學(xué)校備課組工作計(jì)劃7篇

第第頁學(xué)校備課組工作計(jì)劃優(yōu)秀7篇學(xué)校備課組工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想：本年度我們高一美術(shù)備課組將連續(xù)以校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃為引導(dǎo)綱要，樂觀開展課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教育教研本領(lǐng)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，實(shí)在工作計(jì)劃如下。二、工作目標(biāo)：1.通過備課組活動(dòng)，在集體備課、相互聽課、研討中不絕提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。2.加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)研究工作，如課題研究、論文撰寫，尤其是微課的實(shí)踐與探究，并組織老師學(xué)習(xí)理論知識，溝通感想，促使組內(nèi)每一位老師堅(jiān)固結(jié)實(shí)上好課。3.樂觀搭配美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)美術(shù)競賽，如美術(shù)老師創(chuàng)作活動(dòng)、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，爭取在各級競賽中獲得好成績。4.做好高一班級專業(yè)班的基礎(chǔ)教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。三、緊要活動(dòng)：1、參加各類專題培訓(xùn)，提高課程意識2、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展專業(yè)、校本教學(xué)，提高自主發(fā)展的本領(lǐng)3、參加評優(yōu)課等競賽活動(dòng)老師的專業(yè)技能的連續(xù)提高是衡量老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個(gè)緊要指標(biāo)。本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教育局將全面堅(jiān)固結(jié)實(shí)的推動(dòng)老師的基本功訓(xùn)練，系統(tǒng)的開展老師評優(yōu)課活動(dòng)。我組老師要樂觀參加校內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng)，爭取參加更高級別的評優(yōu)評先活動(dòng)。4、輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類書畫競賽為參加各級各類活動(dòng)進(jìn)行初賽和選拔高一班級中的優(yōu)秀學(xué)生，組內(nèi)老師做好輔導(dǎo)工作。學(xué)校備課組工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想：集體備好課是上好課的前提。本學(xué)期以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以研講評一體化活動(dòng)為緊要形式，老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使全體老師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn)，特訂立集體備課計(jì)劃。集體備課必需立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。二、工作目標(biāo)要求：1、集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入研討教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)認(rèn)真介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)調(diào)配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。3、組內(nèi)每位老師要樂觀參加集體備課活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)得，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?；顒?dòng)結(jié)束后，備課組長要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。三、工作實(shí)在內(nèi)容：集體備課的實(shí)在要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意搞好“六備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。1、三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。2、五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)調(diào)配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元評價(jià)測試。3、六備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。4、五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、本領(lǐng)點(diǎn)、教育點(diǎn)。5、兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)法。6、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。四、工作措施：集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要樂觀參加，發(fā)表自身的教學(xué)設(shè)想并敘述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較全都的看法和實(shí)施教案。各位科任老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自身的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它老師在原有備課上進(jìn)行修改，特別要注意記錄好課后反思，這將成為我們評價(jià)教案等次的緊要依據(jù)。集體備課組長每個(gè)班級的老師相互商定集體備課時(shí)間，將它制成表格報(bào)備課組長，備課組長將確定好的內(nèi)容報(bào)教導(dǎo)處。每個(gè)班級組集體備課時(shí)，備課組長必需參加，學(xué)校將不定時(shí)檢查，并將此納入到備課評估中。教導(dǎo)處將訂立集體備課的規(guī)章制度及考核細(xì)則，確保計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)校備課組工作計(jì)劃篇3一、教研目標(biāo)連續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以更新老師教學(xué)觀念，變化老師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，找尋解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。二、緊要工作（一）優(yōu)化課程實(shí)施連續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對其內(nèi)涵的理解和把握；依據(jù)老師的不同需求，采取快捷多樣的學(xué)習(xí)形式，針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問題，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，促進(jìn)老師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步變動(dòng)。2、打造真實(shí)課堂課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅(jiān)持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)課程功能的根本變動(dòng)。提倡民主、寬松的教學(xué)，樂觀構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實(shí)，多一份務(wù)實(shí)，提倡簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識對學(xué)校數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生堅(jiān)固掌握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生快捷處理問題及綜合解決問題的本領(lǐng)。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。（二）認(rèn)真開展教研活動(dòng)為堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地提高教研的效率，本學(xué)期計(jì)劃以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組特地建立一個(gè)博客，通過博客中的定時(shí)與不定的文章的上傳和閱讀，使每位老師樂觀參加到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，引導(dǎo)老師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研構(gòu)成為學(xué)習(xí)型組織，力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、要加強(qiáng)對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)做好“教學(xué)工作五認(rèn)真”。備課時(shí)要在研討教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必需實(shí)現(xiàn)的雙基要求，試驗(yàn)多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有實(shí)在的落實(shí)提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。學(xué)校備課組工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想：依據(jù)xx市教研室、學(xué)校和教務(wù)處的工作計(jì)劃；連續(xù)以課程改革為重點(diǎn)，用新課程理念和教學(xué)大綱引導(dǎo)教學(xué)和科研工作，反思和總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中顯現(xiàn)的新問題、新情況，找到解決問題的方法，變化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，樂觀推動(dòng)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)老師的質(zhì)量觀念，努力進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)的完成。2、連續(xù)以課程改革為重點(diǎn)，把握英語教學(xué)套路。3、融入信息技術(shù)，利用白板技術(shù)輔佑襄助教學(xué)。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教學(xué)改革。5、樂觀開展反思性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。6、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)。三、工作措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)1、組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程大綱》，充分認(rèn)得課程改革的意義，關(guān)懷和參加當(dāng)前的課程改革研究；必需認(rèn)得到英語教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教育中的緊要地位和作用；并努力將這些正確的思想轉(zhuǎn)化為樂觀可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主體，樂觀開展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探究學(xué)校英語教學(xué)，用這些理念引導(dǎo)平常的`課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，以便及時(shí)為自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)降溫，結(jié)合實(shí)際情況，從實(shí)踐到理論，樂觀撰寫教育教學(xué)論文和案例。教、學(xué)、研一體化。2、很明顯，學(xué)校英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，建立他們學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成簡單的英語日常溝通本領(lǐng)，為終身發(fā)展服務(wù)。（二）實(shí)施常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率開展以“實(shí)施有效教學(xué)”、“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。老師要在貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)、利用好教材的基礎(chǔ)上，著眼于實(shí)施有效的課堂教學(xué)，立足實(shí)踐，提出問題，分析問題，不絕反思。1、有效組織教研組日常工作，緊密關(guān)注業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立“個(gè)人備課—集體研究—個(gè)性發(fā)展”的集體備課制度，聽課、評課等。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，用集體智慧推動(dòng)自身的教學(xué)。在為每個(gè)班級備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)建立和共享教學(xué)資源。2、規(guī)范作業(yè)的布置和批改，嚴(yán)格依照我組訂立的“英語作業(yè)批改要求”進(jìn)行。作業(yè)布局從單一作業(yè)向綜合作業(yè)變動(dòng)。3、在整個(gè)教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”。而不是教幾個(gè)班級，而是要樂觀參加新教材的學(xué)習(xí)和討論，讓班級之間的知識進(jìn)行整合和鏈接。4、防止分化現(xiàn)象，樂觀探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略，是我們必需面對的重點(diǎn)課題。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中關(guān)注這些弱勢群體，采取有效措施，譬如做好幫忙學(xué)生的工作，以免讓一個(gè)學(xué)生落后。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)的探究：（1）確立課堂教學(xué)理念：重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用本領(lǐng)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和使用語言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢、視覺輔佑襄助和表演生動(dòng)地教授英語。（2）采用以活動(dòng)課為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)用語言做事。每項(xiàng)活動(dòng)都要有場景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型活動(dòng)可以適當(dāng)滲透。（3）課堂教學(xué)采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生樂觀的情感體驗(yàn)。（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高老師水平1、教研組組長要做好對該組老師教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)和監(jiān)督工作，率領(lǐng)該組老師腳踏實(shí)地地開展教學(xué)和研究，切實(shí)提高教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性。通過聽課、評課、學(xué)習(xí)和溝通，提高教研組長的教學(xué)水平和教研小組的管理本領(lǐng)，從而促進(jìn)英語教研小組的建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對綜合學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)的引導(dǎo)。教學(xué)和研究的重點(diǎn)應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)向研究課堂和學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的樂觀、全面和全面發(fā)展。2、重視“扶帶”作用，促進(jìn)青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)套路，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，通過講課、聽課、評課、集體備課、教材分析等方式，讓新老師通過標(biāo)準(zhǔn)和教材，盡快明確備課和備課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語的教學(xué)要求，不絕提高專業(yè)素養(yǎng)。3、以各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺，加強(qiáng)我們英語教研組的凝集力、戰(zhàn)斗力、研究本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)精神。（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1、連續(xù)多關(guān)注英語。我們的英語老師應(yīng)當(dāng)正確面對當(dāng)前的英語教學(xué)現(xiàn)實(shí)，確保學(xué)生有充分的時(shí)間自學(xué)和課外輔導(dǎo)。有些家長不太了解英語教學(xué)要求，我們應(yīng)當(dāng)多聯(lián)系家長，通過“向家長匯報(bào)”或家長會(huì)等渠道與他們溝通，充分發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和監(jiān)督作用。2、加強(qiáng)中學(xué)校英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)在六班級）。假如中學(xué)校不理解對方的英語教學(xué)，很容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，引起學(xué)生的畏懼或厭倦，從而影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。因此，中學(xué)校有必需加強(qiáng)聯(lián)系，增長理解，相互學(xué)習(xí)。3、樂觀利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)為我們供應(yīng)了一個(gè)溝通的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要。我們的整個(gè)老師群體都應(yīng)當(dāng)立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、溝通和討論形成討論氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思的結(jié)合。學(xué)校備課組工作計(jì)劃篇5本學(xué)期三四班級數(shù)學(xué)備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的工作計(jì)劃，加大對備課組工作的研究的引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”的規(guī)定，使備課組的工作更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期我組將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，結(jié)合班級實(shí)際，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，訂立本學(xué)期三四班級數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)得。新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念有確定的難度。本學(xué)期我們備課組要連續(xù)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的引導(dǎo)。還要學(xué)習(xí)一些其他教育教學(xué)理論，鼓舞老師大量閱讀教育書籍，切實(shí)變化教育觀念，以此來引導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不絕提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。集體備課是提高老師教學(xué)水平，開闊老師教學(xué)思路的極好途徑。二、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。1、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟識教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參加者本著樂觀參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自身的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新奇、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案，并用料子加以輔佑襄助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人敘述自身的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必需符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入料子分析之中。最終，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格依照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。本領(lǐng)目標(biāo)方面，通過討論，參加者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種本領(lǐng)。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，確定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，確定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一、2、保證每周一次的集體備課，活動(dòng)時(shí)間：每周二下午5：006：00，地方：四班級辦公室。做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問題，集體討論解決。3、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富有討論教材、有討論習(xí)題；討論每一單元的復(fù)習(xí)題，檢測題及思維訓(xùn)練題；討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型等。4、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”在教學(xué)方面，每一位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè)，真正做到“教學(xué)六認(rèn)真”。要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。三、重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培養(yǎng)，我們還要重視對學(xué)生課前預(yù)習(xí)本領(lǐng)和家里學(xué)習(xí)作業(yè)本領(lǐng)的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。四、工作布置：第一周：訂立教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度第二周：第一單元分析第三周：集體備課、學(xué)習(xí)怎樣聽課評課第四周：集體備課、優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)第六周：課題“學(xué)生計(jì)算本領(lǐng)的培養(yǎng)“教學(xué)研究第七周：組內(nèi)教學(xué)比武試賽推舉準(zhǔn)備第八周：參加校教學(xué)比武初賽第九周：期中試卷命題第十周：期中考試分析第十一周：集體備課、學(xué)生心理學(xué)習(xí)第十二周：集體備課、教法研究第十三周：課題“學(xué)生計(jì)算本領(lǐng)的培養(yǎng)”討論研究第十四周：集體備課第十五周：教學(xué)比武聽課評課第十六周：“怎樣評好一節(jié)課？”討論研究第十七周：復(fù)習(xí)課研究第十八周：期末試卷命題學(xué)校備課組工作計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和區(qū)學(xué)?？茖W(xué)研究與發(fā)展中心工作計(jì)劃為引導(dǎo)，更新教育觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭捉住提高兒童素養(yǎng)這一核心目標(biāo)，讓老師更專業(yè)，讓學(xué)生更聰穎。二、工作目標(biāo)1．優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。2．加強(qiáng)日常教學(xué)研討，提高老師教育創(chuàng)新本領(lǐng)。3．加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)開展豐富有效。4.認(rèn)真對待各類競賽，爭取獲得更好的成績。三、研究專題科學(xué)探究中集體溝通的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究四、實(shí)在工作內(nèi)容和措施1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。新老老師聯(lián)結(jié)互動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的研討，通過開展“一課三磨”活動(dòng)，做好對教材的研討工作，引導(dǎo)老師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，試驗(yàn)以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真落實(shí)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)年段的學(xué)生熟知本班級的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)過程中不絕養(yǎng)成。老師要認(rèn)真對待每一節(jié)課，對教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，合理訂立教學(xué)目標(biāo)，對每一個(gè)試驗(yàn)通過課前的親身實(shí)踐，把握好試驗(yàn)的重難點(diǎn)，并通過不絕的教學(xué)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。搭配學(xué)校兒童作文，引導(dǎo)高班級學(xué)生進(jìn)行針對性的試驗(yàn)操作，形成具有真實(shí)操作體驗(yàn)的作文。依據(jù)學(xué)校七認(rèn)真的布置，我們對老師的備課、試驗(yàn)記錄單、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進(jìn)行定期檢查，把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處。老師還要認(rèn)真組織學(xué)生參加科學(xué)試驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐，重視讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，提高期末考核水平。3．教研結(jié)合，抓好教研組建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作布置開展備課組活動(dòng)和專家引領(lǐng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、溝通、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)老師在活動(dòng)中有所收獲。認(rèn)真開展“一課三磨”活動(dòng)，組內(nèi)老師開課必聽，并做好記錄，評教、評學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位老師都要各抒己見，每位老師都要提高自身的教研本領(lǐng)。4．開展科技活動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)體驗(yàn)。開展好各類科技社團(tuán)活動(dòng)，提高競賽的常態(tài)化訓(xùn)練，同時(shí)，老師要利用自身的優(yōu)勢，樂觀引導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延長，引導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)校備課組工作計(jì)劃篇7一、引導(dǎo)思想連續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作看法，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為引導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，大力發(fā)展素養(yǎng)拓展課堂，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推動(dòng)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)。三、緊要工作1．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常查閱教育教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不絕提高理論修養(yǎng)。2．認(rèn)真落實(shí)課改精神，努力提高教學(xué)效果⑴關(guān)注學(xué)生情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教