期末檢測(cè)題 （試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)本學(xué)期，我們走進(jìn)民風(fēng)民俗，知道了“百里不同風(fēng)，千里不同俗”；漫步世界名著花園，感受到每個(gè)人都是立體的，多面的；關(guān)注人物外貌、神態(tài)、言行，體會(huì)不同人物的偉大品質(zhì)；插上想象的翅膀，探索科學(xué)的奧秘……時(shí)光飛逝，不知不覺中快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，相信你又成長(zhǎng)了很多，請(qǐng)完成以下任務(wù)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果吧！任務(wù)一：根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。（6分）zhǎyǎn間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然逝去，讓人難以juéchá。mínɡm(xù)èi的校園里有瑯瑯書聲，有伙伴的kuānwèi鼓舞，有老師們的殷殷jiàohuì。愿我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)路上，不輕言放棄，勇于探索，追求zhēnlǐ。任務(wù)二：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容填空。（4分）英英同學(xué)閱讀的時(shí)候，讀到“小明和媽媽散步時(shí)，看到幾片碎云，像從海峰上噴出的水花，散落在蔚藍(lán)色的天空，閃爍著銀輝”，“散”字的字音和字義把握不準(zhǔn)了。她用部首查字法，應(yīng)查部，去掉部首還有畫?！吧ⅰ痹谧值渲械淖忠艉妥至x一共有兩種：(1)散sǎn①?zèng)]有約束，松開：披～著頭發(fā)繩子～了。②零碎的，不集中的：～裝丨～居。③藥末：丸～膏丹丨健胃～。另見434頁(yè)sàn。(2)散sàn①分開，由聚集而分離：～會(huì)丨云彩～了。②分布，分給：～傳單丨撒種（zhǒnɡ）～糞。③排遣：～心～悶。另見433頁(yè)sǎn?！吧ⅰ痹凇吧⒉健敝械淖x音是，字義是。任務(wù)三：根據(jù)要求選擇正確的答案。（10分）1.詞語(yǔ)中讀音和字形完全正確的一組是（

）A.火熾（chì）沮喪

虎視耽耽 B.參差（chāi）慷慨

焉知非福C.攪和（huo）次序

見微知著 D.追悼（dào）

懸涯

威風(fēng)凜凜2.加點(diǎn)字意思不相同的一組是（

）A.面面俱到

野徑云俱黑 B.碧空如洗

死去元知萬(wàn)事空C.但愿如此

但愛鱸魚美 D.泣涕零如雨

初聞涕淚滿衣裳3.下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我有什么不懂的問(wèn)題，就會(huì)向老師請(qǐng)教，老師常常表?yè)P(yáng)我這種不恥下問(wèn)的好習(xí)慣。B.同學(xué)們的歡笑聲在老師走進(jìn)教室的那一刻戛然而止。C.讀書能明智，我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，珍惜每分每秒去讀書。D.一流的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的技術(shù)，使比亞迪公司生產(chǎn)的新能源汽車在市場(chǎng)上獨(dú)占鰲頭。4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。B.“是啊，天氣壞透了！”她喃喃地說(shuō)：“哦，魚打得怎么樣？”C.“媽，媽，要什么時(shí)候才……”八兒要哭的樣子。D.李大釗、方志敏、董存瑞、黃繼光……他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上，譜寫了壯麗的篇章。5.下面古人讀書的故事，分別說(shuō)的是誰(shuí)？主人公順序正確的一項(xiàng)是（

）①他家徒四壁，夏天的夜晚用白袋子裝了數(shù)十只捉來(lái)的螢火蟲取光讀書。②他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。③他很小就擅長(zhǎng)書法，十二歲時(shí)見到父親有本《筆說(shuō)》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來(lái)。④他少年時(shí)就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢(mèng)中看見所用的筆開了花，后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。A.車胤

王羲之

匡衡

李白 B.車胤

匡衡李白王羲之

C.車胤

匡衡

王羲之

李白D.匡衡

車胤

王羲之

李白6.下列詩(shī)與傳統(tǒng)節(jié)日不一致的是（

）A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（中秋）B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散人五侯家。（寒食）C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（端午）D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。（七夕）7．參觀書法作品展覽，依次對(duì)下列四幅作品字體的判斷，正確的一項(xiàng)是（

）A.草書

隸書

小篆

楷書B.草書

楷書

隸書

小篆C.楷書

隸書

小篆

草書D.草書

小篆

楷書

隸書8.關(guān)于辯論賽，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A.辯論賽前要搜集材料，既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。B.搜集的材料要進(jìn)行梳理、歸納。C.對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞。D.自由辯論時(shí)，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并運(yùn)用攻擊性的語(yǔ)言反駁對(duì)方觀點(diǎn)。9.以下是一位六年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話稿中的節(jié)選內(nèi)容,請(qǐng)選用一句名言警句作為主標(biāo)題,下列名言中最合適的一項(xiàng)是()題目:《——科技創(chuàng)新的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》節(jié)選內(nèi)容:科技從來(lái)就不是虛無(wú)縹緲的,中國(guó)正處于“十四五”前沿科技攻堅(jiān)階段,北斗導(dǎo)航、天眼、自動(dòng)駕駛、航天航空等新興技術(shù)都處于世界領(lǐng)先水平。科學(xué)家預(yù)言中國(guó)未來(lái)十年將是量子信息、人工智能、生物科技的黃金時(shí)代,在世界科技賽道上,我們作好準(zhǔn)備了嗎?A.惟有民魂是值得寶貴的B.克勤于邦,克儉于家C.茍日新,日日新,又日新D.盛年不重來(lái),一日難再晨10.下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）??閱讀同看電影、看錄像、聽音樂(lè)會(huì)有很大不同。后者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；而前者只是孤燈下的一盞清茶，可以獨(dú)啜，仿佛傾聽一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一人竊竊私語(yǔ)，他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)同樣的話，但此時(shí)你感覺他只在為你歌唱。A．閱讀的樂(lè)趣來(lái)源于不同的對(duì)話。B．閱讀的收獲難以與人分享。C．閱讀的魅力需要獨(dú)自品味。D．在閱讀中最能體驗(yàn)孤獨(dú)滋味。任務(wù)四：根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）1.“科技領(lǐng)域是最應(yīng)該不斷改革的領(lǐng)域”一句可以用《周易》中的“窮則變，，”來(lái)解讀。2.柳，又名楊柳，極易成活，插條而生“，?！本褪瞧渖ν⒌纳鷦?dòng)寫照。柳，也經(jīng)常出現(xiàn)在送別詩(shī)中，“渭城朝雨浥輕塵，”，雖無(wú)離別意，滿是不舍情。3.泱泱華夏，盛開著五十六朵花。不同的民族、不同的地域有著不同的民風(fēng)民俗。從民族戲劇來(lái)講，有藏戲、等。從民俗寓意來(lái)講，過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高；過(guò)年的時(shí)候倒貼福字，寓意；器物上雕刻蝙蝠和桃子，寓意。4.詩(shī)人借事物言志?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑?，表達(dá)了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志；“，烈火焚燒若等閑”，表現(xiàn)了從容不迫的精神。5.春色盎然，春天被詩(shī)人賦予了浪漫。有人贊美“，絕勝煙柳滿皇都”；有人惋嘆“若有人知春去處，”任務(wù)五：走進(jìn)“句子訓(xùn)練營(yíng)”，完成以下任務(wù)。（8分）1.使用修改符號(hào)修改下面句子中出現(xiàn)的錯(cuò)誤（共4處）。“西游記”是一本寫給孩子的神話故事書。作者吳承恩以豐富的想象力，為孩子們講述了一個(gè)又一個(gè)神話的生動(dòng)故事。他采用了章節(jié)講述的方法，在孩子眼前展現(xiàn)了一副副驚心動(dòng)魄的的奇妙畫卷。故事雖然生動(dòng)，而且能幫助孩子認(rèn)識(shí)人性的善惡美丑，很有意義。2.用“墨水”的不同意思寫句子。墨水：①一種含有色素或染料的液體，墨水被用于書寫或繪畫。②人的文化、知識(shí)。①②3.照樣子,抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫一寫自己或身邊人對(duì)一件事情入迷的樣子。例：下課時(shí),教室里擺開場(chǎng)子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn),還跺腳拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái),才知道已經(jīng)上課。任務(wù)六：閱讀短文，完成文后題目。（30分）（一）懷素寫字懷素①居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書不足，乃漆一盤書之，又漆一方板，書之再三，盤板皆穿。（選自《書林紀(jì)事》）【注釋】①懷素：唐代大書法家。②零陵：今湖南零陵。1.聯(lián)系之前所學(xué)“以子之矛陷子之盾”理解“以蕉葉供揮灑”中的“以”，用組詞法理解“書不足”中的“足”，下面正確的選項(xiàng)是（

）（2分）A．認(rèn)為充足 B．用足夠C．以為不足D．用足跡2.“書”主要表示具體事物的名稱，但“貧無(wú)紙可書”中“書”表示一個(gè)動(dòng)作，同樣，“名其庵”中“名”也是這樣。理解文中的“書”和“名”，下面正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．書信名字B．書本取名C．板書名聲D．書寫取名叫作3.這個(gè)故事給我們的啟示是（

）（2分）A．學(xué)習(xí)永沒(méi)有止境，要謙虛好學(xué) B．寫字時(shí)要有良好的書寫習(xí)慣C．學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，要堅(jiān)持不懈 D．學(xué)習(xí)要善問(wèn)，要敢于提出問(wèn)題（二）非連續(xù)性文本閱讀【材料一】每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想就是一種希望，就是一種向往，一種理想，一種對(duì)未來(lái)的期冀。它是我們奮斗的目標(biāo)、行進(jìn)的方向，也是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而發(fā)出來(lái)的熱情、動(dòng)力、犧牲和擔(dān)當(dāng)。在世界歷史上，無(wú)論苦難、屠殺，還是戰(zhàn)爭(zhēng)、強(qiáng)權(quán)，都不能剝奪人類固有的“特權(quán)”——夢(mèng)想?！静牧隙苛?xí)近平總書記提出的“中國(guó)夢(mèng)”總體理念，恰逢其時(shí)，意義深遠(yuǎn)。中國(guó)夢(mèng)這一高度凝練的象征性理念，有利于激勵(lì)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心、發(fā)憤圖強(qiáng)、和衷共濟(jì)。我們比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。【材料二】中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，做好本職工作就是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。中國(guó)人民解放軍特級(jí)航天員景海鵬，當(dāng)了多年飛行員，后來(lái)又如愿成為首批航天員，“飛天”便是他的夢(mèng)想；中國(guó)運(yùn)動(dòng)員武大靖在2018年冬奧會(huì)上頂住重壓，在男子500米短道速滑決賽中打破世界紀(jì)錄并奪冠，為國(guó)爭(zhēng)光便是他的夢(mèng)想……他們?cè)趯?shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的同時(shí)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)了自己的力量。1.讀材料，完成填空。（3分）“中國(guó)夢(mèng)”這一高度凝練的象征性理念，有利于激勵(lì)全國(guó)人民、、。2.請(qǐng)你分別寫出上面兩則材料的主要內(nèi)容。（6分）材料一：材料二：材料三：3.請(qǐng)你仿照材料三中的事例，選擇你熟悉的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)他的夢(mèng)想是什么。（2分）我要介紹的是，他（她）的夢(mèng)想是（三）與死神搶時(shí)間臥病榻攀高峰一位身患絕癥的高級(jí)知識(shí)分子，在生命最后的兩百多天里，以超人的毅力，寫了兩篇在國(guó)際計(jì)算學(xué)習(xí)界引起(轟動(dòng)震動(dòng))的論文，一部國(guó)內(nèi)機(jī)器學(xué)習(xí)理論的開拓性專著。1997年2月23日，在做完這一切之后的第17天，年僅58歲的洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開了人世。洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系教授，國(guó)際著名機(jī)器學(xué)習(xí)專家。他是在國(guó)際計(jì)算學(xué)習(xí)理論界第一個(gè)贏得國(guó)際聲譽(yù)的中國(guó)人。他的名字被美國(guó)傳(zhuànchuán)記出版社作為杰出的計(jì)算機(jī)科學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家列入世界名人錄。1996年6月26日，洪家榮被確診為晚期腸癌肝轉(zhuǎn)移。這時(shí)，他首先想到的是兩篇沒(méi)有完成的論文，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這兩篇關(guān)于計(jì)算學(xué)習(xí)理論的論文有著特別重要的意義。1994年，他在美國(guó)參加過(guò)一次“計(jì)算學(xué)習(xí)理論會(huì)議”。洪家榮后來(lái)談到當(dāng)時(shí)的感受：“會(huì)場(chǎng)上外國(guó)專家趾高氣揚(yáng)的傲慢態(tài)度，給我很大的刺激，坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過(guò)他們。”手術(shù)一周后，傷口沒(méi)有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開始了工作，妻子流著淚勸(qiànquàn)他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說(shuō)：“這件事不做完，我不甘心?！睘榱斯?jié)省有限的時(shí)間，他(謝絕拒絕)一切親朋好友的探視。忍著難以想象的病痛折磨，他把最后一點(diǎn)力氣全部?jī)A注到一頁(yè)頁(yè)的書稿上。1997年1月底，洪家榮終于為20多萬(wàn)字的書稿畫上了最后一個(gè)句號(hào)。洪家榮在遺書上寫道：“能夠在臨死前把《歸納學(xué)習(xí)》獻(xiàn)給祖國(guó)，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書出版，請(qǐng)燒一份復(fù)印的手稿陪我去吧！”1.用“\”劃去不正確的詞語(yǔ)和拼音。（2分）2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）（1）趾高氣揚(yáng)：（2）迫不及待：3.從畫線句子中我們能夠讀出。（2分）把這句話改成陳述句合適嗎？為什么？（2分）4.洪家榮說(shuō)：“這件事不做完，我不甘心?！薄斑@件事”指?！安桓市摹笔且?yàn)?/p>