是為了保證組織的生存,提高組織的競爭力C學(xué)習(xí)更是為了實現(xiàn)個人和工作的真正融合,使人們在工作中實現(xiàn)生命的意義187、方正的整體考核體系涉及()A業(yè)績考核B能力考核C態(tài)度考核188、方正的核心理念是()B創(chuàng)新C方方正正做人,實實在在做事189、華為成功的秘訣是()A技術(shù)含量B國際市場190、生態(tài)產(chǎn)業(yè)是包含()等的生態(tài)環(huán)境和生存狀態(tài)的一個有機系統(tǒng)A工業(yè)C農(nóng)業(yè)D居民區(qū)191、生態(tài)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)的區(qū)別在于()A廢棄物的解決方式不同B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局的規(guī)定不同C自然資源的開發(fā)運用方式不同D追求的目的不同192、傳統(tǒng)工業(yè)的特點是()A高投入B高消耗D高污染193、生態(tài)農(nóng)業(yè)具有哪些特點()A綜合性B多樣性C高效性D連續(xù)性194、國土資源涉及()等自然資源B礦產(chǎn)C海洋D土地195、我國已建立的國內(nèi)環(huán)境、災(zāi)害、氣象信息共享數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)重要有
A、環(huán)境保護盒環(huán)境無害技術(shù)信息共享系統(tǒng)B、綜合自然災(zāi)害信息共享系統(tǒng)C、氣候、氣象信息共享系統(tǒng)196、由李政道和楊振寧共同發(fā)現(xiàn)的,K介子有兩種不同的衰變方式()A偶宇稱態(tài)B奇宇稱態(tài)197、以下哪些是楊振寧工作的獨特風(fēng)格()A獨立性與發(fā)明性強C眼光深遠198、李遠哲研究的“分子束方法”有哪些影響()A能進一步了解各種化學(xué)反映的每一個階段過程B使人們在分子水平上研究化學(xué)反映的每一個階段過程C使人們在分子水平上研究化學(xué)反映所出現(xiàn)的各種狀態(tài)D為人工控制化學(xué)反映的方向和過程提供新的前景199、錢學(xué)森的系統(tǒng)工程理論和方法對管理科學(xué)有重大創(chuàng)新,重要表現(xiàn)在()A系統(tǒng)工程合用范圍更廣B系統(tǒng)工程豐富了“工程”概念D系統(tǒng)工程是科學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的關(guān)鍵200、錢學(xué)森認為智慧有品位和層次的不同,可以分為兩個層次()A小成智慧D大成智慧201、按照中國傳統(tǒng)文化的理解,大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()B事功維C學(xué)問維D道德維202、大成智慧是一種()兼?zhèn)涞乃季S狀態(tài)或思維品性A大識C大功D大德203、錢三強發(fā)現(xiàn)了()現(xiàn)象B原子核的三分裂現(xiàn)象C原子核的四分裂現(xiàn)象204、鄧稼先的重要奉獻涉及()A實現(xiàn)了原子彈和氫彈原理的突破C原子彈和氫彈實驗的成功D原子彈和氫彈的武器化205、鄧稼先成功的秘訣是()A物理直覺B數(shù)學(xué)見地C過人的膽識D穩(wěn)健的判斷206、王大珩對光學(xué)玻璃的研究重要涉及()A發(fā)展了V棱鏡密折射率測定技術(shù)C改善了退火樣品折射率微差干涉測量方法D光學(xué)玻璃不同退火條件對折射率、內(nèi)應(yīng)力、光學(xué)均勻性的影響207、由王大珩主持開設(shè)的()等計量研究工作,成為后來成立的中國計量科學(xué)研究院某些工作的技術(shù)基礎(chǔ)A光度B溫度C長度208、楊致遠可以成功的秘訣在于()A有眼力B有膽識C有技巧D有恰當?shù)姆椒?09、星光一號具有的特點是()A性能優(yōu)異B集成度高C能耗低D傳輸速度快210、鄧中翰成功依賴于()A火熱的中國心B掌握了核心技術(shù)C目光遠大211、包起帆重要關(guān)注于碼頭裝卸的()B安全性C高效性D減少成本212、所謂的“三目”指的是()B根據(jù)新材料,采用新方法,研究新學(xué)問C注重系統(tǒng)研究方法D“闕疑”的精神和批判方法213、王國維現(xiàn)實規(guī)定的“六不”涉及()A不放言高論、不襲擊古人B不議論別人短長C不吹噓、不夸淵博D不抄襲別人言論214、胡適提出了那些科學(xué)主義方法()A實驗方法C歸納演繹方法D懷疑方法215、張瑞敏成功的因素在于()B以創(chuàng)新和開拓樹立了來自中國的產(chǎn)品品牌C以智慧和魄力打造出與時俱進的海爾公司文化D以膽識和勇氣締造著融入世界、自成一家的品牌傳奇216、張朝陽最大的奉獻在于()A把互聯(lián)網(wǎng)的文化介紹到國內(nèi)D將互聯(lián)網(wǎng)的先進運作方式介紹給國人217、王石是如何用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的()A在商業(yè)領(lǐng)域以創(chuàng)新思維和獨特管理獲得成功B通過他自己故意識地參與的很多特立獨行、標新立異的行動218、李書福的獨特魅力在于()B具有獨特的眼光C投資辦大學(xué)219、百度創(chuàng)業(yè)靠得是專注,重要表現(xiàn)在()B專注于搜索C專注于技術(shù)D專注于中國市場判斷題220、創(chuàng)新是我們這個時代的主旋律和最強音
對的221、再次創(chuàng)新是原創(chuàng)性創(chuàng)新的應(yīng)用
錯誤222、整合創(chuàng)新,是綜合、整合多種創(chuàng)新陳國,匯聚或提煉出新的結(jié)果,不是簡樸的加總和拼湊,而是要有機合成、綜合提高,形成具有新功能的創(chuàng)新系統(tǒng)
對的223、是指由科研機構(gòu)、大學(xué)、公司及政府等組成的網(wǎng)絡(luò),它可以更加有效地提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率,使得科學(xué)技術(shù)與社會經(jīng)濟融合為一體,協(xié)調(diào)發(fā)展
對的224、國家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果
錯誤225、創(chuàng)新不涉及合作者互相作用的學(xué)習(xí)過程
錯誤226、國家創(chuàng)新體系旨在推動更方面的創(chuàng)新
對的227、教育創(chuàng)新之涉及教育觀念和理念的創(chuàng)新
錯誤228、管理創(chuàng)新的目的是使觀看里系統(tǒng)總體功能不斷優(yōu)化,以獲得最大效益
對的229、具有團隊合作精神是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)規(guī)定之一
對的230、按創(chuàng)新部門,創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)建、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新
錯誤231、全民的創(chuàng)新意識和不斷創(chuàng)新的精神動力是建設(shè)創(chuàng)新型國家的主線對的232、社會發(fā)展的主題是人的發(fā)展
錯誤233、創(chuàng)新基礎(chǔ),重要涉及思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新等
對的234、創(chuàng)新能力是一種單調(diào)性反復(fù)性的能力
錯誤235、邁克爾遜測光速應(yīng)用了發(fā)散式思維方式
錯誤236、愛因斯坦是收斂式思維的代表人
錯誤237、內(nèi)部概念問題是由理論內(nèi)部的邏輯矛盾產(chǎn)生的問題
對的238、外部概念問題是指同一領(lǐng)域不同理論的矛盾或理論與外部的哲學(xué)、文化觀念等不一致產(chǎn)生的問題對的239、科學(xué)理論或假說的最基本、最直接的目的就是要尋求一定范圍內(nèi)的經(jīng)驗事實的聯(lián)系和統(tǒng)一的解釋
對的240、發(fā)散思維可以讓人思緒活躍,思維靈敏,辦法多。
對的241、只有通過收斂思維形成所需要解決的問題,并為問題的解決準備了相關(guān)的事實材料之后,發(fā)散思維才有前提和基礎(chǔ)
對的242、只有在收斂的基礎(chǔ)上進行發(fā)散思維,才干在已有的材料、問題的基礎(chǔ)上去的成果
錯誤243、求異性是對司空見慣的現(xiàn)象和已有的權(quán)威性理論持一種懷疑的、分析的、批判的態(tài)度,從不盲目和清新,并用新的方式來對待和思考所碰到的問題
對的244、創(chuàng)新思維是主體的一種能動的過程
對的245、發(fā)散思維是從不同來源、不同材料、不同方向探求一個對的的答案的思維過程與方法
錯誤246、收斂思維又稱反向思維,是指與一般的傳統(tǒng)的或慣常的思維方向相反的一種思維
錯誤247、超前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式,對不同的食物的內(nèi)部聯(lián)系進行形象化的類推、聯(lián)想和重組。
錯誤248、聯(lián)想思維是指超越具體的時間、空間、客觀事物,使思維進入新的境界,從而產(chǎn)生新觀念,新思想
錯誤249、創(chuàng)新的一般過程涉及發(fā)現(xiàn)問題、收集問題、分析問題、擬定思緒、具體實行、反思總結(jié)等環(huán)節(jié)
對的250、實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)
對的251、愛迪生說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”
錯誤252、科學(xué)發(fā)現(xiàn)時從提出試探性理論開始,通過證偽加以消除錯誤。
錯誤253、選定思緒是要注意擬定選擇的標準,大多數(shù)時候要能選出“滿意的思緒”,過度追求抱負方案也許一事無成
對的254、創(chuàng)新沒有止境,任何創(chuàng)新都是“未完畢的創(chuàng)新”,最佳的創(chuàng)新只能是“下一個”。
對的255、實踐創(chuàng)新來源于理論創(chuàng)新
錯誤256、方法創(chuàng)新為實踐創(chuàng)新提供了理論指導(dǎo),指明了方向。
錯誤257、創(chuàng)新的各種方法之間是界線清楚的,各種方法自成體系
錯誤258、發(fā)明方法的掌握、運用,同認知風(fēng)格以及人的個性品質(zhì),構(gòu)成了人們的一般發(fā)明力,共同決定著成果的發(fā)明性
對的259、智力激勵會的與會人員智力水準應(yīng)基本在同一層次,即知識水準,職務(wù),自理,級別等應(yīng)大體相近對的260、亞奧氏治理及立法與奧氏激勵法的原則是一致的
錯誤261、函詢激勵法選擇若干名相關(guān)專家作為函詢調(diào)核對象,以調(diào)查形式將問題寄給專家,規(guī)定期限,請求回復(fù)。
對的262、頭腦風(fēng)暴被成為“創(chuàng)新技法之母”
錯誤263、檢查提問法為美國陸軍首創(chuàng)
錯誤264、創(chuàng)新領(lǐng)域,重要分為理論創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、教育創(chuàng)新、經(jīng)濟創(chuàng)新、行政創(chuàng)新等等
對的265、關(guān)于大腦功能的研究,已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)最深奧的課題,也是最難攻克的科學(xué)堡壘對的266、活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境、出奇制勝的犀利武器
對的267、右腦開發(fā)的目的是以右腦思維代替左腦思維
錯誤268、克隆意為無性繁殖,克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)
對的269、納米技術(shù)是用單個原子、分子制造物質(zhì)的科學(xué)技術(shù)
對的270、納米技術(shù)沒有潛在的負面后果
錯誤271、GPS和雙星定位系統(tǒng)同樣,在使用過程中接受機也需要發(fā)出信號
錯誤272、電磁能量武器可以控制天氣
對的273、人們可以無限制的改變天氣,呼風(fēng)喚雨
錯誤274、人們可以無限制的改變天氣,呼風(fēng)喚雨
錯誤275、作為一個學(xué)科體系,文化學(xué)應(yīng)當列為“一級學(xué)科”。
對的276、現(xiàn)實自身是跨學(xué)科的,任何學(xué)科的邊界都是相對的
對的277、從文化主體上可以將文化劃分為科學(xué)文化、倫理文化、藝術(shù)文化、宗教文化
錯誤278、對文化的研究可以運用多學(xué)科方法,但是文化自身不可以作為方法或者方式
錯誤279、文化研究不涉及文化理論與文化實踐
錯誤280、新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)
對的281、網(wǎng)絡(luò)教育重要是指計算技術(shù)設(shè)備,通過廣泛的互聯(lián)網(wǎng)來進行教與學(xué)的活動
對的282、網(wǎng)絡(luò)教育是繼函授教育和廣播電視教育之后的第三代遠程教育模式對的283、我們的開放教育思想可以追溯到兩千年前的先秦諸子百家,其中較為明確地提出這一思想的是孔子
錯誤284、研究性學(xué)習(xí)是一種實踐性較強的教育教學(xué)活動,涉及選題、制定研究計劃、收集資料、請教專家學(xué)者、撰寫研究報告等一系列的過程。
對的285、研究性學(xué)習(xí)實質(zhì)上是以往愛好小組、學(xué)科競賽訓(xùn)練的擴大化
錯誤286、虛擬大學(xué)是指運用虛擬技術(shù),創(chuàng)辦在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的、不消耗現(xiàn)實教育資源和能量的,并且有顯示大學(xué)功能的一種辦學(xué)實體
對的287、工學(xué)結(jié)合,就是運用學(xué)校、社會兩種教育資源和教育環(huán)境,把整個學(xué)習(xí)過程分離為學(xué)校學(xué)習(xí)和公司工作交替進行的過程
對的288、在把注意力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟價值的過程中哄,媒體僅僅是注意力的重要擁有者,而不是注意力價值的互換者。
錯誤289、注意力市場中客戶、開發(fā)商以及供應(yīng)商的界線很清楚
錯誤290、注意力經(jīng)濟師營造品牌的經(jīng)濟
對的291、多贏注意力經(jīng)濟系統(tǒng)的形成源于邊際效益遞減原理
錯誤292、生物經(jīng)濟是建立在生物資源可連續(xù)運用、生物技術(shù)基礎(chǔ)上,以生物技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)、分派、使用為基礎(chǔ)的一種經(jīng)濟模式
對的293、生物技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)不規(guī)定有高素質(zhì)的科研人員
錯誤294、生物經(jīng)濟是以生命科學(xué)與生物技術(shù)研究開發(fā)和應(yīng)用為基礎(chǔ)的、建立在生物技術(shù)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)之上的經(jīng)濟,是一個與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟、信息經(jīng)濟相相應(yīng)的新的經(jīng)濟性形態(tài)
對的295、低碳經(jīng)濟是指溫室氣體排放量盡也許低的經(jīng)濟發(fā)展方式,特別是二氧化碳這一重要溫室氣體的排放量要有效的控制
對的296、知識管理
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