2024學年中職生勇于表達筑牢自尊心班會教學設(shè)計

2024學年中職生勇于表達筑牢自尊心班會教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本章節(jié)內(nèi)容以中職生自尊心為主題，旨在培養(yǎng)學生勇于表達、自尊自愛的品質(zhì)。課程內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性較強，符合教學實際。通過本節(jié)課的學習，學生將了解到自尊心的含義、重要性以及如何培養(yǎng)自尊心。同時，課程設(shè)計注重實用性，引導學生將所學知識運用到實際生活中，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.自主發(fā)展：培養(yǎng)學生獨立思考、勇于表達的能力，使學生能夠在課堂上積極參與討論，提高自我表達能力。

2.社會參與：通過本節(jié)課的學習，使學生了解自尊心的含義和重要性，培養(yǎng)學生自尊自愛的品質(zhì)，提高學生的人際交往能力。

3.文化基礎(chǔ)：使學生了解自尊心的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生對自身價值的認識，提高學生的文化自信。

4.實踐創(chuàng)新：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高學生的問題解決能力。

5.科學素養(yǎng)：使學生了解自尊心的科學內(nèi)涵，培養(yǎng)學生對自身價值的科學認識，提高學生的科學素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解自尊心的含義：自尊心是指個體對自身價值的認識和尊重，是自我意識的重要組成部分。

（2）掌握自尊心的培養(yǎng)方法：通過本節(jié)課的學習，學生應(yīng)掌握培養(yǎng)自尊心的具體方法，如自我肯定、自我尊重、自我激勵等。

（3）了解自尊心的重要性：自尊心對個體的心理健康、人際關(guān)系、學業(yè)成就等方面具有重要作用。

2.教學難點

（1）自尊心的內(nèi)在心理機制：自尊心的形成和發(fā)展涉及多種心理過程，如自我評價、自我認知等，學生可能難以理解和掌握。

（2）自尊心與自卑心的區(qū)別：自尊心與自卑心是兩種不同的心理狀態(tài)，學生需要學會區(qū)分二者，避免自卑心的負面影響。

（3）自尊心的實踐應(yīng)用：將所學知識運用到實際生活中，如在人際交往、學業(yè)競爭中保持自尊，可能對學生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

（4）自尊心的維護：在面臨挫折和困難時，如何維護自尊心，保持積極的心態(tài)，是學生需要掌握的重要技能。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，以保證實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以促進學生之間的互動和合作。

5.活動材料：準備與教學活動相關(guān)的材料，如角色扮演、小組討論等，以增加學生的參與度和興趣。

6.反饋材料：準備與學生反饋相關(guān)的材料，如問卷調(diào)查、學生作品展示等，以了解學生的學習情況和反饋意見。

7.教學工具：準備與教學工具相關(guān)的材料，如黑板、投影儀、電腦等，以保證教學的順利進行。

8.學習資源：提供與課程相關(guān)的學習資源，如在線課程、參考書籍等，以幫助學生進行自主學習和復習。

9.安全措施：確保教學環(huán)境的安全，如滅火器、急救包等，以應(yīng)對可能發(fā)生的緊急情況。

10.評估工具：準備與教學評估相關(guān)的材料，如考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，以評估學生的學習成果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞自尊心的概念，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解自尊心的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解自尊心的概念，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出自尊心的培養(yǎng)方法，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解自尊心的培養(yǎng)方法，如自我肯定、自我尊重、自我激勵等，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握自尊心的培養(yǎng)方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗自尊心培養(yǎng)方法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解自尊心的培養(yǎng)方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握自尊心的培養(yǎng)方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解自尊心的培養(yǎng)方法，掌握實際操作技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)自尊心的培養(yǎng)方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與自尊心培養(yǎng)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的自尊心培養(yǎng)方法和技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.理解自尊心的含義和重要性，認識到自尊心對個人心理健康、人際關(guān)系和學業(yè)成就的積極影響。

2.掌握自尊心的培養(yǎng)方法，如自我肯定、自我尊重和自我激勵，能夠在日常生活中運用這些方法提升自尊心。

3.學會區(qū)分自尊心與自卑心，避免自卑心的負面影響，能夠保持積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)和困難。

4.提高自我表達能力，能夠在課堂上積極參與討論，勇于表達自己的觀點和感受。

5.增強人際交往能力，能夠更好地與他人溝通和合作，建立良好的人際關(guān)系。

6.提高問題解決能力，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，有效地解決遇到的問題。

7.提高科學素養(yǎng)，對自尊心的科學內(nèi)涵有更深入的理解，能夠以科學的態(tài)度看待自身價值。

8.培養(yǎng)自主學習能力，能夠自主閱讀和理解教材內(nèi)容，獨立完成課后作業(yè)和拓展學習。

9.培養(yǎng)反思總結(jié)能力，能夠?qū)ψ约旱膶W習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。

10.增強自信心，通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地認識和肯定自己的價值，增強自信心。板書設(shè)計1.自尊心的含義和重要性：

-自尊心：個體對自身價值的認識和尊重

-重要性：心理健康、人際關(guān)系、學業(yè)成就

2.自尊心的培養(yǎng)方法：

-自我肯定

-自我尊重

-自我激勵

3.自尊心與自卑心的區(qū)別：

-自尊心：積極、自信、自愛

-自卑心：消極、自我否定、依賴

4.自尊心的實踐應(yīng)用：

-自我表達

-人際交往

-問題解決

5.自尊心的維護：

-面對挫折和困難保持積極心態(tài)

-自我反思和總結(jié)

-尋求支持和幫助

6.自主學習與反思總結(jié)：

-自主閱讀和理解教材內(nèi)容

-獨立完成課后作業(yè)和拓展學習

-反思總結(jié)學習過程和成果

7.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色和圖形增強視覺效果

-添加幽默元素和實例以激發(fā)興趣

-鼓勵學生參與板書設(shè)計，提高主動性課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ宰鹦牡睦斫夂驼J識。

2.請列舉出三種你在日常生活中可以采取的方法來提升自尊心。

3.請分析一個你曾經(jīng)遇到的挫折或困難，并談?wù)勀闳绾芜\用自尊心來克服它。

4.請寫一段話，描述一下你在與他人交往時如何保持自尊心，并尊重他人。

5.請針對本節(jié)課的一個知識點，設(shè)計一個實踐活動或討論題目，以幫助同學更好地理解和掌握。

示例題型及答案：

1.自尊心是自我意識的重要組成部分，是個人對自身價值和能力的認識和尊重。

2.提升自尊心的方法：自我肯定、自我尊重、自我激勵、積極思考、克服自卑。

3.面對挫折或困難時，可以運用自尊心來保持積極心態(tài)，相信自己的能力和價值，尋找解決問題的方法，并尋求他人的支持和幫助。

4.在與他人交往時，保持自尊心意味著要尊重自己的感受和權(quán)利，同時也要尊重他人的感受和權(quán)利，通過有效溝通和合作來實現(xiàn)共同的目標。

5.知識點：自尊心的培養(yǎng)方法。設(shè)計實踐活動：小組討論“如何在日常生活中培養(yǎng)自尊心”，通過分享經(jīng)驗和討論，幫助同學更好地理解和掌握自尊心的培養(yǎng)方法。課堂2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

3.小組合作評價

觀察學生在小組討論和合作學習中的表現(xiàn)，評估學生的團隊合作能力和溝通能力，給予積極的反饋和建議。

4.自我評價

鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己的學習過程和成果，提出改進建議，促進自我提升。

5.家長評價

與家長保持良好的溝通，了解學生在家庭中的學習情況，鼓勵家長參與學生的