《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計（第一課時）

2/2《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計一、目標(biāo)確定的依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求：基于習(xí)作1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。3.能寫簡單的記實作文，內(nèi)容豐富，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4.修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范，整潔。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點符號?；诳谡Z交際1.與人交流能尊重對方。2.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的觀點。3.注意語言美，抵制不文明的語言?；诰C合性學(xué)習(xí)運用學(xué)過的方法收集、整理資料。教材分析本次習(xí)作的話題是“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”，要求學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的一種風(fēng)俗或者是參加一次風(fēng)俗活動的經(jīng)歷。本次習(xí)作話題不僅與本單元的主題緊密結(jié)合，而且貼近學(xué)生的生活實際，使學(xué)生有話可說有內(nèi)容可寫。教材第一部分，首先點明不同的地方有不同的風(fēng)俗，并配有插圖，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。這些插圖表現(xiàn)的都是中華民族最典型的風(fēng)俗活動，有利于喚起學(xué)生對風(fēng)俗的真實體驗，拓展他們的習(xí)作思路。教材第二部分，提出了本次的習(xí)作內(nèi)容與要求。提示既可以介紹一種風(fēng)俗，也可以寫參加風(fēng)俗活動的親身經(jīng)歷，并從怎樣搜集資料、寫什么、怎么寫等方面進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。同時也提出倡議同學(xué)們大膽發(fā)表自己對風(fēng)俗的看法。教材的第三部分，對習(xí)作后的評改和展示提出了具體建議。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，教材建議把全班同學(xué)的習(xí)作集中起來編一本風(fēng)俗作品集。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)分享、展示習(xí)作的平臺，提升學(xué)生習(xí)作的成就感。學(xué)情分析六年級的學(xué)生對家鄉(xiāng)的風(fēng)俗并不陌生，只是都市人的風(fēng)俗文化越發(fā)淡泊，學(xué)生沒有深刻地了解，無論是風(fēng)俗的內(nèi)容還是風(fēng)俗文化背后的內(nèi)涵，學(xué)生都不太清楚，因而引導(dǎo)學(xué)生搜集資料并整理、運用，結(jié)合本單元課文的寫作技巧應(yīng)該可以達(dá)成目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.介紹一種風(fēng)俗或?qū)懽约簠⒓右淮物L(fēng)俗活動的經(jīng)歷。2.能根據(jù)表達(dá)的需要，抓住重點來寫。3.能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范，整潔。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點符號。三、評價任務(wù)1.通過互相交流、班級展示，檢查是否把一種風(fēng)俗或自己參加一次風(fēng)俗活動的經(jīng)歷按一定順序?qū)懗鰜怼?.通過交流、展示知道本次風(fēng)俗的主要特點是什么，是否把能突出主要特點的部分重點寫。3.通過互相修改后個別抽查、展示，達(dá)到作文語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，標(biāo)點符號無誤。四、學(xué)習(xí)過程第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.介紹一種風(fēng)俗或?qū)懽约簠⒓右淮物L(fēng)俗活動的經(jīng)歷。2.寫作文提綱。評價任務(wù)：1.通過互相交流、班級展示，檢查是否把一種風(fēng)俗或自己參加一次風(fēng)俗活動的經(jīng)歷按一定順序?qū)懗鰜怼?.通過交流、展示，把作文提綱寫出來。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣1.介紹風(fēng)俗習(xí)慣的概念。2.結(jié)合第一單元課文知道哪一課寫的是民族風(fēng)俗、節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)禮儀。理解習(xí)作范圍，知道本單元的習(xí)作內(nèi)容。環(huán)節(jié)二學(xué)習(xí)習(xí)作要求，整理自己搜集的資料，選擇合適的材料。1.讀習(xí)作要求，知道本次習(xí)作寫什么、可以從幾個方面寫、重點寫什么。2.根據(jù)習(xí)作要求，選擇合適的材料。知道寫什么和為什么寫。環(huán)節(jié)三根據(jù)選擇的材料完成作文提綱。1.鞏固作文提綱的格式。2.回憶學(xué)過的開頭的方法，寫作文開頭。3.根據(jù)習(xí)作要求確定重點，填寫段落大意。4.根據(jù)開頭的方法，寫習(xí)作結(jié)尾。寫好作文提綱環(huán)節(jié)四作文提綱展評1.抽查作文提綱，找出有問題的展示一下。2.抽生指出問題或者提出困惑，由作者解答，明白如何修改自己的作文提綱。1.通過互相交流、班級展