2023年新畢業(yè)實習(xí)報告范文3000字

2023300020233000學(xué)生姓名：xxx學(xué)院：土木工程專業(yè)：土木工程指導(dǎo)教師xxx20xxxxxx一、實習(xí)目的施工過程有較深刻的了解;感性學(xué)問;通過親身參與施工實踐，培育分析問題和解決問題的獨立工作力氣，為將來參與工作打下根底;方、磚石、鋼筋混凝土、構(gòu)造安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能;了解目前我國施工技術(shù)與施工組織治理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培育目標(biāo)，樹立獻(xiàn)身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水與工人和基層生產(chǎn)人員親熱接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。二、實習(xí)要求認(rèn)真按時完成實習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師布置的實習(xí)和調(diào)研工作;每天寫好實習(xí)日記，記錄施工狀況、心得體會、革建議等;實習(xí)完畢前寫好實習(xí)報告，對政治思想和業(yè)務(wù)收獲進(jìn)展全面總結(jié);并寫出報告;利用業(yè)余時間，結(jié)合本工地或本地區(qū)自選專題進(jìn)展社會調(diào)查，寫出報告。三、實習(xí)概況建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題，才能到達(dá)事半功倍但盡管如此，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多其實，處理人際關(guān)系的決竅在于你必需有開放的人格，能真正的去賞識他人和敬重他人。施工閱歷的重要性了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個則是在這個領(lǐng)域毫無閱歷的極為聰明的人，毫無疑問的是前者確定會優(yōu)勝?！捌鋵嵜總€人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過第一次之后必需總結(jié)到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。閱歷是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的閱歷，而獲得更好的結(jié)果。我自問，本人對穎事物的生疏和把握一般，但優(yōu)點是，能夠在閱歷中獲得一些對自己有利的東西而改進(jìn)。相反，一位和我比較熟的人兄最大的缺點就是不懂得總結(jié)，拒絕成認(rèn)跌倒是由于自己的問題，從而沒得到任何有利于自己的閱歷，然后下次連續(xù)跌倒。一名土建工作人員，做一個工程能否做得好，能否成功，其中的成因會很多，更重要就是對事情的嫻熟程度。職業(yè)品質(zhì)的重要性我認(rèn)為馬上畢業(yè)的大學(xué)生將來要做一個稱職的勞動者，首先必需遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個很重要的方面，是培育和樹立道德行為主體的道德責(zé)任意識，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識問題。假設(shè)做為一個大學(xué)生在勞動崗位上連必需遵守的道德都做增加，市場競爭的日趨猛烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職德，在工作中做一個好的建設(shè)者。四、實習(xí)內(nèi)容1.生疏鋼筋工程鋼筋是鋼筋混凝土構(gòu)造的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土構(gòu)造工程的三大工程之一。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進(jìn)展分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼14mm16mm18mm20mm22mm25mmHPB235、HPB335、HPB400、RRB400HPB235、HPB335兩種鋼筋。由于混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗鋼筋的規(guī)格和位置必需與構(gòu)造施工圖全都。工程中鋼筋往往因長度缺乏或因施工工藝的要求等必需連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的.環(huán)節(jié)。生疏模板工程混凝土構(gòu)造的模板工程，是混凝土成型施工中的一個格外重要的組成局部。我們所說的模板其實包含了兩局部，其一是形成混凝土構(gòu)件外形和設(shè)計尺寸的模板：其二是保證模板外形，尺寸及其空間施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。模板在材料與種類上也有很大的區(qū)分。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用鋼模板，這樣比較不簡潔變形。模板的作用便是在構(gòu)造的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件外形尺寸一樣的模型號內(nèi)，這樣砼分散硬化之后，才能形成所需要的構(gòu)造構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土構(gòu)造或構(gòu)件成型的模型。模板在安裝之前，還需進(jìn)展模板的設(shè)計計算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進(jìn)展設(shè)計或驗算，一般比較有閱歷的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特別構(gòu)造，型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應(yīng)進(jìn)展設(shè)計或驗算。例如大的承臺，塔吊根底等，否則很簡潔脹模。生疏混凝土工程混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關(guān)重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設(shè)計協(xié)作以及混凝土的施工協(xié)作比。施工協(xié)作比是依據(jù)試驗室的設(shè)計協(xié)作比提高一個數(shù)值，95%的強度保證率?；炷潦┕づ淞嫌嬃勘匦铚?zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計和施工的要求。其偏差不得超過標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。施工協(xié)作比與試驗協(xié)作比的差異在于含水率的區(qū)分。由于混凝土強度值對水灰比的變化格外敏感。由于試驗室在試配混凝土?xí)r的砂、石實際含水率。為保證現(xiàn)場混凝土準(zhǔn)確的水灰比，應(yīng)按現(xiàn)場砂、石實際含水率對用水量予以調(diào)整?；炷恋臄嚢?，要獲得均勻全都的混凝土，必需對其原材料充分?jǐn)嚢瑁乖牧蠌氐谆旌?。工程中混凝土的攪拌一般承受機械攪拌，一般要留意攪拌時間的把握，以及送料機時間的把握?；炷恋臐仓腔炷凉こ痰闹刂兄夭拍鼙ＷC混凝土的強度，密實性符合設(shè)計的要求，才能保證構(gòu)造的整體性和耐久性，尺寸準(zhǔn)確，才能保證拆模后混凝土外表平坦光滑?；炷翝仓耙龊秒[蔽工程的驗收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。澆筑質(zhì)量還以澆筑工人的技術(shù)水平有親熱的關(guān)系。假設(shè)澆筑過程中振搗不夠很簡潔產(chǎn)生離析現(xiàn)象，而且簡潔產(chǎn)生蜂窩、麻面，甚至產(chǎn)生露筋現(xiàn)象。施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特別工藝，由于某些緣由，不能連續(xù)將構(gòu)造整體澆筑完成，且停留時間可能超過混凝土的分散時間，則應(yīng)預(yù)先確定在適當(dāng)?shù)牟课涣糁檬┕たp。一般施工縫應(yīng)留在構(gòu)造受剪力較小的部位，應(yīng)用時考慮施工的便利。五、生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)在公司實習(xí)四周的期間里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力樂觀參與工作，讓自己對整個根底的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與把握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和生疏，并且穩(wěn)固了書本上的學(xué)問，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論學(xué)問。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個實習(xí)的過程也讓自己覺察了自己理論學(xué)問上的缺乏，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)布滿了動力。短短四周的實習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開頭適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充分的精力重回到緊急的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時，我突然有種這樣的感受：短短一個月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。六、生產(chǎn)實習(xí)體會實踐是大學(xué)生活的其次課堂，是學(xué)問常和進(jìn)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生熬煉成長的有效途徑。一個人的學(xué)問和力氣只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問