湖南省長沙市一中學湘一南湖學校2025屆九年級化學第一學期期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

湖南省長沙市一中學湘一南湖學校2025屆九年級化學第一學期期中質(zhì)量檢測模擬試題第一學期期中質(zhì)量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．同頂一片藍，共護綠水青山，全民守護“蕪湖藍”，為達到這一目的，下列做法不符合這一主題的是（）A．清除保興垾淤泥及兩邊的垃圾，禁止直接將生活廢水和工業(yè)廢水的排放B．生活廢水富含多種營養(yǎng)成分，直接排入鏡湖促進鏡湖的漁業(yè)發(fā)展C．植樹造林，增大綠化面積，多打造幾所像雕塑公園那樣的城市公園D．多多建立充電樁，大力推廣本市的奇瑞新能源汽車2．豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列關于異黃銅的說法正確的A．異黃酮的相對分子質(zhì)量為212B．異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成C．異黃酮C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2D．異黃酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%3．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是A．將氮氣充入燈泡保護燈絲 B．用干冰營造仙境般的舞臺效果C．用醋酸除去熱水瓶中的水垢 D．氫氣作高能燃料4．把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是()物質(zhì)abcd反應前質(zhì)量/g6.43.24.02.8反應后質(zhì)量/g5.2X7.22.8A．該反應中a和c的質(zhì)量比是16∶1 B．d一定是催化劑C．X的值為2.0 D．該反應是化合反應5．吸煙有害健康，其原因是香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中，有一種容易與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體，這種氣體是A．二氧化硫 B．尼古丁 C．一氧化碳 D．二氧化碳6．MnO2中錳的化合價是A．-4 B．-2 C．+2 D．+47．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋，不正確的是A．水受熱變成水蒸氣，水分子發(fā)生了變化，分裂變成了原子B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷的運動C．50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，說明分子之間有一定的間隔D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學性質(zhì)不同8．我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機使用這種電池，充電時間短，待機時長。碳、鋁元素的相關信息如圖，有關說法正確的是（）A．它們的化學性質(zhì)相同B．鋁原子的中子數(shù)為13C．碳的相對原子質(zhì)量為12.01gD．鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素9．下列用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了化學性質(zhì)的是A．金剛石用于切割玻璃B．石墨用于制電極C．水用于制氫氣D．二氧化碳用于滅火10．對于下列說法，有關微觀解釋正確的是A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質(zhì)B．化學反應過程的實質(zhì)是分子破裂，原子重新組合C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大D．花香四溢主要是因為分子間有間隔11．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下：物質(zhì)ABC新物質(zhì)D反應前物質(zhì)的質(zhì)量（g）3030300反應后物質(zhì)的質(zhì)量（g）待測33022關于此反應，下列認識不正確的是A．C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和B．變化后待測的A質(zhì)量為5gC．該變化的基本反應類型是分解反應D．A物質(zhì)有可能是單質(zhì)12．下列說法錯誤的是A．分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氮氣與氧氣沸點的不同B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．進入干枯的深井或菜窖之前應該做燈火試驗二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題：（1）實驗一為蒸發(fā)食鹽水的實驗。加熱時若不攪拌，造成的后果是_____：當觀察到_____時，停止加熱。（2）在實驗二中，紅磷必須足量的原因是_____。（3）由實驗三可知A為電源的_____極，通過該實驗可得出結(jié)論：水是由_____組成的。14．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：第一步：將集氣瓶中加入少量水，將剩余容積劃分為五等份，并做好標記。第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總?cè)莘e的1/5。請回答下列問題：（1）實驗前，在集氣瓶中加入少量水的目的是_________。（2）反應結(jié)束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是________。實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是___________（只要求寫出一種原因）。（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示）:你認為改進后的優(yōu)是_____________________。（4）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功?_____（填能或否）理由是________。15．根據(jù)如圖1實驗裝置圖,回答問題：（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a______；（2）在實驗室中制取并收集,可選用上述裝置中的寫序號______,發(fā)生反應的文字表達式______。（3）小林用收集到的氣體進行了如圖2探究實驗其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花,回答下列問題：實驗Ⅳ的現(xiàn)象是______；實驗Ⅱ、Ⅲ的作用分別是______；這組探究實驗最終得到的結(jié)論是______。16．現(xiàn)在下列實驗裝置，如圖1所示。回答問題：（1）儀器①的名稱是____________，用于加熱的儀器是_____________________。（2）若用B裝置制氣體，加入液體的位置在_________處（填裝置中的字母）。（3）實驗室用鐵銹替代二氧化錳5%的雙氧水溶液反應，發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體，且反應結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復使用。請寫出該反應的化學方程式________________________，鐵銹在該反應中的作用是____________。（4）現(xiàn)需制取0.05mol氧氣，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為__________（要求寫出計算過程）。若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液制取上述氧氣，需要溶液的質(zhì)量為_________g.（5）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），反應的化學方程式為________________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗操作及相關數(shù)據(jù)如圖所示：(1)生成氧氣的質(zhì)量__________g；(2)這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是__________？(寫出計算過程)18．為響應環(huán)保要求,2019年9月23日起,晉城地區(qū)的部分尿素生產(chǎn)逐漸受到限制。尿素是一種重要的氮肥某尿素包裝袋的部分信息如圖所示。（1）尿素的相對分子質(zhì)量是_____。（2）請列式計算：①尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____（結(jié)果精確至0.1%）②一袋該氮肥中所含氮元素的質(zhì)量至少是多少？_____四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）一瓶氫氧化鈉溶液敞口放置一段時間，小明同學想通過實驗的方法檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，請你利用你所學的知識設計一種合適的實驗方案來檢驗。（寫出具體的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、清除保興垾淤泥及兩邊的垃圾，禁止直接將生活廢水和工業(yè)廢水的排放，有利于保護環(huán)境，選項正確；B、生活廢水富含多種營養(yǎng)成分，直接排入鏡湖會造成水體富營養(yǎng)化污染等，選項錯誤；C、植樹造林，增大綠化面積，多打造幾所像雕塑公園那樣的城市公園，有利于保護環(huán)境，選項正確；D、多建立充電樁，大力推廣本市的奇瑞新能源汽車，可減少有害氣體的排放，選項正確。故選B。2、D【解析】

A．異黃酮的相對分子質(zhì)量為12×15+1×10+16×2＝222，故選項說法錯誤。B．異黃酮是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項說法錯誤。C．異黃酮中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）≠15：10：2，故選項說法錯誤。D．異黃酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為＝×100%＝4.5%，故選項說法正確。故選D。3、B【解析】

A、將氮氣充入燈泡保護燈絲，利用了氮氣化學性質(zhì)不活潑，選項錯誤；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，仙境般的舞臺效果利用了二氧化碳升華吸熱，使周圍空氣其中水蒸氣液化所致，屬于物理性質(zhì)，選項正確；C、水垢主要成分為碳酸鹽，用醋酸除去熱水瓶中的水垢，利用了酸可以和碳酸鹽發(fā)生復分解反應，屬于化學性質(zhì)，選項錯誤；D、氫氣用作高能燃料，利用了氫氣的可燃性，屬于化學性質(zhì)，選項錯誤。故本題選B。4、D【解析】

a物質(zhì)反應后質(zhì)量減少了(6.4g-5.2g)=1.2g，是反應物；c物質(zhì)反應后質(zhì)量增加了(7.2g-4.0g)=3.2g，是生成物；d物質(zhì)反應前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能沒有參加反應；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，b是反應物，參加反應的質(zhì)量為：3.2g-1.2g=2.0g?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、該反應中a和c的質(zhì)量比=1.2g∶3.2g=3∶8，故A錯誤；B、d物質(zhì)反應前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能沒有參加反應，故B錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，X=(6.4g+3.2g+4.0g+2.8g)-(5.2g+7.2g+2.8g)=16.4g-15.2g=1.2g，故C錯誤；D、a、b反應物，c是生成物，該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應，故D正確。故選D。【點睛】在化學反應中，反應前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物，質(zhì)量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。5、C【解析】試題分析：香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中，有一種容易與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體，這種氣體是一氧化碳，故選C考點：一氧化的毒性6、D【解析】

化合物中，氧元素的化合價一般為：-2，假設錳元素的化合價為x，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零原則可得：x+(-2)×2=0，則x=+4，故D選項符合題意。7、A【解析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、水受熱變成水蒸氣，屬于物理變化，水分子本身沒有發(fā)生改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋錯誤。B、經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，是因為飯菜香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到飯菜香味，故選項解釋正確。C、50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確。D、燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，是因為氧氣和二氧化碳分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確。故選A。【點睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。8、D【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的化學性質(zhì)由其原子最外層上的電子數(shù)決定，進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、碳原子和鋁原子的核外電子數(shù)為6、13，碳原子最外層上有4個電子；鋁原子核外最外層上有3個電子，它們原子的最外層電子數(shù)不同，化學性質(zhì)不相似，故選項說法錯誤。B、鋁元素的原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=13，中子數(shù)不是13，故選項說法錯誤。C、碳的相對原子質(zhì)量為

12.01，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。D、地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，故選項說法正確。故選D?！军c睛】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力。9、D【解析】

A、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B、石墨用于制電極是利用石墨的導電性，屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、水能分解生成氧氣和氫氣，水用于制氫氣是利用水的化學性質(zhì)，故C錯誤；D、二氧化碳用于滅火，既利用了二氧化碳的密度比空氣大的物質(zhì)的物理性質(zhì)，又利用了二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的化學性質(zhì)，故D正確。故選D。10、B【解析】

A．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水分子能保持水的化學性質(zhì)；B．化學反應過程的實質(zhì)是分子破裂，原子重新組合，是正確的敘述；C．將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子之間的間隔變大；D．花香四溢主要是因為分子不斷的運動；故答案選擇B。11、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，變化后待測的A質(zhì)量為，反應前后A的質(zhì)量增加，為生成物，B的質(zhì)量增加，為生成物，C的質(zhì)量減少，為反應物，D的質(zhì)量增加為生成物?！驹斀狻緼、待測的A質(zhì)量為，反應前后A的質(zhì)量增加，為生成物，B的質(zhì)量增加，為生成物，C的質(zhì)量減少，為反應物，D的質(zhì)量增加為生成物，則C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，變化后待測的A質(zhì)量為，故B不正確；C、由圖表數(shù)據(jù)可知，反應過程中C物質(zhì)完全反應，A、B物質(zhì)質(zhì)量增加，還生成了新物質(zhì)D，則此反應屬于分解反應，反應為C=A+B+D，故C正確；D、分解反應的產(chǎn)物可能是單質(zhì)，也可能是化合物，故D正確。故選B?！军c睛】在化學反應中，反應前后質(zhì)量減少的為反應物，質(zhì)量增加的為生成物。12、C【解析】

A、分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氮氣與氧氣沸點的不同，A正確。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)白光，放出熱量，B正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，C錯誤。D、二氧化碳密度比空氣大，容易富集在低洼地帶，不燃燒也不支持燃燒，進入干枯的深井或菜窖之前應該做燈火試驗，D正確。故選：C。

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、局部溫度過高，液體飛濺出來有較多固體析出保證把瓶內(nèi)氧氣消耗完正氫元素和氧元素【解析】

本題從蒸發(fā)食鹽水、測定空氣中氧氣的含量和電解水三個實驗進行考查?！驹斀狻浚?）實驗一為蒸發(fā)食鹽水的實驗。加熱時若不攪拌，造成的后果是蒸發(fā)皿局部溫度過高，液體飛濺出來：當觀察到觀察到有較多固體出現(xiàn)時，停止加熱。（2）在實驗二中，紅磷必須足量的原因是保證把瓶內(nèi)的氧氣消耗完。（3）由實驗三可知，與A相連的試管收集的氣體比較少，收集的氣體為氧氣，所以A為電源的正極；在該實驗中水通電生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，所以該實驗可得出結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的?！军c睛】在電解水實驗中總以下規(guī)律：正氧負氫，氫二氧一。14、防止炸裂集氣瓶，吸收生成的五氧化二磷紅磷與瓶中氧氣反應，瓶中氣體壓強變小裝置漏氣或紅磷的量不足裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確否因為木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒有壓強差，因此水不可能沿導管進入集氣瓶【解析】

（1）實驗前，在集氣瓶中加入少量水的目的是防止炸裂集氣瓶，吸收生成的五氧化二磷；（2）反應結(jié)束后，打開鐵夾，水自動注入集氣瓶的直接原因是紅磷與瓶中氧氣反應，瓶中氣體壓強變??；實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5，導致這一結(jié)果的原因可能是：裝置漏氣或紅磷的量不足；（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），改進后的優(yōu)點是：裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確；（4）上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒有壓強差，因此水不可能沿導管進入集氣瓶。15、酒精燈BC碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳紙花噴水后不變色,放入集氣瓶后變成紅色證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅二氧化碳遇水反應生成酸性物質(zhì)【解析】

大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸?！驹斀狻浚?）儀器a是酒精燈。（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,固液常溫下反應制取氣體。大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法來收集，故裝置選用BC，反應的符號表達式為碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳。（3）實驗Ⅳ的現(xiàn)象是紙花噴水后不變色，放入集氣瓶后變成紅色；實驗Ⅱ、Ⅲ的作用是形成對比，分別證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅；這組探究實驗最終得到的結(jié)論是二氧化碳遇水反應生成能使紫色石蕊變色的酸性物質(zhì)。16、試管酒精燈b2H2O22H2O+O2↑催化作用0.1mol68gA2KClO32KCl+3O2↑?！窘馕觥?/p>

（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是試管；用于加熱的儀器是酒精燈；

（2）若用B裝置制氣體，長頸漏斗的下端應伸入液面以下，以防氣體從長頸漏斗逸出，故加入液體的位置在b處；

（3）過氧化氫在鐵銹的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O2