2024學年中職生安全預防視為人民幸福保障班會教學設(shè)計

2024學年中職生安全預防視為人民幸福保障班會教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學年中職生安全預防視為人民幸福保障班會教學設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：2024學年中職生安全預防視為人民幸福保障班會

2.教學年級和班級：2024學年，中職一年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日，星期四下午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時，共45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本次班會旨在提升中職生的安全意識和自我保護能力，強化社會責任感，促進其全面發(fā)展。通過學習，學生將能夠：

1.掌握基本的安全知識和技能，提高在日常生活中的自我保護能力，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等。

2.培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范，如遵守交通規(guī)則、不沉迷網(wǎng)絡(luò)、不吃不潔食物等。

3.增強社會責任感，積極參與社區(qū)安全建設(shè)和維護，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

4.提升應急處理能力，能夠在緊急情況下冷靜應對，采取正確措施保障自身和他人的安全。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）掌握基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。

（2）培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。

（3）增強社會責任感，積極參與社區(qū)安全建設(shè)和維護。

（4）提升應急處理能力，能夠在緊急情況下冷靜應對。

2.難點：

（1）如何讓學生真正理解和掌握安全知識和技能。

（2）如何培養(yǎng)學生良好的生活習慣和行為規(guī)范。

（3）如何激發(fā)學生參與社區(qū)安全建設(shè)和維護的積極性。

（4）如何提升學生的應急處理能力，使他們能夠在緊急情況下冷靜應對。

解決辦法：

（1）通過實際案例分析、互動討論等方式，讓學生深入了解安全知識和技能的重要性。

（2）制定具體的行為規(guī)范，并引導學生遵守，同時開展實踐活動，讓學生在實踐中養(yǎng)成良好的行為習慣。

（3）通過組織社區(qū)志愿服務(wù)、安全宣傳活動等，讓學生親身體驗社區(qū)安全建設(shè)和維護的過程，從而增強他們的社會責任感。

（4）開展應急處理培訓，如模擬演練、案例分析等，幫助學生掌握應急處理的方法和技巧，提高他們的應急處理能力。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：通過教師的講解，讓學生了解和掌握安全知識和技能，以及生活習慣和行為規(guī)范。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享他們對安全問題的看法和經(jīng)驗，激發(fā)他們的思考和參與熱情。

（3）案例分析法：通過分析具體的安全事故案例，讓學生深刻理解安全知識和技能的重要性，提高他們的安全意識。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備展示安全知識和技能的圖片、視頻和動畫，使抽象的知識具體化，提高學生的學習興趣和理解能力。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行模擬演練和測試，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的應急處理能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全知識網(wǎng)站、論壇等，為學生提供更多的學習材料和信息，拓寬他們的知識視野。

3.教學方法與手段的結(jié)合：

（1）在講授法的基礎(chǔ)上，利用多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

（2）在討論法中，運用教學軟件進行案例分析和模擬演練，提高學生的參與度和思考能力。

（3）在案例分析法中，通過多媒體教學和討論法，幫助學生深入理解安全知識和技能，提高他們的實際應用能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

1.發(fā)放預習材料，包括安全知識手冊和網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容。

2.設(shè)計預習問題，如“你認為在日常生活中哪些行為可能導致安全隱患？”、“你如何看待網(wǎng)絡(luò)安全問題？”等，激發(fā)學生思考，為課堂學習做好準備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

2.準備教學用具和多媒體資源，包括安全知識視頻、案例分析等，確保教學過程的順利進行。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學生學習安全知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過展示交通事故、網(wǎng)絡(luò)安全等相關(guān)的圖片和視頻，吸引學生的注意力。

2.提出問題或設(shè)置懸念，如“如果遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題，你會如何解決？”等，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學習的交通安全知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

2.提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，如“交通信號燈有哪些顏色？分別代表什么意思？”等，為新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

1.清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，如交通安全規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全意識等。

2.結(jié)合實例幫助學生理解，如分析實際交通事故案例，講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

3.突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

1.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞交通安全問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

1.通過實際案例講解和練習，讓學生掌握交通安全知識和技能的操作方法。

2.設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，如模擬交通事故處理、網(wǎng)絡(luò)安全防護等，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

2.強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

1.隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

2.鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習中的問題。

錯題訂正：

1.針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

2.引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

1.介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如交通安全法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)安全防護技術(shù)等，拓寬學生的知識視野。

2.引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

2.鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學習的知識，強調(diào)重點和難點。

2.肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學習的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

2.提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）交通安全方面：

《交通安全常識》

《交通事故案例分析》

《交通法規(guī)解讀》

（2）網(wǎng)絡(luò)安全方面：

《網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)》

《常見網(wǎng)絡(luò)安全威脅及防范措施》

《個人信息保護攻略》

（3）食品安全方面：

《食品安全知識手冊》

《食品添加劑使用規(guī)定》

《如何辨別食品安全問題》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）交通安全方面：

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，學習交通安全法規(guī)，了解不同交通場景下的安全知識。

-學生可以參加交通安全志愿者活動，將所學知識應用于實際，為他人提供幫助。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全方面：

-學生可以學習網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-學生可以參與網(wǎng)絡(luò)安全競賽，提升自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能。

（3）食品安全方面：

-學生可以學習食品安全知識，了解食品添加劑的合理使用。

-學生可以關(guān)注食品安全事件，提高對食品安全的警覺性。課后作業(yè)1.交通安全方面：

（1）請列舉出三種常見的交通安全隱患，并說明如何避免這些隱患。

答案：常見的交通安全隱患包括超速行駛、闖紅燈、酒后駕駛等。避免這些隱患的方法有：遵守交通規(guī)則，不超速、不闖紅燈、不酒后駕駛；駕駛時保持專注，不使用手機或其他分散注意力的設(shè)備；定期進行車輛維護，確保車輛安全性能良好。

（2）請描述一種緊急情況下應采取的交通安全措施。

答案：緊急情況下應采取的交通安全措施包括：保持冷靜，迅速判斷情況，采取相應的應急措施；如遇車輛故障，及時打開雙閃警示燈，并在車后放置三角警示牌；如遇交通事故，應立即撥打報警電話，并盡力救助受傷人員。

2.網(wǎng)絡(luò)安全方面：

（3）請列舉出三種常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，并說明如何防范這些威脅。

答案：常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅包括病毒感染、釣魚攻擊、個人信息泄露等。防范這些威脅的方法有：安裝防病毒軟件，定期更新系統(tǒng)和安全軟件；不要隨意點擊不明鏈接，不要在不安全的網(wǎng)站上輸入個人信息；定期更改密碼，使用強密碼，并避免使用相同的密碼。

（4）請描述一種保護個人信息的方法。

答案：保護個人信息的方法包括：使用強密碼，并定期更改密碼；不在不安全的網(wǎng)站上輸入個人信息，如銀行賬戶、密碼等；定期檢查自己的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置，如社交媒體隱私設(shè)置等。

3.食品安全方面：

（5）請列舉出三種常見的食品安全問題，并說明如何避免這些問題。

答案：常見的食品安全問題包括食品過期、食品污染、食品添加劑濫用等。避免這些問題的方法有：購買食品時，注意查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；選擇新鮮、無污染的食材；了解食品添加劑的使用規(guī)定，避免過量攝入。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全和食品安全的相關(guān)知識。通過學習，我們了解了交通安全的重要性，掌握了交通安全規(guī)則，提高了交通安全意識。我們還學習了網(wǎng)絡(luò)安全知識，知道了如何保護自己的個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)安全威脅。此外，我們還學習了食品安全知識，了解了如何辨別食品安全問題，保護自己的身體健康。

當堂檢測：

1.請列舉出三種常見的交通安全隱患，并說明如何避免這些隱患。

答案：常見的交通安全隱患包括超速行駛、闖紅燈、酒駕等。避免這些隱患的方法有：遵守交通規(guī)則，不超速、不闖紅燈、不酒駕；保持專注，不使用手機或其他分散注意力的設(shè)備；定期進行車輛維護，確保車輛安全性能良好。

2.請列舉出三種常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，并說明如何防范這些威脅。

答案：常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅包括病毒感染、釣魚攻擊、個人信息泄露等。防范這些威脅的方法有：安裝防病毒軟件，定期更新系統(tǒng)和安全軟件；不要隨意點擊不明鏈接，不要在不安全的網(wǎng)站上輸入個人信息；定期更改密碼，使用強密碼，并避免使用相同的密碼。

3.請列舉出三種常見的食品安全問題，并說明如何避免這些問題。

答案：常見的食品安全問題包括食品過期、食品污染、食品添加劑濫用等。避免這些問題的方法有：購買食品時，注意查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；選擇新鮮、無污染的食材；了解食品添加劑的使用規(guī)定，避免過量攝入。

4.請描述一種緊急情況下應采取的交通安全措施。

答案：緊急情況下應采取的交通安全措施包括：保持冷靜，迅速判斷情況，采取相應的應急措施；如遇車輛故障，及時打開雙閃警示燈，并在車后放置三角警示牌；如遇交通事故，應立即撥打報警電話，并盡力救助受傷人員。

5.請描述一種保護個人信息的方法。

答案：保護個人信息的方法包括：使用強密碼，并定期更改密碼；不在不安全的網(wǎng)站上輸入個人信息，如銀行賬戶、密碼等；定期檢查自己的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置，如社交媒體隱私設(shè)置等。

6.請描述一種辨別食品安全問題的方式。

答案：辨別食品安全問題的方式包括：查看食品標簽，了解食品成分和生產(chǎn)日期；觀察食品外觀，如顏色、氣味等，判斷是否新鮮；了解食品添加劑的使用規(guī)定，避免過量攝入。板書設(shè)計①板書設(shè)計應條理清楚，重點突出：

-交通安全：遵守交通規(guī)則、保持專注、定期維護車輛。

-網(wǎng)絡(luò)安全：安裝防病毒軟件、保護個人信息、定期更改密碼。

-食品安全：查看生產(chǎn)日期、選