河南省商丘市柘城縣實驗中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題含解析

河南省商丘市柘城縣實驗中學(xué)2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的是（）A蠟燭燃燒B實驗操作安全常識火焰三層﹣﹣外焰、內(nèi)焰、焰心溫度最高﹣﹣外焰熄滅蠟燭時的白煙﹣﹣石蠟不可以將鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味不可觸摸藥品和品嘗味道停止加熱時，要用嘴吹滅酒精燈C測空氣中氧氣含量實驗成功關(guān)鍵D加熱時試管破裂原因裝置﹣﹣氣密性好藥品（紅磷）﹣﹣足量打開彈簧夾時機﹣﹣裝置冷卻加熱前﹣﹣沒有給試管預(yù)熱加熱時﹣﹣試管外壁沾有水珠加熱后﹣﹣立即用冷水沖洗A．A B．B C．C D．D2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是()A．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用B．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%C．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐D．目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等3．尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥,如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是（）A．D的化學(xué)式是CO2B．該圖沒有反映出質(zhì)量守恒定律C．B和D所含的原子種類相同D．A物質(zhì)中氮、氫元素的質(zhì)量比是1:34．下列化學(xué)式正確的是（）A．高錳酸鉀（K2MnO4）B．氧化鎂（MgO2）C．氯化鉀（KClO3）D．氯化亞鐵（FeCl2）5．下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是A．蠟燭在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生水和二氧化碳B．紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧C．硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的無色氣體D．水通電一段時間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1∶26．下列各種粒子，帶負(fù)電荷的是A．電子 B．中子 C．質(zhì)子 D．原子核7．下列實驗操作正確的是（）A．測溶液的酸堿性B．稀釋濃硫酸C．用pH試紙測酸堿度D．粗鹽提純8．中學(xué)生要有一定的安全知識，下列說法不正確的是A．在加油站、加氣站使用手機可能引發(fā)燃燒爆炸B．圖書、檔案起火,可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火C．水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物的著火點D．逃離火災(zāi)現(xiàn)場時,可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離9．下列屬于分子式的是（

）A．Fe B．H2O C．NaCl D．He10．下列說法完全正確的是A氧氣和液氧都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，原子間隔變大水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大B決定元素種類_____質(zhì)子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù)C鐵——由分子構(gòu)成二氧化碳——由原子構(gòu)成氯化鈉——由離子構(gòu)成D區(qū)別硬水和軟水——肥皂水區(qū)別空氣和氧氣——帶火星的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳——燃著的木條A．A B．B C．C D．D11．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是()A．氮氣用于磁懸浮列車 B．活性炭用于吸附雜質(zhì)C．氧氣可用于醫(yī)療急救 D．稀有氣體制成霓虹燈12．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖為初中化學(xué)中的三個實驗裝置，請根據(jù)你所學(xué)知識回答：（1）實驗I中缺少的玻璃儀器是______________________。它在該操作中起了______________作用。（2）實驗II所表示的凈水操作名稱是__________________，該法可將硬水軟化。（3）實驗III中，電解時時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是_________________。觀察圖III，甲試管收集的是_____________，E電極是________________極（填“正”或“負(fù)”）。14．為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如圖所示的實驗方案：在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞（活塞質(zhì)量忽略不計，起始位置在5刻度處）。加熱容器，使容器溫度達(dá)到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）。請回答：（1）實驗過程中，可以觀察到：白磷燃燒，產(chǎn)生大量______，活塞先向________移動，再向________移動，最后停在刻度________處．（2）由此實驗得出的結(jié)論_________。（3）若實驗中白磷質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會_______。（4）用化學(xué)式表示該化學(xué)反應(yīng)________。15．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水實驗的裝置圖，回答下列問題：（1）通電一段時間后電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________，用帶火星的木條檢驗a管內(nèi)的氣體的現(xiàn)象是__________；b管內(nèi)生成的氣體的化學(xué)式為_________。（2）根據(jù)圖2分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_________，不變的微粒名稱是____。（3）寫出電解水的文字表達(dá)式___________。（4）該實驗證明了水是由__________組成的。16．某化學(xué)探究小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，用來測定空氣中氧氣的含量，使用細(xì)銅絲可防止生成的五氧化二磷泄露空氣中污染環(huán)境。則回答：(1)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是_____。(2)該實驗中紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO)，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_____。(3)常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，則實驗裝置中余下氣體的體積約為_____mL。(4)該實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是(只需一種即可)_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標(biāo)簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為___________；（2）_______g過氧化鈣與碳酸鈣（）含鈣量相當(dāng)；18．現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的蔗糖溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，應(yīng)向此溶液中加入蔗糖多少克_____？或蒸發(fā)掉水多少克_____？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過濾→活性炭→消毒→用戶?；卮鹣铝袉栴}：⑴加活性炭的作用是。⑵長期使用硬水，會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是，生活中可通過的方法使硬水軟化成軟水。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、酒精燈的火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰溫度最高，熄滅蠟燭時的白煙是石蠟蒸汽遇冷凝成的石蠟小顆粒，故A不符合題意；B、不可以將鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味、不可以觸摸藥品和品嘗味道、停止加熱時，不能用嘴吹滅酒精燈，而是用燈帽蓋滅，故B符合題意；C、測空氣中氧氣含量實驗成功關(guān)鍵：裝置氣密性好、藥品（紅磷）足量、打開彈簧夾時機裝置冷卻，故C不符合題意；D、加熱時試管破裂原因：加熱前沒有給試管預(yù)熱、加熱時試管外壁沾有水珠、加熱后立即用冷水沖洗，故D不符合題意。故選B。2、B【解析】

A、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，光合作用利用二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣，故A正確；B、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，故B不正確；C、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐，故C正確；D、目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等，故D正確。故選B。3、B【解析】

A、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：D的化學(xué)式是：H2O；故選項錯誤；B、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：原子的數(shù)目在反應(yīng)前后不相等，該圖沒有反映出質(zhì)量守恒定律；故選項正確；C、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：B表示二氧化碳，C表示水，所含原子種類不同；故選項錯誤；D、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：A物質(zhì)是氨氣（NH3），其中氮、氫元素的質(zhì)量比=14：(1×4)≠1:3；故選項錯誤。故選：B。4、D【解析】

A、高錳酸鉀（KMnO4）；故選項錯誤。B、氧化鎂（MgO）；故選項錯誤；C、氯化鉀（KClO3），主語區(qū)分字母大小寫；故選項錯誤。D、氯化亞鐵（FeCl2）；故選項正確。故選：D。5、D【解析】A描述的是結(jié)論而不是現(xiàn)象。B紅磷燃燒只生成一種物質(zhì)五氧化二磷，是固體，應(yīng)該看到的只有白煙現(xiàn)象。C物質(zhì)在氧氣中燃燒應(yīng)比在空氣中燃燒更劇烈，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰。6、A【解析】原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成。A、電子帶負(fù)電荷，正確；B、中子不帶電荷，呈電中性，錯誤；C、質(zhì)子帶正電荷，不帶負(fù)電，錯誤；D、原子核帶正電，錯誤。故選A。7、D【解析】

A、測溶液的酸堿性，應(yīng)取少量溶液于試管中，再滴入指示劑，故A錯誤；B、稀釋濃硫酸，應(yīng)“注酸入水”，故B錯誤；C、用pH試紙測酸堿度，應(yīng)該用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，不能將試紙直接深入待測液中，故C錯誤；D、粗鹽提純時，運用蒸發(fā)的方法得到氯化鈉晶體，蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻造成液體飛濺，故D正確。選D。8、C【解析】

A.在加油站、加氣站使用手機會感生出射頻電流，進(jìn)而導(dǎo)致金屬導(dǎo)體的接觸不良處產(chǎn)生放電火花，從而提供了熱量可能引發(fā)燃燒或爆炸，故說法正確；B.圖書、檔案起火用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火可避免圖書、檔案等資料的損壞，故說法正確；C.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱,降低了可燃物周圍的溫度，著火點是物質(zhì)固有的屬性不能改變，故說法錯誤；D.逃離火災(zāi)現(xiàn)場時,可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離，因為發(fā)生火災(zāi)時產(chǎn)生的有害氣體與煙塵因密度小而向上浮于空氣中，地面附近少，對人體的傷害小，故說法正確。故選C。9、B【解析】

A、Fe屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，F(xiàn)e是鐵的化學(xué)式，不是分子式，不符合題意；B、H2O是由水分子構(gòu)成的，H2O是水的化學(xué)式，由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式又叫分子式，符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，NaCl是氯化鈉的化學(xué)式，不是分子式，不符合題意；D、He屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，He是氦的化學(xué)式，不是分子式，不符合題意。故選B。【點睛】由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式，又叫分子式。有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成，如金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉。10、B【解析】

氧氣具有助燃性，不能燃燒，不能做燃料，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氮氣和二氧化碳均不支持燃燒，不燃燒?！驹斀狻緼、氧氣和液氧具有助燃性，不能燃燒，不能做燃料，故A不正確；B、質(zhì)子數(shù)決定元素種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，質(zhì)子數(shù)決定元素周期表元素排列順序，故B正確；C、鐵是由鐵原子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故C不正確；D、氮氣和二氧化碳均不支持燃燒，不燃燒，不能用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳，故D不正確。故選B。11、C【解析】試題分析：A、氮氣用于磁懸浮列車是利用液氮能保持超導(dǎo)體處于低溫的，屬于物理性質(zhì)，錯誤，B、活性炭用于吸附雜質(zhì)是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，錯誤，C、氧氣可用于醫(yī)療急救是利用氧氣能供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，正確，D、稀有氣體制成霓虹燈是利用稀有氣體在通電時能發(fā)出各種顏色的光，屬于物理性質(zhì)，錯誤，故選C考點：化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的判別12、D【解析】

同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；在陽離子中：質(zhì)子數(shù)>核外電子；在陰離子中：質(zhì)子數(shù)<核外電子。A、質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，故為原子；B、質(zhì)子數(shù)<核外電子，為陰離子；C、質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，故為原子；D、質(zhì)子數(shù)>核外電子，故為陽離子。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、玻璃棒引流蒸餾增強水的導(dǎo)電性氫氣正【解析】

（1）過濾操作時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，實驗過程中需要用玻璃棒引流。實驗I中缺少的玻璃儀器是玻璃棒。它在該操作中起了引流作用。（2）實驗II所表示的凈水操作名稱是蒸餾，該法可將硬水軟化。（3）實驗III中，電解時時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是增強水的導(dǎo)電性。水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為2：1觀察圖III，甲試管中收集的氣體體積較大，收集的是氫氣，與E相連的試管中收集的氣體體積較小，E電極是正極。14、白煙上下4氧氣約占空氣總體積的五分之一偏小【解析】

（1）因所選藥品是白磷，白磷在空氣中燃燒和紅磷燃燒現(xiàn)象相同，白磷燃燒產(chǎn)生白煙，放出大量的熱，開始?xì)怏w受熱膨脹，冷卻后因消耗氧氣（氧氣約占空氣總體積的五分之一），裝置內(nèi)壓強減小，故活塞先向上移動，再向下移動，最后停在刻度4處。（2）由開始刻度指在5到實驗后停在4處，可得到結(jié)論氧氣約占空氣總體積的五分之一。（3）若實驗中白磷質(zhì)量太少，容器內(nèi)氧氣未消耗完，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會偏小。（4）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：。15、有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃H2水分子氫原子和氧原子水氫氣+氧氣氫元素和氧元素【解析】

（1）通電一段時間后電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，故填：有氣泡產(chǎn)生；由圖可知，a管內(nèi)氣體體積約為b管內(nèi)氣體體積的一半，則a管內(nèi)氣體應(yīng)為氧氣，b管內(nèi)氣體為氫氣，氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，故填：帶火星的木條復(fù)燃；H2；（2）電解水的過程中，水分子破裂為氫原子和氧原子，氧原子重新組合成缺氧分子，氫原子重新組合成氫分子，發(fā)生分解的微粒為水分子，不變的微粒為氫原子和氧原子，故填：水分子；氫原子和氧原子；（3）電解水生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；故填：水氫氣+氧氣；（4）電解水產(chǎn)物中含有氫元素和氧元素，因此水也是有氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素?！军c睛】化學(xué)反應(yīng)過程中原子的種類、個數(shù)不變。16、讓氧氣充分反應(yīng)Cu＋O2CuO80（或79）銅絲量不足（或裝置氣密性不好）等【解析】

解：(1)交替緩慢推動兩個注射器的目的是使封