2024三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Revision2教案陜旅版三起

Page1Revision2單元總內(nèi)容本單元是針對(duì)Units5~8所學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的一個(gè)復(fù)習(xí)單元，將Units5~8所學(xué)的重點(diǎn)詞匯、句型和所涉及的文具類、玩具類、動(dòng)物類、顏色類4個(gè)話題囊括其中，以豐富、活潑、生動(dòng)的檢測(cè)形式進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)—步鞏固和加強(qiáng)所學(xué)內(nèi)容，積累更多日常會(huì)話時(shí)所需的詞匯和句型。該復(fù)習(xí)單元的教學(xué)可分為兩個(gè)課時(shí)，其中第一個(gè)課時(shí)以P69—70的內(nèi)容為主；其次課時(shí)以P7I~72所設(shè)計(jì)的內(nèi)容為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和檢測(cè)。具體課時(shí)支配狀況見(jiàn)下表：Revision2

課時(shí)支配

課時(shí)數(shù)

所包含的內(nèi)容

第一課時(shí)

I.Listenandtickorcross

2.Tickanddraw.Thenaskandanswer

3.Countandwrite

4.Talkwithyourpartner

其次課時(shí)

5.Playagame

6.Let’smake

7.Let’ssing單元具體內(nèi)容一、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫以下詞匯:Unit5:bag,eraser,pencil,pen,crayon,ruler,bookUnit6:toy,plane,ship,kite,car,ball,bikeUnit7:one,two,three,four,five,six,nine,ten;lion(s),panda(s),bear(s);monkey(s),elephant(S),animal(s)Unit8:color,blue,yellow,greenred,orange,black,white,brown,seven,eight二、聽(tīng)、說(shuō)、讀、用下列句型:Unit5:Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyouhave?Ihave…Hownice!Unit6:Lookatmytoys.Ihave...It’sa...ITheyaremice.IWhataretheseIthose?Theyare...Unit7:Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.IHowmany...doyouhave?IhaveUnit8.Whatcolorisit?It’s...Whatcolorarethey?Theyare...第I課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第69—72頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)單詞的書寫及句子的運(yùn)用。教具、學(xué)具準(zhǔn)備I．老師準(zhǔn)備：(I)Units5—8全部的四會(huì)單詞卡片。(2)P69Listenandtickorcross部分的錄音。2．學(xué)生準(zhǔn)備：（I）A4紙一張。(2)水彩筆。教學(xué)方法:高效課堂模式學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)合作探究培優(yōu)輔差教學(xué)過(guò)程 學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究復(fù)習(xí)單詞：bag,eraser,pencil,pen,crayon,ruler,book；plane,ship,kite,car,ball,bike；lion,panda,bear,monkey,elephant,animals；blue,yellow,green,red,orange,black,white,brown;復(fù)習(xí)句型A:Doyouhave…?B:Yes,Ido./No,Idon’t.老師點(diǎn)撥，釋疑解難組織學(xué)生聽(tīng)并理解內(nèi)容，然后相互溝通。—Three.Whatarethose?—Theyareice-creams—Howmany?—Eightice-creams.歸納總結(jié)，反饋練習(xí)—Isita…/Arethey…?—Yes,itis./Yes,theyare.—Whatcoloris/arethe…?—It’s/They’re…檢測(cè)達(dá)標(biāo)完成書中第I、I、III題。課后作業(yè):板書設(shè)計(jì)：教后反思：第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第69—72頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)單詞的書寫及句子的運(yùn)用。教具、學(xué)具準(zhǔn)備1．老師準(zhǔn)備：(I)P72Let’ssing部分的錄音。(2)Units5—8全部的詞匯卡片。(3)Talkwithyourpartner部分的教學(xué)掛圖或者卡片。2．學(xué)生準(zhǔn)備（I）骰子。(2)A4紙一張，水彩筆。教學(xué)方法:高效課堂模式學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)合作探究培優(yōu)輔差教學(xué)過(guò)程 學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究課前問(wèn)答老師隨意拿出字母或單詞卡片，和學(xué)生作如下問(wèn)答：T:Hello!Boysandgirls.Howareyou?（老師拿著字母Cc的卡片）Ss:I’mfine.Thankyou.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T：Look!What’sthis?（老師拿著兔子的圖片詞）Ss:It’sarabbit.T：Whatcolorisit?Ss:It’swhite.二、課程展示活動(dòng)盒過(guò)程的沒(méi)計(jì)建議(Presentation)I．TalkwithyourpartnerT．Isitarabbit?（老師拿著P70教學(xué)掛圖）Ss:Yes,itis.T：Aretheybears?Ss:Yes,theyare.T：Whatcolorarethey?Ss:Theyareblack.學(xué)生小組合作完成本部分練習(xí)后，集體展示。2.Playagame(I)老師帶領(lǐng)學(xué)生用骰子復(fù)習(xí)數(shù)詞。(2)老師和學(xué)生一起完成本部分，可要求學(xué)生將單詞寫在圖片的旁邊。3.Let’smake（I）老師首先為學(xué)生講解本部分的習(xí)作要求，即：用A4紙和水彩筆制作一張新年賀卡或圣誕賀卡。（2）老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀MerryChristmas和HappyNewYear.這兩句祝福語(yǔ)。（3）老師強(qiáng)調(diào)制作步驟。畫一畫，寫一寫，送一送。學(xué)生自主完成本部分習(xí)作。老師點(diǎn)撥，釋疑解難（I）老師播放Let’ssing部分的歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊看書。（2）老師放慢速度逐句教授該歌曲的唱法。（3）學(xué)生伴著音樂(lè)唱演該部分。（4）老師帶領(lǐng)學(xué)生，以老師給出的其他單詞為準(zhǔn)，對(duì)唱曲中的No,theyarenot.Theyarenotpencils.Theyarenicerulers.進(jìn)行替換并配樂(lè)唱。（5）學(xué)生配